DATOS PERSONALES FIRMA
Nombre: SARA DNI: 48227886Z
SARA HERRERO MESTRE
Apellidos: HERRERO MESTRE
ESTUDIO ASIGNATURA CONVOCATORIA
MÁSTER UNIVERSITARIO 01215.- EVALUACIÓN Y
Ordinaria
EN PSICOLOGÍA GENERAL PSICODIAGNÓSTICO. ENTREVISTA
Y PROPUESTA TERAPÉUTICA Número periodo 12758
SANITARIA
CIUDAD DEL
FECHA MODELO
EXAMEN
07-12/03/2025 Modelo - B MADRID
Etiqueta identificativa
INSTRUCCIONES GENERALES
1. Lee atentamente todas las preguntas antes de empezar.
2. La duración del examen es de 2 horas.
3. Escribe únicamente con bolígrafo negro.
4. Debes contestar en el documento adjunto, respetando en todo momento el espaciado
indicado para cada pregunta. Si este es en formato digital, los márgenes, el interlineado, fuente
y tamaño de letra vienen dados por defecto y no deben modificarse. En cualquier caso,
asegúrate de que la presentación es suficientemente clara y legible.
5. Entrega toda la documentación relativa al examen, revisando con detenimiento que los
archivos o documentos son los correctos. La entrega del examen en blanco o de un documento
distinto del facilitado por UNIR supondrá una calificación de “0”.
6. El examen supone el 60% de la calificación final de la asignatura. Es necesario aprobar el
examen, para tener en cuenta la evaluación continua, aunque esta última sí se guardará para
la siguiente convocatoria en caso de no aprobar.
7. No olvides rellenar EN TODAS LAS HOJAS los datos del cuadro que hay en la parte
superior con tus datos personales.
Código de examen: 236642
8. El DNI/NIE/PASAPORTE debe estar sobre la mesa y disponible para su posible verificación.
9. Apaga el teléfono móvil.
10. Las preguntas se contestarán en CASTELLANO.
11. Durante el examen y en la corrección por parte del docente, se aplicará el Reglamento de
Evaluación Académica de UNIR que regula las consecuencias derivadas de las posibles
irregularidades y prácticas académicas incorrectas con relación al plagio y uso inadecuado de
materiales y recursos.
Puntuación
Tipo test
(Puntuación máxima 6) 6,00 puntos
Tema 1
(Puntuación máxima 1) 1,00 puntos
Tema 2
(Puntuación máxima 1) 1,00 puntos
Tema 3
(Puntuación máxima 1) 1,00 puntos
Tema 4
(Puntuación máxima 1) 1,00 puntos
Caso clínico 1
(Puntuación Máxima 2) 2,00 puntos
Caso clínico 2
(Puntuación Máxima 2) 2,00 puntos
Código de examen: 236642
A continuación se presentan 30 preguntas tipo test con 3 opciones de respuesta. Sólo una es
correcta. Los fallos no descuentan. Puntuación máxima 6 puntos. Debes contestar en la
plantilla de respuestas marcando con una X la opción que consideres correcta.
1. En la primera entrevista con un menor, es importante incluir aspectos relacionados a:
A. Su capacidad de cálculo matemático
B. Posibles déficits visuales o auditivos
C. Sus preferencias alimenticias
2. La técnica de recogida de información más empleada es:
A. La observación
B. El autorregistro
C. La entrevista
3. El bajo estado anímico:
A. Es exclusivo de la depresión y la ansiedad
B. Es exclusivo de la depresión
C. Puede aparecer en distintos trastornos
4. ¿Qué información incluye el apartado de "resultados" de un informe psicológico?
A. Todo lo relacionado con la metodología empleada.
B. El diagnóstico basado en el DSM o la CIE
C. Los datos cualitativos y cuantitativos extraídos de la observación, entrevistas y
escalas empleadas.
5. En cuanto a las escalas de Inteligencia Wechsler para niños (WISC y WPPSI):
A. Se utilizan con frecuencia en las evaluaciones infantiles de los trastornos del
neurodesarrollo.
B. No se suelen utilizar a menos que haya sospecha de discapacidad intelectual.
C. Ninguna de las anteriores es correcta.
6. Los delirios son:
A. Una disminución de las actividades realizadas por iniciativa propia
B. Percepciones en ausencia de un estímulo externo, vívidas y claras como si se tratase
de percepciones normales
C. Creencias fijas que no cambian a pesar de que se obtengan pruebas en su contra
7. El Inventario de síntomas para niños y adolescentes Stony Brooks (Gadow y Sprafkin, 1995)
permite realizar una evaluación inicial:
Código de examen: 236642
A. Del espectro autista
B. Del espectro de la esquizofrenia infantil
C. De síntomas conductuales, afectivos y cognitivos de psicopatologías de la infancia y
la adolescencia
8. Sentimientos de grandeza y gran necesidad de admiración, así como falta de empatía, se
refieren al:
A. Trastorno esquizoide de personalidad
B. Trastorno narcisista de personalidad
C. Trastorno límite de personalidad
9. Cuando una persona es tímida:
A. Sufre de Trastorno de Personalidad Evitativa
B. Tenemos que evaluar el impacto de la timidez al funcionamiento, antes de
patologizar
C. Sufre de Trastorno de Ansiedad Social
10. La medición de la Calidad de vida relacionada con la salud:
A. Es específica de cada enfermedad o de una condición médica concreta.
B. Se basa en la calidad de vida en general de las personas
C. Ninguna opción es correcta.
11. Entre las limitaciones de la entrevista, están:
A. La información que aporta el paciente supone su propia percepción pero no
necesariamente la realidad.
B. La espontaneidad y libertad.
C. No tiene ninguna limitación.
12. Aquella entrevista que consta de un guion para las preguntas, de manera que el
entrevistador se asegura de que cubre todas las áreas que se considera importante explorar,
pero puede ir haciendo las preguntas de la forma que le parezca más adecuada, se denomina:
A. Entrevista semiestructurada
B. Entrevista estructurada
C. Entrevista no estructurada
13. El Test de colores y palabras/ Test de Stroop:
A. Se utiliza con pacientes con depresión
B. Ofrece una medida de impulsividad
C. Es una prueba diagnóstica
Código de examen: 236642
14. La Bulimia Nerviosa se diferencia del trastorno por atracones en que en la primera:
A. Hay conductas compensatorias
B. Hay más preocupación por la comida
C. La imagen corporal no se percibe de manera trastornada
15. "Pensamientos, imágenes e impulsos egodistónicos y recurrentes" es la definición de:
A. Compulsiones.
B. Obsesiones.
C. Rituales encubiertos.
16. En la evaluación y diagnóstico de las fobias específicas, se requiere que se valore:
A. Conductas de evitación y escape, e interferencia de la fobia en la vida del paciente.
B. Conductas de evitación y escape, interferencia de la fobia en la vida del paciente,
tipo de estímulo fóbico y tipo de alimentación.
C. Conductas de evitación y escape, interferencia de la fobia en la vida del paciente,
tipo de estímulo fóbico y respuestas fisiológicas.
17. Los patrones de intereses restringidos y las deficiencias en la interacción social
caracterizan a:
A. Los trastornos del espectro de la esquizofrenia
B. Los trastornos del comportamiento perturbador
C. Los trastornos del espectro autista
18. En relación a la enuresis, es importante evaluar las pautas de comportamiento de los
padres porque:
A. Las medidas coercitivas empleadas por los padres ante los episodios de descontrol
de esfínteres favoren el aprendizaje.
B. Las medidas coercitivas empleadas por los padres favorecen la ansiedad y la
intensificación del problema.
C. Ignorar el problema (extinción) es la medida más efectiva para resolver la enuresis.
19. El distanciamiento en las relaciones sociales y la afectividad limitada es característica de
las personas con trastorno de la personalidad:
A. Esquizoide
B. Esquizotípica
C. Paranoide
20. En el trastorno Bipolar II:
A. Se denota la ausencia de la manía
Código de examen: 236642
B. Se denota la ausencia de la hipomanía
C. Se denota la ausencia de altibajos emocionales
21. ¿Cuándo debemos evaluar en el proceso terapeútico?
A. Antes, durante y después de la terapia.
B. Antes de la terapia.
C. No es necesario evaluar. Valdría con el punto de vista del paciente sobre su mejoría.
22. La ensalada de palabras es un síntoma:
A. Positivo
B. Negativo
C. De pensamiento y lenguaje desorganizado
23. ¿Qué evalúa el TALE (Toro y Cervera, 1980)?
A. Capacidad de nominación.
B. Percepción visual y grado de maduración.
C. Lectura y escritura.
24. Los diarios de dolor:
A. Se utilizan con adultos.
B. Se utilizan con niños.
C. Se utilizan tanto con niños como con adultos.
25. Para diagnosticar el Trastorno por Estrés Agudo, la persona tiene que estar sufriendo los
síntomas:
A. Durante años después del suceso traumático
B. En los tres primeros días desde el suceso traumático
C. Desde 3 días hasta un mes desde el suceso traumático
26. El trastorno evitativo de personalidad se caracteriza por:
A. Sentimientos de grandeza y su gran necesidad de admiración, así como por la falta
de empatía
B. Hipersensibilidad a la evaluación negativa
C. Una gran preocupación por el orden, el control y el perfeccionismo
27. Las alucinaciones son:
A. Percepciones en ausencia de un estímulo externo, vívidas y claras como si se tratase
de percepciones normales
B. Una disminución de las actividades realizadas por iniciativa propia
Código de examen: 236642
C. Creencias fijas que no cambian a pesar de que se obtengan pruebas en su contra
28. Los rituales con la comida (por ejemplo, comer los alimentos en un orden concreto):
A. Son exclusivos de los pacientes con trastornos de la conducta alimentaria.
B. Son exclusivos de los pacientes con TOC.
C. Pueden aparecer en trastornos psicóticos.
29. La creencia de que ciertos gestos o comentarios se están dirigiendo hacia uno mismo ¿qué
tipo de delirio es?
A. De grandeza.
B. Herotomaniaco.
C. Referencial.
30. El trastorno de pánico se diagnostica:
A. Cuando los ataques se repiten
B. Cuando la persona tiene agorafobia
C. Cuando los ataques son inesperados
Código de examen: 236642
PLANTILLA DE RESPUESTAS
Preguntas / Opciones A B C
1 X
2 X
3 X
4 X
5 X
6 X
7 X
8 X
9 X
10 X
11 X
12 X
13 X
14 X
15 X
16 X
17 X
18 X
Código de examen: 236642
19 X
20 X
21 X
22 X
23 X
24 X
25 X
26 X
27 X
28 X
Código de examen: 236642
UESTAS
Preguntas / Opciones A B C
29 X
30 X
Código de examen: 236642
De los siguientes 4 temas, elige 2, y responde las preguntas asociadas
Tema 1: Construcción de diagramas analítico-funcionales
Tema 2: Trastornos psicóticos: cambios en el DSM
Tema 3: Tipos de entrevistas clínicas
Tema4: Obesidad y trastorno por atracones
Tema 1: Construcción de diagramas analítico-funcionales
1. Cuando las relaciones no son causales sino de correlación, se representan
A. Mediante una línea (sin puntas de flecha)
B. Mediante dos líneas paralelas
C. Mediante una línea con puntas de flecha en ambos extremos
2. Los problemas de comportamiento se representan mediante
A. Rectángulos o cuadrados
B. Círculos
C. Óvalos
3. Las variables causales
A. Se representan mediante círculos o elipses
B. Se representan mediante triángulos
C. Se representan mediante rombos
4. El FACCD es, igual que el análisis funcional, un modelo
A. Adecuado en todos los casos imaginables
B. Tentativo que puede contener errores
C. Fallido y ya en desuso
Código de examen: 236642
PLANTILLA DE RESPUESTAS
Preguntas / Opciones A B C
1 X
2 X
3 X
4 X
Código de examen: 236642
Tema 2: Trastornos psicóticos: cambios en el DSM
1. En el DSM-5, los trastornos psicóticos se incluyen en un capítulo denominado
A. Espectro de la psicosis
B. Espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
C. Espectro de la esquizofrenia y de la neurosis
2. En el trastorno esquizoafectivo se requiere que el estado de ánimo alterado
A. Se manifieste durante toda la duración del trastorno
B. Se manifieste durante la mayor parte de la duración del trastorno
C. Apenas se manifieste durante la duración del trastorno
3. La Escala de gravedad de los síntomas de las dimensiones de psicosis
A. Se trata de una escala de 98 ítems que permite evaluar dimensionalmente los
síntomas primarios de la psicosis (alucinaciones, delirios, discurso desorganizado,
comportamiento psicomotor anormal y síntomas negativos), además del deterioro
cognitivo, la depresión y la manía
B. Se trata de una escala de 8 ítems que permite evaluar dimensionalmente los
síntomas secundarios de la psicosis (alucinaciones, delirios, discurso desorganizado,
comportamiento psicomotor anormal y síntomas negativos), además del deterioro
cognitivo, la depresión y la manía
C. Se trata de una escala de 8 ítems que permite evaluar dimensionalmente los
síntomas primarios de la psicosis (alucinaciones, delirios, discurso desorganizado,
comportamiento psicomotor anormal y síntomas negativos), además del deterioro
cognitivo, la depresión y la manía
4. La esquizofrenia
A. Dura al menos 16 meses en total y 2 mes con síntomas activos
B. Dura al menos 5 meses en total y 3 mes con síntomas activos
C. Dura al menos 6 meses en total y 1 mes con síntomas activos
Código de examen: 236642
PLANTILLA DE RESPUESTAS
Preguntas / Opciones A B C
1 X
2 X
3 X
4 X
Código de examen: 236642
Tema 3: Tipos de entrevistas clínicas
1. Las entrevistas estructuradas
A. Resultan fiables y válidas y además cuidan la relación con el paciente
B. Se supone que resultan más fiables y válidas, si bien cuidan poco la relación con el
paciente
C. Son poco fiables y válidas y además cuidan poco la relación con el paciente
2. Las entrevistas no directivas
A. Buscan establecer un ambiente íntimo en la relación terapéutica y que el entrevistado
pueda reflexionar y elaborar sus pensamientos
B. Buscan establecer un ambiente que favorezca la relación terapéutica y que el
entrevistado pueda reflexionar y elaborar sus pensamientos
C. Buscan establecer un ambiente que favorezca la relación personal y que el
entrevistado pueda reflexionar y elaborar sus pensamientos
3. Las entrevistas suelen ser
A. Menos directivas al inicio, favoreciendo la creación de un buen clima y la alianza
terapéutica
B. Más directivas al inicio, favoreciendo la creación de un buen clima y la alianza
terapéutica
C. Menos directivas al inicio, favoreciendo la creación de un buen clima de
acercamiento sincero y directo con el/la paciente
4. Cuando nos encontramos con clientes hostiles, negativistas, resistentes o ambivalentes, la
mejor opción es
A. Comenzar la entrevista del modo más enérgico y sincero, así como menos
culpabilizador posible
B. Comenzar la entrevista del modo más positivo y empático, así como menos
culpabilizador posible
C. Comenzar la entrevista del modo más alegre y simpático, así como menos
culpabilizador posible
Código de examen: 236642
PLANTILLA DE RESPUESTAS
Preguntas / Opciones A B C
Código de examen: 236642
Tema 4: Obesidad y trastorno por atracones
1. La obesidad
A. No se considera un trastorno psicológico por lo que no constituye un motivo de
consulta psicológica
B. No se considera un trastorno psicológico, si bien puede constituir un motivo de
consulta psicológica relativamente frecuente
C. Se considera un trastorno psicológico y puede constituir un motivo de consulta
psicológica relativamente frecuente
2. Algunas investigaciones han mostrado que
A. La adhesión a los programas de cambio en la actividad física de los pacientes se ha
mostrado como uno de los mejores predictores de éxito de la intervención
B. La adhesión a los programas de permanencia en la actividad física de los pacientes
se ha mostrado como uno de los mejores predictores de éxito de la intervención
C. El rechazo a los programas de cambio en la actividad física de los pacientes se ha
mostrado como uno de los mejores predictores de éxito de la intervención
3. Respecto a la obesidad
A. Todos los obesos presentan TPA, y todos los que tienen trastorno por atracones son
obesos
B. No todos los obesos presentan TPA, pero todos los que tienen trastorno por
atracones son obesos
C. No todos los obesos presentan TPA, ni todos los que tienen trastorno por atracones
son obesos
4. En el trastorno por atracones
A. Siempre están presentes ideas de hacer régimen y perder peso, pero rara vez se
consiguen mantener un tiempo mínimo en la práctica tales conductas
B. Pueden estar presentes ideas de hacer régimen y perder peso, pero nunca se
consiguen mantener un tiempo mínimo en la práctica tales conductas
C. Pueden estar presentes ideas de hacer régimen y perder peso, pero rara vez se
consiguen mantener un tiempo mínimo en la práctica tales conductas
Código de examen: 236642
PLANTILLA DE RESPUESTAS
Preguntas / Opciones A B C
Código de examen: 236642
De los siguientes dos casos clínicos tienes que escoger uno y responder a seis preguntas. La
nota máxima en este apartado es de 2 puntos:
Caso clínico 1
J.C.B. es un hombre de 53 años que acude a consulta por “ciertos problemas” según él mismo
refiere. Asegura padecer algún trastorno y dice estar muy informado sobre el tema. Siendo de
profesión guionista está acostumbrado a documentarse en profundidad sobre los temas que le
interesan. Dice haber investigado en internet profusamente y no tener duda alguna de padecer
algún trastorno. Relata un historial de desencuentros laborales debidos a su perfeccionismo
que le han llevado a un largo periodo de inactividad. Afirma ser consciente del problema, pero
dice ser incapaz de abordarlo. Ejemplifica su caso relatando varios conflictos con compañeros
de trabajo por ser estos, en su opinión, “no lo suficientemente comprometidos con el trabajo”.
Según sus propias palabras “no es posible escribir un episodio piloto de una serie tan
importante tan rápido”. Esto sucedió cuando su socio en el proyecto le entregó su parte del
guion pocos días después de hablar sobre el asunto y “obviamente poco trabajada”. También
relata su reciente fracaso matrimonial, según sus propias palabras, causado por sus manías y
su rigidez.
1. ¿Cómo realizarías la evaluación de este hombre?
A. Mini entrevista neuropsiquiátrica internacional
B. Instrumento para la evaluación de estilos de vida saludables
C. Entrevista clínica estructurada para los trastornos de personalidad del Eje II del DSM-
IV
2. ¿Qué diagnóstico crees que sería el más adecuado para este paciente?
A. Trastorno de la personalidad histriónica
B. Trastorno de la personalidad obsesivo compulsivo
C. Trastorno límite de la personalidad
3. A nivel sintomatológico, habrá que prestar atención a
A. La conducta, los aspectos cognitivos y los aspectos emocionales
B. La conducta y los aspectos cognitivos
C. La conducta y los aspectos emocionales
4. Uno de los trastornos con los que puede ser necesario hacer el diagnóstico diferencial es
A. Trastornos de estrés
B. Trastornos de la conducta alimentaria
C. Trastorno del sueño
5. ¿Qué más sería fundamental saber en este tipo de casos?
Código de examen: 236642
A. Explorar cómo son las relaciones familiares y sociales
B. Indagar sobre el aspecto económico
C. Conocer la ideología del/la paciente
6. Entre los síntomas principales de este paciente no se encuentra
A. Excesivo perfeccionismo
B. Rigidez
C. Abuso de alcohol
Código de examen: 236642
PLANTILLA DE RESPUESTAS
Preguntas / Opciones A B C
1 X
2 X
3 X
4 X
5 X
6 X
Código de examen: 236642
Caso clínico 2
Enrique tiene 7 años y cursa 2º de primaria con apoyo escolar. Es muy inquieto y le cuesta
mucho prestar atención. Ha comenzado a leer, pero tiene dificultades considerables. Se han
observado en el aula problemas de impulsividad, teniendo un comportamiento que en
ocasiones ha molestado a sus compañeros, ya que les quita los lápices sin permiso y se
levanta a dar vueltas en medio de la clase. Ha tenido una adaptación difícil, sin embargo, si
alguna tarea le atrae la atención es capaz de dar lo mejor de sí mismo y colaborar con sus
compañeros para llevarla a cabo. Parece que le ayuda mucho tener la atención de la maestra.
En una ocasión empezó a llorar desconsoladamente porque otro niño le quitó sus lápices, y al
día siguiente no quería ir al colegio. Tiene interés en estar con otros niños y confía muy
fácilmente en los demás. Sin embargo, su comportamiento les afecta bastante a los demás, y
suelen evitarlo. Se muestra muy nervioso e inquieto. Se frustra con facilidad, aunque en
general sigue las normas establecidas. Durante la entrevista, colabora y se muestra
entusiasmado con la primera tarea que le propone el psicólogo. Sin embargo, se levanta
muchas veces de la silla y pierde su interés con la segunda tarea. Destaca inquietud motriz y
necesita descansos frecuentes. Responde muy bien al refuerzo positivo. No se observan
conductas inflexibles o repetitivas.
1. ¿Qué diagnóstico crees que sería el más adecuado para este paciente?
A. Trastorno negativista desafiante
B. Trastorno por défict de atención
C. Trastorno explosivo intermitente
2. ¿Cómo realizarías la evaluación de este niño?
A. Cuestionario de hiperactividad de Conners
B. Test de evitación conductual
C. Ambas son correctas
3. ¿Qué prueba no parece adecuada en este caso?
A. TALE
B. WISC
C. TMT
4. Uno de los trastornos con los que puede ser necesario hacer el diagnóstico diferencial es
A. Trastorno negativista desafiante
B. Síndrome de la Tourette
C. Síndrome de Asperger
5. ¿Cuál crees que es la conducta problema principal?
Código de examen: 236642
A. Dependencia de la maestra
B. Dificultades en la lectura
C. Falta de atención e impulsividad
6. En esta clase de casos, generalmente resulta conveniente empezar el proceso con
A. Una entrevista con el niño o niña
B. Una entrevista con los padres
C. Una entrevista con el profesor o profesora
Código de examen: 236642
PLANTILLA DE RESPUESTAS
Preguntas / Opciones A B C
Código de examen: 236642
Código de examen: 236642
