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Planificacion 6to

La planificación microcurricular para el año lectivo 2024-2025 de la Unidad Educativa Particular '24 de Mayo' se centra en la enseñanza de Microsoft Excel 2016 a estudiantes de 6to EGB. Se establecen objetivos de aprendizaje, contenidos, estrategias metodológicas y actividades evaluativas para dos semanas de clases, enfatizando valores como el respeto y la responsabilidad. Además, se incluyen adaptaciones para estudiantes con necesidades educativas específicas.
Derechos de autor
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Planificacion 6to

La planificación microcurricular para el año lectivo 2024-2025 de la Unidad Educativa Particular '24 de Mayo' se centra en la enseñanza de Microsoft Excel 2016 a estudiantes de 6to EGB. Se establecen objetivos de aprendizaje, contenidos, estrategias metodológicas y actividades evaluativas para dos semanas de clases, enfatizando valores como el respeto y la responsabilidad. Además, se incluyen adaptaciones para estudiantes con necesidades educativas específicas.
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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

“24 DE MAYO”
UBICACIÓN: Provincia, el Oro; Cantón, Machala: Parroquia: Jambelì
AÑO LECTIVO: 2024-2025

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR 2024 – 2025


1. DATOS INFORMATIVOS
Lcda. Mariuxi Carolina Lainez
Nombre del docente: Campoverde Área: Informática Asignatura: Computación
3 Título de la unidad Números de
Unidad didáctica: didáctica: Maravillas con Excel semanas: 2
Del 12 AL 23 de agosto
Grado/Curso: 6TO EGB Paralelos: A Fecha de del 2024
inicio y de fin:
SEMANA DE CLASE
2. VALORES U EJES TRANSVERSALES

Valores:
Respeto, tolerancia, trabajo en equipo, humildad, sagacidad, tenacidad, responsabilidad, solidaridad, trato amable, creatividad.
Ejes transversales:
 Incorporación de TICs al Proceso enseñanza aprendizaje
 La importancia de la Informática y su papel preponderante en la vida cotidiana comunicacional y lingüístico
 Ciudadanía Digital: Principios, derechos y obligaciones.
3. APRENDIZAJE DISCIPLINAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Observar e identificar las utilidades de Microsoft Excel 2016 para la creación de nuevos hojas de cálculo utilizadas en la vida cotidiana.
4. PLANIFICACIÓN
NO. SEMANA CONTENIDOS DESTREZA CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
FECHAS ESENCIALES CRITERIO DE EVALUACIÓN ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y
DESEMPEÑO APRENDIZAJE
Semana 1 Formato de Explorar e identificar Reconocer los diferentes Anticipación Técnica banco de preguntas con
Del 12 al 16 tablas los diferentes formatos formatos que se les puede dar a Indagar en los conocimientos previos de los gráficos de escribir
que se les puede dar a las tablas en Excel 2016. estudiantes conversamos en clase, ¿Qué es una
de agosto
las tablas en Excel 2016. tabla? Instrumento: Cómo actividad en
del 2024
Construcción clase trabajaremos en la página 45,
Concepto: Excel se trabaja mediante donde crearemos una tabla con 10
celdas razón por la cual las unimos y compañeros y poniendo sus datos
podemos formar tablas al crear una tabla como nombre, apellido, edad, color
vamos a ver qué se nos un nuevo fichero favorito, fruta favorita, comida, y con
con el sub fichero diseño. qué emoción se identifica más (furia,
Elementos enojo, aburrimiento, felicidad, etc.
1: Ficheros incluidos fichero herramienta
de tabla y sus ficheros diseño. DEBER
2: Cinta de opciones sus ficheros diseño.
Investigar: ¿Para qué nos sirve el
a: Propiedades. - características propias de
programa Excel? ¿Qué es una celda?
la tabla.
¿Qué es una fila de Excel?
b: Herramientas. - Permite hacer cambios
¿Qué es una columna en Excel?
en la tabla.
Pegar imágenes o dibujar.
c: Datos externos en la tabla. - permite Rubrica: para actividad
importar datos de fuera de la tabla.
- puntualidad
- presentación del trabajo
d: Opciones de estilo de tabla. - Indica
- ortografía
ciertas características de la tabla. redacción y evaluación
e: Estilos de tabla. - forma de presentación
de la tabla.
3.-Tabla creada.
Pasos para crear una tabla:
1. Fichero insertar
2. Menú tabla
3. Aparece una ventana emergente y
le damos a aceptar
4. Se crea la tabla.
Consolidación
Cómo actividad en clase trabajaremos en
la página 45, donde crearemos una tabla
con 10 compañeros y poniendo sus datos
como nombre, apellido, edad, color
favorito, fruta favorita, comida, y con qué
emoción se identifica más (furia, enojo,
aburrimiento, felicidad, etc.
DEBER
Investigar: ¿Para qué nos sirve el
programa Excel? ¿Qué es una celda?
¿Qué es una fila de Excel?
¿Qué es una columna en Excel?
Pegar imágenes o dibujar.
Semana 2 El fichero de Conocer el fichero datos Identificar el fichero datos con Anticipación Técnica banco de preguntas con
Del 19 al 23 datos con su cinta de opciones su cinta de opciones y sus cajas Indagar en los conocimientos previos de los gráficos de escribir
y sus cajas de menús. de menús. estudiantes conversamos en clase, ¿Qué son los
de agosto datos? Instrumento: Trabajaremos en la
del 2024 Construcción página 48 y 49.
Concepto: El fichero de datos es el que Dónde trabajaremos en la página 48
nos permite obtener y buscar datos tanto reconoce las cajas de menos del
internamente como extensamente nos fichero datos.
permite validar cambiar, quitar e incluso  En la página 49 mediante
dividir todo lo que se refiera a datos. diagrama explica lo siguiente que
es una herramienta de datos, un
Elementos: esquema y obtener y
1: Fichero datos transformar.
2: cinta de opciones.  Rubrica: para actividad
a: Obtener y transformar. - puntualidad
b: Conexiones - presentación del trabajo
c: Ordenar y filtrar - ortografía
d: Herramientas de datos - redacción y evaluación
e: Provisión
f: Esquema
3: Cajas de menú
4: Icono
Pasos:
1 Ingresamos a Excel 2016
2 colocamos los datos de la misma forma
que el ejercicio anterior.
3 Nos ubicamos en el fichero datos
4 seleccionamos datos.
5 Buscamos la cara de menús ordenar y
filtrar.
6 Nos ubicamos en la opción ordenar.
7 Escogemos de menor a mayor y damos
clic.
8 Luego escogemos de mayor a menor.

Consolidación
Trabajaremos en la página 48 y 49.
Dónde trabajaremos en la página 48
reconoce las cajas de menos del fichero
datos.
En la página 49 mediante diagrama explica
lo siguiente que es una herramienta de
datos, un esquema y obtener y
transformar.
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con
necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
Se trabaja con los mismos temas, solo bajamos la complejidad de las actividades y realizar en el cuaderno de actividades.
CONTENIDOS ESENCIALES DESTREZAS CON CRITERIOS INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN METODOLÓGICAS ACTIVAS
PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ELABORADO POR DOCENTE: REVISADO POR DIRECTOR/A REVISADO POR APROBADO POR RECTOR/A:
ÁREA: COORDINADOR/A TÉCNICO
PEDAGÓGICA:
Nombre: Lcda. Mariuxi Carolina Lainez Nombre: Nombre: Ing. Anibal Guaras Guamán Nombre: Ing. Manuel Zhunio González
Campoverde
Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: Lunes, 12 de agosto del 2024 Fecha: Lunes, 12 de agosto del 2024 Fecha: Lunes, 12 de agosto del 2024 Fecha: Lunes, 12 de agosto del 2024

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