UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y TEXTIL

Escuela Profesional de Ingeniería Química
Departamento Académico de Ciencias Básicas

Laboratorio de Física 3
BFI03-B
Corriente Alterna
Nombre del profesor responsable:
Grupo 8
• Isaac Gabriel Altuna Diaz
Integrantes:
06/05/25

Resumen o Abstract
La presente práctica de laboratorio tuvo como objetivo principal la caracterización experimental
de un circuito de corriente alterna (CA) basado en una lámpara fluorescente estándar. Para ello,
se ensambló el circuito adhiriéndose a un diagrama de conexión estándar, empleando una
lámpara fluorescente, un arrancador y un reactor (balasto). Las mediciones se realizaron
utilizando un voltímetro de CA, un amperímetro de CA y un multímetro digital, con el apoyo de
un transportador para análisis de desfasajes.
Durante el desarrollo de la práctica, se logró ensamblar correctamente el circuito, lo que permitió
observar y describir con precisión el complejo proceso de arranque de la lámpara, destacando la
función crítica del arrancador en el precalentamiento y la generación de la sobretensión inicial.
Se comprendió a cabalidad el rol dual del reactor, actuando como limitador de corriente para el
funcionamiento estable y como elevador de voltaje para el encendido inicial. Se verificó el
correcto cableado en serie de los componentes y se analizó el comportamiento del circuito tanto
en la fase transitoria de encendido como en el funcionamiento estable. Cuantitativamente, se
calculó la potencia consumida por el conjunto y se determinó el desfase entre la tensión y la
corriente, confirmando la influencia inductiva del reactor en este fenómeno. Adicionalmente, se
midió el factor de potencia del sistema para evaluar su eficiencia energética y se analizaron las
características de la impedancia del circuito. Finalmente, la práctica proporcionó una
comprensión clara de los principios de las descargas en gases, esenciales para el proceso de
luminiscencia dentro del tubo fluorescente.

Introducción
La corriente alterna (CA), hoy es utilizada para la distribución de energía eléctrica, ha tenido un
camino marcado por descubrimientos científicos, debates tecnológicos y avances industriales
desde el siglo XIX.

En 1830 Wilhelm Weber estudiaron campos magnéticos y corrientes inducidas, a partir de

ello en 1831 Michael Faraday sentó las bases teóricas al descubrir la inducción electromagnética,
demostrando que un campo magnético variable podía producir una corriente eléctrica. Este
descubrimiento fue fundamental para el desarrollo posterior de la corriente alterna. Luego en
1832 Hippolyte Pixii un fabricante de instrumentos francés basado en los principios de Faraday,
construyó el primer alternador, un dispositivo que utilizaba un imán rotatorio para producir
corriente alterna. Sin embargo, en ese momento, la corriente continua (CC) era más utilizada, y
Pixii incluso añadió un conmutador a su generador para producir CC.

El desarrollo teórico se inició en 1861 con James Clerk Maxwell quien formuló las
ecuaciones matemáticas que unificaron la electricidad, el magnetismo y la óptica, luego en 1866
Werner von Siemens Mejoró significativamente los generadores eléctricos con su self-excited
dynamo aumentando la eficiencia de generación eléctrica, finalmente en 1870 Zénobe Gramme
desarrolló el primer generador de corriente continua comercialmente viable, pero descubrió
accidentalmente que al conectar dos de estas máquinas, una podía funcionar como motor,
sentando bases importantes para sistemas de transmisión.

Pero a finales de la década de 1880, las limitaciones de la CC para la transmisión de

energía a larga distancia se hicieron evidentes. La CC sufría una pérdida de energía significativa
en distancias largas, debido a esto en 1881 Lucien Gaulard y John Dixon Gibbs desarrollaron los
primeros transformadores rudimentarios, lo que permitió elevar o reducir el voltaje de la
corriente alterna, abriendo paso a su uso en distribución a larga distancia.

En 1882 Nikola Tesla un inventor e ingeniero brillante, Tesla reconoció el potencial de la

CA. Mientras trabajaba para Thomas Edison, un firme defensor de la CC, Tesla desarrolló un
sistema completo de CA, incluyendo generadores de CA, transformadores y motores de CA
(siendo el más notable el motor de inducción polifásico). Sus inventos permitieron la transmisión
eficiente de alto voltaje a largas distancias, que luego podía reducirse a voltajes más bajos para la
distribución segura a hogares e industrias. Debido a esto George Westinghouse Adquiere las
patentes de Tesla y promovió la transmisión de energía a larga distancia usando transformadores
desarrollados por Lucien Gaulard y John Dixon Gibbs.

En consecuencia, se desató una rivalidad entre los defensores de la CC (liderados por

Edison) y la CA (defendida por Tesla y Westinghouse). Edison y su compañía lanzaron una
campaña para desacreditar la CA, destacando sus peligros (a menudo a través de demostraciones
públicas de electrocución de animales con CA de alto voltaje). Sin embargo, las ventajas
inherentes de la CA para la transmisión a larga distancia y su capacidad para transformarse
fácilmente a diferentes niveles de voltaje resultaron decisivas.

Así que, a finales del siglo XIX, la CA se había convertido en el sistema dominante para
la generación, transmisión y distribución de electricidad en todo el mundo. La capacidad de
transportar energía de manera eficiente a largas distancias revolucionó las industrias y permitió la
electrificación generalizada de ciudades y hogares. El legado de Tesla y Westinghouse, junto con
las contribuciones de otros pioneros, continúa impulsando el mundo actual.

Fundamento Teórico
Generador y Motor AC

Un generador AC, también conocido como alternador, es una máquina que convierte energía
mecánica en energía eléctrica en forma de corriente alterna. Su funcionamiento se basa en la Ley
de Inducción Electromagnética de Faraday.

Debido a un conductor se mueve a través de un campo magnético o cuando un campo

magnético cambia alrededor de un conductor, se induce una fuerza electromotriz (FEM) o
voltaje, lo que a su vez genera una corriente eléctrica.

Figura 1 Diagrama del principio de funcionamiento de un motor-generador eléctrico

Mientras que un motor AC es una máquina que convierte energía eléctrica (CA) en energía
mecánica. Su funcionamiento también se basa en la interacción de campos magnéticos, pero en
sentido inverso al generador. Por lo que los generadores AC y los motores AC son el "anverso y
reverso" de la misma moneda electromagnética, uno produce electricidad a partir de movimiento
y el otro produce movimiento a partir de electricidad.
El voltaje producido por los alternadores es sinusoidal porque se genera a partir del movimiento
rotatorio de un conductor dentro de un campo magnético, lo cual induce una fuerza electromotriz
(fem) que varía periódicamente que varía con el tiempo según una función seno:

• V(t): voltaje instantáneo en el tiempo t

• : amplitud o valor máximo del voltaje (también llamado voltaje pico)

• : frecuencia angular, en radianes por segundo, definida como ω=2πf =2πf, siendo f la
frecuencia en Hz

• t: tiempo en segundos

• : fase inicial del voltaje (en radianes), que indica el desfase con respecto a un punto de
referencia

Luego tenemos la ley de Ohm en cualquier instante para circuitos resistivos que establece una
relación lineal entre el voltaje (V), la corriente (i), y la resistencia (R) en un circuito resistivo:

Reemplazamos (36.1) y tenemos que

Tenemos que

Ahora para los valores eficaces de corriente y voltaje definimos la potencia instantánea

Remplazamos 36.2 y tenemos:

Luego durante T= buscamos el trabajo realizado (o energía disipada) en un período T en una

fase inicial (=0) es la integral de la potencia en ese tiempo:
Para resolver la integral de coseno remplazamos convenientemente ya se esta integrando sobre
un periodo T y hacemos que = , entonces tenemos que:

Ahora para la potencia constante disipada por una corriente continua a lo largo del tiempo. No es
la integral de una función de corriente variable en el tiempo como lo era para la corriente alterna
sinusoidal.

Igualando (a) y (b) y simplificando tenemos que:

En los sistemas eléctricos domésticos, el voltaje alterno típico en muchos países tiene una
frecuencia de 50 o 60 Hz, y el valor eficaz o RMS (por ejemplo, 220 V) está relacionado con el
valor máximo por:

Los valores eficaces (RMS) de corriente y voltaje se definen como:

Además

Remplazando tenemos:
Inductancia en Circuitos de Corriente Alterna

La inductancia (L), medida en Henrios (H), es la propiedad de un circuito eléctrico de oponerse a

los cambios en la corriente que fluye a través de él. Esta propiedad surge del fenómeno de la
autoinducción, donde un cambio en la corriente a través de un inductor (como una bobina de
alambre) crea un campo magnético variable que, a su vez, induce una fuerza electromotriz (fem)
en el propio inductor, oponiéndose a ese cambio de corriente.

En un circuito de CA, la corriente varía sinusoidalmente:

Aplicando ley de Faraday tenemos

Entonces el voltaje del inductor es:

también

comparando

Análogamente

Entonces tenemos que la reactancia inductiva

Entonces reemplazando en (36.10)

además en un inductor ideal, el voltaje y la corriente están desfasados 90 grados.
Específicamente, el voltaje a través del inductor es máximo cuando la corriente que lo atraviesa
es cero, y viceversa.

Esto se debe a la relación constitutiva del inductor, que es , donde es el voltaje a través del
inductor, L es la inductancia, y es la tasa de cambio de la corriente con respecto al tiempo.

Cuando la corriente es máxima o mínima (picos), su tasa de cambio instantánea es cero, lo que
significa que el voltaje a través del inductor es cero. Por el contrario, cuando la corriente cruza
por cero, su tasa de cambio es máxima (ya sea positiva o negativa), lo que resulta en un voltaje
máximo a través del inductor.

Figura 2 Desfase de voltaje y corriente en inductor

Condensador en Circuitos de Corriente Alterna (CA)

En un circuito de CA, un condensador (o capacitor) introduce reactancia capacitiva y

un desfase característico entre el voltaje y la corriente. El condensador se carga y descarga
periódicamente, lo que da lugar a una corriente "a través" del condensador, aunque en realidad
no fluyen electrones a través del dieléctrico que separa las placas. Esta corriente se debe al
movimiento de cargas hacia y desde las placas.

Si en un instante determinado hay una carga Q en una de las placas, el voltaje V entre las placas
está dado por la fórmula:

Donde C es la capacidad del condensador

Aunque físicamente los electrones no cruzan el dieléctrico, el flujo periódico de carga genera una
corriente efectiva, que es importante en análisis de circuitos, especialmente cuando se trabaja
con impedancias y fasores en el dominio de la frecuencia.

La carga acumulada q(t) en el condensador es la integral de la corriente i(t)

Reemplazando para un voltaje

Para una corriente en función del tiempo: reemplazando tenemos:

El voltaje va desfasado respecto a la corriente en es decir, la corriente se adelanta al voltaje.

Para una diferencia de potencial , comparando ambos tenemos que

De manera equivalente para sus valores eficaces

Entonces , con lo cual

Un condensador no permite el paso instantáneo de carga ya que primero debe acumularse carga
en sus placas para generar un voltaje. Debido a eso π/2 radianes = 90° de retraso significa que el
voltaje alcanza sus valores máximos y mínimos un cuarto de ciclo después que la corriente y
cuando la corriente es máxima (cargando rápidamente), el voltaje está pasando por cero además
cuando la corriente es cero (no hay flujo de carga), el voltaje está en su valor máximo

Figura 3 Desfase de voltaje y corriente en capacitor

• La onda roja (corriente) adelanta a la azul (voltaje)

• Existe un desfase de 90° entre ambas ondas

• Esta relación es constante y característica de todos los condensadores ideales en AC

Circuito en serie

Un circuito en serie RLC es un tipo de circuito eléctrico que combina una Resistencia (R), un
Inductor (L) y un Capacitor (C) conectados uno tras otro, de modo que la misma corriente fluye a
través de cada componente.

Figura 4 Circuito en serie RLC

Donde la corriente i(t) variara senoidalmente

Y los voltajes para cada uno son:

Voltaje Máximo (VM)

El voltaje máximo en un circuito RLC en serie se obtiene combinando los voltajes individuales
en la resistencia (VRVR), inductancia (VLVL), y condensador (VCVC) mediante suma fasorial:

Impedancia (Z)

La impedancia representa la oposición total del circuito a la corriente alterna y se define como:

Ángulo de fase (ϕ):

El ángulo de fase (ϕ) es la diferencia temporal entre las formas de onda del voltaje total y la
corriente en un circuito de corriente alterna (CA). Indica cuánto el voltaje adelanta o atrasa
respecto a la corriente.

• Si XL >XC : Circuito inductivo (ϕ>0).

• Si XC >XL : Circuito capacitivo (ϕ<0).

Figura 5 Diagrama de Impedancias

Potencia Consumida

La potencia real solo es consumida por el componente resistivo. Las ecuaciones subsiguientes
aclaran esto al introducir el factor de potencia. VR aquí se refiere específicamente al voltaje a
través del resistor, no al voltaje total del circuito, si se trata de un circuito RLC genera

Potencia en Términos de Valores Máximos

La potencia promedio consumida por el resistor, utilizando el voltaje máximo (pico) a través del
resistor (VR)M y la corriente máxima IM. La división por 2 proviene de promediar el producto de
dos formas de onda sinusoidales en fase.

Factor de Potencia

El factor de potencia (cosϕ) indica la eficacia con la que se utilizan la corriente y el voltaje para
producir potencia real. Un factor de potencia de 1 (cuando ϕ=0°) significa que toda la potencia es
potencia real (por ejemplo, en un circuito puramente resistivo). Un factor de potencia de 0
(cuando ϕ=±90∘) significa que no se consume potencia real (por ejemplo, en un circuito
puramente inductivo o capacitivo, donde solo existe potencia reactiva).

Objetivos

• Armar el circuito de la lámpara fluorescente siguiendo el diagrama de conexión estándar.

• Observar y describir el proceso de arranque de la lámpara, prestando atención al papel del

arrancador en el precalentamiento de los filamentos y la generación de la sobretensión inicial.

• Comprender el rol del reactor (balasto) como limitador de corriente y elevador de voltaje
para el encendido

• Estudiar la función del arrancador (cebador) en el proceso de ignición de la lámpara

• Verificar el correcto cableado del circuito serie (reactor-arrancador-lámpara)

• Observar el comportamiento del circuito durante las fases de encendido y funcionamiento

estable

• Calcular la potencia consumida por el conjunto

• Estudiar el desfase entre tensión y corriente debido a la naturaleza inductiva del reactor

• Medir el factor de potencia del sistema

• Observar las características de la impedancia del circuito

• Comprender los principios de funcionamiento de las descargas en gases

Metodología

Cálculos y Resultados
Primera Parte. (FUNCIONAMIENTO DE LA LÁMPARA FLUORESCENTE)

Segunda parte

1. Con el multímetro resistencia del reactor.

2. Luego, debe establecer el siguiente circuito (figura 12) y medir el Vef y la lef.

3. Con los valores de lef , de R y de Vef determine gráficamente el valor de la reactancia inductiva.
Para ello, trazar un vector AB (cuyo valor es lef R) a escala según el eje de las X. A partir del
extremo B levante una perpendicular. Con extremo en A y un radio vector de magnitud igual a
Vef intersecte la perpendicular en C. BC

nos dará la caída del voltaje a través de la inductancia L, es decir lef ZL.
4. A partir de la medición de BC y del valor de lef, calcule el valor de (Z L = ωL) en henrios.

5. Encuentre el ángulo de fase Φ1 entre el voltaje y la corriente a través del reactor.

6. ¿Cuál es la potencia disipada a través del reactor? ¿Cómo se compara este valor con el anotado
en su cubierta metálica?

Tercera Parte

1. Establezca el siguiente circuito, (figura 13), tener en cuenta que se unió S - S, Q -

Q y se conectó un amperímetro entre P -P. Tener cuidado en la escala adecuada del amperímetro.

2. Con el voltímetro de c.a. mida los voltajes eficaces VMN, VMP , VPN.

3. Con el amperímetro de c.a. mida el valor eficaz de la corriente l.

4. El triángulo construido en la segunda parte se utilizará para encontrar la potencia disipada a

través de la lámpara fluorescente. El ángulo Φ1 que hace AC

6. Con centro A trace una circunferencia cuyo radio tenga el valor del voltaje de entrada (tensión
de la línea) VMN, interceptándola. con la circunferencia anterior en el punto D.

7. Trace el triángulo DAC', que será el triángulo del circuito. ¿Por qué?

8. Por el punto D trace DE paralela a AB y mida el ángulo EDA (2).

9. Utilizando los valores de VNP. I y Φ2, calcule la potencia disipada a través de la lámpara
fluorescente. ¿Cómo se compara este valor con el que aparece impreso sobre el tubo de la
lámpara fluorescente?

10. Indique si el comportamiento de la lámpara fluorescente es inductivo o capacitivo.

11. ¿Es posible hacer funcionar la lámpara fluorescente sin usar el arrancador?

12. Explique detalladamente el hecho de que al interrumpirse la corriente en el arrancador

aparece un alto voltaje a través del tubo, ¿es este voltaje mayor que el voltaje de la línea?

13.De acuerdo con las mediciones de voltaje efectuados, ¿se cumple la segunda ley de
Kirchhoff?
Discusión de Resultados

Conclusiones
• El circuito de la lámpara fluorescente fue correctamente ensamblado, adhiriéndose al
diagrama de conexión estándar, lo que permitió una configuración adecuada para el análisis.

• Se observó y describió con precisión el proceso de arranque de la lámpara, destacando el

papel fundamental del arrancador en el precalentamiento de los filamentos y la subsiguiente
generación de la sobretensión inicial.

• Se comprendió a cabalidad el rol del reactor (balasto), confirmando su función dual como
limitador de corriente para el funcionamiento estable y como elevador de voltaje
indispensable para el encendido inicial de la lámpara.

• La función del arrancador (cebador) en el proceso de ignición de la lámpara fue estudiada y

verificada, demostrando su importancia crítica para iniciar la descarga en el tubo.

• Se verificó el correcto cableado del circuito en serie (reactor-arrancador-lámpara),

asegurando la integridad y funcionalidad del montaje experimental.

• El comportamiento del circuito fue observado y analizado durante ambas fases, el encendido
transitorio y el funcionamiento estable, identificando las características distintivas de cada
etapa.
• Se calculó la potencia consumida por el conjunto, obteniendo un valor representativo del
consumo energético del sistema de iluminación fluorescente.

• El desfase entre la tensión y la corriente fue estudiado y cuantificado, confirmando que la

naturaleza inductiva del reactor es la causa principal de este fenómeno en el circuito de
corriente alterna.

• Se midió el factor de potencia del sistema, lo que permitió evaluar la eficiencia energética del
circuito y la relación entre la potencia activa y la potencia aparente.

• Las características de la impedancia del circuito fueron observadas y analizadas, confirmando

su influencia en el comportamiento de la corriente y el voltaje en un circuito de CA con
componentes reactivos.

• Se logró una comprensión clara de los principios de funcionamiento de las descargas en

gases, lo cual es esencial para entender cómo se produce la luz dentro del tubo fluorescente.

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Apéndice

Diagrama de Equipo
Datos del Laboratorio

Muestra de Cálculo

Datos Calculados

Análisis de Error