SESIÓN DE TUTORÍA
I.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Demuestro responsabilidad con el medio ambiente ”
II. GRADO: 3°
III. AREA : Personal Social
IV. ¿QUË BUSCAMOS?: Que las estudiantes
V. MATERIALES : Parlante, USB., celular, globo, ficha.
VI. DESARROLLO DE LOS MOMENTOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS
PRESENTACIÓN La docente invita a las estudiantes a observar el cuento:
sensibilización https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=72lmaGiKp7s
(10 minutos) (El cuento tiene una duración de 1 minuto con 35 segundos)
Responden las preguntas:
¿De qué trata el cuento? ¿Qué amaba Chepito? ¿Qué lo hizo entristecer?
¿Qué realizó Chepito? ¿Crees que la labor de Chepito contribuye al
cuidado del medio ambiente? ¿Por qué? ¿La comunidad del distrito donde
vives necesita de acciones, así como las que realizó Chepito?
DESARROLLO ( 30 Presenta la docente a las estudiantes la siguiente imagen:
minutos )
Análisis, reflexión y
argumento sobre el
tema.
Respondemos: ¿Qué nos expresa el título de la imagen? ¿Qué has
observado o sentido cuando la empresa de la localidad quema la caña de
azúcar? ¿Consideras que la empresa está contaminando el ambiente?
¿Qué crees que debe existir para las empresas que se dedican a este tipo
de producción? ¿Sólo existe este tipo de contaminación en la localidad?
¿Qué acciones puedes realizar desde tu rol como estudiante ante ello?
¿Qué puede hacer tu familia para contribuir al cuidado del ambiente? ¿Qué
debes hacer ante gran presencia de humo en el entorno?
Indica la docente las pautas a seguir en el caso de estar expuesta al
humo.
Completan la ficha “Cuido el medio ambiente”
CIERRE (5 minutos) Expresa la docente las ideas fuerza sobre lo tratado.
Evaluación
DESPUÉS DE LA Comparten las estudiantes lo aprendido en clase con sus hogares,
HORA DE TUTORÍA Elaboran un listado de acciones que realizarás con tu familia para cuidar el
(Actividades de ambiente y lo registrarás con dibujos o fotos en el mural del aula.
reforzamiento)
IDEAS FUERZA
El medio ambiente es el espacio en el que se desarrolla la vida de los distintos
organismos favoreciendo su interacción. En él se encuentran tanto seres vivos
como elementos sin vida y otros creados por la mano del hombre.
Debemos realizar acciones que contribuyan a su cuidado desde el rol que se
desempeñe, todos y todas tenemos un compromiso de conservación
permanente.
¡Nos cuidamos de la exposición al humo!
Ante una situación de mucho humo, lo primero es buscar un lugar
seguro y alejado del mismo. Si es posible, salir al aire libre y buscar
atención médica si se presenta alguna dificultad respiratoria o síntomas
de intoxicación.
Pasos a seguir:
Salir del área con humo y dirigirse a un lugar seguro donde haya aire
fresco.
Cubrir la boca y nariz con un paño húmedo o una mascarilla para filtrar
el humo.
Evitar correr, ya que el humo tiende a subir y puede causar mareos o
desorientación.
Si se requiere ayuda, llamar a los servicios de emergencia o a los
bomberos.
Beber abundante agua para ayudar a eliminar las partículas de humo.
Si se presentan síntomas como dificultad para respirar, dolor de
cabeza, mareos o fatiga, buscar atención médica inmediata
¡Nos cuidamos de la exposición al humo!
Ante una situación de mucho humo, lo primero es buscar un lugar
seguro y alejado del mismo. Si es posible, salir al aire libre y buscar
atención médica si se presenta alguna dificultad respiratoria o síntomas
de intoxicación.
Pasos a seguir:
Salir del área con humo y dirigirse a un lugar seguro donde haya aire
fresco.
Cubrir la boca y nariz con un paño húmedo o una mascarilla para filtrar
el humo.
Evitar correr, ya que el humo tiende a subir y puede causar mareos o
desorientación.
Si se requiere ayuda, llamar a los servicios de emergencia o a los
bomberos.
Beber abundante agua para ayudar a eliminar las partículas de humo.
Si se presentan síntomas como dificultad para respirar, dolor de
cabeza, mareos o fatiga, buscar atención médica inmediata
Cuido el medio ambiente
1.- Escribe 2 acciones que realizarás diariamente en la escuela para cuidar el
ambiente, regístralas en el cuadro:
Semana: Del _______________ al _________ de Junio.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1.-
2.-
Semana: Del _______________ al _________ de Junio.
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1.-
2.-
Pinta los recuadros que cuya imagen muestran el cuidado del medio
ambiente.
