Realizar un documento en Drive con la investigación y una presentación para
exponer, utilizando como herramienta: presentaciones de Google Drive o Canva o
Genially, en forma colaborativa.
Grupos de 3 o 4 integrantes. Tiempo de exposición 8 minutos.
Explicar y desarrollar los siguientes temas:
- ¿Qué es SCAMPER?
SCAMPER es una técnica de creatividad y pensamiento lateral que se utiliza para generar
ideas innovadoras o mejorar productos, servicios, procesos o problemas. El acrónimo
SCAMPER representa siete acciones o estrategias que ayudan a ver un objeto o situación
desde distintos ángulos: Sustituir, Combinar, Adaptar, Modificar, Proponer otros usos,
Eliminar y Reorganizar.
Fue desarrollado por Bob Eberle como una herramienta para fomentar la creatividad en la
resolución de problemas y la innovación, muy utilizada en áreas como el diseño, la
educación, el marketing, el desarrollo de productos, etc.
- Explicar detalladamente cada una de las acciones del acrónimo.
Letra Acción ¿Qué implica? Ejemplo (Producto: lápiz)
S Sustituir Cambiar partes, Sustituir la mina de
materiales, personas o grafito por tinta de
métodos por otros. bolígrafo.
C Combinar Unir ideas, productos, Combinar el lápiz con
funciones o servicios. una regla en un solo
objeto.
A Adaptar Usar una idea Adaptar el lápiz para que
existente en otro tenga un diseño
contexto o adaptarla ergonómico que se
para nuevas ajuste a la mano.
necesidades.
M Modificar (o Cambiar tamaño, Hacer un lápiz gigante
Magnificar/Minimizar) forma, color, para artistas o uno muy
características o delgado para escribir en
exagerar detalles. espacios pequeños.
P Proponer otros usos Usar el objeto o idea Usar el lápiz como
(Put to other uses) para un propósito accesorio para el cabello
diferente. o como marcador de
plantas en una maceta.
E Eliminar Quitar partes, Eliminar el borrador y
funciones o reducir a hacerlo completamente
lo esencial. biodegradable.
R Reordenar o Cambiar el orden o Poner el borrador en el
Reemplazar disposición de los centro del lápiz y las
elementos, invertir minas en ambos
funciones. extremos.
- Ejemplificar con un ejemplo cada una de las acciones de la técnica.
ESTÁ MEZCLADO CON EL PUNTO ANTERIOR
- ¿Cómo utilizar el método SCAMPER? Explicar
Selecciona un objeto, proceso o problema que quieras analizar o mejorar.
Aplica cada una de las preguntas de SCAMPER, reflexionando sobre posibles ideas o
cambios.
Anota las ideas generadas durante el proceso, sin juzgar si son viables o no.
Selecciona las ideas más innovadoras o prácticas para desarrollarlas más a fondo.
Evalúa la factibilidad de aplicar los cambios o mejoras.
- Ventajas y desventajas de la técnica SCAMPER
✅ Ventajas:
● Estimula la creatividad estructurada.
● Es fácil de aplicar con cualquier edad o grupo.
● Ayuda a mejorar productos o servicios existentes.
● Favorece la generación de muchas ideas en poco tiempo.
● Sirve para desbloquear el pensamiento en equipos.
❌ Desventajas:
● Puede generar ideas poco realistas si no se filtran.
● Depende del conocimiento y creatividad del equipo.
● Puede no ser útil si se aplica sin un foco claro.
● No garantiza innovación por sí sola, solo facilita el proceso.
- Generar una actividad para realizar en la exposición con una Plantilla de técnica
SCAMPER.
💡 Actividad: "Rediseñemos el paraguas"
Objetivo: Aplicar la técnica SCAMPER para rediseñar un objeto cotidiano: el paraguas
✏️Plantilla SCAMPER – Objeto: Paraguas
Letra Acción Idea generada
S Sustituir ¿Qué parte del paraguas se puede
reemplazar?
C Combinar ¿Qué otra cosa podemos unir al
paraguas?
A Adaptar ¿Qué se puede adaptar de otro objeto?
M Modificar ¿Qué se puede agrandar, achicar o
cambiar?
P Proponer otros ¿Para qué más se podría usar un
usos paraguas?
E Eliminar ¿Qué parte es innecesaria?
R Reordenar ¿Qué parte podemos cambiar de lugar?
Sacar ideas de: [Link]
Tener en cuenta las siguientes recomendaciones al hacer el trabajo:
Volver aconsultar: [Link]
para-hacer-presentaciones-efectivas
El orden en que se desarrollan los temas va en función de cómo planean mostrarlo, no
necesariamente deben seguir la secuencia del enunciado.
Para cada tema a desarrollar puede hacer falta más de una diapositiva.
Utilizar en la presentación recursos visuales poderosos (imágenes de buena calidad y
videos), ejemplos concretos y enlaces de interés vinculados al tema.
Indicar todas las fuentes de información en el documento de investigación.
Incluir en la primer diapositiva: Tema, nombre e inicial del apellido de cada participante y
división.
Controlar errores de tipeo y ortografía, antes de entregar el trabajo.
Coherencia en el diseño general de la presentación (colores, tipografias, fondos, imágenes,
etc.)
La presentación debe estar elaborada para exponer (presentar en forma oral), por lo tanto
reducir textos dentro de las diapositivas y equilibrar con otros recursos. Toda la información
de la explicación clara y detallada estará en un documento auxiliar.
Al final de la presentación desarrollar una conclusión del grupo.
Se entrega el documento de investigación y la presentación.
