INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA

SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

San Ramón-Chanchamayo UA 6
N°
SESIÓN DE APRENDIZAJE SESIÓ 10
N
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa : IEI SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
1.2 Área : CIENCIA y TECNOLOGÌA
1.3 Grado - Sección : 3° - ABCD
1.4 Duración : 90 min
1.5 Fecha : Del 30 de set al 04 de octubre
1.6 Docente : Lennie N. FALCON SABUCO

TÍTULO DE LA Identificamos la relación de las ecuaciones y las reacciones químicas

SESIÓN
PROPÓSITO DE LA Explicaremos la relación de ecuaciones en las reacciones químicas
SESIÓN desarrollando una ficha de estudiante

2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

INSTRUME
COMPETENCIAS Y NTO DE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
CAPACIDADES EVALUACI
ÓN
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE  Explica utilizando evidencias con respaldo científico de Ficha de Lista de
EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES
las reacciones químicas en ecuaciones químicas en la trabajo cotejo
VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA,
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO. elaboración de ficha de estudiante
 Comprende y usa conocimientos sobre los  Fundamenta su posición, empleando evidencia científica, respecto
seres vivos; materia y energía;
de las ecuaciones químicas y las reacciones químicas en actividades
biodiversidad, Tierra y universo
 Evalúa las implicancias del saber y del cotidianos, realizando gráficos
quehacer científico y tecnológico

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO
GESTIONA SUS APRENDIZAJES DE Presenta sus actividades y trabajos oportunamente.
MANERA AUTÓNOMA Lista de cotejo

ENFOQUES
VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Superación Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que
BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA personal representen avances respecto de su actual nivel de posibilidades en
determinados ámbitos de desempeño.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA (Momentos de la sesión de aprendizaje)

T(mín
PROCESO DE APRENDIZAJE
.)
La docente saluda muy cordialmente a los estudiantes, con el saludo Correspondiente “Paz y Bien” y ellos
responden muy respetuosamente amen.
- La docente indica a un estudiante elija una oración y pide que todos juntos lo
repitamos en orden. Se recuerda la situación de la unidad de aprendizaje
INICIO
Se continua la sesión estableciendo los acuerdos de convivencia de forma breve
y específica, se presenta el propósito de esta sesión de aprendizaje asimismo el
Motivación criterio de evaluación.
Saberes 1. Recuperación de saberes previos: se muestra una imagen en el televisor y 10`
Previos se les pide que respondan ¿Qué sabes de una ecuación química? ¿ en que
Conflicto se relaciona una ecuación y una reacción química? Se van anotando las
cognitivo respuestas en la pizarra.
2. Planteamiento de la pregunta o del problema, se recuerda a los estudiantes
que seguiremos con el planteamiento de la pregunta retadora, lo cual generará en
los estudiantes un conflicto cognitivo.
¿Cómo crees que influye las ecuaciones en las reacciones químicas?
3. Planteamiento de hipótesis – posibles respuestas
Ahora los estudiantes darán su hipótesis o sus posibles respuestas a la pregunta de
investigación, se les recuerda que esta acción ayudará a los estudiantes al logro
del propósito de la sesión y asimismo se van evaluando en los criterios
establecidos.
DESARROLL
75`
O
Luego se realizará una explicación de parte de la docente con ayuda de la ficha la
cual iremos analizando pausa a pausa para que realicen su resumen en sus
cuadernos para luego organizar desarrollar las interrogantes.
 4. Elaboración del plan de acción. - los estudiantes irán registrando la
información de sus fichas de estudiantes y estará atento a toda la información
brindada que va explicando la docente para organizarla en su cuaderno en un
resumen

5. Recojo de datos y análisis de resultados de fuentes experimentales los

estudiantes organizarán los datos e irán realizando las preguntas en el
cuaderno que contiene la ficha
6. Estructuración del saber cómo respuesta al problema contrastación de
hipótesis
Los estudiantes irán dando las respuestas y se van corrigiendo en forma general,
colocando sellos a aquellos estudiantes que lo realicen de forma ordenada.

7. Evaluación y propuesta de alternativa de solución

Los estudiantes serán evaluados por la docente escucharán sus propuestas y harán
apreciaciones asertivas para mejorar en conjunto, tomarán en cuenta las opiniones
tomándolas como apoyo a mejorar sus exposiciones realizadas.

Reflexionamos: ¿para que servirá este aprendizaje en nuestra vida diaria?

8. Evaluación y comunicación
CIERRE Los estudiantes realizaran la metacognición en sus cuadernos: ¿Qué aprendimos en esta 5`
sesión? ¿Como aprendimos? ¿en que nos sirve estos aprendizajes para nuestra vida diaria?

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Organizador de conocimiento
 Metaplanes
 Texto escolar 3 Santillana
 Hojas de colores – colores plumones

Lic. LENNIE N. FALCON SABUCO Mg. PERCY COCA GAMARRA

DOCENTE SUB DIRECTOR
Rurzmery Osores Castillo
COORDINADORA DE ÁREA CT
/EPT.
 FICHA DE TRABAJO DE ESTUDIANTE 3º
APELLIDOS Y NOMBRES: ……………………………………………………………… 3ro “…….”
 3 ºA - LISTA DE COTEJO CON ESCALA DE VALORACIÓN – COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
UNIVERSO.

 Comprende y usa conocimientos Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
sobre los seres vivos; materia y científico y tecnológico
CAPACIDADES energía; biodiversidad, Tierra y VALORACIÓN
universo

 Explica Fundamenta su
Lista de
utilizando posición, empleando Cotejo:
evidencias evidencia científica,
SI: √
NO: X
con respaldo
respecto de las
científico de
ecuaciones químicas y
las Escala de Valoración
reacciones las reacciones químicas 2: Lo hizo bien
CRITERIOS DE EVALUACIÓN químicas en en actividades 1: Lo hizo regular
0: No logró hacerlo
ecuaciones cotidianos, realizando
químicas en gráficos
la
elaboración
de ficha de
estudiante

N° Apellidos y Nombres 0- OBSERVACIONES

SI/NO 1- SI/NO 0-1-2
2

1. ARRIETA MAGUIÑA, FRANK

ENRIQUE
2. ASTETE CARDENAS, PAULA
FERNANDA
3.
ASTOLA POMA, ANDREA LUANA

4. AYALA MERCADO, CLAUDIA

SUTMI
5. AYUQUE MENDOZA, NICOLE
VALERIA
6. BRICEÑO AGUIRRE, PATRIK
JEFERSON
7. CARRERA MURIANO, OSIRIS
NAYSHA
8. CASTRO BUENDIA, MARJORIE
ARACELY
9. CHUCOS RUBIANES, VICTORIA
ALEJANDRA
10. CONDOR CATAMAYO, LEONEL
ESTEFANO
11.
CONDOR RAFAEL, ANGEL KIRAM

12. CONDORI CORNEJO, KASUMI

DAYANA
13. CONTRERAS LUNAREJO,
SASUKE SEBASTIAN
14. CUSIHUAMAN SILVA, VICTOR
FABIANO
15. DIANDERAS CURASI, YERALI
ALINA
16. ESPINOZA COLLACHAHUA,
LUCIANA ABRIL
17. ESTRADA TOVAR, ARIANA
NICOLE
18. FLORES POMA, SEBASTIAN
MATEO
19. GARCIA HUAMANCHAQUI,
NATHALY ALIZEE
20. GARCIA QUIÑONES, TAMARA
BRITSY
21. GONZALES ESTRADA,
GIAMPIERO PAUL
22. GONZALES PACHECO,
 MIROSLAVA NATHALIEL
23.
HILARIO GOMEZ, ANYELY NICOL

24.
LOPEZ HERNANDEZ, JUAN DAVID

25.
MIGUEL MENDEZ, JULIO CESAR

26.
MUÑOZ MARIÑO, DAIRA MABEL

27.
ORTIZ ESPINOZA, FABIAN FARID

28. SANTOS PECHO, GANESHA

SARAI
29. WISSAR DE LA CRUZ, ROY
GUILLERMO

3 ºB - LISTA DE COTEJO CON ESCALA DE VALORACIÓN – COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
UNIVERSO.

 Comprende y usa
conocimientos sobre los seres
vivos; materia y energía; Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
CAPACIDADES VALORACIÓN
biodiversidad, Tierra y científico y tecnológico
universo

 Explica Fundamenta su 
Lista de
utilizando posición, empleando Cotejo:
evidencias evidencia científica,
SI: √
NO: X
con respaldo
respecto de las
científico de
ecuaciones químicas y
las Escala de Valoración
reacciones las reacciones químicas 2: Lo hizo bien
CRITERIOS DE EVALUACIÓN químicas en en actividades 1: Lo hizo regular
0: No logró hacerlo
ecuaciones cotidianos, realizando
químicas en gráficos
la
elaboración
de ficha de
estudiante

N° Apellidos y Nombres 0- OBSERVACIONES

SI/NO 1- SI/NO 0-1-2
2

1.
AYLAS ABARCA, HARUMY LUANA

2. CALDERON FLORES, LUCIANA

LISELL
3.
CUSI CUDEÑO, JUAN MOISES

4. DURAND OBLITAS, RODRIGO

GAEL
5. FARFAN CELESTINO, JARED
JEFF
6. GARCIA SANCHEZ, JAMIL
ARMANDO
7. GOMEZ MATOS, ADRIAN
ESTEFANO
8.
HUAMAN BORNE, ARIADNA IRMA

9.
HUAMAN FABIAN, JUAN DARIO

10. HUARANGA VASQUEZ, BRUCE

DIEGO
11. HUAYANA ROMERO, MAXIMO
EDNECY
12. HUAYANA TAIPE, LUCIANA
MILAGROS
13. IDONE CAHUAMARI, MARIA DEL
CIELO
14. IÑIGO CRUZ, ANITA MARIA DEL
ROSARIO
15. JARA BOBADILLA, ROSSE
CAMILA
16. LAURENTE VICENTE, DASHA
MARIA JOSE
17. LEDESMA ANTAZU, JETSY
MABEL
18.
LEON TORRES, LUHANA AYLEEN

19. MENDOZA VILCHEZ, MERCY

ZAROLI
20. MORENO GUERRA, AZUMI
HERMIONE
21. NAVARRO GALARZA, VALERIA
MISHELL
22. OLIVERA ESPINOZA, AKEMI
NEKITA
23. QUISPE CAMPOS, JHELVIN
JHOSEP
24.
RAMOS PATRICIO, ANDRE BENGI

25. RUIZ YACTAYO, GABRIEL

ANTONIO
26. TITO SEDANO, THAYZA
DAMILINGS
27. VASQUEZ BRAVO, SEBASTIAN
FABRIZIO
28. YEPEZ CARDENAS YAZIRA
YAMILE
29.

3 º C - LISTA DE COTEJO CON ESCALA DE VALORACIÓN – COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE
EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.
 Comprende y usa conocimientos sobre Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
CAPACIDADES los seres vivos; materia y energía; científico y tecnológico VALORACIÓN
biodiversidad, Tierra y universo

 Explica Fundamenta su posición, 

Lista de
utilizando empleando evidencia científica, Cotejo:
evidencias con respecto de las ecuaciones
SI: √
NO: X
respaldo
químicas y las reacciones químicas
científico de las
en actividades cotidianos,
reacciones Escala de Valoración
CRITERIOS DE EVALUACIÓN químicas en realizando gráficos 2: Lo hizo bien
ecuaciones 1: Lo hizo regular
0: No logró hacerlo
químicas en la
elaboración de
ficha de
estudiante

N° Apellidos y Nombres SI/NO 0-1-2 SI/NO 0-1-2 OBSERVACIONES

1. GARCIA QUIÑONES, BRIYITH

YVONNE
2. GARCIA QUIÑONES,
CRISTOPHER MANUEL
3. HUARIPATA AGUILAR,
FRANCHESCA MIHA
4. LABIO CARRERA, MATTEUS
ARTURO
5. LANAZCA CONTRERAS,
CARLOS ANTONIO
6. LANDEON QUISPE, BRAYAN
FERNANDO
7. LIMAYLLA MALPARTIDA,
JHON ALEXANDER
8. MARIN RAYMUNDO, LUIS
ANDERSON
9. MERCADO RIVAS, STEVE
JOSE
10. MEZA ARIAS, BRYANT LUIS
11. MEZA FLORES, MATTIU
PIKASE
12.
MEZA LLACTAS, RAQUEL

13. ORTEGA RIOS, ALDO

MARCELO
14. PALOMINO PEREZ, ADRIANA
CAMILA
15. PARDO ANDRADE, FABIANA
LUCIANA
16. PEREZ HIDALGO, ANTONELA
SAYURI
17. PEREZ PODESTA, LEONEL
STHIF
18. PILLHUAMAN BENDEZU,
JHANNEL MEGAN
19. PIÑAS ZURITA, YATZIL ANIK
BIANCA
20. PODESTA MAMANI,
KIMBERLYN DAMARIS
21. POMA CAPCHA, VANIA
JUDITH
22. POMA VARGAS, ZAIDA
ESPERANZA
23. QUINTO AYMACHOQUE,
DANITZA BRIGHIT
24. RAMOS CARDENAS,
DANIELA
25. RAMOS NUÑEZ, NANCY
MARIA
26. REYES CAMPOS, KIARA
ZENITH
27. VALDIVIA MAMALLACTA,
ANDREE JHACK
3 ºD - LISTA DE COTEJO CON ESCALA DE VALORACIÓN – COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE
EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.
 Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos; materia y Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su
CAPACIDADES energía; biodiversidad, Tierra y VALORACIÓN
alternativa de solución tecnológica
universo

 Explica Fundamenta su 
Lista de
utilizando posición, empleando Cotejo:
evidencias evidencia científica,
SI: √
NO: X
con respaldo
respecto de las
científico de
ecuaciones químicas
las Escala de Valoración
reacciones y las reacciones 2: Lo hizo bien
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
químicas en químicas en 1: Lo hizo regular
0: No logró hacerlo
ecuaciones actividades
químicas en cotidianos,
la realizando gráficos
elaboración
de ficha de
estudiante

N Apellidos y Nombres 0- OBSERVACIONES

SI/
° SI/NO 1- 0-1-2
NO
2

1.
BULEJE CELADA, ARNOLD DAVID

2. LICARES VILLALBA, NOEMI

ANGELICA
3. PALOMINO RUPAY, JAFET
NEZARETH
4. POMA CARHUAPOMA, JORGE
RODRIGO
5.
POMA ESPEZA, IZHAR LAEL

6. QUINTANA QUINTO, SANDER

ABEL
7. RENGIFO SAHUANAY, ALONSO
SANDRO
8. RENGIFO SAHUANAY, NICOLAS
EMILIANO
9. RICAPA MENDEZ, KATHERIN
HALLINAA
10. RIVERA GUERRA, JOSUE
FRANCIS
11. RODRIGUEZ CROCCO, EFRAIN
HENDRICK
12. ROJAS ARZAPALO, YAMILETHE
FERNANDA
13.
ROJAS CACERES, GREYS SARAI

14. ROJAS RIVERA, DAYANNA

MISHELY
15. SAAVEDRA BADOS, ASAFP
SAMUEL
16. SABERO RAMIREZ, DAMARIS
FERNANDA
17. SALAZAR ESPINOZA, DEISY
NICOLE
18. SALVATIERRA YAURI, ZHARAI
GUADALUPE
19. SAMANIEGO NAVARRO,
ADRIANA ALISON
20.
SANTOS CORDOVA, DAYSI ZARAI

21. SEDANO EGOAVIL, KARELY

SAHORY
22. SOBRADO ORELLANA, KRISSIA
JANELLEE
23. SORIANO CUBA, STEPHANY
HEYDI
24. TELLO RIPAS, JHEYSSON
WILDER
25. TORRES PAREDES, YUDZEL
KAROLAY
26. TORRES POVIS, JACKS
ANDERSON
27. VALERO ABREGU, ALBERTO
KEVIN
28.
VALLE ABREGU, NOLDA LUCIANA

29. WABBIJN RUPAY, STEFAN

SEBASTIAN