SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2

“Recordamos los mandamientos de la ley de Dios”

I. DATOS GENERALES:

1.1. Unidad De Gestión Local Virú

1.2. Institución Educativa 80070 “Nuestra Señora Del Perpetuo Socorro”
1.3. Área Religión
1.4. Grado y sección 5° “C”
1.5 Docente Maryuria Giulianella Zare Esquivel
I.6 Fecha 26– 05- 2025

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑO(S) CRITERIOS DE EVIDENCIA INSTRUMENTOS

CAPACIDADES EVALUACIÓN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD  Identifica información - Fomenta una
COMO PERSONA explícita, relevante y convivencia cristiana
HUMANA, AMADA POR complementaria que se basada en los
DIOS, DIGNA, LIBRE Y encuentra en distintas partes mandamientos de
TRASCENDENTE, del texto. Dios.
COMPRENDIENDO LA  Deduce características - Comprende el amor
DOCTRINA DE SU PROPIA implícitas de personajes, de Dios a través de la
RELIGIÓN, ABIERTO AL seres, objetos, hechos y reflexión y
DIÁLOGO CON LAS QUE LE lugares, y determina el cumplimiento de los
Compromiso de
SON CERCANAS. significado de palabras, según mandamientos de
cumplimiento de
- Conoce a Dios y asume el contexto, y de expresiones Dios.
los Lista de cotejo
su identidad religiosa y con sentido figurado.
mandamientos
espiritual como persona de Dios
digna, libre y
trascendente.
Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
ENFOQUE VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la
Solidaridad planetaria y
realidad ambiental de su comunidad, tal como la
AMBIENTAL equidad
contaminación, el agotamiento de la capa de ozono, la salud
intergeneracional
ambiental, etc.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?

- Planificar la sesión de aprendizaje. - Imágenes
- Buscar información relacionada al tema - Hojas bond
- Fichas impresas
IV.
MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS ACTIVIDADES
INICIO VER
- Se les muestra una imagen en la pizarra:

- Después de observar dialogan con las siguientes preguntas:

✔ ¿Qué observamos en las escenas?
✔ ¿Qué determina que las acciones sean buenas o malas?
✔ ¿Cómo desea Dios padre que seamos? ¿por qué?
✔ ¿En qué se debe basar el cristiano para hacer las acciones correctas?
✔ ¿Qué nos ha dado Dios padre para saber encaminar nuestras vidas?
- Se toma nota en la pizarra de sus respuestas para observar sus conocimientos previos.
- Se presenta el propósito de la actividad:

Hoy reflexionarán sobre el significado de

cada mandamiento de la Ley de Dios.

- Se les da a conocer los criterios de evaluación para esta sesión de aprendizaje:

- Obtiene información e integra datos que están en distintas partes del texto.
- Realiza inferencias locales a partir de información explícita e implícita.
- Interpreta el texto considerando información relevante y complementaria.

- Con ayuda de los estudiantes proponen 3 acuerdos de convivencia para que ayuden al buen
desarrollo de la actividad.
DESARROLL JUZGAR
O
- Leen la cita bíblica

- Consolidan la lectura con el libro del Éxodo, 20: 2-17

Éxodo 20:3 No tendrás otros dioses delante de mí (Ex 20:3).
Éxodo 20:4 No te harás imagen, ni ninguna semejanza de lo que esté arriba en el cielo ni
abajo en la tierra ni en las aguas debajo de la tierra (Ex 20:4).
Éxodo 20:7 No tomarás en vano el nombre del SEÑOR tu Dios, porque el SEÑOR no dará por
inocente al que tome su nombre en vano (Ex 20:7).
 Éxodo 20:8 Acuérdate del día de reposo para santificarlo (Ex 20:8).
Éxodo 20:12 Honra a tu padre y a tu madre, para que tus días se prolonguen sobre la tierra
que el SEÑOR tu Dios te da (Ex 20:12).
Éxodo 20:13 No matarás (Ex 20:13).
Éxodo 20:14 No cometerás adulterio (Ex 20:14).
Éxodo 20:15 No robarás (Ex 20:15).
Éxodo 20:16 No hablarás contra tu prójimo falso testimonio (Ex 20:16).
Éxodo 20:17 No codiciarás la casa de tu prójimo; no codiciarás la mujer de tu prójimo, ni su
esclavo, ni su esclava, ni su buey, ni su asno, ni cosa alguna que sea de tu prójimo (Ex 20:17).
- Comentan sobre lo leído, opinando de manera voluntaria ¿qué ideas resaltantes tiene el texto.
- La docente explica sobre la importancia de los mandamientos de la Ley de Dios, teniendo
como base la siguiente fundamentación:
1

- Teniendo en cuenta el texto bíblico, de manera individual responden en sus cuadernos la

siguiente interrogante, dando tres ideas claras.
¿Por qué debemos cumplir los mandamientos de Dios?
ACTUAR
- Recordamos brevemente la lectura bíblica de hoy, luego se realiza un pequeño comentario
sobre el mensaje que nos deja la lectura para nuestras vidas.
- Elaboran un compromiso de cumplimiento de los mandamientos de la Ley de Dios.

EVALUAR
- Desarrollan la práctica del tema.
CIERRE - Dialogan con las siguientes preguntas:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo lo aprendimos?
 ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
¿Qué dificultades tuvimos y cómo las superamos?
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Recuerda las actividades que has realizado y las respuestas que has obtenido de los(as)
estudiantes según los desempeños que estaban previstos desarrollar:

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

…………………….………………….. ……………………………….………….
Marino Lucio Santillán Contreras Maryuria Giulianella Zare Esquivel
SUB DIRECTOR DOCENTE DE AULA
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN N° 2
LISTA DE COTEJO

Grado/ Sección: 5° “C” Fecha: 26 - 05 - 2025

Competencia CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE
Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.

Criterio de Evaluación
APELLIDOS Y NOMBRES
N° DE ORDEN

Fomenta una Comprende el OBSERVACIÓN

convivencia amor de Dios a
cristiana través de la
basada en reflexión y
los cumplimiento de
mandamiento los mandamientos
s de Dios. de Dios.

SI NO SI NO SI NO
1 ACOSTA CARBAJAL, Jafet Salomón
2 ANDRADE SORIA, Ruben
3 BALLADARES VERONICO, Yeissy
Guisel
4 BLAS FERRER, Diego Faustino
5 CASTILLO BRICEÑO, Jeyser Nahuel
6 CASTRO JIMENEZ, Ethan Alexander
7 CHACON CASIQUE, José Reyes
8 CHACON CASIQUE, Maicol Michel
9 CHAVEZ BALTAZAR, Xiomara Rosali
10 CUBA ROJAS, Ester Sarai
11 DESPOSORIO MENDOZA, Briana
Beatriz
12 ESPINOZA CHAVEZ, Fernanda
Jhonssu
13 ESQUERRE TORIBIO, Loan Jhon
14 EUSTAQUIO PULIDO, Ronal Eduardo
15 FLORES HUACCHILLO, Angeles
Brillit
16 FLORES ROJAS, Asenet Estefani
17 GARCIA SALVATIERRA, Josías
Samuel
18 GELDRES ALCANTARA, Lia Julieth
19 HORNA ENCO, Camila Jazmin
20 HUAMAN FLORES Neymar Yeney
21 INGA CABRERA, Abel Aron
22 MALDONADO FERNANDEZ, Mathias
Fabian
23 MORILLAS PIMENTEL, Yasuri
Estrella
24 MUDARRA CHAVEZ, Gimena
Geraldine
25 NINAQUISPE DESPOSORIO, Gael
Camilo
26 PADILLA CASTAÑEDA, Estefani
Meladin
27 POMA MARIÑO, Madisson Kristhel
28 QUISPE ALCALDE, Milan Smith
29 RUIZ BRICEÑO, Rosita Yanet
30 RUIZ MARIN, Luis David
31 SANTOS MENDIETA, Fabio Jesé
32 SILVESTRE ROMERO, Daniela Lucia
33 TORRES GUEVARA, Jhamyr Matias
34 TRINIDAD PULIDO, Daiana Estefania
35 VASQUEZ VICTORIO, Noe Jhoel
36 VERA VILLALVA, Yaretzi