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aRTICULACION 2024

El proyecto de alfabetización inicial en la Escuela N° 20 busca adaptar la enseñanza a las necesidades de los alumnos de 1° a 3° grado a través de reagrupamientos homogéneos. Los propósitos incluyen fomentar la comprensión y producción de textos, así como la escritura y lectura de palabras y oraciones. Se implementarán estrategias metodológicas como juegos y el uso de material concreto, con encuentros semanales de 80 minutos hasta completar el ciclo escolar.

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juan ignacio casas veron
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El proyecto de alfabetización inicial en la Escuela N° 20 busca adaptar la enseñanza a las necesidades de los alumnos de 1° a 3° grado a través de reagrupamientos homogéneos. Los propósitos incluyen fomentar la comprensión y producción de textos, así como la escritura y lectura de palabras y oraciones. Se implementarán estrategias metodológicas como juegos y el uso de material concreto, con encuentros semanales de 80 minutos hasta completar el ciclo escolar.

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PROYECTO DE ALFABETIZACION INICIAL

REAGRUPAMIENTOS

ESCUELA N° 20
AZUCENA BAZAN DE AQUINES

PRIMER CICLO.

DOCENTE RESPONSABLE VERON VANINA


DE LOS ANGELES.

DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 1° A- 2° A
– 3°A

Turno Mañana.
FUNDAMENTACION

Los reagrupamientos nos brindan la oportunidad de ofrecer a cada niño, a


cada niña, un tiempo en el que la enseñanza se ajuste cuidadosamente a sus
necesidades.
Favoreciendo grupos más homogéneos, conformados por niños y niñas que
tienen un nivel de conocimientos similar.

PROPÓSITOS.

● Favorecer la escucha, comprensión, producción y disfrute de diferentes


textos (narración y re narración con ayuda).
● Escribir y leer palabras, y oraciones.
● Incentivar la escritura de palabras que puedan ser comprendías por los
estudiantes.
OBJETIVOS.

● Leer y revisar la escritura a través el propio dictado para encontrar


posibles errores.
● Redactar oraciones contando hechos cotidianos.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

● Incentivar la participación de los estudiantes en las instancias de


aprendizaje, a través de juegos y canciones.
● Usar material concreto para guiar el aprendizaje de los estudiantes.
● Planteo de actividades con consignas claras y precisas

TIEMPO.
1 Encuentros semanal de 80 minutos hasta completar el ciclo escolar .
Nómina de alumnos participantes

Moreno Vega Owen Alexander E

Nieto Bayron Ángel

Ríos Oro Jeremías Bladimir

Salguero Ontivero Ian Benjamín

Salguero Rivero Oseias Romeo

Cuello Ontivero Zoe Tauriel

Flores Aneley

Vega Moreno Joselin

Loyola Iker

López luz

Ortiz Britani

Verón Ortiz Luz

Ahumada Valentín

Bustos Guadalupe

Melian Jeremías

Diaz Gael
Fecha 27/10/2023
Presentación:

● Explicar en qué consiste el taller y que el objetivo principal


es de fortalecer la lectura y la escritura.
● Presentación del equipo Docente.
● Realizar el juego adivina adivinador ´ ¿En qué grupo estoy?
● Cada docente tendrá palitos de madera con una de las
puntas pintadas de color verde naranja o violeta.
● Ubicadas en ronda, se distribuirá un palito de madera sin
revelar el color.
● Cada docente revelará el color del grupo que les tocó a
través de un juego breve de piedra papel o tijera para elegir
el sobre con el color del grupo a trabajar.
● Juegos y formarán grupos según el color del palito que les
tocó a cada alumno se colocarán mesas con los colores
asignados.
● Cada grupo se identificará con el color y un accesorio grupo
verde corbatines grupo Naranja vinchas, grupo Naranja
pulseras.
● Actividades grupales.
.Al colocarse la corbata, decir su
nombre, y lo que más le gusta hacer, al resto de los
compañeros.
Escribir el nombre y un dibujo.
Armar un afiche.
Socializar.

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