Guardería No.
: U-1454
Sala de atención o Grupo: LACTENTE B
Periodo: DEL 17 AL 21 DE MARZO DEL 2025
planeación
Observaciones de los niños:
Estimular las diferentes áreas del desarrollo del niño a través de diferentes actividades
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo): LUNES… "JUEGO DE TEXTURAS "
El día de hoy recibiremos a cada uno de los niños y les daremos la más cordial de las bienvenidas primero hablándoles por su nombre y diciéndoles como
están y me da mucho gusto verte, los tomaremos con mucho cariño y seremos amorosas con ellos en todo momento así les daremos seguridad y
confianza y además se sentirán muy cómodos, posteriormente los colocaremos es las cunitas y los invitaremos a comenzar la ACTIVIDAD RECREATIVA:a
escuchar una ronda de canciones que cantaremos las maestras para saludarnos, algunas de estas serán ( la culebrita ,dos ranitas se quieren saludar ,
en este nidito, la foca Ramona etc.), al finalizar esta actividad nos lavaremos nuestras manos para después decirle a los niños que limpiaremos sus
manitas para que una vez que estén limpias poder desayunar, nos dirigimos a las cunas y con cuidado tomaremos a los niños y les lavaremos las manitas,
posteriormente los llevaremos al comedor. Mientras les proporcionamos los alimento, les platicaremos y sonreiremos para transmitirles confianza, les
diremos que es importante que coman para crecer sanos y fuertes como su papá y mamá, estaremos atentos a cada una de las necesidades durante este
momento tan importante como lo es la alimentación, regresaremos a la sala después del desayuno para lavar nuevamente sus manos, realizar el cambio
de pañal y durante este, trataremos de que sea una actividad cómoda para el niño mientras tanto les platicaremos y les iremos diciendo todo lo que le
estamos haciendo, servirá para que los niños se familiaricen con nuestra voz y nos vayan ubicando a cada una de las maestras, después comenzaremos
con HÁBITOS SALUDABLES:Nos lavamos las manos y acomodamos el material para comenzar con las higiénicas. Tomamos a un niño y le lavaremos sus
dientitos mientras cantamos la canción (cepillo mis dientes), al terminar lo reincorporamos a sus actividades, una vez que hayamos concluido las
actividades asistenciales, recostaremos a los niños en las cunas para que traten de conciliar el sueño, mientras tanto, le cantaremos canciones de cunas y
vigilaremos y cuidaremos de él en todo momento, para evitar que se coloque boca abajo, después del descanso, invitaremos a los niños a realizar la
ACTIVIDAD PEDAGÓGICA: JUEGO DE TEXTURAS Bajaremos a los niños al gateadero, los sentaremos y las maestras comenzaremos a ofrecer diferentes
texturas como: pelotas bloques de plástico, telas suaves, sonajas, pandero, cosas suaves etc. Finalizaremos la actividad con aplausos para motivarlos a
realizarlos nuevamente, cabe mencionar que durante la actividad pedagógica las maestras elogiaremos a los niños y les describiremos cada acción que se
vaya realizando con ellos, al finalizar la actividad felicitaremos a los niños por su participación en ésta y les diremos que a la cuenta de tres les daremos
una porra, en seguida les colocaremos nuevamente en su lugar, para que una vez que estén cómodos decirles que comenzaremos nuestra actividad
deACTIVIDAD PSICOMOTRIZ Y SENSORIALES: Con ayuda de una pluma las maestras recorrerán el cuerpo del menor centrándose en sus bracitos para
poder sentir su suavidad y ver su rección, una vez que se termine la actividad continuaremos con la LECTURA EN VOZ ALTA: ADIVINA QUIEN SOY
mientras los leemos utilizaremos algunos objetos pudiendo ser el aro con telas, con la intención de llamar la atención de los niños en todo momento.
ACTIVIDAD FISICA: Con todo el cuidado con el que se realizan las actividades, comenzaremos a realizar estiramientos de sus bracitos, levantándolos de
arriba hacia abajo y de adentro hacia afuera ; realizaremos este ejercicio con todos los niños; después de la actividad lavaremos nuevamente nuestras
manos y realizaremos la revisión del cambio de pañal y lavaremos nuevamente las manitas a los niños para poder consumir una vez más los alimentos, les
diremos que se ha llegado la hora de comer y que debemos estar antes muy limpios, dirigiremos a los niños al área de comida y los aseguraremos muy
bien al mueble para evitar accidentes, previo a la comida cantaremos algunas canciones tales como, una rica sopa, el oso mugroso, saco una manita entre
otras, y cuando se llegue el momento de comer les diremos a los niños cual es el menú del día de hoy, que se ve muy rico y que deben comerse todo
para crecer sano y fuertes al finalizar la comida los dirigiremos a la sala y les realizaremos las actividades asistenciales correspondientes tales como
lavado de dientes, de cara y cambio de pañal, mientras lo hacemos les diremos a los niños todo lo que estamos haciendo él, trataremos de que nuestra
voz sea suave cada vez que hablamos con los niños para de esta manera transmitirles amor y confianza, una aves que terminemos de realizar las
actividades, los colocaremos en una posición muy cómoda y cantaremos rondas de canciones y cuando sea la hora de la despedida tomaremos al niño
que se vaya en brazos y le diremos que nos dio mucho gusto verlo, que deseamos que continúe teniendo una excelente tarde con las personas que lo
aman, lavaremos sus manitas y lo entregaremos.
Se podrán utilizar los formatos que sean necesario para la descripción detallada de las actividades. DPES/CG/2018/PDG/03
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las diferencias o alusiones en la
redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de Acciones Pedagógicas
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL
(Reverso)
Planeación (continúa)
Evaluación:
Actividades complementarias de otros programas
Para complementas las actividades programadas, todos los días realizaremos actividades de estimulación temprana
Actividades para fortalecer el área auditiva: realizaremos rondas de canciones e invitaremos a los niños a cantar con nosotros
Actividades para fortalecer el área visual, trataremos de utilizar objetos llamativos para contarles cuentos o historias por medio
de estosActividades para fortalecer el área motora realizaremos actividades con los niños en el área de usos múltipleso dentro de
la misma sala de atención apoyadas de colchonetas
Actividad de sueño y descanso: Acostaremos a los niños en el área del gateadero y les daremos masajitos
Materiales para ambientes de aprendizaje
Juguetes
Libro de texturas
Gateadero
_____________________________________________
_____________________________________________
LCDA. CAROLINA VELASCO BELTRAN _____________________________________________
Educadora/Coordinadora del área para apoyo _____________________________________________
Asistente educativa
terapéutico ________________________________________
Nombre y Firma
Nombre y firma
Asistente educativa Nombre y Firma
Guardería No.: U-1454
Sala de atención o Grupo: LACTENTE B
LB
Periodo: DEL 17 AL 21 DE MARZO DEL 2025
planeación
Observaciones de los niños:
Estimular las diferentes áreas del desarrollo del niño a través de diferentes actividades
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo): MARTES… “PINTURA Y DIBUJO”
Este día recibiremos a cada uno de los niños y al momento de abrazarlo les diremos hola como estas (mencionaremos su nombre) nos da mucho gusto
tenerte aquí este día, los tomaremos con mucho cariño y seremos amorosas con ellos en todo momento así les daremos seguridad y confianza y además
se sentirán muy cómodos, posteriormente los colocaremos es las cunitas y los invitaremos a realizar la ACTIVIDAD RECREATIVA:a escuchar una ronda de
canciones que cantaremos las maestras para saludarnos, algunas de estas serán (pimpón, dos ranitas se quieren saludar , hola hola hola, alegre el
gallito etc) al finalizar esta actividad nos lavaremos nuestras manos para después decirle a los niños que limpiaremos sus manitas para que una vez que
estén limpias poder desayunar ya que es importante mantener limpia nuestras manos y sobre todo antes de comen, los dirigiremos al comedor y
aseguraremos las periqueras, y mientras les proporcionamos los alimento, les platicaremos y sonreiremos para transmitirles confianza, les diremos que es
importante que comen para crecer sanos y fuertes como su papá y mamá, estaremos atentos a cada una de las necesidades durante este momento tan
importante como lo es la alimentación, sin olvidar realizar con los niños la práctica del eructo a la mitad y al término de la ingesta del biberón, ya que esto
los mantendrá seguros, después regresaremos a la sala después del desayuno para comenzar los HÁBITOS SALUDABLES:lavar nuevamente sus manos,
realizar el cambio de pañal y durante este, trataremos de que sea una actividad cómoda para el niño mientras tanto les platicaremos y les iremos
diciendo todo lo que le estamos haciendo, servirá para que los niños se familiaricen con nuestra voz y nos vayan ubicando a cada una de las maestras,
después, acomodamos el material para iniciar con las higiénicas les diremos que realizaremos la limpieza de su boca, para esto nos aseguraremos de tener
todo lo necesario previo al inicio de esta actividad, los miraremos todo el tiempo a los ojos y cuidaremos de ellos para que estén seguros todo el tiempo,
cantando la canción de cepillo mis dientes una vez que hayamos concluido las actividades asistenciales, recostaremos a los niños en las cunas para que
traten de conciliar el sueño, mientras tanto, le cantaremos canciones de cunas (los tres cochinitos, las estrellitas, duérmete niño entre otras ) y
vigilaremos y cuidaremos de él en todo momento, para evitar que se coloque boca abajo ya que esta postura es peligrosa para ellos, y para que durante la
siesta no corra ningún riesgo y utilizaremos de apoyo el palo de lluvia o de cualquier otro instrumento que nos pueda servir de apoyo, después del
descanso, invitaremos a los niños a realizar la ACTIVIDAD PEDAGÓGICA: PINTURA Y DIBUJO La cual consistirá en poner a cada niño a marcar una mano y
un pie con pinturas de diferentes colores para que cada niño explore y creen.; al finalizar la actividad felicitaremos a los niños por su participación en ésta
y les diremos que a la cuenta de tres les daremos una porra, a continuación seguiremos con la ACTIVIDAD PSICOMOTRIZ Y SENSORIALES: cuando los
niños se encuentren en su portabebés les empezaremos a hacer sonidos de animales para observar su reacción, enseguida les colocaremos nuevamente
en su lugar, para que una vez que estén cómodos decirles que en les leeremos un cuento, mientras realizamos la LECTURA EN VOZ ALTA: ADIVINA QUIEN
SOY utilizando distintos tonos de voz y mostrando las imágenes del libro en todo momento, asi como manteniendo siempre contacto visual con ellos.
ACTIVIDAD FISICA: utilizaremos el rodillo para con nuestra ayuda subir con cuidado a los bebes. Después de la actividad lavaremos nuevamente nuestras
manos y realizaremos la revisión del cambio de pañal y lavaremos nuevamente las manitas a los niños para poder consumir una vez más los alimentos, les
diremos que se ha llegado la hora de comer y que debemos estar antes muy limpios, dirigiremos a los niños al área de comida y los aseguraremos muy
bien al mueble para evitar accidentes, previo a la comida cantaremos algunas canciones tales como, una rica sopa, el oso mugroso, saco una manita entre
otras, y cuando se llegue el momento de comer les diremos a los niños cual es el menú del día de hoy, que se ve muy rico y que deben comerse todo
para crecer sano y fuertes al finalizar la comida los dirigiremos a la sala y les realizaremos las actividades asistenciales correspondientes tales como lavado
de dientes, de cara y cambio de pañal, mientras lo hacemos les diremos a los niños todo lo que estamos haciendo él, trataremos de que nuestravoz sea
suave cada vez que hablamos con los niños para de esta manera transmitirles amor y confianza, una aves que terminemos de realizar las actividades, los
colocaremos en una posición muy cómoda y comenzaremos con nuestra lectura en voz alta: Willy y la nube y cuando sea la hora de la despedida
tomaremos al niño que se vaya en brazos y le diremos que nos dio mucho gusto verlo, que deseamos que continúe teniendo una excelente tarde con las
personas que lo aman, lavaremos sus manitas y lo entregaremos.
Se podrán utilizar los formatos que sean necesario para la descripción detallada de las actividades. DPES/CG/2018/PDG/03Nota: El lenguaje empleado en el presente
documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las diferencias o alusiones en la redacción hechas a un género representan a
ambos sexos.
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de Acciones Pedagógicas
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL
(Reverso)
Planeación (continúa)
Evaluación:
Actividades complementarias de otros programas
Para complementas las actividades programadas, todos los días realizaremos actividades de estimulación temprana
Actividades para fortalecer el área auditiva: realizaremos rondas de canciones e invitaremos a los niños a cantar con nosotros
Actividades para fortalecer el área visual, trataremos de utilizar objetos llamativos para contarles cuentos o historias por medio
de estosActividades para fortalecer el área motora realizaremos actividades con los niños en el área de usos múltipleso dentro de
la misma sala de atención apoyadas de colchonetas
Actividad de sueño y descanso: Acostaremos a los niños en el área del gateadero y les daremos masajitos
Materiales para ambientes de aprendizaje
hojas blancas
pinturas
pinsel
_____________________________________________
_____________________________________________
LCDA. CAROLINA VELASCO BELTRAN _____________________________________________
Educadora/Coordinadora del área para apoyo _____________________________________________
Asistente educativa
terapéutico ________________________________________
Nombre y Firma
Nombre y firma
Asistente educativa Nombre y Firma
Guardería No.: U-1454
Sala de atención o Grupo: LACTENTE B
Periodo: DEL 17 AL 21 DE MARZO DEL 2025
planeación
Observaciones de los niños:
Estimular las diferentes áreas del desarrollo del niño a través de diferentes actividades
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo): MIERCOLES "Me conozco"
Hoy miércoles recibiremos a cada uno de los niños y les daremos la más cordial de las bienvenidas primero hablándoles por su nombre y diciéndoles como
estas el día de hoy y nos alegra mucho que estés aquí, los tomaremos con mucho cariño y seremos amorosas con ellos en todo momento así les daremos
seguridad y confianza, posteriormente los colocaremos es las cunitas y los invitaremos ala ACTIVIDAD RECREATIVA:a escuchar una ronda de canciones que
cantaremos las maestras para saludarnos, algunas de estas serán (la vaca lola, un día Noe , hola hola hola, en este nidito etc, al finalizar esta actividad
nos lavaremos nuestras manos para después decirle a los niños que limpiaremos sus manitas para que una vez que estén limpias poder desayunar, los
dirigiremos al comedor y los sentamos en las periqueras, y mientras les proporcionamos los alimento, les platicaremos y sonreiremos para transmitirles
confianza, les diremos que es importante que comen para crecer sanos y fuertes como su papá y mamá, estaremos atentos a cada una de las necesidades
durante este momento tan importante como lo es la alimentación, regresaremos a la sala después del desayuno para lavar nuevamente sus manos,
realizar el cambio de pañal y durante este, trataremos de que sea una actividad cómoda para el niño mientras tanto les platicaremos y les iremos diciendo
todo lo que le estamos haciendo, servirá para que los niños se familiaricen con nuestra voz y nos vayan ubicando a cada una de las maestras, después,
HÁBITOS SALUDABLES: Nos lavamos las manos para comenzar con las higiénicas, acomodando previamente el material,tomaremos a un niño de su cuna y
le lavaremos sus dientitos les diremos que realizaremos la limpieza de su boca, los miraremos todo el tiempo a los ojos y cuidaremos de ellos para que
estén seguros todo el tiempo cantando la canción de cepillo mis dientes una vez que hayamos concluido las actividades asistenciales, recostaremos a los
niños en las cunas para que traten de conciliar el sueño, mientras tanto, le cantaremos canciones de cunas y vigilaremos y cuidaremos de él en todo
momento, invitaremos a los niños a realizar la ACTIVIDAD PEDAGÓGICA: ME CONOZCO La cual consistirá enponer a cada uno de los niños sobre el
gateadero, los pondremos frente a un espejo para que se vea a sí mismo, les comenzaremos a platicar sobre ellos para que vayan reconociéndose y
desarrollen su autoconciencia, al finalizar la actividad les diremos a los niños que a la cuenta de tres 1,2,3 . cantaremos una porra y además cada maestra
cantarle diferentes canciones rítmicas y se dará por terminada la actividad, felicitando a los niños por su participación y ofrecerles un juguete a manera de
premio, en seguida continuaremos con la ACTIVIDAD PSICOMOTRIZ Y SENSORIALES: con la ayuda de un cotonete estimularemos sus piecitos de cada uno
de los niños, en seguida les colocaremos nuevamente en su lugar, para que una vez que estén cómodos decirles que vamos a dar comienzo a nuestra
LECTURA EN VOZ ALTA: ADIVINA QUIEN SOY mientras los leemos utilizaremos diferentes tonos de voz con la intención de llamar la atención de los niños
en todo momento. ACTIVIDAD FISICA: en el Gateadero apoyaremos a los bebes a sentarse solitos, después de la actividad lavaremos nuevamente nuestras
manos y realizaremos la revisión del cambio de pañal y lavaremos nuevamente las manitas a los niños para poder consumir una vez más los alimentos, les
diremos que se ha llegado la hora de comer y que debemos estar antes muy limpios, dirigiremos a los niños al área de comida y los aseguraremos muy
bien al mueble para evitar accidentes, previo a la comida cantaremos algunas canciones tales como, una rica sopa, un día noe a la selva fue, saco una
manita entre otras, y cuando se llegue el momento de comer les diremos a los niños cual es el menú del día de hoy, que se ve muy rico y que deben
comerse todo para crecer sano y fuertes al finalizar la comida los dirigiremos a la sala y les realizaremos las actividades asistenciales correspondientes
tales como lavado de dientes, de cara y cambio de pañal, mientras lo hacemos les diremos a los niños todo lo que estamos haciendo él, trataremos de que
nuestra voz sea suave cada vez que hablamos con los niños para de esta manera transmitirles amor y confianza, una aves que terminemos de realizar las
actividades, los colocaremos en una posición muy cómoda y cantaremos rondas de canciones y cuando sea la hora de la despedida tomaremos al niño que
se vaya en brazos y le diremos que nos dio mucho gusto verlo, que deseamos que continúe teniendo una excelente tarde con las personas que lo aman,
lavaremos sus manitas y lo entregaremos
Se podrán utilizar los formatos que sean necesario para la descripción detallada de las actividades. DPES/CG/2018/PDG/03
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las diferencias o alusiones en la
redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de Acciones Pedagógicas
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL
(Reverso)
Planeación (continúa)
Evaluación:
Actividades complementarias de otros programas
Para complementas las actividades programadas, todos los días realizaremos actividades de estimulación temprana
Actividades para fortalecer el área auditiva: realizaremos rondas de canciones e invitaremos a los niños a cantar con nosotros
Actividades para fortalecer el área visual, trataremos de utilizar objetos llamativos para contarles cuentos o historias por medio
de estosActividades para fortalecer el área motora realizaremos actividades con los niños en el área de usos múltipleso dentro de
la misma sala de atención apoyadas de colchonetas
Actividad de sueño y descanso: Acostaremos a los niños en el área del gateadero y les leeremos un cuento
Materiales para ambientes de aprendizaje
Cuento
Gateadero
Espejo
_____________________________________________
_____________________________________________
LCDA. CAROLINA VELASCO BELTRAN
_____________________________________________
Educadora/Coordinadora del área para apoyo _____________________________________________
Asistente educativa
terapéutico Nombre y Firma
________________________________________
Nombre y firma
Asistente educativa Nombre y Firma
Guardería No.: U-1454
Sala de atención o Grupo: LACTENTE B
LB
Periodo:DEL 17 AL 21 DE MARZO DEL 2025
planeación
Observaciones de los niños:
Estimular las diferentes áreas del desarrollo del niño a través de diferentes actividades
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo): JUEVES “Gateando”
Este día recibiremos a cada uno de los niños y al momento de abrazarlo les diremos hola como estas (mencionaremos su nombre) nos da mucho gusto
tenerte aquí este día, los tomaremos con mucho cariño y seremos amorosas con ellos en todo momento así les daremos seguridad y confianza y además
se sentirán muy cómodos, posteriormente los colocaremos es las cunitas y los invitaremos a tener nuestra ACTIVIDAD RECREATIVA:escuchar una ronda
de canciones que cantaremos las maestras para saludarnos, algunas de estas serán (estrellita, la guayaba y la tostada , las maracas, alegre el gallito
etc)al finalizar esta actividad nos lavaremos nuestras manos para después decirle a los niños que limpiaremos sus manitas para que una vez que estén
limpias poder desayunar ya que es importante mantener limpia nuestras manos y sobre todo antes de comen, los dirigiremos a los muebles y
aseguraremos sus periqueras, y mientras les proporcionamos los alimento, les platicaremos y sonreiremos para transmitirles confianza, les diremos que
es importante que comen para crecer sanos y fuertes como su papá y mamá, estaremos atentos a cada una de las necesidades durante este momento
tan importante como lo es la alimentación, sin olvidar realizar con los niños la práctica del eructo a la mitad y al término de la ingesta del biberón, ya que
esto los mantendrá seguros, después regresaremos a la sala después del desayuno para lavar nuevamente sus manos, realizar el cambio de pañal y
durante este, trataremos de que sea una actividad cómoda para el niño mientras tanto les platicaremos y les iremos diciendo todo lo que le estamos
haciendo, servirá para que los niños se familiaricen con nuestra voz y nos vayan ubicando a cada una de las maestras, después, colocaremos a los niños
en la silla porta bebé y les diremos que realizaremos HÁBITOS SALUDABLES como la limpieza de su boca, para esto nos aseguraremos de tener todo lo
necesario previo al inicio de esta actividad, los miraremos todo el tiempo a los ojos y cuidaremos de ellos para que estén seguros todo el tiempo,
cantando la canción de cepillo mis dientes una vez que hayamos concluido las actividades asistenciales, recostaremos a los niños en las cunas para que
traten de conciliar el sueño, mientras tanto, le cantaremos canciones de cunas (los tres cochinitos, las estrellitas, duérmete niño la lechuza ) y
vigilaremos y cuidaremos de él en todo momento, para evitar que se coloque boca abajo ya que esta postura es peligrosa para ellos, y para que durante
la siesta no corra ningún riesgo y utilizaremos de apoyo el palo de lluvia o de cualquier otro instrumento que nos pueda servir de apoyo, después del
descanso, invitaremos a los niños a realizar la ACTIVIDAD PEDAGÓGICA: GATEANDO La cual consiste en poner al menor sobre el gateadero, lo
sentaremos; colocando juguetes o objetos atractivos fuera de su alcance para estimular el gateo y el arrastre, también se le cojines para que el menor se
siente y se equilibren, por ultimo lo recostaremos en una cuna a cada uno de los niños y les cantaremos a la cuenta de tres 1,2,3, una porrapor
suparticipación en la actividad, seguida les colocaremos nuevamente en su lugar, para que una vez que estén cómodos continuar con la ACTIVIDAD
PSICOMOTRIZ Y SENSORIALES: cuando los niños se encuentren en su portabebe les empezaremos a hacer sonidos de animales para observar su reacción,
enseguida les colocaremos nuevamente en su lugar, para que una vez que estén cómodos decirles que en les leeremos un cuento, mientras realizamos la
LECTURA EN VOZ ALTA: ADIVINA QUIEN SOY utilizando distintos tonos de voz y mostrando las imágenes del libro en todo momento, asi como
manteniendo siempre contacto visual con ellos. ACTIVIDAD FISICA: utilizaremos el rodillo para con nuestra ayuda subir con cuidado a los bebes. Después
de la actividad lavaremos nuevamente nuestras manos y realizaremos la revisión del cambio de pañal y lavaremos nuevamente las manitas a los niños
para poder consumir una vez más los alimentos, les diremos que se ha llegado la hora de comer y que debemos estar antes muy limpios, dirigiremos a
los niños al área de comida y los aseguraremos muy bien al mueble para evitar accidentes, previo a la comida cantaremos algunas canciones tales como,
una rica sopa, el oso mugroso, saco una manita entre otras, y cuando se llegue el momento de comer les diremos a los niños cual es el menú del día de
hoy, que se ve muy rico y que deben comerse todo para crecer sano y fuertes al finalizar la comida los dirigiremos a la sala y les realizaremos las
actividades asistenciales correspondientes tales como lavado de dientes, de cara y cambio de pañal, mientras lo hacemos les diremos a los niños todo lo
que estamos haciendo él, trataremos de que nuestravoz sea suave cada vez que hablamos con los niños para de esta manera transmitirles amor y
confianza, una aves que terminemos de realizar las actividades, los colocaremos en una posición muy cómoda y comenzaremos con nuestra lectura en
voz alta: Willy y la nube y cuando sea la hora de la despedida tomaremos al niño que se vaya en brazos y le diremos que nos dio mucho gusto verlo, que
deseamos que continúe teniendo una excelente tarde con las personas que lo aman, lavaremos sus manitas y lo entregaremos.
Se podrán utilizar los formatos que sean necesario para la descripción detallada de las actividades. DPES/CG/2018/PDG/03
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las diferencias o alusiones en la
redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de Acciones Pedagógicas
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL
(Reverso)
Planeación (continúa)
Evaluación:
Actividades complementarias de otros programas
Para complementas las actividades programadas, todos los días realizaremos actividades de estimulación temprana
Actividades para fortalecer el área auditiva: realizaremos rondas de canciones e invitaremos a los niños a cantar con nosotros
Actividades para fortalecer el área visual, trataremos de utilizar objetos llamativos para contarles cuentos o historias por medio
de estosActividades para fortalecer el área motora realizaremos actividades con los niños en el área de usos múltipleso dentro de
la misma sala de atención apoyadas de colchonetas,
Actividad de sueño y descanso: Acostaremos a los niños en el área del gateadero y les cantaremos canciones de cuna
Materiales para ambientes de aprendizaje
Cuento
Juguetes
Gateadero
Cojines
_____________________________________________
_____________________________________________
LCDA. CAROLINA VELASCO BELTRAN
_____________________________________________
Educadora/Coordinadora del área para apoyo _____________________________________________
Asistente educativa
terapéutico Nombre y Firma
________________________________________
Nombre y firma
Asistente educativa Nombre y Firma
Guardería No.: U-1454
Sala de atención o Grupo: LACTENTE B
LB DEL 2025
Periodo:DEL 17 AL 21 DE MARZO
planeación
Observaciones de los niños:
Estimular las diferentes áreas del desarrollo del niño a través de diferentes actividades
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo): VIERNES "Girando voy"
Este día recibiremos a cada uno de los niños y al momento de abrazarlo les diremos hola como estas (mencionaremos su nombre) nos da mucho gusto tenerte
aquí este día, los tomaremos con mucho cariño y seremos amorosas con ellos en todo momento así les daremos seguridad y confianza y además se sentirán muy
cómodos, posteriormente los colocaremos es las cunitas y los invitaremos a participar en la ACTIVIDAD RECREATIVA: a escuchar una ronda de canciones que
cantaremos las maestras para saludarnos, algunas de estas serán (pimpón, un día Noe , tres pecesitos, alegre el gallito etc) al finalizar esta actividad nos
lavaremos nuestras manos para después decirle a los niños que limpiaremos sus manitas para que una vez que estén limpias poder desayunar ya que es importante
mantener limpia nuestras manos y sobre todo antes de comen, los dirigiremos al comedor y aseguraremos sus periqueras , y mientras les proporcionamos los
alimento, les platicaremos y sonreiremos para transmitirles confianza, les diremos que es importante que comen para crecer sanos y fuertes como su papá y mamá,
estaremos atentos a cada una de las necesidades durante este momento tan importante como lo es la alimentación, sin olvidar realizar con los niños la práctica del
eructo a la mitad y al término de la ingesta del biberón, ya que esto los mantendrá seguros, después regresaremos a la sala después del desayuno para lavar
nuevamente sus manos, les diremos que haremos los HÁBITOS SALUDABLES:realizar el cambio de pañal y durante este, trataremos de que sea una actividad
cómoda para el niño mientras tanto les platicaremos y les iremos diciendo todo lo que le estamos haciendo, servirá para que los niños se familiaricen con nuestra
voz y nos vayan ubicando a cada una de las maestras, después, tomaremos a uno de los niños y comenzaremos con las higiénicas les diremos que realizaremos la
limpieza de su boca, para esto nos aseguraremos de tener todo lo necesario previo al inicio de esta actividad, los miraremos todo el tiempo a los ojos y cuidaremos
de ellos para que estén seguros todo el tiempo, una vez que hayamos concluido las actividades asistenciales, recostaremos a los niños en las cunas para que traten
de conciliar el sueño, mientras tanto, le cantaremos canciones de cunas (los tres cochinitos, las estrellitas, duérmete niño entre otras ) y vigilaremos y cuidaremos
de él en todo momento, para evitar que se coloque boca abajo ya que esta postura es peligrosa para ellos, y para que durante la siesta no corra ningún riesgo y
utilizaremos de apoyo el palo de lluvia o de cualquier otro instrumento que nos pueda servir de apoyo, después del descanso, invitaremos a los niños a realizar la
ACTIVIDAD PEDAGÓGICA: GIRANDO VOY consiste en que Bajaremos de uno en uno pondremos al menor en una esquina logrando que llegue al otro extremo con
apoyo de otra maestra que estará mostrándole un objeto llamativo y que haga ruido para que logre llegar con ella al otro lado del gateadero para apoyarlos con el
gateo y reforzar sus piernitas. Finalizaremos con aplausos para motivarlos ah realizarlos de nuevo. Todas las actividades las realizaremos con amor y afecto haciendo
hincapié en todo momento a los niños que los queremos y que queremos que pasen un rato agradable en su guardería, además de que todas la actividades las
realizaremos guardando nuestra sana distancia y con todas las medidas establecidas para cuidarlos, se procurara la participación de todos los niños aunque no sea
en el mismo momento, al finalizar la actividad felicitaremos a los niños por su participación en ésta y les diremos que a la cuenta de tres les daremos una porra, en
seguida les colocaremos nuevamente en su lugar, para comenzar con la ACTIVIDAD PSICOMOTRIZ Y SENSORIALES: en una hoja blanca y con pintura pondremos la
huellita de cada uno de los bebes y la pegaremos afuera del salón para que los papas puedan observarla, en seguida les colocaremos nuevamente en su lugar, para
que una vez que estén cómodos decirles que comenzaremos con la LECTURA EN VOZ ALTA: ADIVINA QUIEN SOY mientras los leemos utilizaremos algunos objetos
pudiendo ser el aro con telas, con la intención de llamar la atención de los niños en todo momento. ACTIVIDAD FISICA: en el Gateadero haremos estiramientos de
respiración con la ayuda de las maestras, después de la actividad lavaremos nuevamente nuestras manos y realizaremos la revisión del cambio de pañal y lavaremos
nuevamente las manitas a los niños para poder consumir una vez más los alimentos, les diremos que se ha llegado la hora de comer y que debemos estar antes
muy limpios, dirigiremos a los niños al área de comida y los aseguraremos muy bien al mueble para evitar accidentes, previo a la comida cantaremos algunas
canciones tales como, una rica sopa, el oso mugroso, saco una manita entre otras, y cuando se llegue el momento de comer les diremos a los niños cual es el menú
del día de hoy, que se ve muy rico y que deben comerse todo para crecer sano y fuertes al finalizar la comida los dirigiremos a la sala y les realizaremos las
actividades asistenciales correspondientes tales como lavado de dientes, de cara y cambio de pañal, mientras lo hacemos les diremos a los niños todo lo que
estamos haciendo él, trataremos de que nuestra voz sea suave cada vez que hablamos con los niños para de esta manera transmitirles amor y confianza, una aves
que terminemos de realizar las actividades, los colocaremos en una posición muy cómoda y cantaremos rondas de canciones y cuando sea la hora de la despedida
tomaremos al niño que se vaya en brazos y le diremos que nos dio mucho gusto verlo, que deseamos que continúe teniendo una excelente tarde con las personas
que lo aman, lavaremos sus manitas y lo entregaremos.
Se podrán utilizar los formatos que sean necesario para la descripción detallada de las actividades. DPES/CG/2018/PDG/03
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las diferencias o alusiones en la
redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL Planeación de Acciones Pedagógicas
SEGURIDAD Y SOLIDARIDAD SOCIAL
(Reverso)
Planeación (continúa)
Evaluación:
Actividades complementarias de otros programas
Para complementas las actividades programadas, todos los días realizaremos actividades de estimulación temprana
Actividades para fortalecer el área auditiva: realizaremos rondas de canciones e invitaremos a los niños a cantar con nosotros
Actividades para fortalecer el área visual, trataremos de utilizar objetos llamativos para contarles cuentos o historias por medio
de estos. Actividades para fortalecer el área motora realizaremos actividades con los niños en el área de usos múltipleso dentro
de la misma sala de atención apoyadas de colchonetas
Actividad de sueño y descanso: Acostaremos a los niños en el área del gateadero y les leeremos un cuento
Materiales para ambientes de aprendizaje
Gateadero
Cuento
Juguetes llamativos
_____________________________________________
_____________________________________________
LCDA. CAROLINA VELASCO BELTRAN _____________________________________________
Educadora/Coordinadora del área para apoyo _____________________________________________
Asistente educativa
terapéutico Nombre y Firma
________________________________________
Nombre y firma
Asistente educativa Nombre y Firma
