Planeación de Acciones Pedagógicas
( Anverso )
●Utiliza instrumentos y materiales diversos para pintar y modelar. Pintar, dibujar y modela con intención de expresar y representar
ideas o personajes.
Guardería No.: ●Menciona nombres y algunas características de objetos y personas que observa, por ejemplo: “es grande, tiene…”
Sala de atención o Referentes ●Escucha la lectura de cuentos y expresa comentarios acerca de la narración.
Grupo: Maternal C1 curriculares:
Aprendizajes ●Dice los números del uno al diez. Los dice en sus intentos por contar colecciones.
clave para
Periodo: niños de 0 a 3 ●Realiza movimientos siguiendo ritmos musicales.
años de edad
●Menciona con la ayuda de un adulto costumbres y tradiciones familiares y de su entorno.
●Realiza por sí mismo acciones básicas de cuidado personal.
●Practica hábitos de higiene personal. Intenta peinarse solo. Se lava las manos y los dientes.
Planeación
Observamos la necesidad de enseñar a los niños a identificar las vocales, por medio de actividades lúdicas.
Planteamiento de acciones pedagógicas (propuesta, organización y desarrollo): LETRA A
Hoy al momento que recibiremos a los niños les hablaremos por su nombre y se le dará la bienvenida a la sala, trataremos crear un ambiente de confianza y
seguridad para el niño y para de esta manera lograr la participación y cada uno de ellos, además les diremos que nos da mucho gusto tenerlos el día de hoy con
nosotras, después de recibirlos, los colocaremos en el centro de la sala los invitamos a escuchar canciones que cantaremos las maestras para saludarnos, entre
estas, cantaremos (buenos días la, la, la y el periquito azul) al finalizar esta actividad daremos inicio a las ACTIVIDADES HIGIENICAS tomaremos de cuatro en
cuatro para realizar el lavado de manos utilizando la técnica que nos marca nuestra normativa, concluyendo iniciaremos el lavado de cara y tomando la
temperatura del agua , cerraremos la llave del agua y con una sanita secaremos la carita con mucha delicadeza para no lastimarlo. Recuerda que es de suma
importancia estar mencionando cuales son los pasos que realizas y estarlo mirando a los ojos en todo momento. Mientras realizamos las actividades higiénicas, las
maestras con los demás niños iniciaremos con la ACTIVIDAD RECREATIVA colocaremos la letra a en la pared y les proporcionaremos una sopa de letras para que
las encierren cuidadosamente y mientras que identifican la letra, puedes cuestionarles que es lo que están encerrando, y una vez que tengan las manitas limpias
empezaremos con la ACTIVIDAD DE HABITOS SALUDABLES Una vez ya sentados los niños , la maestra iniciara a repartir los alimentos, observando si hay
niños con alimentación especial y mientras les proporcionamos los alimentos, les platicaremos y sonreiremos para transmitirles confianza, les diremos que es
importante que coman para crecer sanos y fuertes como papa y mama, estaremos atentos a cada una de las necesidades durante ese momento tan importante
como lo es la alimentación , al finalizar el desayuno, regresaremos a la sala para realizar nuevamente las actividades higiénicas pero ahora lavando manos, cara y
dientes, mientras que se realiza esta actividad los demás niños iniciaran la actividad de PENSAMIENTO MATEMATICO iniciaremos colocando varias letras A en la
sala para que los niños empiecen a buscarlas y ya que las encuentren colocarlas en un lugar donde se puedan visualizar todas y contarlas .Cuando concluyamos
pasaremos a realizar la ACTIVIDAD AL SUEÑO Y DESCANSO invita a los menores acostarse en el suelo, acuéstate junto con ellos para que logren imitar tus
acciones, mientras que otra maestra les contara un cuento o les cantara canciones de cuna , recuerda que es importante invitar a los niños a que se acuesten solitos
en la colchoneta , si hay menores que no quieran dormir, puedes otorgarles material de su elección, mientras los pequeñitos duermen, la maestra encargada de
supervisarlos observara que estén bien acomodados en sus colchonetas y estará realizando recorrido toma de [Link] PEDAGÓGICA para realizar
esta actividad sentaremos a los menores y les entregaremos una Impresion de la letra A para que los niños traten cuidadosamente por la línea punteada al finalizar
la actividad les daremos una porra por haber participado, para después iniciar con la actividad de LECTURA EN VOZ ALTA recuerda que la lectura debemos
realizarla durante 15 minutos para empezar a estimular el área auditiva de los pequeños y empiecen a observar los libros , enseguida una maestra será la
encargada de realizar las ACTIVIDADES HIGIENICAS donde limpiaremos sus manitas, cara y dientes como lo marca la normativa, recordando que es de suma
importancia estar interactuando y mirando a los ojos a los pequeño. Al terminar, realizaremos actividades asistenciales y empezar a arreglar a los pequeños para la
hora de la salida, mientras las maestras cantan y bailan o interactúan con ellos mediante material didáctico y les hablaremos para que se sientan acompañados en
todo momento, es importante estar mencionando a los pequeños todas las actividades que realizas con él provocando una sonrisa y tengan un momento agradable,
tratando de que nuestra voz sea suave cada vez que le hablamos para que de esta manera transmitirles amor y confianza. Al momento de tomar a los pequeños
para su despedida, los abrazaremos y les mencionaremos que nos dio mucho gusto verlo que deseamos que continué teniendo una excelente tarde con las
personas que lo aman, limpiaremos sus manitas, lo peinamos y lo entregaremos a papa o mama, y así concluiremos el día.
Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades. DPES/CG/2020/PDG/03
Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las referencias o alusiones en la redacción hechas a un género representan a
ambos sexos
Planeación de Acciones Pedagógicas
(Reverso)
Planeación (continúa)
Evaluación:
Actividades complementarias de otros programas
Actividades para fortalecer el ares auditiva: realizaremos rondas de canciones e invitaremos a los niños a cantar con nosotros.
Actividades para fortalecer el área visual: trataremos de utilizar objetos llamativos para contarles cuentos o historias por medio de estos.
Actividades para fortalecer el área motora: realizaremos actividades de activación física con los niños.
Materiales para ambientes de aprendizaje
Hojas blancas o recicladas
Bloques
LETRA A
Pegamento
Crayolas
DPES/CG/2020/PDG
Asistente educativa
Nombre y firma
