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Diagnostico QHCT

El documento describe una serie de actividades educativas centradas en la observación y uso de números, calendarios y días de la semana. Se fomenta la discusión y el aprendizaje práctico sobre los meses del año, días de la semana y la identificación de números en un contexto visual. Además, se incluyen ejercicios para completar calendarios y tablas numéricas.

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El documento describe una serie de actividades educativas centradas en la observación y uso de números, calendarios y días de la semana. Se fomenta la discusión y el aprendizaje práctico sobre los meses del año, días de la semana y la identificación de números en un contexto visual. Además, se incluyen ejercicios para completar calendarios y tablas numéricas.

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NUMEROS POR TODAS PARTES

OBSERVAMOS LA IMAGEN

SACAMOS CONCLUSIONES

¿ QUE VEMOS? ¿PARA QUE SE USAN ESTOS OBJETOS? ¿Qué TIENEN


EN COMUN?

ANOTAMOS LOS USOS DE LOS NUMEROS QUE LOS ESTUDIANTES VAN


MENCIONANDO.

VOLVEMOS A OBSERVAR LA IMAGEN Y ANOTAMOS LOS NUMEROS QUE


CONOCEMOS.

OBSERVAMOS EL CALENDARIO 2025


CONVERSAMOS: ¿PARA QE SIRVE UN CALENDARIO? ¿QUÉ VEMOS EN
EL? ¿QUÉ SON LOS MESES? ¿EN QUE MES ESTAMOS? ¿CUÁNTOS
MESES TIENE UN AÑO? ¿EN QUE MES CUMPLEN AÑOS? ETC.

- ORDENAMOS O ESCRIBIMOS LOS MESES DEL AÑO

VOLVEMOS A OBSERVAR EL CALENDARIO Y CONVERSAMOS ¿CUÁNTOS


DÍAS TIENE UNA SEMANA? ¿CUÁL ES EL PRIMER DIA DE LA SEMANA?
¿QUÉ DIAS DE LA SEMANA VENIMOS A LA ESCUELA Y CUALES NO?

- ESCRIBIMOS U ORDENAMOS LOS DIAS DE LA SEMANA.

OBSERVAMOS EL SIGUIENTE CALENDARIO

COMENTAMOS ORALMENTE: ¿ DE QUE MES ES ESTE CALENDARIO?


¿DE QUE AÑO ES? ¿CUÁNTOS DIAS TIENE ESTE MES? ¿Qué DIA DE LA
SEMANA EMPEZO ESTE MES?.

PINTAMOS DE UN COLOR QUE NOS GUSTE TODOS LOS DIAS SABADOS

PINTO EL DOMINGO 5, EL MIERCOLES 15, LUNES 20 Y VIERNES 31

MES DE MARZO

COMPLETAMOS EL CALENDARIO DEL MES

AÑO ……………….. MES……………………………..

DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO


UBICAMOS EN EL CALENDARIO LOS CUMPLEAÑOS DEL MES Y LAS
EFEMERIDES

COMPLETAMOS LA TABLA CON LOS NUMEROS QUE FALTAN

0 1 4 5 6 9
10 13 14 19
20 21 24 26 27
30 35 37 38 39
40 41 42 48
50 54 55 57
60 61 66 69
70 71 72 76 77 78 79
80 83 84 89
90 94 95 96

UTILIZANDO EL CUADRO DE NUMEROS COMPLETAR QUE NUMERO


ESTA ANTES Y CUAL DESPUES
8 55

15 63

26 74

34 83

46 91

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