OBSERVACIONES INFORME DE PERSONALIDAD 2° SEMESTRE
SÉPTIMO BÁSICO
N° RUT Nombre Observaciones 2° Semestre
1 23.832.14 Aguilar Hidalgo Efraín Ismael Durante la finalización del segundo semestre, mostró avances en la interacción
1-7 con sus pares, estableciendo bromas y conversaciones con una finalidad.
Se encuentra en proceso del desarrollo de habilidades funcionales y
comunicacionales para resolver problemas cotidianos emergentes para dar
cumplimiento a sus tareas siendo capaz de solicitar apoyo a los distintos
funcionarios.
Se destaca su participación enérgica en números artísticos y monólogos.
2 23.311.49 Alarcón Zenteno Leví Hebel Leví durante el segundo semestre mejoró su desempeño en las asignaturas
7-9 artísticas, cumpliendo con las actividades solicitadas y demostrando
preocupación por sus exposiciones orales.
Esta en proceso de distinguir situaciones de riesgo que pueden ocasionarse
debido al incumplimiento de reglas establecidas en el reglamento del
establecimiento.
Se destaca, el logro de ampliar su círculo de amigos dentro del grupo de curso.
3 23.896.70 Aravena Lincopí Samantha La estudiante ha demostrado empatía y colaboración con la presentación de sus
8-2 Dayyan Millaray pares en los diferentes números artístico, trayendo desde el hogar de forma
voluntaria, elementos que facilitan los ensayos.
En el área social, se destaca su capacidad para buscar instancia de buena forma,
para trasmitir una idea a los distintos funcionarios.
Requiere mejorar su asistencia al colegio para cumplir con los objetivos
propuestos al nivel, además, de potenciar sus habilidades sociales.
4 23.857.88 Astorga Escobar Génesis Elisa Genesis se ha destacado, por buscar instancias de conversación con profesora
1-7 jefe, demostrando confianza para plantear situaciones que le dificultan.
En el área social, logra establecer relaciones positivas con sus pares, creando
lazos de amistad y confianza.
Requiere identificar acciones de riesgo, que pueden ocurrir por el incumplimiento
de normas o por la interacción propia de la edad.
Estudiante que destaca por su compañerismo con estudiante con síndrome de
Down, incorporándola cuidadosamente en las diferentes actividades.
5 23.740.34 Contreras Salamanca Anahís Se destaca, su cumplimiento con compromisos establecidos a lo largo del año,
4-4 Belén eliminando exceso de maquillaje y llegando a la hora durante los últimos días de
clases. Sumado a lo anterior, es una adolescente que es capaz de tomar roles
dentro de un grupo de trabajado e incluir a su compañera con síndrome de Down
en diferentes actividades académicas.
En el área social, es capaz de establecer relaciones positivas con sus pares,
estableciendo lazos de amistad y confianza.
Requiere apoyo, para compensar sus habilidades descendidas en la asignatura de
matemática, especialmente, en lo relacionado con la división.
6 23.981.39 Díaz Guevara Danae Anaís Se destaca, su avance en lo que respecta, a las exposición y presentaciones
0-9 grupales, durante la finalización del semestre, las logró terminar utilizando un
tono adecuado y realizando una oratoria más lenta.
Sumado a lo anterior, se destaca su compromiso para mantener al día, el
calendario de evaluación y actividades del curso.
Está en proceso de disminuir el uso de celular en sala de clases con la finalidad
de focalizar su atención en las instrucciones y tareas entregadas por cada docente.
7 23.776.17 Laurie Marín Hellen Jarelis Hellen destaca por sus habilidades artísticas, es capaz de realizar obras visuales
3-1 llamativas y creativas.
Sumado a lo anterior, ha logrado pedir apoyo a los diferentes docentes cuando
presenta una duda, siendo respetuosa y utilizando un lenguaje formal en su
solicitud.
En cuanto a sus habilidades comunicacionales y sociales, requiere participar de
forma activa en las clases, manifestando su opinión sin dificultades de forma
verbal y realizando trabajos de forma grupal con sus pares. Es importante,
trabajar de forma mancomunada con la familia este último punto, para preparar a
la estudiante por su próxima transición educativa.
8 23.621.41 Martínez Placencia Exequiel Exequiel, se destaca por presentar habilidades artística con un desempeño sobre
9-2 Alexander el nivel, es capaz de realizar trabajos llamativos y creativos, utilizando diferentes
métodos de pintura. Sumado a lo anterior, se destaca su compromiso con el orden
e higiene de la sala de clase al finalizar la jornada escolar.
En el área social, es un niño que logra establecer relaciones positivas con sus
pares, generando lazos de amistad y confianza, por lo que, manifiesta sin
dificultades su opinión.
Esta en proceso de automatizar las cuatro operaciones básicas, para obtener un
mejor rendimiento en el área de matemática.
9 23.100.77 Muñoz Ibacache Valentina de Valentina durante el segundo semestre, mejoró sus habilidades sociales y
0-9 Jesús funcionales para desarrollarse en su cotidianidad. Con apoyo de su madre, se
logro disminuir la inseguridad de la estudiante para participar de actividades
escolares.
En el área social y en la interacción con su entorno escolar, se puede señalar que
tiene sentido de pertenencia con sus grupo de curso, con los cuales puede efectuar
trabajos grupales y salidas pedagógicas.
En cuanto a su desempeño escolar, debe mejorar su participación en el aula y en
evaluaciones, puesto que, en ocasiones presentó una actitud negativa hacia las
actividades propuestas, las cuales interferían en sus calificaciones.
10 23.896.32 Oliva Vergara Constanza Belén Constanza, es una estudiante respetuosa y cariñosa con los funcionarios del
1-4 colegio. Se destaca su capacidad para dar cumplimiento a las reglas de la sala,
solicitando de forma permanente permiso para movilizarse dentro del espacio.
En el área académica, logra cumplir con los objetivos propuestos para el nivel en
las diferentes asignaturas, demostrando autonomía en sus tareas.
Requiere potenciar elementos emocionales para no ser sobre afectada con
situaciones propias de su etapa evolutiva (adolescencia).
11 23.544.92 Pérez Peña Dennis Naim El estudiante logró incorporarse en salida pedagógica y números artísticos
6-9 organizados por el establecimiento, por lo que refleja avances en el desarrollo de
sus habilidades sociales.
En el área social, logra establecer relaciones de amistad con sus pares,
estableciendo juegos y bromas.
Sin embargo, requiere reforzar el cumplimiento de reglas establecidas en el
reglamento, puesto que, en ocasiones realizó acciones que pueden podrían haber
resultado riesgosas para él como para su entorno, así también, ser capaz de evitar
malas conductas con su grupo de amigos.
12 23.330.40 Rivera Olivares Trinidad Stefania Trinidad durante este semestre, logro comunicar situaciones problemáticas
8-5 propias de la edad y buscar apoyo con profesora jefe o su grupo cercano de
amigos.
En el área académica, presenta habilidades para realizar trabajos de índole
artística, así también, para organizar trabajos con su grupo de amigas.
Requiere identificar acciones de riesgo, que pueden ocurrir por el incumplimiento
de normas o por la interacción propia de la edad, lo anterior con la finalidad de
fomentar en la estudiante su autocuidado.
13 23.820.91 Sanhueza Cid Álvaro Cristóbal Álvaro, en el área social, es capaz de establecer relaciones positivas con sus
3-7 Luis pares, estableciendo lazos de amistad y de confianza.
Se caracteriza, por manifestar su opinión sin dificultades, así también, para
demostrar sus fascinación por los deportes.
En el área académica, requiere compensar sus habilidades descendidas para
extraer información explicita e implícita de los diferentes tipos de textos, así
mismo, para desarrollar las cuatro operaciones básicas.
14 23.875.85 Torres Astorga Tihare Dominiq Tihare es una estudiante, que logra en el área social; establecer relaciones
8-0 positivas con sus pares, generando lazos de amistad, manifestar en voz alta su
opinión sin dificultades y prestar colaboración cuando un compañero lo requiere.
En el área académica, es capaz de realizar trabajos artísticos creativos y
originales, demostrando compromiso y preocupación por la estética presentada.
Requiere identificar acciones de riesgo, que pueden ocurrir por el incumplimiento
de normas o por la interacción propia de la edad, lo anterior con la finalidad de
fomentar en la estudiante su autocuidado.
15 23.251.81 Torres Placencia Christopher Christopher es un estudiante enérgico, demostrando gran interés por los
1-1 Andrés diferentes deportes.
Presenta habilidades para realizar actividades prácticas, demostrando creatividad
y compromiso cuando se lo propone.
En el área social, es juguetón y bromista, logrando establecer lazos de amistad
con algunos de sus pares.
Requiere compensar sus habilidades descendidas en el área académica, tanto en
lectoescritura como en cálculo.
Sumado a lo anterior, es importante señalar que se encuentra en proceso de
adquisición de recursos personales y estrategias para regular su comportamiento,
frente a los diferentes contextos.
16 23.660.19 Vallejos Cancino Amanda Luciana Amanda es capaz de lograr todos los objetivos propuestos para el nivel. Se
9-4 destaca su capacidad para realizar trabajos de forma autónoma y dar
cumplimiento al reglamento establecido.
En el área social, es capaz de establecer amigos en el grupo de curso, con los
cuales mantiene juegos en el patio y con los que realiza actividades académicas.
Durante el año escolar, frente a una problemática, busco solución de forma
respetuosa soluciones, manifestando su opinión sin dificultades.
17 23.861.66 Yañez Namoncura Millaray Millaray, en el área social, es una estudiante respetuosa y amistosa. Logra
6-2 Catalina Ayelen manifestar su opinión sin dificultades, tanto de forma verbal como gestual.
En el área académica, cumple en su gran mayoría los objetivos propuestos para
el nivel.
Debe mejorar habilidades en el área de matemática, especialmente a lo referido a
la automatización de la división y resolución de problemas, así también,
compensar habilidades sociales descendidas que le permitan realizar actividades
instrumentales de la vida diaria con la finalidad de preparar a la estudiante para
su próxima transición educativa.
18 23.787.36 Zapata hidalgo Eduardo Alfonso Eduardo, durante el año realizó diversas actividades en el establecimiento, ya sea
0-2 como representante del curso o como integrante del centro de alumnos.
En el área social, es amistoso y alegre, logra establecer relaciones positivas con
sus pares, generando lazos de amistad.
En el área escolar, cumple medianamente con los objetivos propuestos para el
nivel, debe compensar sus habilidades en la asignatura de matemáticas, así
también, en escritura y en actividades artísticas, en estas últimas debe dar
prolijidad a sus letras y creaciones.
19 23.810.67 Zapata Salamanca Noelia Andrea Noelia tiene habilidades académicas para acceder a todos los contenidos
4-5 propuestos para el nivel.
En el área social; logra manifestar sin dificultades su opinión frente a sus pares,
establecer un grupo de trabajo y tomar un rol para cumplir con una tarea. Sumado
a lo anterior, es capaz de establecer relaciones de amistad y juegos con sus pares.
Se destaca su participación en muestra folklórica, donde cumplió con su rol para
marcar tiempos permitiéndole a sus demás compañeros sincronizar los pasos de
la coreografía.
20 23.912.43 Martínez Guzmán Silvia Catalina Silvia, fue capaz de adaptarse al curso sin dificultades, estableciendo relaciones
5-6 positivas con sus pares, generando lazos de amistad.
En el área social, se aprecia como una estudiante tímida, risueña e introvertida,
requiere generar apego con los adultos para establecer una conversación fluida.
En el área académica requiere compensar sus habilidades descendidas en el área
de matemática y lectoescritura, así también, habilidades comunicacionales para
poder solicitar apoyo cuando lo requiere o bien para, manifestar su opinión sin
dificultades.
21 23.488.14 García Flores Erwin Anahías Erwin posee habilidades para desarrollar actividades artísticas y prácticas.
0-K En el área social, logra establecer conversaciones con sus pares o estudiantes de
cursos mayores, no obstante, debe establecer una relación formal con los
funcionarios.
Académicamente, tiene aprendizaje descendidos en las asignaturas de Lengua y
Literatura, Matemática, Ciencias naturales e Historia, por lo que, es fundamental
que asista de forma continúa a clases.
El estudiante debe adquirir habilidades relacionadas con el autocuidado que le
permitan inhibir acciones de riesgo.
