“ Enfrentamos fenómenos naturales, asumiendo una convivencia respetuosa como comunidad agustina, participando
Simulacros. - Implementación del espacio operativo: Croquis, números de emergencia, mochila de emergencia y
mapa
de riesgos. - Difusión de medidas preventivas ante un desastre natural.
Semana 19 – Día 2 martes 6 de agosto del 2024
RELIGION
SESIÓN DE APRENDIZAJE: Jesús calma la tempestad.
Competencia Desempeño Criterio de evaluación Evidencia
/Capacidades
1.Construye su identidad
-Conoce a Dios Padre -Comprende que el milagro: Jesús 1. Los estudiantes
como persona humana, calma la tempestad y como se Explican como
amada por Dios, digna, libre y se reconoce como
y trascendente, hijo amado según las relaciona con la fe que tenemos en Jesús calma la
comprendiendo la doctrina Sagradas Escrituras Dios en situaciones difíciles. tempestad en el
de su propia religión, abierto
para vivir en armonía
mar.
al diálogo con las que le son -Reflexiona sobre el milagro: Jesús Inst. de
cercanas. con su entorno.
calma la tempestad y reflexionan su evaluación.
- Conoce a Dios y asume su -Participa en la enseñanza. Lista de
identidad religiosa y espiritual
Iglesia como cotejo.
como persona digna, libre y
trascendente. comunidad de fe y
-Cultiva y valora las amor, y respeta la
manifestaciones religiosas de su integridad de las
entorno argumentando su fe de personas y las
manera comprensible y
respetuosa. diversas
manifestaciones
religiosas.
Competencias transversales
- Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
- Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Enfoque: ENFOQUE AMBIENTAL
Valor Justicia y Solidaridad.
Actitud o Los estudiantes conocen características de la Tierra para comprender como se originan los desastres
Acciones naturales y buscar soluciones para disminuir el riesgo y así garantizar el bienestar de las personas.
Observables.
Enfoque : ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN.
Valor Solidaridad y Empatía
Actitud o El docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes dialoguen e intercambien ideas y
Acciones experiencias respetando a los demás.
Observables. Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender en circunstancias
de desastres naturales.
Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los estudiantes en beneficio
de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Cuaderno de religión u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos Lapicero, lápiz, colores, tv, etc.
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD
INICIO DE LA
ACTIVIDAD.
- Se saluda cordialmente a los estudiantes y se agradece por un
día más de vida.
Se saluda de manera cordial a los estudiantes, luego se pega la
siguiente imagen. ANEXO 1
Responden las siguientes preguntas:
- ¿Cómo describes al mar?
- ¿Se imaginan estar en el mar y de pronto ocurra una tormenta?
- ¿A quién acudirían?
- ¿Sabes que Jesús calmó la tempestad del mar?
Recuperamos los saberes previos:
¿Qué fenómenos naturales observamos en las imágenes?
¿Por qué se habrán originado estos fenómenos?
¿Qué consecuencias crees que hayan dejado estos fenómenos en el lugar y población?
El propósito del día de hoy es:
Hoy reflexionaremos con el milagro de Jesús calma la tempestad.
Características o criterios que debes considerar para lograr nuestro propósito.
Comprende que el milagro: Jesús calma la tempestad y como se relaciona con la fe que tenemos en Dios en
- situaciones difíciles.
- Reflexiona sobre el milagro: Jesús calma la tempestad y reflexionan su enseñanza.
Recuerda a los estudiantes las normas de convivencia que les permitirán trabajar en un
clima
afectivo favorable.
NORMAS DE CONVIVENCIA.
- Levantar la mano para opinar.
- Respetar los turnos para participar.
- Evitar malograr y rallar el mobiliario.
- Evitar jugar y conversar durante el desarrollo de la
clase.
- Mantener el aula limpia.
DESARROLLO
VER
Observan la imagen. ANEXO 2
Responden las siguientes preguntas:
- ¿Por qué tienen miedo los discípulos de Jesús?
- ¿Cómo se imaginan que estaba el mar?
- ¿Por qué crees que Jesús pudo calmar la tormenta?
JUZGAR
Leen el milagro de Jesús calma la tempestad. ANEXO 3
Luego responde las preguntas:
- ¿Qué estaba haciendo Jesús cuando se levantó la tempestad?
- ¿Cómo calmó la tempestad Jesús?
- ¿Qué crees que nos enseña esta lección acerca de qué hacer cuando los problemas llegan a tu vida?
- ¿Por qué crees que Jesús permitió la tormenta?
Se explica sobre los poderes (milagro) que tenía Jesús sobre la naturaleza.
ACTUAR
Reflexionamos sobre la enseñanza del milagro leído.
Jesús quería probar la fe de sus discípulos. Ellos deberían de saber que a
pesar de que la tempestad era muy fuerte Jesús estaba con ellos en la barca y
nada malo les iba a suceder.
Muchas veces esto nos sucede a nosotros también. Pasamos por situaciones
de dificultades, de tormentas en nuestra vida, pero tenemos que saber que
Jesús está con nosotros. No importa cuál sea la situación por la que estás
pasando, Dios nunca te va a abandonar y cuando estés pasando por una
tormenta Él está para ayudarte, para socorrerte y aún calmar la tempestad
Reconocen que para Dios nada es imposible y lo demostró cuando Jesús hacia cosas extraordinarias y
que muchos fueron posibles por la fe.
Escribe una oración a Dios para dar gracias y aumente nuestra fe.
CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20
Reflexionan respondiendo las preguntas:
Comentan sobre el milagro que hizo Jesús al calmar la tempestad:
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué demostraba Jesús al calmar la tempestad?; ¿Por qué creen que la fe es importante para los
milagros?
¿Para qué les servirá lo que han aprendido?
ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 3
“Jesús calma la tempestad”
Un día Jesús entró en el barco con sus discípulos, era un día como otros tantos en los que se subían a la
barca para pasar a la otra orilla. Jesús estaba cansado y mientras los discípulos remaban Jesús se quedó
dormido.
De repente comenzó a llover fuertemente, el cielo comenzó a rugir, los rayos caían al mar, el viento era
tan fuerte que zarandeaba la embarcación y las olas se levantaban de tal manera que el agua comenzaba
a entrar en el barco.
Los discípulos estaban atemorizados. ¡Vamos a hundirnos! ¡Los rayos van a alcanzarnos! ¡Moriremos en
medio del mar! Estos eran algunos de los gritos que se podían oír en el barco. La situación se estaba
poniendo muy difícil.
Y Jesús durmiendo...
Jesús parecía que no se estaba enterado de lo que sucedía, él dormía plácidamente. ¡Jesús, Jesús,
despierta! ¡Vamos a morir! le gritaron.
Al oírlos Jesús se levantó de su siesta y al ver la fuerte tormenta reprendió al viento le dijo: ¡Viento cesa!,
y al agua le mandó que se calmara. Inmediatamente el viento cesó y las aguas se calmaron, la tormenta
dejó paso a un día de sol.
Los discípulos dijeron ¡Qué clase de hombre es este que hasta el viento y el mar le obedecen
FICHA DE ACTIVIDAD - RELIGIÓN
JESÚS CALMA LA TEMPESTAD
1. Completa el crucigrama
1 2
HORIZONTAL VERTICAL
3. Los primeros seguidores de Jesús 1. Tener sentimiento opuesto de seguridad
4. Período de veinticuatro horas 2. fenómeno atmosférico violento que va
6. Estar tranquilo, sin mucha actividad acompañado de mucho viento y mucha
lluvia
7. Confiar o creer en alguien mucho
3. Embarcación pequeña que va por el agua
8. Morirse debajo del agua por no poder
respirar
FE MIEDO TORMENTA AHOGAR
DÍA SILENCIO DISCÍPULOS BARCA
2. Contesta a las siguientes preguntas:
1) Esta historia ocurrió en el mar de ___________________
2) Jesús iba en la barca con sus ___________________
3) De repente se levantó una gran ___________________
4) Jesús estaba___________________
5) Los amigos de Jesús tenían mucho___________________porque pensaban que se iban a
___________________.
6) Despertaron a Jesús. Él se levantó y le reprendió al___________________ y a las olas; y les
dijo: ___________________
7) Se puso todo en ___________________
8) Jesús les dijo que no habían tenido suficiente ___________________
3. Colorea y completa las frases
Copia las palabras de Jesús del evangelio de Mc. 4, 39 – 40….
Jesús se despertó (en medio de la tormenta), se encaró con el viento y dijo al mar:
Vers 39 _______________________________________________________
El viento se calmó y vino una gran bonanza. Después les dijo a los discípulos:
Vers 40________________________________________________________
4.Escribe el mensaje que nos trae esta historia bíblica.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
LISTA DE COTEJOS
Docente: MARIA VALLADOLID VARGAS. Fecha: /08/2024
Título de la actividad: Jesús calma la tempestad. Grado: QUINTO
Sección: “C”
Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes Explican como Jesús calma la tempestad en el mar.
Competencia/ Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su
Capacidad propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterio 01: Comprende que el milagro: Jesús calma la tempestad y
como se relaciona con la fe que tenemos en Dios en situaciones
Estudiantes
difíciles.
Criterio 02: Reflexiona sobre el milagro: Jesús calma la tempestad y
reflexionan su enseñanza.
Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04
1 BERECHE CORDOVA DARWIN M.
2 BERMEJO CASTILLO DIANA
3 CASTILLO JIMENEZ JEFERSON.
4 CHANTA FLORES KRYSIA NAHOMI
5 CHUMACERO ADRIANZEN GRECIA.
6 ELIAS VERA MIA GUADALUPE
7 GUERRERO CASTILLO ELIUD ALY
8 HERNANDEZ RUFINO SCARLET J.
9 HUERTAS MONDRAGON GAEL E.
10 INGA MAZA EMILIANO GUSTAVO
11 LARA RUIDIAS LUCIANA G.
12 LOPEZ RENTERIA EGOR IKER
13 MARCELO FLORES THIAGO LYAM
14 MARCELO PAZ NORIEL ADRIAN
15 MORALES FLORES ANDERSON
16 NIMA LAZARO EVA TALEYSKA
17 PALACIOS HERRERA SAMHIR OMAR
18 PALACIOS PAZ GUADALUPE.
19 RAMOS FEBRES ROBIN SMITH
20 RAMIREZ GUERRERO HANZELL
21 RIVAS AGUIRRE LORENA NICOL
22 RIVERA RUESTA ALESSANDRA
23 RUESTA HERNANDEZ ADRIANA
24 SANDOVAL CUIVIN STIVEN CALEB
25 SOSA HERRERA AREANA ABIGAIL
26 SEMINARIO ARRUNATEGUI GENESIS
27 TORRES YARLEQUE EIMY VALERIA
28 VALENCIA VILELA YERSON
29 VALLADOLID COLOMA JUYMI
30 VALLADOLID PALACIOS NATHALY
31 VELASQUEZ CALLE KARINA DEL PILAR
32 YOVERA RAMIREZ JAMILED
33 ZAPATA CHAVEZ JHOAN ZAIR
