PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

“Juntos lograremos mejorar los aprendizajes”

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa : 0090” DANIEL ALCIDES CARRION"

Ugel : 05
Nivel : Primaria
Director : Mg. Francisco Abanto Cerdan
Subdirectora : Giovana Quiquia Neyra
Docente : Sara Inga Montesinos
Grado : 2°B
N° de estudiantes : H= 17 M=8
Duración : 6 junio al 31 de agosto 2022

II. JUSTIFICACIÓN

Los resultados de la evaluación de diagnóstica y del Primer Trimestre me ha permitido saber

de los logros y dificultades que tienen los estudiantes del segundo grado B
En este sentido, se hace necesario implementar el presente plan de apoyo pedagógico para
la mejora continua de los aprendizajes de los estudiantes, realizando jornadas de reflexión
con los estudiantes y padres de familia, implementando y aplicando estrategias de
reforzamiento para el fortalecimiento en comprensión lectora, matemática, ciencia y
tecnología y personal social; considerando las evaluaciones de las evidencias y participación
activa de los estudiantes, así como desarrollando el monitoreo, acompañamiento y
retroalimentación respectiva a los estudiantes de manera permanente y oportuna, atendiendo
a las diferencias y a la diversidad.
El presente plan será revisable y reajustable en función a las necesidades e intereses de los
estudiantes para el mejor logro de aprendizajes en el presente contexto.
La docente de segundo grado de primaria desarrollarán diversas estrategias pedagógicas en
las horas de comprensión lectora, así mismo también propiciar el razonamiento
matemático los días jueves y viernes, favoreciendo en ellos una mejor calidad de análisis al
leer diversos textos.

III. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL:

Mejorar el nivel de logro de los aprendizajes esperados en los estudiantes en las áreas
de matemática, comunicación, personal social y ciencia y tecnología. A través de un servicio
educativo eficiente, de calidad y equidad que contribuya a la formación integral de los estudiantes,
al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la práctica de valores éticos, morales y democráticos,
y al pleno respeto de los derechos humanos.
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes.

-Establecer estrategias para que los estudiantes logren el desarrollo de las competencias.
-Establecer compromisos de los diferentes actores que permitan lograr las metas de
aprendizaje planteados.
-Sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia de su apoyo en el aprendizaje.
-Elaborar experiencias de aprendizajes contextualizadas, teniendo en cuenta las necesidades,
ritmo y estilos de los estudiantes.
-
 IV.DIAGNOSTICO: Resultados del Primer Trimestre

INICIO PROCESO SATISFACTORIO

ÁREAS
CANTIDAD PORCENTAJE CANTIDAD PORCENTAJE CANTIDAD PORCENTAJE

AREAS INICIO PROCESO SATISFACTORIO

CANTIDA PORCENTAJE CANTIDA PORCENTAJE CANTIDAD PORCENTAJE
D D
COMUNICACIÓN 4 16 13 52 8 32
MATEMATICAS 3 12 13 52 9 36
PERSONAL 4 16 11 44 10 40
SOCIAL
CIENCIA Y 3 12 13 52 9 36
TECNOLOGIA

V.- METAS A LOGRAR EN EL II TRIMESTRE:

INICIO PROCESO SATISFACTORIO

ÁREAS CANTIDAD PORCENTAJE CANTIDAD PORCENTAJE CANTIDAD PORCENTAJE

MATEMÁTICA 3 12 7 28 15 60

COMUNICACIÓN 2 8 8 32 15 60

CIENCIA Y TECNOLOGIA 3 12 7 28 15 60

PERSONAL SOCIAL 2 8 8 32 15 60

VI. MATRIZ DE LOS RESULTADOS Y PROPUESTAS DE MEJORA

AREAS LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS DE

MEJORA

COMUNICACIÓN Se ha logrado que la mayoría Aún debemos seguir inculcando en los Reprogramar las clases con
de los estudiantes puedan estudiantes el hábito lector y el análisis estrategias de lectura diaria.
inferir sobre lo que el texto
del texto que se propone leer.
que lee-
Así mismo proponer en ellos el análisis
Buscar textos que puedan
Así mismo también que a
crítico de lo que está leyendo es decir para
interesar al estudiante.
través de las imágenes que se
qué lee?
proponen ya pueda saber de
Utilizar siempre los momentos pedagógicos.
¿Qué le deja de mensaje?
lo que se trata.

Hacer percentiles diarios.

Con las palabras del percentil elaborar oraciones y

crear textos.

Elaborar crucigramas de palabras.

Mejorar la calidad analizando los resultados de los

aprendizajes con las evaluaciones de inicio,

 proceso y cierre.

Apoyarnos de las sesiones reforzamiento escolar

para poder crear otras ideas.

MATEMATICAS Se ha logrado que Aún les cuesta realizar las Mejorar la competencia en la
puedan realizar descomposiciones o
resolución de problemas en
conteos de objetos y cambios para poder resolver
saber la situaciones. la que corresponde a la
diferenciación de una No saben utilizar material identificación de la situación
cantidad con otra. concreto. problemática, la aplicación
del conocimiento y el uso de
estrategias.
Utilización de material
concreto estructurado y no
estructurado siguiendo
secuencia de los procesos
pedagógicos.
Crear situaciones de su vida
diaria en la compra y venta de
productos.
Crear situaciones de su vida
diaria en la compra y venta de
productos.

PERSONAL Reconocen a que Aún les cuesta manejar sus Dinámicas de trabajo en grupo
sexo pertenece y emociones y actuar de Auto regulación de emociones
SOCIAL nombra a los manera autónoma facilitando Autonomía propia.
miembros de su en ellos su desenvolvimiento
familia. en el actuar grupal.
Aún le cuesta aceptar
normas que giran en su
desenvolvimiento.

CIENCIA Y Reconocen su medio Aun le cuesta seguir Realizar experimentos acordes

ambiente en que se investigando sobre otras a su edad.
TECNOLOGIA
desenvuelve. cosas en referencia a la Salir por el contorno para
biodiversidad y del cual va visitar otros ecosistemas que
utilizar necesariamente para ayuden a su experimentación.
su vida.

VII.COMPROMISOS DE LOS AGENTES:

COMPROMISOS RESPONSABLES
 Realizar las jornadas de reflexión donde analizamos y elaboramos el
Plan de mejora de los aprendizajes donde se priorice que se desarrolle
lectura recreativa y de disfrute promoviendo el enfoque comunicativo
textual, la resolución de problemas de situaciones reales y de su
contexto, fomentar la indagación, alfabetización científica y tecnológica,
desarrollar la construcción de la autonomía y el ejercicio de la DIRECTIVOS
ciudadanía de acuerdo al contexto. Además de la promoción de los
valores cristianos
 Comprometer a toda la comunidad educativa para la mejora de los
aprendizajes.
 Implementar las capacitaciones, talleres, GIAS y RTC entre docentes en
temas pedagógicos y herramientas virtuales.
 Monitorear las estrategias de la evaluación formativa para el progreso de
los aprendizajes.
 Practicar las normas de convivencia en la I.E para convivir en armonía.
 Realizar el monitoreo y acompañamiento en un clima de respeto y
apoyo, promoviendo la reflexión y brindando asesoramiento continuo de
acuerdo al contexto.
 Fomentar la convivencia armoniosa entre los miembros de la comunidad
 magisterial reconociendo y valorando el trabajo de los demás miembros
para motivar su desempeño.
 .

*Realizar una comunicación con los padres para orientar en el

aprendizaje con su menor utilizando materiales de apoyo.
*Fomentar en los estudiantes el juego trabajo a través de la interacción
en el manejo grupal. DOCENTE
*Practicar las normas de convivencia en todo el desarrollo de la sesión
de clase.
*fomentar la autonomía de manera permanente para la interacción en
grupo.
*Afianzarme de diversas estrategias de apoyo a la lectura como uso del
teatrín.

ESTUDIANTES
 Fomentar el análisis experimental formando grupos.
 Inculcar el amor hacia tener un ambiente sano libre de toxicidad
ambiental.
 Fomentar campañas de una cultura ecológica tanto en escuela
como en casa.

PADRES DE FAMILIA
Inculcar en sus menores hijos el hábito lector.
Responsabilizarse en darse tiempo para poder ayudarlos en sus tareas
escolares bajo su guía.
Afianzarse en estrategias del cómo poder ayudar a su menor en el
aprendizaje.

VIII.- EVALUACIÓN :

 Elaboración y presentación del informe del presente plan a la Dirección, sobre las
actividades y acciones pedagógicas ejecutadas para la mejora de los aprendizajes y los
resultados alcanzados por los estudiantes al término del I Trimestre.

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Docente