INDUGRAF Av. La Paz N°409 A – Cercado – Arequipa / Teléf.
(054)282078 – (054)607085
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VIERNES 12 ABRIL
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: Enfoque de orientación al bien común
AyC Puntillismo Crea proyectos - Genera ideas a - Experimenta - Hoy Lista de
desde los lenguajes partir de estímulos y con la armonía planificaremos cotejos
artísticos fuentes diversas y contraste de y aplicaremos
- Explora y (tradicionales, colores la técnica del
experimenta los locales y globales) y utilizando puntillismo y el
lenguajes del arte. planifica su trabajo plumones y rayado en
- Aplica procesos artístico tomando en regla para dibujos
creativos. cuenta la aplicar las relacionados
información técnicas. con el día de
- Evalúa y comunica
recogida. - Planifica y la madre
sus procesos y
proyectos - -Manipula una serie aplica la
de elementos, técnica del
medios, técnicas, puntillismo y
herramientas y rayado sobre
materiales para un dibujo del
desarrollar trabajos día de la
que comunican madre.
ideas a una - Comparte y
audiencia comenta
específica. acerca del
- -Registra sus ideas trabajo de sus
y las influencias de compañeros
sus creaciones y las
presenta de
diversas maneras
ÁREA: ARTE Y CULTURA
INICIO
• Se saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día
a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Desafiar e inspirar mediante una situación significativa
• Invitamos a los estudiantes a observar las siguientes imágenes.
• Seguidamente le pregunto:
✓ ¿Qué podemos observar en las imágenes?
✓ ¿Qué notas en cada dibujo? ¿Cómo se ve el pintado?
✓ ¿Por qué crees que se ve así?
✓ ¿Qué crees que habrán usado para pintar?
✓ ¿Cómo crees que se llame la técnica usada en cada dibujo?
• El propósito del día de hoy es:
HOY PLANIFICAREMOS Y APLICAREMOS LA TÉCNICA DEL PUNTILLISMO RELACIONADOS A LA AMISTAD.
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• Recordamos las siguientes normas de convivencia:
✓ Tener sus materiales educativos
✓ Seguir las indicaciones de la maestra(o)
✓ Prestar atención al que habla.
DESARROLLO
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS
• Se les menciona a los estudiantes que se les entregará 2 dibujos a cada uno para aplicar las técnicas.
• Primero se les explica en qué consiste:
¿Qué significa el puntillismo para los ¿Cómo se llama la técnica de dibujo
niños? con rayas?
La técnica del puntillismo para niños Arte lineal, es una técnica de pintura,
consiste en realizar un dibujo mediante dibujo e ilustración que consiste en crear
una plantilla o trazando nosotros mismos una pieza utilizando líneas de diferentes
los límites y utilizar solamente puntitos pesos, grosores, ángulos, direcciones y
dando lugar a ilustraciones sorprendentes longitudes para demostrar forma y/o
al combinar colores, crear sombras, dar profundidad. ¡Es perfecto para aprender a
profundidad. dibujar!
PLANIFICAR
• Vamos a planificar la ruta de trabajo.
• Se motiva a los estudiantes a completar el cuadro planificador:
¿Qué vamos a ¿Cómo lo vamos a ¿Qué necesitamos? ¿Qué debo tener en
hacer? hacer? cuenta en mi
trabajo?
Aplicar 2 técnicas en Con entusiasmo y sketch book Trabajar con limpieza
dibujos. materiales que cada uno Hojas bond Creatividad
traerá.
Plumones delgados
Regla
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR
• Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo y que exploren con los pulmones,
que realicen rayas sobre una hoja usando su regla y observen como al hacerlos más
pegado se ve con mayor detalle el color y cuando los hacen más separados no se
notan mucho los colores con intensidad. Igualmente sucede con la técnica del
puntillismo.
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☺ ¿Qué colores les gustaría usar cuando pinten su dibujo?
☺ ¿Cómo colocarán las rayas en su dibujo? ¿Horizontales? ¿Verticales? ¿Cruzadas?
PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES
• Se les solicita revisar el dibujo en el cual aplicó cada técnica, para ello se les pide verificar acorde a los criterios de
evaluación.
• Les pregunto lo siguiente:
☺ ¿Qué emociones estoy transmitiendo al aplicar la técnica para darle este detalle a mis amigos? ¿Fue fácil usar la
regla y tratar de no rayar en el mismo trazo?
☺ ¿Crees que esta técnica necesitó mucha tu concentración para hacer los puntos o rayas no tan separados ni tan
juntos?
• Se supervisa por cada lugar que estén trabajando según lo indicado y también manteniendo el orden y limpieza adecuado
del espacio que están usando.
PRESENTAR Y COMPARTIR
• Mediante la técnica del buceo, les pedimos que peguen sus dibujos en las zonas mencionadas por la docente, cada técnica
por separado.
• Se invita a los estudiantes que observen los trabajos de sus compañeros, para luego dar sus sugerencias.
• Al finalizar ordenan y limpiar su espacio de trabajo
CIERRE
Metacognición:
• Reflexionan respondiendo las preguntas:
☺ ¿Qué aprendiste?
☺ ¿Cómo lo aprendiste?
☺ ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
• Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Experimenta con la armonía y contraste de
colores utilizando plumones y regla para aplicar
las técnicas.
- Planifica y aplica la técnica del puntillismo y
rayado sobre un dibujo.
- Comparte y comenta acerca del trabajo de sus
compañeros.
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FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA
1.-Observa el trabajo y realiza uno parecido.
2.- En los dibujos realiza aplicando la técnica del puntillismo.
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3.- Trabaja usando el puntillismo en la imagen
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJOS
Competencia/Capacidad
Crea Proyectos Desde Los Lenguajes Artísticos
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
Criterios
Nombres y Apellidos de los estudiantes - Experimenta - Planifica y - Comparte y
con la armonía aplica la comenta
y contraste de técnica del acerca del
colores puntillismo y trabajo de sus
Nº utilizando rayado sobre compañeros
plumones y el día de la
regla para madre.
aplicar las
técnicas.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
1
2
4
5
10
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