DE SELECCIÓN SIMPLE:

Seleccionar el literal de la respuesta correcta:

1. ¿Cuál fue el acontecimiento histórico que marcó el inicio del período republicano en Ecuador?
A. La independencia de Quito, 24 de mayo 1822.
B. La llegada de los españoles, 12 de octubre de 1492.
C. La firma del Acta de Emancipación, 1 de enero de 1863.
D. La revolución liberal, 5 de junio de 1895

2. ¿Qué distingue a la historia de la mitología o la ficción?

A) La historia se basa en hechos documentados.
B) La historia está escrita por historiadores profesionales.
C) La historia solo estudia eventos recientes.
D) La historia no incluye interpretaciones.

3. ¿Por qué es importante estudiar la historia?

A. Para entender cómo ocurrieron los hechos en el pasado.
B. Para entender cómo el pasado influye en el presente.
C. Porque en la historia siempre se repiten algunos acontecimientos.
D. Para glorificar eventos pasados y celebrarlos en el presente.

4. La corriente neoliberal tuvo sus inicios en los principios generales del movimiento de
Neoclasicismo contextualizado a finales del año:
A. 1930
B. 1920
C. 1910
D. 1922

5. Cuál de los siguientes personajes es un fundador de la corriente Neoliberal:

A. Van Helzin
B. Von Hayek
C. Von Mises
D. Vinicius

6. Los siguientes países adoptaron el modelo neoliberal pero poco tiempo

después desistieron de estos:
A. Italia y Francia
B. Ecuador y Cuba
C. Panamá y México
D. Inglaterra y Estados Unidos

7. De las siguientes especificaciones ¿qué promueve el neoliberalismo?

A. Política justa
B. Beneficia a la pequeña empresa
C. Mercado libre
D. Intervención del Estado en la economía

Página 1 de 13
 La Gran Depresión y su impacto en América Latina
8. ¿Cuál fue la principal consecuencia de la crisis económica en la Gran Depresión y su impacto en
América Latina?:
A. tecnología
B. las guerras
C. la competencia
D. caída de la bolsa de valores

9. En qué país permanece las Fuerzas Armadas Revolucionarias FARC.

A. Ecuador
B. Colombia
C. Cuba
D. Perú

10. Qué exigencias o regulaciones demanda los movimientos ecologistas.

A. Alternativas para el uso de los recursos residuales, limitación de la deforestación y el fomento de
energías sustentables.
B. La industrialización con menos emisión de CO2, con la intervención de los países desarrollados
C. La explotación de petróleo en Ishpingo, Tambococha y Tiputini Tiputini
D. La libertad de caza, de especies endémicas en la zona boscosa de la Amazonía.

11. Cuál de los siguientes personajes lideró el Reinado del Terror en la Revolución Francesa:
E. Luis XVI
F. Maximiliano Robespierre
G. Napoleón Bonaparte
H. María Antonieta

12. De las siguientes especificaciones ¿cuál no es un tipo de medio de comunicación tradicional?

E. Pintura
F. Radio
G. Internet
H. Periódico
I. La televisión

13. ¿Cuál fue el principal objetivo de la Convención Nacional durante la Revolución Francesa?
a) Establecer una monarquía constitucional.
b) Crear una república democrática.
c) Restaurar el absolutismo monárquico.
d) Mantener el sistema feudal.

14. ¿Cuál era una característica común de las civilizaciones azteca, maya e inca?
A. Un desarrollo de sistemas de escritura complejos.
B. Las prácticas religiosas politeístas.
C. El uso avanzado de la navegación marítima.
D. Una economía basada en la ganadería.

15. ¿Qué civilización precolombina construyó Machu Picchu en los Andes peruanos?
A. Azteca
B. Inca
C. Maya
D. Chibcha

Página 2 de 13
 DE ORDENAMIENTO
16. Utilizando numerales ordena cronológicamente los siguientes modos de producción:
a. Capitalismo
b. Esclavista
c. Comunidad Primitiva
d. Feudal
A. a, b, c, d
B. b, c, d, a
C. c, b, d, a
D. d, a, c, b

17. Numera cronológicamente los siguientes eventos que tienen una relación muy directa con esta teoría
económica neoliberal, en el orden que ocurrieron.
a. Surgimiento de la teoría neoliberal
b. Comienzo de la crisis económica de 1929
c. Inicio de la gran depresión
d. Intervención en la economía con el New Deal estadounidense

A. a, b, c, d
B. b, c, a, d
C. c, d, a, b
D. d, a, b, c

18. Enumere los siguientes eventos referentes al socialismo, en el orden que ocurrieron:

a. Revolución socialista de octubre

b. Surgimiento del Socialismo Utópico.
c. Triunfo de la Revolución Ciudadana.
d. Se alzaron las banderas del socialismo en Cuba
A. a, b, c, d
B. b, c, d, a
C. c, d, a, b
D. b, a, d, c

19. A continuación, se presenta algunos presidentes, ubicarlos en el orden que gobernaron el Ecuador.

a Jamil Mahuad
b. Lucio Gutiérrez
c. Abdalá Bucaram
d. Lenin Moreno
e. Rafael Correa
A. d, e, c, b, a
B. c, a, b, e, d
C. b, e, a, d, c
D. a, b, c, d, e

20. Ordena cronológicamente los siguientes procesos históricos:

a. Revolución ciudadana
b. Revolución mexicana
c. Revolución cubana
d. La Gran Depresión
e. Revolución bolivariana.
A. b, d, c, e, a
B. a, b, c, d, e
C. e, d, c, a, b
D. c, a, e, b, d
E. d, b, a, e, c

Página 3 de 13
21. Organiza cronológicamente las siguientes mujeres destacadas de América Latina:
A. Rigoberta Menchú (Guatemala)
B. Isabel Allende (Chile)
C. Violeta Chamorro (Nicaragua)
D. Cristina Fernández de Kirchner (Argentina)
A. b, c, d, a
B. c, d, a, b
C. d, a, b, c
D. a, c, b, d

22. Ordena cronológicamente a las siguientes mujeres indígenas destacadas en la historia ecuatoriana:
A. Tránsito Amaguaña, (activista indígena y defensora de los derechos de los campesinos)
B. Dolores Cacuango, (activista indígena y líder campesina)
C. Blanca Chancoso, (líder indígena y activista)
D. Nina Pacari, (abogada y política indígena)
A. b, a, c, d
B. c, d, a, b
C. d, a, b, c
D. a, b, c, d

23. Ordena cronológicamente los medios de comunicación que han influido en la evolución del arte a lo
largo de la historia. Cada uno de estos medios no solo ha cambiado la forma en que se crea y se consume
el arte, sino también cómo se entiende y se interpreta dentro de la sociedad.

A. Internet
B. Televisión
C. Radio
D. Cine
E. Fotografía
F. Imprenta
A. a, b, c, d, e, f
B. b, d, f, a, c, e
C. c, a, e, f, b, d
D. f, e, d, c, b, a

LOS ORÍGENES Y LAS PRIMERAS CULTURAS DE LA HUMANIDAD

A.) RESPONDA (V) VERDADERO O FALSO (F) A LAS SIGUIENTES

AF IRMACIONES (21 pts.)

HISTORIA E HISTORIGRAFÍA
21. ( V ) La Historia es la ciencia de las relaciones sociales y hechos que ocurrieron a
lo largo del tiempo que permanecen en la memoria colectiva
22. ( V ) La Historiografía estudia los registros escritos que tratan temas históricos, se
considera el arte de escribir la historia.
23. ( V ) La Historiología también llamada Teoría de la historia estudia la estructura,
leyes o condiciones de la realidad histórica.
24. ( V ) En la Historia existen cinco características esenciales: espacio, tiempo,
duración, coyuntura y estructura.
25. ( F ) El espacio en la historia se refiere a la momento en el que acontecieron
hechos pasados.
26. ( F ) El tiempo en la historia se refiere al lugar geográfico donde sucedieron los
hechos históricos
27. ( V ) La duración en la historia se refiere al conjunto de acontecimientos
sobresalientes que suceden en determinado tiempo.

Página 4 de 13
28. ( F ) La coyuntura es el tiempo que perdura un hecho histórico sea de corta,
mediana o larga duración.
29. ( V ) La estructura en la historia es el conjunto de relaciones sociales de larga
duración donde se propicia la continuidad del pasado con el presente y se
proyecta al futuro.

EL PROTAGONISMO DE LA MUJER EN TIEMPOS HISTÓRICOS

30. ( F ) La mujer desde el principio de la humanidad ha debido recorrer un camino
lleno de ventajas y lograr trascender en la sociedad.

31. ( F ) No existen estereotipos entre hombre y mujeres de acuerdos a su rol, trabajo

y funciones dentro de la sociedad.
32. ( V ) Por ejemplo el rol hombre es ser cabeza de familia, trabajar, mantener a sus
familia, el rol de la mujer es ser ama de casa, madre, cuidado de su familia.
33. ( V ) En el trabajo la mujer es valorada como un porte económico complementario,
en cambio, el hombre es valorado como aporte económico principal.
34. ( V ) En el proyecto del Foro Regional “ La Mujer en las Américas” busca integrar
la lucha contra un modelo conjunto donde se pueda insertar la participación
de la mujer en políticas sociales en general.
35. ( F ) El rol de la mujer en América Latina es muy importante y destacado por sus
labor de promover igualdad en los derechos humanos así tenemos a
Rigoberta Menchú, (Guatemala) ganadora del Premio Nobel de Literatura.
36. ( F ) La mujer ecuatoriana no se queda atrás figuras como doña Tránsito
Amaguaña, (activista indígena y defensora de los derechos de los
Campesinos, premio Nobel de la paz)
37. ( V ) Doña Dolores Cacuango, (activista indígena y líder campesina) y la Señora
Matilde Hidalgo de Procel (primera mujer en Latinoamérica en ejercer el
derecho al voto, primera mujer en ejercer la medicina)

APORTES DE LAS CULTURAS ANTIGUAS

38. ( V ) Dentro de los aportes de la cultura China al mundo tenemos el papel, la tinta,
la porcelana y la pólvora.
39. ( V ) Los egipcios crearon formas de numeración y fórmulas para medir la tierra,
construyeron embalses y canales, además crearon un calendario de 365 días
40. ( V ) Los griegos fueron de las primeras civilizaciones en estudiar las estrellas y
nombrar las constelaciones, además crearon el teorema de Pitágoras y el
principio de Arquímedes.
41. ( V ) La civilización India creó un lenguaje denominada sanscrita, los números que
usamos en la actualidad,

DE COMPLETAMIENTO
Completa los siguientes enunciados:
[Link] capitalismo puede definirse como el ---------------------------------------- basado en el -----------------------------
-------- en la cual la economía tiene como objetivo satisfacer las ------------------------------------ de esta forma
el capitalismo ve necesario la promoción de la ------------------------------- sobre los medios de producción.

A. sistema político, libre pensamiento, inquietudes de todos, tierra

B. sistema económico, libre mercado, necesidades humanas, propiedad privada
C. régimen totalitario, capital, necesidades sociales, burguesía
D. capital, proletariado, pagar salarios, servidumbre

Página 5 de 13
43. La Gran Depresión empezó un 29 de octubre en --------------------------- y fue considerada una ----------------
----------------------, llegando a la mayoría de los países del mundo, ese día se llamaba ---------------------------
-----más tarde Reino Unido se recuperó del crack abandonando el--------------------------------
A. Rusia, falta de dinero, viernes negro, papel moneda
B. Canadá, crisis económica, jueves negro, sueño americano
C. Moscú, decadencia, martes negro, moneda plata
D. Estados Unidos, crisis económica, martes negro, patrón oro

44. La democracia significa ------------------------ Su origen se encuentra en la antigua Atenas en el siglo V a.C.,
donde los ciudadanos tenían el derecho de participar en la toma de ------------------------ en la Asamblea.
En Atenas, los ciudadanos tenían derecho a ------------------------, participar en debates públicos y servir en
jurados. Esta forma de gobierno sentó las bases para la democracia ------------------------ moderna.

A. Decisiones políticas, Votar en la Asamblea, representativa, gobierno del pueblo

B. Votar en la Asamblea, representativa, gobierno del pueblo, decisiones políticas
C. Representativa, gobierno del pueblo, decisiones políticas, votar en la Asamblea
D. Gobierno del pueblo, decisiones políticas, votar en la Asamblea, representativa.

45. La arquitectura griega se caracteriza por el uso de columnas y la construcción de edificios públicos como
templos y teatros, algunos ejemplos importantes de arquitectura griega incluyen el --------------- en
Atenas, el --------------- de Epidauro, los estadios como el de --------------- y la estatua de ---------------, que
reflejan la importancia de la religión y el arte en la sociedad griega antigua.
A. Atenea, Olimpia, Teatro, Partenón
B. Olimpia, Teatro, Partenón, Atenea
C. Partenón, Teatro, Olimpia, Atenea
D. Teatro, Partenón, Atenea, Olimpia

46. La doctrina económica keynesiana surge en respuesta a la -------------------------------- ocurrida en Estados

Unidos en la década de -------------------- fenómeno que asoló al mundo contemporáneo durante mucho
tiempo, y que esta, se va a encargar de implementar los mecanismos y resortes metodológicos y
científicos necesarios, para que fenómenos como este no se repitieran en el futuro.

A. al mercantilismo – 1930
B. a la política inflacionaria- 1950
C. Depresión económica – 1930
D. Perestroika- 1989

47. Completa el siguiente enunciado: El origen y desarrollo del movimiento obrero lo tenemos que
contextualizar necesariamente con el _________________, pero es __________________, el que va a
teorizar acertadamente sobre el papel, que le tocaría ejercer a esta clase en el futuro, para alcanzar todos
sus derechos.
A. Capitalismo - Charles Fourier
B. Socialismo – Lenin
C. Capitalismo – Carlos Marx
D. Feudalismo – Platón

48. El gobierno de los Estados Unidos intervino en los procesos independentistas de México y América Latina
a partir de acciones como _____________ de Estado, llevado a cabo a raíz de la ausencia del
___________ gubernamental en contextos como México y más adelante en Guatemala y Nicaragua. De
igual manera la representación de _______________ manipuladas por el gobierno americano revela la
injerencia de los procesos políticos de varias latitudes de _____________
a. Latinoamérica
b. golpes
c. dictaduras

Página 6 de 13
 d. liderazgo
A. a, b, c, d
B. c, d, e, a
C. d, a, b, c
D. b, d, c, a

49. El Renacimiento fue un período de gran actividad intelectual, con figuras como _______ y _______
destacándose en campos como la pintura, la escultura, la arquitectura y la ciencia. También se produjo
un cambio significativo en la concepción del mundo, pasando de una visión _______ centrada en Dios a
una visión más _______ centrada en el ser humano y su potencial.
A. Leonardo da Vinci, Miguel Ángel, Teocéntrica, Antropocéntrica
B. Antropocéntrica, Miguel Ángel, Teocéntrica, Leonardo da Vinci
C. Miguel Ángel, Antropocéntrica, Miguel Ángel, Teocéntrica
D. Teocéntrica, Leonardo da Vinci, Antropocéntrica, Miguel Ángel.

ELECCIÓN DE ELEMENTOS

SOCIALISMO Y REVOLUCIONES
50. Elija el literal correcto con las características del socialismo enunciadas.
1. Justicia social
2. desigualdad
3. equidad
4. igualdad
5. injusticia
A. 1,3,5
B. 2,4,6
C. 1,3,4
D. 2,3,5

51. Seleccione los filósofos que estudiaron acerca del desarrollo del movimiento obrero en la primera
mitad del siglo XIX.
1. Charles Fourier
2. Robert Owen
3. Lenin
4. Mao Zedung
5. Saint- Simon
A. 1, 2, 4
B. 2, 4, 5
C. 1, 2, 5
D. 3, 4, 5

52. ¿Cuál definición daría a la Globalización?

A. Tratado de libre comercio con todos los países del mundo

B. Conjunto de movimientos sociales que establecen acuerdos
C. Es la integración e interacción de las economías de todo el mundo
D. Capital que se concentra en ciertos estratos sociales.

53. ¿Cuáles son las consecuencias negativas de la migración, excepto?

A. Desintegración de la familia
B. Sobrepoblación en las grandes ciudades
C. Mejorar sus condiciones de vida
D. Falta de fuentes de empleo

Página 7 de 13
54. Inmigrante significa que:

A. Se va de su lugar natal a otro país cada año

B. Se queda en su lugar de origen permanentemente
C. Llega a un país diferentes de su lugar de nacimiento
C. Cuando visita a sus familiares en la misma ciudad

EDAD MEDIA Y MODERNA

B.- SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA (19 pts.)

EL PAPEL DE LA IGLESIA

55. La Iglesia en la Edad Media fue la depositaria de la cultura, dirigía escuelas y

colegios y su gran fervor religioso llevó a realizar las cruzadas, además tenía una
estructura jerarquizada:
A Papa, cardenales, obispos, arzobispos, vicarios y
curas
B Papa, obispos cardenales, arzobispos, , vicarios y
curas
C Papa, cardenales, arzobispos, obispos, vicarios y
curas
D Papa, vicarios cardenales, arzobispos, obispos, y
curas
56. El Estado pontificio tenía su sede en Roma (Italia), el Papa residía en el Palacio del
Vaticano y era elegido por:
A un Colegio de arzobispos reunidos en secreto en
Cónclave
B un Colegio de cardenales reunidos en secreto en
Cónclave
C un Colegio de obispos reunidos en secreto en
Cónclave
D un Colegio de vicarios reunidos en secreto en
Cónclave
EL
RENACIMIENTO
57. El Renacimiento tuvo su origen en Italia retomando los principios de la antigüedad
clásica, pero actualizándola, sin renunciar a la tradición cristiana y afirmando los
valores del mundo y del ser humano. De Italia se extiende lentamente por:

A Europa excepto España

B Europa excepto
Inglaterra
C Europa excepto
Alemania
58. D Europa excepto Rusia En el Renacimiento se destaca el desarrollo de la arquitectura, así
como la creación
de grandes obras de la literatura universal, de reconocidos escritores como
Francisco Petrarca y Juan Boccaccio, además de:
A La Divina Comedia de Dante Alighieri
B La Divina Comedia de Francisco Petrarca
C La Divina Comedia de Juan Boccaccio
D La Divina Comedia de William Shakespeare

Página 8 de 13
LA REVOLUCIÓN FRANCESA
59. La Revolución Francesa comenzó en 1789 en Francia y transformó la política y la
sociedad en toda Europa, existen varias características que marcaron dicha
revolución una de ellas es:

A La toma de la Bastilla el 14 de julio de 1789

B La toma de la Bastilla el 12 de julio de 1789
C La toma de la Bastilla el 14 de junio de
1789
D La toma de la Bastilla el 11 de julio de 1789
60. Otra de las características importantes que marcaron lo sucedido en la Revolución
Francesa fue que:
A Fomentó la abolición de la servidumbre, propagación de la democracia y derechos
LOS humanos
B Fomentó la abolición de la Monarquía, propagación de la democracia y derechos
humanos
C Fomentó la abolición de la esclavitud, propagación de la democracia y derechos
humanos
D Fomentó la abolición de la igualdad, propagación de la democracia y derechos
humanos
MOVIMIENTOS SOCIALES
61. ¿Qué es un movimiento social?

A Es un actor individual que interviene en el proceso de cambio

social
B Es un actor colectivo que interviene en el proceso de cambio
personal
C Es un actor colectivo que interviene en el proceso de cambio
social
D Es un actor colectivo que interviene en el proceso de cambio
62. emocional Dentro de las
características más
relevantes de los Movimientos Sociales tenemos:
la capacidad de movilización, elevada integración simbólica, escasa o nula división
del trabajo, tenemos también:
A La no continuidad de la acción colectiva y del
conflicto
B La continuidad de la acción colectiva y del conflicto
C La continuidad de la acción individual y del conflicto
D La continuidad de la acción colectiva y generar
conflicto

EL ARTE Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

63. ¿Qué es el arte?
A Es un sistema corporativo en un contexto sociocultural
determinado, que posee un lenguaje propio
B Es un sistema comunicativo en un contexto socio-emocional
determinado, que posee un lenguaje común
C Es un sistema comunicativo en un contexto socio-político
determinado, que posee un lenguaje general
D Es un sistema comunicativo en un contexto sociocultural
determinado, que posee un lenguaje propio

Página 9 de 13
64. Recibimos una gran cantidad de información en estos días, lo que hacemos
nosotros es seleccionar dependiendo ciertos criterios ya que el modelo
comunicativo es multidireccional y hace uso del lenguaje audiovisual formado por:

A Códigos científicos, códigos sonoros, códigos

lingüísticos
B Códigos icónicos, códigos civiles, códigos lingüísticos
C Códigos icónicos, códigos sonoros, códigos
lingüísticos
D Códigos icónicos, códigos sonoros, códigos verbales
INDICADOR 3: Estudia las culturas americanas, su forma de vida y organización, así
como el choque cultural producto del proceso de conquista y colonización y la
introducción de población esclava en América.
MESTIZAJE Y
LIBERACIÓN

CULTURAS NATIVAS DE AMÉRICA

65. Se tiene registro de que los habitantes de la región de Mesoamérica se

establecieron al rededor del 5000 a.C., en las cercanías de la actual ciudad de
Puebla (México), las migraciones de diversos grupos humanos de importancia
llegaran hasta el Golfo de México dando origen a la cultura
A Olmeca, alrededor del 1000
a.C.
B Olmeca, alrededor del 1310
a.C.
C Olmeca, alrededor del 1200
66. a.C. Las primeras villas agrícolas de importancia surgieron en la
D Olmeca, alrededor del 1300 región andina en el
a.C. 2500 a.C., que luego se unificaron bajo el gobierno incaico
con su capital en
Cuzco, entre los asentamientos más relevantes tenemos:

A Los Taihuanaco, los Mexica y los

Chimú
B Los Taihuanaco, los Tolteca y los
Chimú
C Los Taihuanaco, los Wari y los Chimú
D Los Taihuanaco, los Wari y los
LA Panzaleo ESCLAVITUD COLONIAL Y SU HERENCIA EN EL
CHOTA Y EN ESMERALDAS
67. La mayoría de los negros que habitan nuestro territorio llegaron a la costa norte
del país, víctimas de naufragio de barcos negreros. Este pueblo conforma el 5% de
la población ecuatoriana, y se ubican en:
A Tungurahua, Esmeraldas, Pichincha, Imbabura,
Carchi
B Guayas, Esmeraldas, Pichincha, Imbabura, Carchi
C Guayas, Esmeraldas, Chimborazo, Imbabura, Carchi
D Guayas, Esmeraldas, Pichincha, Cotopaxi, Carchi
68. Desde 1690 se compraban esclavos provenientes de Angola y del Congo para
trabajar en plantaciones de caña de azúcar y la minería en los ríos, los compraban:
A Los Padres Agustinos
B Los Padres Eudistas
C Los Padres Salesianos

Página 10 de 13
 D Los Jesuitas

INDICADOR 3: Estudia las principales escuelas y teorías económicas y su influencia y

aplicación en América Latina.
TRABAJO Y SOCIEDAD

LA ESCUELA ECONÓMICA

69. La escuela neoclásica es un enfoque basado en:

A - El análisis marginalista y el equilibrio de la oferta y demanda

B - El análisis marginalista y el equilibrio de la competencia
C - El análisis marginalista y el equilibrio del estado
D - El análisis marginalista y el equilibrio de la producción

70. La Escuela Neoclásica cuenta con tres características importantes, estas son:

A - Individualismo metodológico, instrumentalismo metodológico,

equilibrio metodológico
B - Sociedad metodológico, instrumentalismo metodológico,
equilibrio metodológico
C - Individualismo metodológico, instrumentalismo metodológico,
competitividad metodológico
D - Cooperativismo metodológico, instrumentalismo
metodológico,
equilibrio metodológico
71. La escuela Neoclásica nace alrededor de 1870 por medio de la Revolución
Marginal que consistía principalmente en:

A - Sustituir la teoría del valor del trabajo, por la teoría del valor
basado en la utilidad marginal.
B - Sustituir la teoría del valor del comercio, por la teoría del valor
basado en la utilidad marginal
C - Sustituir la teoría del valor de la plusvalía, por la teoría del
valor basado en la utilidad marginal
D - Sustituir la teoría del valor de la sociedad por la teoría del
valor
basado en la utilidad marginal
72. Esta escuela se desarrolla simultáneamente en:

A - Gran Bretaña, Austria, Suiza, en la segunda década del siglo

XX

B - Gran Bretaña, Austria, Suiza, en la segunda década del siglo

XVII

Página 11 de 13
 C - Gran Bretaña, Austria, Suiza, en la segunda década del siglo
XVIII
D - Gran Bretaña, Austria, Suiza, en la segunda década del siglo
XIX

73. De este modo los representantes de esta tendencia alegaban que los grandes
conflictos y problemas del desarrollo económico de una sociedad, estaban
asociados a:

A - La inserción de los interés de la instancias gubernamentales en

los marcos mercantiles

B - La inserción de los interés de la instancias gubernamentales en

los marcos mercantiles

C - La inserción de los interés de la instancias gubernamentales en

los marcos mercantiles

D - La inserción de los interés de la instancias gubernamentales en

los marcos mercantiles

Tema 2:
Procesos guerrilleros en América Latina
DE RELACIÓN:

74. En el siguiente cuadro descriptivo identifica los grupos guerrilleros de Latinoamérica, de acuerdo al
país citado.

PAIS GRUPO GUERRILLERO

1. URUGUAY a. Tupamaros MLN.T
2. MEXICO b. Ejército Zapatista Liberación Nacional
3. PERU c. Sendero Luminoso
4. COLOMBIA d. FARC

A. 1a, 2b, 3c, 4d

B. 2b, 3a, 4d, 1c
C. 3c, 4b, 1a, 2d
D. 4d, 1a, 2c, 3b

75. Lugar de nacimiento de las mujeres indígenas.

MUJERES INDÍGENAS CIUDADES DE NACIMIENTO

1. Dolores Cacuango a. Guatemala

2. Tránsito Amaguaña b. Cayambe
3. Rigoberta Menchú c. Cayambe

Página 12 de 13
 A. 1a, 2b, 3c
B. 2b, 3a, 3c
C. 3a, 2c, 1b

76. Elegir los términos que se identifiquen con la globalización.

a. interacción
b. apropiación
1. GLOBALIZACION c. intercambio
d. dependencia
c. interconexión
A. a, c, e
B. b, d, a
C. b, c, d

77. Relacionar las ventajas y las desventajas de la globalización.

a. Intercambio cultural
1. Ventajas b. Pérdida de la identidad nacional
2. Desventajas c. Intervencionismo extranjero
d. Intercambio lingüístico.
A. 1b, c, 2a, d
B. 1a, d, 2b, c
C. 2c, b, 1b, a
D. 2d, a, 1c, b

……………………………… ……………………………… ………………………………

Docente Director de Área Vicerrector

Página 13 de 13