ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
AREA: Arte y Cultura
TÍTULO DE LA SESIÓN: Dibujamos señales de advertencia, riesgo y
prevención.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, Desempeños Criterios de Instrument
competencias y evaluación o de
capacidades evaluación
Crea proyectos 4°GRADO - Identifica Lista de
desde los características cotejo
- Explora los elementos de los lenguajes
lenguajes comunes en
de las artes visuales, la música, el
artísticos. diferentes
teatro y la danza, y los aplica con fines
• Explora y señales de
expresivos y comunicativos. Prueba y
experimenta los advertencia,
propone formas de utilizar los medios,
lenguajes del riesgo y
los materiales, las herramientas y las
arte. prevención
técnicas con fines expresivos y
• Aplica procesos elaboradas
comunicativos.
creativos. para el Perú.
• Evalúa y - Explora
comunica sus 5° Y 6°GRADO técnicas
procesos y - Realiza creaciones individuales y diversas para
proyectos colectivas, basadas en la observación y representar
en el estudio del entorno natural, señales de
artístico y cultural local y global.
advertencia,
Combina y propone formas de utilizar
los elementos, materiales, técnicas y riesgo y
recursos tecnológicos para resolver prevención
problemas creativos planteados en su ante posibles
proyecto; incluye propuestas de artes fenómenos
integradas. naturales.
-Explica la
importancia de
dibujar estas
señales que se
encuentran tanto
en lugares
públicos como
privados.
Propósito Dibujar señales de advertencia, riesgo y prevención.
Evidencia Selecciona 6 señales y las dibuja sin repetir las que ya tengan sus
compañeros.
Enfoque Actitudes o acciones observables
transversal
Enfoque ambiental Los estudiantes realizan acciones como el cuidado del medio
ambiente, del agua, preservación de entornos saludables, hábitos de
higiene y alimentación saludable.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos
Lapicero, lápiz, colores, etc.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Se saluda cordialmente a los estudiantes.
Se presenta las siguientes imágenes ANEXO 1 y responden las siguientes
preguntas:
¿Alguna vez viste estas imágenes?, ¿cómo se denominan?
¿Sabes para qué sirven estas señales?
¿Qué otras señales de riesgo, advertencia y prevención conoces?
Se recuerda qué acuerdos o normas hay en el aula para tener una buena
convivencia.
Se presenta el propósito de la clase de hoy:
Hoy dibujaremos señales de advertencia, riesgo y prevención.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO
PLANIFICACIÓN
Se motiva a los estudiantes a elegir 6 señales que les llame más la atención
ANEXO 2
¿Qué haremos? ¿Qué necesitaremos? ¿Para qué los dibujaremos?
Elegiremos 6 señales de
diferentes tipos y - Lápiz, borrador, Para reconocer que en
evitaremos que sean los colores. nuestra vida las
mismos de los otros - Láminas advertencias en forma de
compañeros. pictogramas se encuentran
en nuestras vidas.
EXPLORA Y EXPERIMENTA
Se pide que formen 4 grupos y les entrega las lecturas sobre las señales de
seguridad que son parte de las actividades.
Subraya las ideas principales del texto y que te ayuden a responder las preguntas.
Se guía a los estudiantes para que comiencen leer la lectura por párrafos. Solicita
que los niños expliquen con sus propias palabras lo que entienden de cada parte.
PRODUCCIÓN DE LOS DIBUJOS
Mientras los estudiantes van escogiendo las señales se les pregunta:
- ¿Por qué eligieron esa señal?
- ¿Cuál les gusta más?, ¿por qué?
- ¿Por qué se habrás creado estas señales?
- Explica la importancia de las señales de advertencia, riesgo y prevención.
REVISAR Y AFINAR LOS DETALLES DE NUESTROS ENSAYOS
Se les indica que pueden crear su propia señal de advertencia, riesgo o prevención;
siempre y cuando se respeten las características ya establecidas.
PRESENTAR Y COMPARTIR
Se invita a los estudiantes a sentarse en arco para mostrar los dibujos realizados y
observar también que no se hayan repetido.
- ¿Qué características importantes notan en las señales de advertencia, riesgo y
prevención?
- ¿Consideran que es importante tener estas señales en todos los lugares que nos
encontremos?
- ¿En qué parte de nuestra institución podemos ver estas señales?
CIERRE
Reflexiono y evalúo
En este momento de revisión se busca que los estudiantes sean lo más asertivos
posibles en sus comentarios.
- ¿Qué les pareció las señales de advertencia, riesgo y prevención?
- ¿Crees que el conocer estas señales nos ayudará a cuidarnos y proteger a los
demás?
- ¿Fue fácil dibujar y aprender sobre estas señales de advertencia, riesgo y
prevención?
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
- Identifica
características
Explica la importancia
comunes en
de dibujar estas
diferentes señales
ESTUDIANTES señales que se
de advertencia,
encuentran tanto en
riesgo y prevención
lugares públicos
elaboradas para el
como privados.
Perú.
Sí No Sí No SÍ NO
ANEXO 2
DIBUJAMOS SEÑALES DE ADVERTENCIA, RIESGO Y
PREVENCIÓN
1. Observa las imágenes y responde las siguientes preguntas:
¿Alguna vez viste estas imágenes?, ¿cómo se denominan?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
¿Sabes para qué sirven estas señales?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
¿Qué otros señales de riesgo, advertencia y prevención conoces?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2. Completa el cuadro con lo que vas a realizar.
¿Qué haremos? ¿Qué necesitaremos? ¿Para qué dibujaremos
señales de advertencia,
riesgo y prevención?
-
Lee con atención.
CAMPO DE APLICACIÓN
Esta Norma Técnica Peruana se aplica a las señales de seguridad que se deben utilizar en todos los locales
Lee con atención.
CAMPO DE APLICACIÓN
Esta Norma Técnica Peruana se aplica a las señales de seguridad que se deben utilizar en todos los locales
públicos, privados, turísticos, recreacionales, locales de trabajo, industriales, comerciales, centros de reunión,
locales de espectáculos, hospitalarios, locales educacionales, así como lugares residenciales; con la finalidad de
orientar, prevenir y reducir accidentes, riesgos a la salud y facilitar el control de las emergencias a través de
colores, formas, símbolos y dimensiones. Los sectores que tengan disposiciones referentes a señales de
seguridad con criterios normativos diferentes o no estén basados en normas técnicas ni son de aplicación
universal deberán adecuarse a lo establecido en la presente Norma Técnica Peruana. Esta Norma Técnica
Peruana no es aplicable para la señalización del tránsito vehicular, ferroviario, fluvial, marítimo y aéreo ni
aquellos sectores cuyas señales se rigen por normas específicas.
DEFINICIONES
Señalización: Es el conjunto de estímulos que condicionan la actuación del individuo que los recibe frente a unas
circunstancias (riesgos, protecciones necesarias a utilizar, etc) que se pretende resaltar.
Señal de advertencia o precaución: Es la señal de seguridad que advierte de un peligro o de un riesgo.
Señal de emergencia: Es la señal de seguridad que indica la ubicación de materiales y equipos de emergencia.
Señal de evacuación: Es la señal de seguridad que indica la vía segura de la salida de emergencia a las zonas de
seguridad
Responde las siguientes preguntas:
¿Cuál es el objetivo de las señales de seguridad?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
¿En qué lugares se utilizan las señales de seguridad?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
¿Qué formas geométricas tienen las señales de seguridad?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
¿Qué significan según su forma geométrica? Describe
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Responde las siguientes preguntas:
¿Cuál es el objetivo de las señales de seguridad?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
¿En qué lugares se utilizan las señales de seguridad?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
¿Qué formas geométricas tienen las señales de seguridad?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué significan según su forma geométrica
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
