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Esquema de Procesos

Se compartirá la rúbrica con familias y estudiantes a través de una reunión inicial, donde se explicarán los criterios de evaluación y se fomentará la reflexión sobre el aprendizaje. La retroalimentación se centrará en comentarios personalizados y sesiones individuales para establecer metas de mejora. Los resultados de la evaluación diagnóstica guiarán la planeación y se ofrecerán actividades diferenciadas para estudiantes que necesiten apoyo adicional en contenidos específicos.

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Elisbeth Aguila Sanchez
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Se compartirá la rúbrica con familias y estudiantes a través de una reunión inicial, donde se explicarán los criterios de evaluación y se fomentará la reflexión sobre el aprendizaje. La retroalimentación se centrará en comentarios personalizados y sesiones individuales para establecer metas de mejora. Los resultados de la evaluación diagnóstica guiarán la planeación y se ofrecerán actividades diferenciadas para estudiantes que necesiten apoyo adicional en contenidos específicos.

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ESQUEMA DE PROCESOS

Describe la forma en la Menciona la estrategia Menciona la forma en la que puedes


que compartirás la de retroalimentación utilizar los resultados como parte de tu
Rúbrica con las familias y que utilizarás, planeación a lo largo del ciclo escolar y cómo
los estudiantes y las considerando que la se vincula con aquellos estudiantes que
estrategias que utilizarás finalidad sea apoyar a los requieren apoyo en la consolidación de
para que ellas y ellos estudiantes en la mejora contenidos de uno o más Campos formativos.
puedan reflexionar sobre continua de su proceso
su propio proceso de de aprendizaje.
aprendizaje.

Para compartir la rúbrica con las familias y los estudiantes, organizaré una reunión inicial donde
explicaré los criterios de evaluación de manera sencilla y accesible, utilizando ejemplos
concretos del trabajo realizado. Proporcionaré una copia de la rúbrica y animaré tanto a los
estudiantes como a sus familias a reflexionar sobre los resultados, destacando las áreas de
fortaleza y aquellas en las que se puede mejorar. Además, les sugeriré actividades específicas
que pueden realizar en casa para apoyar el proceso de aprendizaje.

La estrategia de retroalimentación se basará en proporcionar comentarios personalizados y


constructivos a cada estudiante. Organizaré sesiones individuales con los estudiantes para
revisar su desempeño, utilizando la rúbrica como guía para señalar sus logros y áreas de
oportunidad. También brindaré sugerencias prácticas para mejorar y estableceremos juntos
metas alcanzables que revisaremos periódicamente para asegurar su progreso continuo.

Los resultados de la evaluación diagnóstica se utilizarán como base para mi planeación a lo


largo del ciclo escolar, ajustando las actividades a las necesidades específicas de cada
estudiante. Identificaré a los estudiantes que requieran apoyo adicional en la consolidación de
contenidos de ciertos Campos formativos y les proporcionaré actividades diferenciadas, así
como sesiones de tutoría personalizada, para ayudarlos a reforzar esas áreas clave y avanzar
en su aprendizaje.

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