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Dificultades de Aprendizaje Generalidades

El documento aborda las dificultades del aprendizaje (DA) y el rol del psicólogo educativo en su evaluación e intervención. Se destaca la importancia de un enfoque integral que involucre a docentes y padres, así como el desarrollo emocional del estudiante. Además, se propone una actividad grupal para investigar y presentar las características del bajo rendimiento y lento aprendizaje.

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Dificultades de Aprendizaje Generalidades

El documento aborda las dificultades del aprendizaje (DA) y el rol del psicólogo educativo en su evaluación e intervención. Se destaca la importancia de un enfoque integral que involucre a docentes y padres, así como el desarrollo emocional del estudiante. Además, se propone una actividad grupal para investigar y presentar las características del bajo rendimiento y lento aprendizaje.

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QUE ENTIENDEN

POR
DIFICULTADES
DEL APRENDIZAJE
Rol del psicólogo educativo:

• Evaluar e identificar las DA a través de


entrevistas, pruebas y observación.
• Diseñar e implementar planes de
intervención individualizados.
• Trabajar en conjunto con docentes y
padres para un abordaje integral.
• Favorecer el desarrollo emocional del
estudiante (autoestima, motivación).
• Jiménez, J. E. (2023). Dificultades del aprendizaje y
trastornos del neurodesarrollo. Editorial Pirámide.
• Marchesi, A., & Martín, E. (2019). Atención a la diversidad
y dificultades de aprendizaje. Editorial Síntesis.
• De la Cruz, M. V. (2022). Evaluación psicopedagógica: Un
enfoque práctico. Editorial UOC.
• Pantoja, A., & Gómez, R. (2021). Psicopedagogía clínica:
Evaluación e intervención educativa. Ediciones Aljibe.
Tema: Características del Bajo
Rendimiento y Lento Aprendizaje
1.En grupos de 3 integrantes, investiguen y
elaboren un informe creativo (máx. 4 hojas sin
incluir la carátula) que explique las
características del bajo rendimiento y del lento
aprendizaje.
2.Pueden usar: esquemas, gráficos, infografías,
historietas, presentaciones digitales, etc.
3.Incluir:
⚬ Definición clara de ambos conceptos.
⚬ Diferencias y semejanzas.
⚬ Causas y factores asociados.
⚬ Implicancias educativas.
⚬ Recomendaciones de abordaje.
4. Cada grupo hará una breve exposición oral
(10 minutos) de sus hallazgos la próxima clase.

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