ELABORAMOS UNA TARJETA PARA PAPÁ
III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
APRECIA DE MANERA - Percibe manifestaciones Describe las características de Elabora una tarjeta LISTA DE COTEJO.
CRÍTICA artístico-culturales. manifestaciones artístico-culturales para papá.
MANIFESTACIONES que observa, analiza sus elementos e
ARTÍSTICO- - Contextualiza interpreta las ideas y sentimientos que
CULTURALES manifestaciones artístico- transmiten.
culturales.
- Reflexiona creativa y
críticamente sobre
manifestaciones artístico-
culturales.
ENFOQUE TRANSVERSALE ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque Ambiental Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos saludables, a favor del
cuidado del medio ambiente.
Enfoque de Orientación al bien común
Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman
responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su
propio bienestar y el de la colectividad.
IV. SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO
Dialogamos sobre el día del padre.
Responden las preguntas: ¿Cuándo se celebra el día del padre? ¿Por qué será importante su
celebración? ¿Qué mensaje le escribirías a tú papá? ¿Qué podríamos elaborar para escribir
nuestro mensaje?
Anoto sus respuestas.
Recordamos las Normas de convivencia para trabajar en armonía durante la actividad.
Comunico el propósito de la actividad.
Propósito de la actividad: Hoy elaboraremos una tarjeta para el día del padre
INICIOsiguiendo las indicaciones de un texto instructivo. 20 MIN
Doy a conocer los criterios de evaluación:
Elaborar una tarjeta para regalar a su papá teniendo como referencia un video.
Reemplazar los materiales según la creativad de cada uno.
Describe las características de su trabajo e interpreta las ideas y sentimientos que transmiten.
DESARROLLO
INSPÍRATE: Les solicito a los estudiantes que observen el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=1w7I1g-Yk6U con detenimiento y responde oralmente
las preguntas:
¿Qué observaron?
¿Viste alguna vez o hiciste ese trabajo?
¿De qué material estará hecho?
¿Para qué se habrá elaborado esa tarjeta?
PLANIFICA:
Les pedimos que imaginen y planifiquen su tarjeta
por el día de madre a partir de las siguientes
preguntas:
¿Qué vamos a elaborar?
¿Para qué lo vamos a elaborar?
¿Qué materiales usaremos?
¿Cómo lo vamos a elaborar?
Escucho sus ideas para tenerlas en cuenta al momento de realizar el trabajo.
EXPLORA:
Recordamos sobre que vamos a elaborar, pregunto: ¿Qué vamos a elaborar?
¿Qué tenemos que tener en cuenta para elaborar nuestra tarjeta por el día del padre? ¿Qué
materiales necesitaremos?, ¿Qué haremos primero?, ¿Qué se hará al final?
Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras lo leído, asegurando que
puedan realizar el procedimiento de forma correcta.
Seleccionan los materiales que necesitaran:
Cartulina marrón, tijera, témpera, lápiz, silicona líquida, plumones, etc.
REVISA Y EVALÚA 40 MIN
Luego eligen el color, el diseño y les solicito que lo compartan con sus compañeros
contándoles lo que quieran hacer y pidiéndoles su opinión.
Después evalúan cómo podrían hacer mejor lo que han planificado y si es necesario realizar
cambios o ajustes a su idea inicial.
CREA
Cada niño y niña lleva a cabo las decisiones artísticas que ha tomado y trabaja para elaborar
su tarjeta por el día de la madre utilizando los diversos materiales seleccionados, también
pueden reemplazarlos.
Escriben un mensaje para su papá por dentro de la tarjeta.
REFLEXIONA Y COMPARTE:
A partir de las siguientes preguntas:
¿Cómo quedó tu tarjeta?, ¿Cómo te sentiste al ver terminada tu tarjeta?,¿Qué mensajes
escribiste?, ¿A quién le regalarás?
Los estudiantes presentan su trabajo a todos sus compañeros realizando una breve
descripción del proceso realizado.
AUTOEVALUACIÓN:
A partir de las siguientes preguntas:
¿Fue fácil realizar el trabajo? ¿Cuál fue su mayor dificultad? ¿Cómo lo superaron?
CIERRE Reflexiono con los niños y las niñas sobre las actividades realizadas durante la sesión; para
ello, pregunto:
¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta sesión?; ¿qué los
ayudó?,¿Para qué les servirá lo aprendido?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.
Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.
IV. RECURSOS/ MATERIALES
Proyector multimedia, Computadora, tableta, papelotes, plumones, ficha de trabajo
V. BIBLIOGRAFÍA
- Currículo Nacional
- Programa Curricular de Primaria
_________________ ____________________
Subdirectora Profesora del 5°
LISTA DE COTEJO
FECHA: 08-06-23
COMPETENCIA: APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES
Elabora una Reemplaza los Describe las Cumplió las normas
tarjeta para materiales características de su al realizar su
regalar a su papá según la trabajo e interpreta tarjeta.
las ideas y
CRITERIOS DE EVALUACIÓN teniendo como creativad de
sentimientos que
referencia el cada uno.
transmiten
texto instructivo.
intentando
intentando
intentando
intentando
Necesita
Necesita
Necesita
Necesita
Lo logró
Lo logró
Lo logró
Lo logró
Nº
Lo está
Lo está
Lo está
Lo está
ayuda
ayuda
ayuda
ayuda
APELLIDOS Y NOMBRES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
