Diagnostico I Grad 3 Grup A
o: o:
Aprendizajes esperados: Identifica los conocimientos y dominios de temas que adquirieron en los ciclos anteriores.
Práctica social del Describir escenarios y personajes de cuentos para elaborar un juego
lenguaje:
Temas de reflexión: Descripción de personajes y escenarios de un cuento. Tipo de texto: Descriptivo
Secuencia didáctica
FECHA DE SESIÓN: 28/08/2023
INICIO:
Preguntar ¿Cómo les fue en sus vacaciones? ¿Qué no pudieron hacer en vacaciones? ¿Durante sus vacaciones tuvieron alguna aventura?
DESARROLLO:
Explicar que es lo que se va realizar y el propósito del por qué se aplica el test VAK y el instrumento de posicionamiento de aprendizajes.
Después comenzar con el test de VAK, para continuar, con el test del canal de aprendizaje
CIERRE:
En forma de asamblea pedir que reflexiones que es lo que más se les dificulto.
FECHA DE SESIÓN: 29/08/2023
INICIO:
Jugar la dinámica de silabas y palabras.
DESARROLLO:
Durante esta actividad se les preguntará a los alumnos ¿Qué son las silabas y su orden? Por lo cual se iniciará con diferentes palabras para
que ellos puedan separarlas como deben, se explicará cómo se hace por si hay alguna duda con dos ejemplos, además de identificar algunos
nombres para poder ver el uso de mayúsculas y minúsculas. Después se pondrán diferentes oraciones para que ellos elijan cual es la
correcta y así ellos subrayen el verbo y sujeto de cada una de ellas.
CIERRE:
Exponer dos palabras por niño con las silabas correspondientes.
FECHA DE SESIÓN: 30/08/2023
INICIO:
Mostrar varias imágenes, con la finalidad de que los niños puedan identificar varias características.
DESARROLLO:
Continuar con las imágenes cada uno de los alumnos tendrá que realizar un texto donde se muestren los adjetivos calificativos, explicar que
son de manera concreta para que ellos recuerden, de manera colaborativa se escogerán diferentes compañeros para que ellos puedan
describir a sus compañeros. Escribir un texto donde describa un paisaje para que los niños traten de dibujar lo que se está describiendo por
parte del maestro.
CIERRE:
Cada uno delos alumnos tienen que exponer su dibujo.
FECHA DE SESIÓN: 31/09/2023
INICIO:
Comenzar con una canción para seguir los diferentes pasos, objetivo será llegar a las partes de una canción que son los versos y rimas.
DESARROLLO:
Cada uno delos alumnos tendrán el turno de opinar ¿Cuáles son las partes o características de un poema o canción? Después de esto,
Se les pondrá el ejemplo de un poema para que ellos puedan identificar, subrayar las palabras que riman en cada uno de los párrafos o
versos de este poema. Cada uno de los alumnos tendrán que realizar dos rimas con palabras que ellos decidan.
CIERRE:
Exponer las dos rimas a sus compañeros.
FECHA DE SESIÓN: 01/09/2023
INICIO:
Usar la dinámica de todo al revés, objetivo será que cada uno de los alumnos que se equivoquen tendrán que contestar una pregunta sobre
las partes de un cuento.
DESARROLLO:
Preguntar, ¿Qué es un cuento? Y ¿Cuáles son sus partes o características? Cada uno de los alumnos identificaran sus características de un
cuento que el docente leerá en voz alta.
Cada uno de los alumnos tendrán que elegir tres imágenes para que con ellas realicen un cuento con su inicio, desarrollo y conclusión. Se les
pedirá que usen las mayúsculas y minúsculas.
CIERRE:
Exponer su cuento que realizaron.
Campo saberes y pensamiento científico.
FECHA DE SESIÓN: 28/08/2023
INICIO:
Iniciar con diferentes sumas mentales.
DESARROLLO:
Continuar con la fracturación de números para saber su valor posicional. Cada uno de los alumnos tendrán que anotar las diferentes
cantidades para separarlas por valor posicional. Dictar 6 cantidades para que los alumnos las escriban de manera posicional.
CIERRE:
Presentar todas las cantidades para calificarlas y reflexionar en que nos equivocamos.
FECHA DE SESIÓN: 29/08/202
INICIO:
Realizar la dinámica de gigantes y enanos con la finalidad de que los niños que pierdan resuelvan un ejercicio de manera mental. Ejemplo 30
– 18=
DESARROLLO:
Buscar la respuesta de los diferentes ejercicios que se les escribirán en el pizarrón por parte del maestro. Los alumnos tendrán que subrayar
en su cuaderno cada una de los datos y de esta manera ellos llegar a reflexionar estas partes para poder resolverlas. Se les darán
diferentes precios de productos para que ellos realicen un problema básico de suma y uno de resta.
CIERRE:
Exponer los resultados y explicación ante los compañeros.
FECHA DE SESIÓN: 30/08/2023
INICIO:
Poner en practica la dinámica de veo, veo, con el objetivo de que cada uno de los alumnos que vayan perdiendo ellos tendrán que decir una
suma.
DESARROLLO:
Escribir en el pizarrón con diferentes colores una serie numérica de esta forma ver si ellos pueden y saben de qué se trata por medio de la
visualización, en esta también habrá diferentes cantidades o números que hagan falta, por lo cual ellos tendrán que pensar en cómo la
tienen que resolver a través de una operación básica.
CIERRE:
Pasar al pizarrón a cada compañero para que resuelva y exponga su explicación
FECHA DE SESIÓN: 31/09/2023
INICIO:
Iniciar con un juego de palabras, un niño fue a comprar ayer 10 chocolates, y se comió 3, sí antier fue sábado 5 de abril, ¿Qué día es hoy? Y
¿A qué fecha estamos?
DESARROLLO:
Adentrándonos A las diferentes longitudes que se encuentran centímetro, milímetro, decímetro, cada uno de los alumnos tendrán que
buscar diferentes cosas como lo son lápiz color, hojas blancas, goma. Para que de una forma ir deduciendo su medida sin usar la regla para
después el niño genere una tabla de medidas o como se diría una regla escalonada de longitudes. Realizar dos ejercicios de conversión de
longitudes.
CIERRE:
Presentar dos ejercicios y explicar cómo los resolvieron.
MTRO. DEL GRUPO DIRECTORA DE LA ESCUELA
MTRO: MAURICIO EDUARDO PEDROZA PEDROZA PROFR. SILVIA AURORA GALINDO MORENO
Materiales: lápiz, libreta, libro, hojas blancas, libro de lecturas.
