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Oraciones N

La sesión de aprendizaje se centra en la letra N-n para estudiantes de 1º A, con un enfoque en la escritura de oraciones. Se utilizan dinámicas, videos y actividades prácticas para motivar a los alumnos a identificar y escribir palabras que contengan la letra N-n. La evaluación se realiza mediante una lista de cotejo que considera la corrección y uso adecuado de la letra en las oraciones escritas.
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Oraciones N

La sesión de aprendizaje se centra en la letra N-n para estudiantes de 1º A, con un enfoque en la escritura de oraciones. Se utilizan dinámicas, videos y actividades prácticas para motivar a los alumnos a identificar y escribir palabras que contengan la letra N-n. La evaluación se realiza mediante una lista de cotejo que considera la corrección y uso adecuado de la letra en las oraciones escritas.
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SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN: La letra N-n

I. DATOS INFORMATIVOS
Área Comunicación Ciclo III
Grado(s) y sección(es) 1º A Tiempo 3h
Enfoque transversal Inculturación e interculturalidad
Actitud /valor Tolerancia
Competencia(s) Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
Capacidad(es) -Adecua
-Organiza
Referencia CNEB --Utiliza
Desempeño Predice de qué tratará el texto a partir de algunos indicios, como, titulo
ilustraciones y palabras conocidas que se encuentran en el texto narrativo
lee con ayuda o que lee por sí mismo
Instrumento de Evaluación Lista de cotejo

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:


PROCESOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
PEDAGÓGICOS
-Iniciamos realizando una dinámica. Luego observan el video https://www.youtube.com/watch?v=VQ4XjdIWaL0
- Pregunto ¿Qué imágenes observaron en el video? ¿Qué letra se repite en cada imagen? ¿Qué otras palabras
INICIO
contienen la letra N-n?
Propósito de la Sesión: “Escribir oraciones con la letra N-n a través de imágenes”
- - Se da a conocer los criterios a evaluar
-Se plantea las normas de convivencia.
Se planifica el trabajo a realizar.
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de actitudes

- Observan las imágenes e identifican el sonido N-n, escriben oraciones con palabras que
contengan la letra N-nen una hoja borrador.
- Se corrige el primer borrador, se le hace notar donde se equivoco para que pueda
DESARRO corregir.
LLO - Luego se les entrega imágenes para que peguen en su cuaderno y escriban sus oraciones
corregidas.
ACTIVIDAD DE EXTENSIÒN:
- Elaboran 10 oraciones con las siguientes imágenes y luego practican su lectura.

Retroalimentación reflexiva: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dificultades tenemos? ¿Cómo lo superamos?
CIERR ¿Cómo lo sentimos al escribir oraciones? ¿Fue fácil escribir oraciones?
E
LISTA DE COTEJO

Criterios de evaluación
Escribe su primer Revisa sus oraciones con emplea correctamente el
Nombre y Apellido borrado de las palabras que contengan uso de las mayúsculas al
oraciones que elabora la letra N-n escribir las oraciones.
1 2 3 1 2 3 1 2 3

1. ACUÑA CAMPOS ANTUANÉ ZULEMA


2. ALVARADO CURO ANTHONELLA DANAE
3. ARENAS TONGO CATALEYA VIOLET
4. BORDA VILA ADRIAN JEREMY
5. BRAVO CARAZA DILAN NORIEL
6. CALVAY CARACUZMA ADRICK ADRIAN
7. CAMARENA PANDURO CAROLINA NERIDA
8. CAMARGO BEZADA HASSAN ELIEL
9. CORDOVA SOTO EMILYN ALESANDRA
10. CAMPIAN CHAHUAYLA GENESIS MICAELA
11. CURO MUÑOZ JHAIR ALESSIO
12. DIOSES MONTALVO EITHAN BENJAMIN
13. ESTRADA JIMENEZ LEONEL RUBEN
14. GAMARRA PONCE KHALEESI VALENTINA
15. GARAMENDI VELIZ LUANA CATALINNA
16. HINOSTROZA SOLIS ALESSANDRA DAENERYS
17. HUALLULLO OLIVO CORI VALERIA
18. LOLI SANCHEZ MIA LUANA GUADALUPE
19. OSORES CONDORI FAVIO FABRICIO
20. PEREZ PUSE GABRIEL MATEO
21. PUÑEZ DE LA CRUZ, NIETZSCHEL SEBASTIAN
22. QUINTANILLA ALZAMORA ELA JHUVIKA
23. RAMOS ALMONACID ADIR ANGEL
24. ROCA SALAZAR AYSEL XARIA
25. ROCCA VASQUEZ MATIAS SANTIAGO
26. RUTTI CENTENO ALEXIS BENJAMIN
27. SALAZAR QUISPE KATALEYA IVANNA
28. SANCHEZ MACURI FABRIZZIO GAEL
29. VASQUEZ EGOAVIL, JOSE JUNIOR
30. VILA RODRIGO ASHLEY ALLISON
31. VILCHEZ YUPANQUI LUCIANA VALENTINA

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