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Reglamento 51

El documento es una ficha de práctica pre profesional intensiva de la Universidad de Huánuco, que detalla la evaluación de una actividad educativa en la Institución Educativa N° 32008 Señor de los Milagros. Se evalúan diversos indicadores relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo la motivación, el pensamiento crítico, la interacción y el uso de recursos didácticos. Además, se presenta una escala valorativa para calificar el desempeño del docente observador en la actividad.
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Reglamento 51

El documento es una ficha de práctica pre profesional intensiva de la Universidad de Huánuco, que detalla la evaluación de una actividad educativa en la Institución Educativa N° 32008 Señor de los Milagros. Se evalúan diversos indicadores relacionados con el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo la motivación, el pensamiento crítico, la interacción y el uso de recursos didácticos. Además, se presenta una escala valorativa para calificar el desempeño del docente observador en la actividad.
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UNIVERSIDAD DE

HUANUCO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
OFICINA DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES

FICHA DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL


INTENSIVA
05
MONITOREO DE LA PRÁCTICA A
I. Datos informativos:
Dirección Regional de Educación: Huánuco
Institución Educativa : N° 32008 SEÑOR DE LOS MILAGROS
Nivel Inicial Primario
Director(a) : Fernando Fernández Palacios.
Docente de aula : Rocio Elizabet Bernardo Beramendi
Grado : 1ro Sección: B
Actividad : Leemos la Parábola del Sembrador.
Alumno(a) practicante : Rojas Encarnación Luz Mery
Docente Observador : Rocio Elizabet Bernardo Beramendi
Lugar y fecha : 06/06/2025
II. Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

PUNTAJE
No
hizo Malo Regular Buena Excelente
INDICADORES 1 2 3 4
0
La actividad de motivación se relaciona con el objetivo de la clase y
despierta el interés de los estudiantes.
Formula preguntas o aplica actividades que permiten explorar los
conocimientos previos de los estudiantes.
Se estimula constantemente el pensamiento crítico y creativo a través
de preguntas y otro tipo de actividades que generan indagación,
problematización, reflexión del estudiante.
Se plantean actividades que permiten que los estudiantes construyan el
conocimiento, mediante la interacción (estudiante- docente,
estudiante-estudiante) y el trabajo colaborativo.
Demuestra conocimiento y dominio del tema que se está estudiando.
Aborda los contenidos y desarrolla las actividades a través de una
estructura lógica, con fluidez y coherencia.
Las actividades permiten, al estudiante, evidenciar claramente la
relación del nuevo conocimiento con su entorno u otras áreas del
saber.
Los recursos didácticos, materiales y metodológicos empleados,
facilitan el logro del objetivo de la clase.
Las conclusiones, definiciones y otras generalizaciones son elaboradas
Universidad de Huánuco- Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades Jr. Hermilio Valdizán 871 Teléfonos 51 9773 Telefax
513154 Ciudad Universitaria La Esperanza Teléfono 515151 Correo electrónico: educación@[Link]
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
OFICINA DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES

en su totalidad por los estudiantes.


La clase se desarrolla en un ambiente seguro, limpio y organizado y
con puntualidad de acuerdo al horario institucional.
Comunica con claridad el propósito de la sesión y las actividades
previstas para su desarrollo.
Utiliza mayor tiempo en actividades pedagógicas, que generan
aprendizajes significativos en los estudiantes, sobre las no
pedagógicas, durante la sesión de aprendizaje.
Se comunica de manera respetuosa con los estudiantes y les transmite
cordialidad dentro del aula
Realiza la adecuación y/o adaptación de las actividades y/o materiales
educativos según las necesidades y características del o de la
estudiante.
Monitorea y brinda una atención oportuna a los estudiantes con
información que describe sus logros, progresos y/o dificultades en
función a los aprendizajes esperados.
Acompaña y orienta a los/as estudiantes, sobre el uso de los
materiales, en función del aprendizaje a lograr.
Durante la actividad, emplea un lenguaje respetuoso, es cordial y
transmite calidez y se muestra empático al comprender o acoger a los
estudiantes cuando manifiestan necesidades afectivas o físicas.
Promueve el razonamiento, la creatividad y el pensamiento crítico
Resolvió los problemas de desatención y los de conducta
Su caligrafía y ortografía es adecuada de acuerdo al nivel.
Valora la participación de los alumnos. Mantiene comunicación con
los estudiantes, socializando con respeto sus ideas y puntos de vista.
Demostró preparación y dominio del tema
Profundiza y amplía los contenidos tratados
Fomenta e incentiva la práctica de los hábitos de higiene y de los
valores.
Los materiales educativos empleados generaron el aprendizaje
esperado
Realiza la retroalimentación a los estudiantes que no lograron los
aprendizajes esperados.

PUNTAJE TOTAL EN NÚMEROS

SUMA TOTAL
PROMEDIO EL TOTAL ENTRE 5

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Puntaje Valorativo:

ESCALA PUNTAJE VALORACIÓN NOTAS RESULTADO


VALORATIVA 89- 100 EXCELENTE 18-20
73- 88 BUENA 15-17
58- 72 REGULAR 12-14
00- 57 DEFICIENTE 00-11

SUGERENCIAS: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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V°B°DIRECTOR(A) V°B° COORDINADORA DOCENTE
DE LA I.E. DE PRÁCTICA. OBSERVADOR

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