C

uadernillO
De aCTIVIDADES
Cuarto

Planeación 2
Parte 1
 Lunes Actividades para iniciar el día

Escritura -Ordena las palabras para armar la

oración. Recuerda escribir la primera
Lectura
letra con mayúscula y punto al final. Los armadillos tenemos nuestro
compra/jugo/un/Jorge cuerpo cubierto con un caparazón
Jorge compra un jugo de hueso; somos terrestres y muy
muy/Pedro/despacio/camina
hábiles para cavar con nuestras
fuertes garras. Por su parte, los
Pedro camina muy despacio
osos hormigueros tenemos una cola
come/dona/Ana/una prensil y pasamos mucho tiempo en
Ana come una dona los árboles. Tanto los armadillos
Fernanda/matemáticas/estudia como los hormigueros nos
Fernanda estudia matemáticas alimentamos principalmente de
insectos y otros invertebrados.

-Cálculo mental
Números 6x2= 12 3x4= 12 5x4= 20
10+20+50= 80
9 9
4356 4698 La mitad de 200= 100
+ 1232 - 1576 4 3 6 5 4 5
3 x 10= 30
5588 3122 150 – 30 = 120
Escribe con letra 520: quinientos veinte 200+100+50= 350
Escribe los números de 10 en 10: 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
 Lenguajes
Anexo 1 El boletín informativo

1. Lee la información. 3. Lee el caso y contesta.

Un boletín informativo es un informe que se distribuye a un grupo de personas Ponte en el lugar de Rhinka, una niña que vive en Ghana
con el fin de informar sobre novedades de distintos temas de interés. (África). Asiste a clase en la escuela de su aldea. Le
gustaría seguir estudiando en el futuro, y de mayor ser
maestra, pero se la ponen difícil. Para empezar, tiene
2. Relaciona correctamente la sección con cada nota. que madrugar más que sus compañeros, porque ella y
otras niñas tienen que limpiar la clase antes de que
lleguen sus compañeros. En el recreo las niñas tienen
Noticia Avisos Convocatoria que ir por agua a la fuente más cercana para abastecer
la escuela. En esto pierde una hora y media, que los
El día de ayer se Se solicita su niños dedican a jugar al futbol o a descansar. Para
encontraron cooperación para “Torneo de Futbol” colmo, el profesor no le dedica casi nada de tiempo
enjambres de abejas encontrar a un porque piensa que no merece la pena esforzarse en las
Inscripciones
en la escuela. niñas, ya que, según él, su único futuro es casarse con el
perrito. abiertas.
mejor hombre posible. Después de las clases sus
compañeros se quedan jugando en la aldea, pero ella
debe volver a casa para ayudar a las mujeres a preparar
Efemérides la comida, limpiar la casa y cuidar de sus hermanos más
Entrevista pequeños. Cuando ha acabado las tareas ya es de
noche y no le queda tiempo para hacer la tarea.
Oferta 2x1. En la
Un día como hoy Platicamos con Don compra de una Si estuvieras en el lugar de Rhinka ¿cómo te sentirías al
nació en Oaxaca Pedro, esto fue lo libreta, la segunda es final del día? ___________________________________
Benito Juárez. que nos dijo… gratis. _____________________________________________
¿Te parece que esta historia está muy alejada de lo que
ocurre hoy en día con las mujeres? ¿Por qué?
Avisos Entrevista Anuncio
_____________________________________________
Respuesta personal
_____________________________________________
Convocatoria Efemérides Noticia
 Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 2 Números

Las sucesiones numéricas son un conjunto de números ordenados que tienen una relación entre sí, y que pueden ir de un número a otro de
acuerdo con una serie determinada. Las sucesiones pueden ser ascendentes, cuando se ordenan de menor a mayor y descendentes,
cuando se ordenan de mayor a menor.

1. Completa la tabla siguiendo la secuencia.

1,000 2,000 3,000 4,000 5,000 6,000 7,000 8,000 9,000 10,000
11,000 12,000 13,000 14,000 15,000 16,000 17,000 18,000 19,000 20,000
21,000 22,000 23,000 24,000 25,000 26,000 27,000 28,000 29,000 30,000
31,000 32,000 33,000 34,000 35,000 36,000 37,000 38,000 39,000 40,000
41,000 42,000 43,000 44,000 45,000 46,000 47,000 48,000 49,000 50,000

2. Escribe el antecesor y sucesor de cada 3. Completa las sucesiones.

número.
Antecesor Sucesor 45,673 45,674 45,675 45,676 45,677 45,678 45,679 45,680
12,355 12,356 12,357
27,835 27,836 27,837 27,838 27,838 27,839 27,840 27,840
15,747 15,748 15,749

22,697 22,698 22,699 78,519 78,520 78,521 78,522 78,523 78,524 78,525 78,526

13,588 13,589 13,590 80,695 80,696 80,697 80,698 80,699 80,700 80,701 80,702

23,474 23,475 23,476

33,498 33,499 33,500 33,501 33,502 33,503 33,504 33,505
32,477 32,478 32,479
 De lo Humano y lo Comunitario
Anexo 3 Emociones

1. Observa cada imagen y escribe la emoción que se representa.

_______________
_______________
Felicidad _______________
_______________
Tristeza _______________
_______________
Enfado _______________
_______________
Aburrimiento _______________
_______________
Miedo _______________
_______________
Preocupación

2. Completa las siguientes oraciones. 3. Escribe la forma en que expresas las siguientes
emociones.
-Tengo miedo cuando…_________________________________ Alegría: ____________________________________
-Siento alegría cuando…________________________________ Tristeza: ____________________________________
Respuesta personal
-Me enojo por…_______________________________________ Enojo: ______________________________________
-Estoy triste cuando…__________________________________ Miedo: _____________________________________

4. Encierra de rojo la imagen que representa sorpresa negativa y de verde las imágenes que representan sorpresa positiva.
Martes Actividades para iniciar el día

Escritura -Ordena las palabras para armar la

oración. Recuerda escribir la primera Lectura
letra con mayúscula y punto al final.
alta/muy/es/Carmen
Los monos somos habitantes de los
bosques tropicales. Pasamos nuestra
Carmen es muy alta vida en los árboles y pocas veces
canta/Julio/canción/la bajamos al suelo. Nos alimentamos
Julio canta la canción principalmente con frutos y hojas,
es/la/bonita/escuela pero ocasionalmente también
La escuela es bonita incluimos en el menú insectos y
huevos de aves. Nuestra cola es
Sandra/muy/está/enferma
prensil, por lo que podemos usarla
Sandra está muy enferma casi como si fuera otro brazo.

-Cálculo mental
Números 3x2= 6 2x2= 4 5x2= 10
20+20+30= 70
8 8
6214 7564 El doble de 65= 130
+ 2324 - 5322 3 2 4 7 5 6
4 x 15= 60
8538 2242 200 – 120= 80
Escribe con letra 585: quinientos ochenta y cinco 500-300-50= 150
Escribe los números de 10 en 10: 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120
 Lenguajes
Anexo 4 El boletín informativo

1. Lee la información de la página 20 del 2. Lee el siguiente boletín y contesta.

libro Nuestros saberes y contesta.
LAS REDES SOCIALES ¿Qué tema aborda el boletín?
¿Qué es un boletín? Es una publicación Las ventajas y desventajas del
periódica que informa sobre un tema principal Las redes sociales en la actualidad uso de las redes sociales.
que es de interés para quienes lo leen.
Las redes sociales tienen gran
importancia en la sociedad, debido a
¿A quién puede estar dirigido un boletín ¿Cuáles son los subtemas
que cada vez es más importante el
informativo? De una empresa a sus del boletín?
uso de éstas para la comunicación.
trabajadores, de las maestras y maestros a los Las redes sociales en la
alumnos o comunidad escolar. Las redes sociales son sitios de actualidad, ventajas de las redes
internet compuestas por un grupo de sociales, desventajas de las redes
¿Cuáles son los elementos del boletín? personas que comparten un interés sociales.
Título, fotografías o dibujos, subtítulos, común.
3. Marca con una aspita los
conceptos del tema, gráficas, lugar y fecha de elementos que tiene el
Ventajas de las redes sociales
publicación, información y datos reales del boletín.
tema, conclusiones del tema. Rencuentro con conocidos.
Título
Compartir información de interés.
Fotografía o dibujos
¿Cómo se distribuye el boletín informativo? De Disminuye las fronteras geográficas.
forma regular a un público interesado. Subtítulos
Brindan información actualizada.
Conceptos del tema
¿Cómo se distribuye actualmente? Desventajas de las redes sociales. Gráficas
Es común que esta información se envíe por
Uso desmedido y descontrolado. Lugar y fecha
correo electrónico.
Pueden ocurrir estafas. Información y datos
Noticias falsas. Conclusión del tema
 Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 5 Sucesiones numéricas

Una sucesión numérica descendente es una serie de números que están organizados de mayor a menor, donde cada número es menor que
el anterior.

1. Ordena los números de mayor a menor. 2. Completa las sucesiones.

37,699 37,843 37,850 37,208 51,125 51,124 51,123 51,122 51,121 51,120 51,119 51,118

37,850 37,843 37,699 37,208 48,256 48,255 48,254 48,253 48,252 48,251 48,250 48,249

29,874 29,873 29,872 29,871 29,870 29,869 29,868 29,867

98,616 98,483 98,119 98,347

98,616 98,483 98,347 98,119 73,326 73,325 73,324 73,323 73,322 73,321 73,320 73,319

12,478 12,477 12,476 12,475 12,474 12,473 12,472 12,471

17,953 23,636 17,734 23,244

23,636 23,244 17,953 17,734 3. Escribe los dos antecesores de cada número.
24,386 24,387 24,386 27,102 27,103 27,104

44,357 44,118 44,721 43,956 96,152 96,153 96,154 72,138 72,139 72,140

44,721 44,357 44,118 43,956 69,588 69,589 69,590 42,317 42,318 42,319

22,296 22,297 22,298 23,218 23,219 23,220

 De lo Humano y lo Comunitario
Anexo 6 Emociones

1. Lee cada párrafo y relaciónalo con la emoción básica que 2. Lee la situación y contesta.
describe.
Carmen empezaba a comer cuando se dio cuenta
Esta emoción nos hace escapar o evitar de que su comida tenía un olor raro.
Alegría
situaciones desagradables o dañinas.
¿Qué emoción sintió Carmen?
Asco Esta emoción nos da mayor concentración Asco
ante cambios de ambiente.
¿Cómo le ayudó esta emoción
a Carmen? Se dio cuenta que
Sorpresa Esta emoción nos da energía y permite
la comida estaba en mal estado.
distinguir qué nos agrada.
Carlos escuchó ruidos raros
Enojo Esta emoción nos ayuda a anticiparnos a ruidos raros en su casa por
situaciones peligrosas. lo que decidió protegerse en
su cuarto.
Esta emoción nos ayuda a asimilar
Miedo ¿Qué emoción sintió Carlos?
situaciones negativas y pedir ayuda a otros.
Miedo
Tristeza Esta emoción nos hace defendernos de ¿Cómo le ayudó esta emoción a Carlos?
agresiones. A estar alerta ante alguna situación de peligro.

3. Escribe la emoción que representa cada imagen.

Miedo Felicidad Asco Sorpresa

_____________ _____________
Enojo Tristeza
_____________
_____________ _____________ _____________
Miércoles Actividades para iniciar el día

Escritura -Ordena las palabras para armar la

oración. Recuerda escribir la primera
Lectura
letra con mayúscula y punto al final. Los roedores somos el grupo más
buena/estudiante/Luisa/es
numeroso formado por muchas
Luisa es buena estudiante familias como las ardillas, los
árboles/el/tiene/parque castores, las ratas y ratones, las
El parque tiene árboles tuzas, los puercoespines, los
guaqueques y los tepescuintles. Con
agua/río/lleva/el
algunas semejanzas con los
El río lleva agua roedores, las liebres y conejos
rosa/es/muñeca/la formamos un grupo diferente: los
La muñeca es rosa lagomorfos.

-Cálculo mental
Números 5x2= 10 5x6= 30 4x6= 24
30+10+20= 60
6 8
5675 8567 La mitad de 320= 160
+ 2302 - 5146 3 1 8 4 3 2
6 x 10= 60
7977 3421 300 – 100= 200
Escribe con letra 830: ochocientos treinta 300+70+20= 390
Escribe los números de 10 en 10: 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130
 Lenguajes
Anexo 7 El boletín informativo

1. Relaciona el título del boletín con la imagen 2. Relaciona los elementos del boletín informativo colocando el número donde
que le corresponda. corresponda.
1 2

El Universo

6
1. Logotipo

Un año de 2. Título de
COVID-19 5 7
la revista

3. Título
Lo que el
océano 4. Contenido
esconde
5. Subtítulos
4
Los recursos 6. Fecha
naturales se
acaban 7. Imágenes 3

Los animales
salvajes
también
envejecen
 Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 8 Números ordinales

1. Le la información. 3. Identifica el lugar que ocupa cada objeto y

Los números ordinales son los que usamos para contesta.
indicar el lugar o posición de algo en una lista o en De arriba hacia abajo los libros están
un grupo. Nos dicen el orden de los objetos, en el cuarto lugar.
personas o cosas, como quién llegó primero, quién
llegó segundo, o quién está en la tercera posición. De arriba hacia abajo la mochila está
en el sexto lugar.
2. Con ayuda de tu maestra o maestro, escribe los números
ordinales.
De arriba hacia abajo el trofeo está
1° Primero 11° Décimo primero en el tercer lugar.
2° Segundo 12° Décimo segundo
De arriba hacia abajo la calculadora
3° Tercer 13° Décimo tercero está en el quinto lugar.

4° Cuarto 14° Décimo cuarto De arriba hacia abajo el reloj está en

el segundo lugar.
5° Quinto 15° Décimo quinto
De arriba hacia abajo la manzana
6° Sexto 16° Décimo sexto
está en el séptimo lugar.
7° Séptimo 17° Décimo séptimo
De arriba hacia abajo la libreta está
8° Octavo 18° Décimo octavo en el quinto lugar.
9° Noveno 19° Décimo noveno
De arriba hacia abajo los bolígrafos
10° Décimo 20° Vigésimo están en el primer lugar.
 De lo Humano y lo Comunitario
Anexo 9 Emociones

1. Lee cada punto y selecciona lo que más te identifica. 2. Escribe una situación en la que sentiste
felicidad y la forma en que la expresaste.
Me siento triste cuando: _________________________________________
Alguien me acusa Quiero algo y no lo Me peleo con _________________________________________
injustamente. logro tener. amigos o amigas. _________________________________________

Me sorprendo cuando: 3. Escribe una situación en la que sentiste

sorpresa y la forma en que la expresaste.
Alguien me da algo Me hacen una Hago algo y me
sin esperarlo. fiesta sorpresa. sale bien. _________________________________________
_________________________________________
Respuesta personal _________________________________________
Siento vergüenza cuando:
Respuesta personal
Llego a un lugar y Me toca leer o hablar Alguien me dice algo
4. Escribe una situación en la que sentiste
no conozco a nadie. frente al público. enfrente de otros.
miedo y la forma en que lo controlaste.
_________________________________________
Me preocupo cuando: _________________________________________
Alguien me cuenta Veo a alguien _________________________________________
No hice la tarea.
algo malo. hacer algo malo.

5. Escribe una situación en la que sentiste

Siento frustración cuando: tristeza y la forma en que la controlaste.
_________________________________________
Me esfuerzo y no Juego y no logro Alguien lo hace
logro mi objetivo. ganar. mejor que yo. _________________________________________
_________________________________________
Jueves Actividades para iniciar el día

Escritura -Ordena las palabras para armar la

oración. Recuerda escribir la primera Lectura
letra con mayúscula y punto al final. Los murciélagos formamos el
melena/león/tiene/el segundo grupo más variado. Somos
El león tiene melena los únicos mamíferos que realmente
verde/casa/es/la podemos volar y no tenemos
La casa es verde parentesco cercano con los ratones,
excepto porque ambos somos
alto/niño/el/es
mamíferos. Podemos alimentarnos
El niño es alto casi de cualquier cosa, como frutos,
trepa/la/árboles/ardilla insectos, polen, peces, pequeños
La ardilla trepa árboles animales y hasta sangre ¡Pura
proteína!.

-Cálculo mental
Números 3x8= 24 5x8= 40
7
4x8= 32
9 30+50+50= 130
6450 9875 El triple de 40= 120
+ 2342 - 5354 5 3 5 7 6 3
7 x 10= 70
8792 4521 800-400= 400
Escribe con letra 250: doscientos cincuenta 100+150+150= 400
Escribe los números de 10 en 10: 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140
 Lenguajes
Anexo 10 Elementos del boletín
1. Analiza la información de los boletines informativos anteriores y marca los 2. Señala con una aspita el texto que es un boletín
elementos con los que cuenta cada uno. informativo.
Boletín 1 Boletín 2
Elemento Bibliobermeja Hospital

X
El boletín informativo tiene título. X

X
El boletín informativo tiene secciones.

X
El boletín informativo tiene fecha. X
En el boletín informativo se menciona la
X X
institución de la que se habla.

El boletín informativo tiene información de

X
contacto de la institución.

X
El boletín informativo tiene imágenes. X

El boletín informativo menciona recursos

extras para consultar más información sobre X X
el tema.
 Saberes y Pensamiento Científico
Anexo 11 Números ordinales

1. Colorea como se indica.

-Colorea de azul la décimo segunda pelota, de amarillo la décimo sexta y de rojo la décimo octava pelota.

-Colorea de rojo el octavo lápiz, de verde el décimo tercer lápiz y de naranja el décimo noveno lápiz.

2. Escribe con letra el numero ordinal 3. Escribe el nombre de los primeros doce lugares de tus
inmediatamente anterior y el siguiente. compañeros según el lugar que ocupan en la lista de asistencia.
1° 7°
Noveno Décimo Décimo primero
2° 8°
Séptimo Octavo Noveno
3° 9°
Décimo segundo Décimo tercero Décimo cuarto
Respuesta personal
4° 10°
Décimo cuarto Décimo quinto Décimo sexto 5° 11°
Quinto Sexto Séptimo 6° 12°
 De lo Humano y lo Comunitario
Anexo 12 Emociones

1. Lee cada caso y escribe la emoción que las personas 2. Colorea de azul las emociones que nos hacen
experimentan. sentir bien y de amarillo las emociones que nos
hacen sentir mal.
-A Mariana le gusta mucho la escuela, pero no ha podido ir porque
Alegría Tristeza
está enferma.
Tristeza
Miedo Entusiasmo
-Pepe se quedó en casa sólo con su hermano. De repente se fue la
luz y comienza a oscurecer. Interés
Frustración
Miedo
Esperanza Sorpresa
-Pauliana estaba jugando futbol, pero por el error del portero de su
equipo, perdieron el partido. Odio
Vergüenza
Enojo
Admiración
Felicidad
-Arturo regresó a la escuela después de un tiempo de vivir fuera de la
Asco
ciudad, sus amigos lo recibieron con carteles.
Sorpresa
3. Escribe cómo te sientes hoy.
-Uriel iba corriendo en el patio de la escuela cuando de repente se _____________________________________________
tropezó y cayó frente a todos. _____________________________________________
Vergüenza _____________________________________________
_____________________________________________
Respuesta personal
4. Contesta las preguntas.
Para ti ¿qué es la sorpresa? ___________________________________________________________________________________
¿Qué sientes en tu cuerpo cuando te dan una sorpresa? ____________________________________________________________