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Mario Gilberto.

El documento es una evaluación del estudiante de Párvulos 3 que detalla criterios de evaluación en diversas áreas como destrezas de aprendizaje, comunicación y lenguaje, medio social y natural, expresión artística y educación física. Se incluyen habilidades específicas que el estudiante debe demostrar, como la diferenciación de formas, el recorte con tijeras y la participación en conversaciones. Además, se requiere la firma del director, la comisión de evaluación y el padre de familia.

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El documento es una evaluación del estudiante de Párvulos 3 que detalla criterios de evaluación en diversas áreas como destrezas de aprendizaje, comunicación y lenguaje, medio social y natural, expresión artística y educación física. Se incluyen habilidades específicas que el estudiante debe demostrar, como la diferenciación de formas, el recorte con tijeras y la participación en conversaciones. Además, se requiere la firma del director, la comisión de evaluación y el padre de familia.

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Nombre del estudiante:

___________________________________________________________________

Nombre del docente:


___________________________________________________________________

Centro educativo:
___________________________________________________________________

Ciclo escolar: Párvulos 3

Código personal. Sección.


Unidad 1
Criterio de evaluación L= Logrado EP= En
L EP
Proceso
Diferencia en forma táctil el circulo y el cuadro, liso y rugoso.
Distingue la posición de los objetos: arriba-abajo.
Destrezas de
Aprendizaje

Recorta con tijeras, líneas rectas.


Realiza el movimiento de pinzas con objetos grandes.
Distingue en los conjuntos de conceptos: vacío-lleno, mucho-poco.
Cuenta objetos de 1 a 10.
Distingue liviano y pesado.
Sigue instrucciones de 2 eventos en el mismo orden en que lo escuchó.
Comunicación y

Reconoce su nombre usual, del resto de nombre de sus compañeros.


Lenguaje

Traza con precisión, líneas rectas horizontales y verticales; de izquierda a


derecha, de arriba hacia abajo, en la hoja.
Agrega 5 palabras nuevas a su vocabulario activo.
Participa espontáneamente en conversaciones en el aula.
Manifiesta tranquilidad al relacionarse con las personas en el ambiente
educativo.
Medio Social y

Describe por lo menos 3 características de elementos que reconoce en su


Natural

entorno.
Clasifica elementos de su entorno por color, tamaño, forma, utilidad.
Identifica los momentos en que puede trabajar solo y cuando necesita ayuda.

Diferencia Sonidos, silencios y ruidos en su entorno.


Expresión
Artística

Realiza movimientos con todo su cuerpo, en aislamiento, guiando y siguiendo.


Practica ejercicios de relajación y respiración: inspiración, retención y
espiración.
Elabora diseños en los que utiliza texturas, color, forma, volumen.
Realiza ejercicios segmentarios de extremidades superiores o inferiores.
Educación
Física

Rota sobre su eje corporal manteniendo el equilibrio postural.


Se desplaza en el espacio atendiendo a un ritmo determinado.

____________________________ ____________________________
Firma del director Firma del Comisión de evaluación

____________________________
Firma del padre de familia

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