MODELO DE INFORME – PRIMERA SESIÓN DE ARTETERAPIA
1. Datos generales del informe
• Nombre del participante: Pauleth Brochero
• Nombre del/los estudiantes: Heidy Bruges y Andrea Zapata
• Fecha de la sesión: 22 de abril 2025
• Duración aproximada: 40 minutos
• Técnica utilizada: Fototerapia Se eligió la fototerapia porque facilita la expresión
de emociones a través de imágenes significativas, permitiendo acceder a recuerdos y
sentimientos de forma segura. Ayuda a alcanzar los objetivos propuestos al
promover la reflexión, la elaboración emocional y la resignificación de
experiencias.Entre sus beneficios destacan: facilita el duelo, mejora la
comunicación emocional y favorece la autoexploración.
2. Objetivo de la sesión
• La exploración emocional ayudar a que la persona exprese sentimientos difíciles de
verbalizar a través de imágenes que resuenan con su mundo interno.
3. Descripción de la sesión (fases)
a) Fase inicial (encuadre, toma de consciencia):
En primer lugar, se estableció un rapport inicial mediante un saludo cordial y una breve
indagación sobre el estado emocional y las experiencias recientes de la paciente,
particularmente respecto a su jornada laboral, considerando que compartimos el mismo
entorno de trabajo. Posteriormente, se procedió a explicar la dinámica de la sesión,
asegurando su consentimiento informado para participar, aunque se evidenció una ligera
ansiedad situacional debido a la naturaleza íntima del tema, poco habitual en el ámbito
laboral. A continuación, se instruyó a la paciente a cerrar los ojos y realizar respiraciones
diafragmáticas controladas durante tres minutos, mientras se proporcionaban indicaciones
verbales para facilitar la relajación y la focalización atencional. Durante este proceso, se le
solicitó que evocara recuerdos de su infancia, centrándose en las emociones asociadas a
esos momentos.
Finalizada la fase de relajación, se indicó a la paciente abrir los ojos de manera paulatina y
observar la fotografía previamente seleccionada. Se inició una exploración narrativa en
torno a la imagen, solicitando descripciones sobre los elementos presentes, la identidad de
las personas retratadas, el contexto y significado de la fotografía, entre otras preguntas
orientadas a la profundización emocional.
b) Fase de exploración o creación:
Al inicio de la actividad, la participante manifestó incomodidad emocional y ansiedad
anticipatoria, evidenciada por sentimientos de vergüenza y la solicitud frecuente de
retroalimentación directiva respecto a las consignas de la tarea (“¿qué más hago?”). Esta
necesidad de apoyo constante reflejaba una dependencia inicial de la figura del facilitador
para orientarse en la dinámica. A medida que la sesión avanzaba, la participante mostró una
mejor comprensión del encuadre de la actividad, disminuyendo progresivamente su
necesidad de guía externa. Se observó un cambio hacia una actitud más autónoma y fluida
en sus respuestas.
Durante la exposición de su relato, mantuvo una disposición tranquila y una actitud
colaborativa. Aunque sus respuestas no eran excesivamente elaboradas, sí fueron
coherentes y congruentes con las emociones evocadas a partir del estímulo visual (la
fotografía). Se identificaron indicadores fisiológicos de activación emocional, como ojos
llorosos, acompañados de una expresión facial de serenidad, lo que sugiere un estado
emocional mixto de nostalgia y paz. Asimismo, la participante logró externalizar
sentimientos que habitualmente no compartía con su entorno, indicando un nivel de
apertura emocional inusual para ella en contextos de interacción interpersonal.
c) Fase de integración:
La paciente no asignó un título simbólico a la fotografía seleccionada. Durante la narrativa
asociada al estímulo, relató que a partir de su cumpleaños número 16 experimentó un
cambio vital significativo, vinculado al fallecimiento de su padre. Expresó que en esa
ocasión predominaban emociones de soledad, tristeza y desasosiego, enmarcadas en el
proceso de duelo por la pérdida parental. Conforme transcurrió el tiempo, la paciente refirió
haber logrado una asimilación progresiva del evento, aunque manifestó que persisten
sentimientos ambivalentes en torno a ciertas fechas conmemorativas, particularmente los
cumpleaños, ya que su padre desempeñaba un rol central en dichas celebraciones.
Actualmente, señala no experimentar tristeza o soledad de forma generalizada, pero
mantiene una resistencia afectiva hacia la celebración de esas fechas debido al valor
emocional que representan.
Durante la sesión, se observó a la paciente en un estado de calma aparente, aunque presentó
signos físicos de activación emocional como ojos llorosos, lo cual es congruente con el
carácter evocador del tema tratado. Mostró una expresión emocional adecuada,
manteniendo una escucha activa y una actitud de apertura en la comunicación emocional.
4. Interpretaciones de la obra o resultados
Se puede inferir que la paciente ha logrado una elaboración adaptativa del proceso de duelo
relacionado con el fallecimiento de su padre. Aunque la evocación de recuerdos asociados a
su figura (como la visualización de fotografías y la rememoración de eventos significativos)
genera sentimientos de nostalgia y conmoción emocional, estos son experimentados de
forma integrada y no interfieren de manera disfuncional en su vida cotidiana actual. La
paciente demuestra conciencia emocional respecto a sus reacciones afectivas, identificando
que el recuerdo de su padre le genera añoranza, pero no un sufrimiento patológico.
5. Reflexión personal
Reflexión Andrea Zapata
La experiencia fue profundamente significativa. Acompañar a la paciente en su proceso,
observando cómo pasaba de la inseguridad inicial a una expresión más fluida, me enseñó la
importancia de sostener un espacio seguro sin forzar el ritmo del otro. Lo más desafiante
fue encontrar el equilibrio entre guiar y permitir que la paciente explorara por sí misma.
Aprendí que el arte, en este caso la fotografía, actúa como un poderoso disparador
emocional, permitiendo que recuerdos y sentimientos profundos emerjan de forma natural.
También comprendí que el duelo no se supera olvidando, sino integrando los recuerdos con
aceptación.
Sobre mí, confirmé el valor de la escucha activa, la empatía y la paciencia como
herramientas esenciales en mi rol de arteterapeuta.
Reflexión Heidy Bruges
En lo personal fue una experiencia muy bonita pero al mismo tiempo compleja, más que
nada era por el espacio en el no encontrábamos, no era tan íntimo en que podíamos realizar
mejor la actividad.
Por otro lado lo más significativo para mí fue poder movilizar esos sentimientos que ella
tenía guardado en lo más profundo y lo expresará por medio de la foto.
La técnica de la fototerapia es muy amigable y a la vez fuerte de afrontar porque por medio
de una foto puede movilizar todo lo que siempre has reprimido con el simple hecho de
recordar y reflexionar, en cuestión de mi como fue algo satisfactorio llegar y poder ayudar a
la paciente a sentirse mucho mejor sobre eso que en algún punto se sentio afligida.
6. Evidencia
