MINISTERIO DE DIRECCIÓN UGEL I.E.

Nº 86118
EDUCACIÓN REGIONAL DE HUARAZ PUMAPUCLLA
PERÚ EDUCACIÓN
ANCASH
NÁN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

HUARAZ
I.E.N°86110 PUMAPUCLLANÁN-
COCHABAMBA

REGLAMENTO INTERNO-2018

DIRECTOR: EUSEBIO OROPEZA JAMANCA

HUARAZ - ANCASH
INVESTIGACIÓN – LIDERAZGO – EXCELENCIA

01
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ESTRUCTURA
RESOLUCION DIRECTORAL
PRESENTACIÓN
CAPITULO I.- DISPOSICIONES GENERALES
1.1. Concepto
1.2. Línea Axiológica (Los valores)
1.3. Alcance
1.4. Base Legal
CAPITULO ll.- DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
2.1.- Normas de convivencia y disciplina escolar
2.2.- Del Funcionamiento
2.3.- Ubicación
2.4.- Ámbito Geográfico
2.5.- Objetivos

CAPITULO III.- DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA

3.1.- Diseño Organizacional
3.2.- Funciones del Director
3.3.- Funciones del docente
3.4.- Funciones del CONEI
CAPITULO IV.- DE LA ORGANIZACIÓN
4.1.- Académica
4.2.- Administrativa
CAPITULO V.- DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACIÓN,
PROMOCIÓN, REPITENCIA Y
CERTIFICACIÓN
5.1.- Matricula
5.2.- Evaluación
5.3.- Promoción y repitencia
5.4.- Certificación
CAPITULO VI.- DEL REGISTRO ESCALAFONARIO
6.1.- Organización del Escalafón Docente
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CAPITULO VII.- DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTÍMULOS Y

SANCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE
7.1.- Derechos
7.2.- Deberes
7.3.- Prohibiciones
7.4.- Faltas y sanciones
7.5. Estímulos
CAPITULO VIII.- DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS,
ESTIMULOS Y SANCIONES A LOS
ESTUDIANTES
8.1.- De los derechos
8.2.- De los Deberes y Obligaciones
8.3. De las prohibiciones
8.4.- De las Faltas
8.5.- De los Estímulos
8.6.- De las sanciones a los educandos
CAPITULO IX.- DE LOS DERECHOS, DEBERES Y SANCIONES DE
LOS PADRES DE FAMILIA
9.1.- De los derechos
9.2.- De los Deberes
9.3. De las funciones de la junta directiva de la APAFA
9.4.- De las prohibiciones
9.5.- De las faltas y sanciones
CAPITULO X.- RELACIONES Y COORDINACIONES
CAPITULO XI.- DISPOSICIONES FINALES
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PRESENTACIÓN

El sentido de convivencia se da en diferentes momentos de

la existencia humana con más razón en los centros de trabajo
donde las personas entregan su tiempo y sus conocimientos con
el fin de dar a la sociedad los conocimientos adquiridos para
bien de este. La Institución Educativa N° 86118 del Caserío de
Pumapucllanán no es ajena a esta realidad, motivo por el cual
se debe de tener un ambiente saludable, de unión de armonía y
respeto entre los miembros integrantes de dicha comunidad
educativa. Por este motivo se tiene como base el presente
reglamento interno con el cual se espera lograr los objetivos
trazados.

El presente Reglamento Interno, es un instrumento de

gestión establece regula la organización y el funcionamiento
integral de la Institución Educativa N° 86118 de Pumapucllanan.
Que establece las funciones, derechos y deberes del director,
docente, alumnos y padres de familia en concordancia con las
normas vigentes.
Serán los agentes integrantes quienes con sus opiniones y
sugerencias logren que se perfeccione y con sus actitudes se
consolide el cumplimiento del presente documento.
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CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
1.1. CONCEPTO:
Art. 1º El presente reglamento tiene fuerza de contrato entre
todos los estamentos de la Institución Educativa N°
88118 de Pumapucllanán; norma la finalidad y línea
axiológica orientando a todos los estamentos que lo
conforman, de su estructura orgánica, su organización
académica y administrativa, los deberes y obligaciones
del personal, alumnos y padres de familia, régimen
disciplinario, estímulos y sanciones del educando,
proceso de matrícula, evaluación y certificación.

1.2. LÍNEA AXIOLÓGICA:

Art. 2º Los Fines del Reglamento Interno son los siguientes:
a. Establecer la organización dinámica y funcional de la
I.E., determinando las funciones de cada uno de sus
miembros.
b. Optimizar la racionalización de los recursos humanos,
materiales y económicos, para obtener logros positivos
y mejorar la calidad de los servicios educativos.
[Link] las relaciones de convivencia entre la
comunidad educativa y sus agentes educativos.

1.3. ALCANCES:
Art. 3º El presente reglamento está dirigido al:
a. Director de la Institución Educativa.
b. Personal Docente.
[Link]
d. APAFA

1.4. BASES LEGALES DEL REGLAMENTO:

Art. 4º Está sustentado en los dispositivos legales siguientes:
 La Constitución Política del Perú.
 Ley Nº 28044 Ley General de Educación.
 Ley N° 29944 Ley de la Reforma Magisterial
 Ley N° 27783, ley de bases de la descentralización.
 Ley N° 28123, Ley que modifica el artículo 36°. Inciso
a) de la ley N°28044
 Ley General del presupuesto del sector público para el
año fiscal vigente.
 Ley N° 27444 Ley del Procedimiento Administrativo
general
 Ley antibullyng N° 29719.
 D.S.010-2012-ED-Reglamento de la ley antibullyng
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 R.M. N° 574-94-ED Reglamento de control y

permanencia del Personal del ministerio de
educación.
 D.S. 050 – 82 Reglamento de sistema de Supervisión y
Monitoreo
 R.J. Nº 1344-2008-ED Aprueban “Normas Técnicas
sobre descuentos por tardanzas, inasistencias,
huelgas o paralizaciones y permisos del personal”.
 D.S. 004 –2006 Reglamento de la Asociación de
Padres de Familia (APAFA).
 D.L N° 276 Ley de bases de la Carrera Administrativa
y su reglamento.
 R.M. Nº 440-2008-ED Diseño Curricular Nacional de
Educación Básica Regular.
 D.S. Nº 011-2012-ED Reglamento de la Ley Nº 28044
Ley General de Educación.
 Ley de la Reforma Magisterial N° 29944.
 Ley Nº 28628 Ley que regula la participación de la
asociación de padres de familia

CAPITULO II

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

2.1.- NORMAS DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR:

Art. 5º Construir un sistema de convivencia en los centros
educativos es urgente y aunque no es una tarea fácil y sencilla,
se torna indispensable porque debemos educar para la
convivencia; es decir, generar un clima educativo adecuado que
posibilite el aprendizaje de las y los educandos. Por esta razón,
para que el aprendizaje sea posible, los intercambios entre
todos los actores de la comunidad educativa que comparten la
actividad en la escuela y que conforman esa red de vínculos
interpersonales que denominamos CONVIVENCIA, deben
construirse cotidianamente, mantenerse y renovarse cada día,
según determinados valores. Deben construirse sobre la base
de la comunicación, el respeto mutuo, el diálogo, la
participación, entre otros. Sin duda, convivencia y aprendizaje
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se condicionan mutuamente. La causalidad circular permite

comprender la interrelación entre ambos: cada uno es condición
necesaria (aunque no suficiente por sí solo) para que se dé el
otro. Sin embargo, para aprender a convivir deben cumplirse
determinados procesos. En el REGLAMENTO INTERNO de la
Institución Educativa se recogen las normas generales de
funcionamiento, así como los derechos y deberes de cada uno
de los estamentos y personas que configuran la COMUNIDAD
EDUCATIVA. La finalidad de estas normas de CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA es favorecer el bien común, la convivencia
respetuosa y el ambiente de trabajo en la Institución. La
Dirección Tutor y Profesor, al exigir su cumplimiento con
firmeza, serenidad, equilibrio y respeto a los estudiantes
quieren ayudarles a conseguir su propia responsabilidad,
autodisciplina y hábitos de conducta cada vez más estables que
favorezcan la propia maduración e integración personal-social.
Las principales normas consensuadas son las siguientes:

1. RESPETO EL HORARIO DE INGRESO, RECREO Y SALIDA DE LA

I.E:
2. Saludo a mis compañeros, profesores y trabajadores de la I.E.
3. Participo en las actividades permanentes durante la
formación y en la hora de comunicación.
4. Asisto correctamente vestido y bien aseado.
5. Los niños asistimos con el cabello recortado, y las niñas con
el cabello bien peinado.
6. Trato con respeto a mis compañeros, profesores y personas
mayores en todo momento.
7. Respeto las cosas ajenas.
8. Colaboro con la limpieza y el orden de la I.E.
9. Evito portar celulares en la IE.
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10. Evito agredir a los compañeros.

11. Respeto a mis compañeros en hora de clase y recreo.
12. Participo en los juegos sin discriminar a ningún compañero.
13. Elimino las actitudes de soberbia, burlas del defecto y
fracasos de los compañeros, como comentarios que se
desdigan de la nobleza del corazón.
14. Aviso y corrijo con amor los defectos de los compañeros,
sin críticas altamente nocivos para la convivencia.
15. Cumplo con las responsabilidades educativas.
16. Participó activamente en las reuniones y actividades
programadas por la I.E.
17. Cumplo con las responsabilidades de padre de familia o
apoderado.
18. Respeto el horario de atención a los padres de familia.

2.2.- DEL FUNCIONAMIENTO:

Art. 6º La Institución Educativa N° 86118- del Caserío de
Pumapucllanán, está comprendido dentro de la jurisdicción de
la Unidad de Gestión Educativa Local de la ciudad de Huaraz;
se creó el 15 de mayo de [Link] la R.D.Z.N°03937-
[Link] los servicios educativos correspondientes al nivel
de Educación Primaria de Menores y el Nivel Secundaria se
creó el día 05 de octubre de año 2011, mediante R.D.R N°
2888, por lo tanto, depende Técnico Pedagógico y
Administrativamente a esta instancia superior.

2.3.- UBICACIÓN:
Art. 7º La Institución Educativa N° 86118, se encuentra ubicada en la
zona rural, al norte de la ciudad de Pariacoto, para llegar al
caserío de Pumapucllanán, es necesario tomar algún vehículo
desde Pariacoto, luego se pasa por el Distrito de Cochabamba
con dirección a Norte.

2.4.- ÁMBITO GEOGRÁFICO:

Art. 8º La Institución Educativa N° 86118 del Caserío de
Pumapucllanán, se encuentra emplazada en la región
Quechua a una altura de 3,300 msnm, en la Cordillera
Negra, rodeada con la presencia de cerros de mediana
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altura. La presencia de lluvias y neblinas durante los

meses enero, febrero marzo y diciembre, y en los meses
de mayo, junio – agosto acentuado el frio y cuenta con
terrenos arcillosos donde se producen cereales (maíz,
trigo), legumbres (frejol, alverja, habas) y tubérculos
(papa, oca y olluco).
LUGAR : Pumapucllanán
DISTRITO : Cochabamba
PROVINCIA : Huaraz
DEPARTAMENTO : Ancash

2.5.- OBJETIVOS:

Art. 9º OBJETIVOS DE ORGANIZACIÓN:

GESTIÓN ADMINISTRATIVA:
Modernizar el proceso de gestión administrativa de
acuerdo a las exigencias actuales. GESTIÓN
PEDAGÓGICA:
Objetivos Generales:
 Lograr una educación de calidad, que permita el
desarrollo de capacidades cognitivas, afectivas y
sociales; para contribuir al desarrollo local, regional y
nacional.

Objetivos Específicos:
 Desarrollar en los educandos el sentido creativo,
cooperador, crítico, científico-tecnológico y
humanístico, reafirmando su identidad para
desenvolverse en la sociedad actual.
 Desarrollar en los educandos adecuados hábitos de
estudio, responsabilidad y puntualidad.
 Realizar evaluaciones internas de los alumnos (as) en
las áreas principales.
 Realizar el plan lector con todos los integrantes de la
institución.

GESTIÓN INSTITUCIONAL:
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 Desarrollar acciones en el Plan de Prevención Integral

en las esferas de orientación y bienestar considerando
cuatro aspectos fundamentales: sensibilización,
información, reflexión y acción, contribuyendo así la
formación de la personalidad de los educandos.
 Participar en las actividades programadas por las
diferentes comisiones del plantel.
 Participar en eventos de capacitación y especialización
permanente a fin de mejorar la calidad educativa.

CAPITULO III

DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA
3.1.- DISEÑO ORGANIZACIONAL:
Art. 10 La Institución .Educativa. Está estructurado de acuerdo
al Art. 134 del D.S. N°011-2012 – ED.
1. ÓRGANO DE DIRECCIÓN:
 Director
2. ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN, CONCERTACIÓN Y VIGILANCIA:
 APAFA
 CONEI
3. ÓRGANO PEDAGÓGICO:
 Docente

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

N°86118 DE PUMAPUCLLANÁN

UNIDAD DE GESTIÓN
EDUCATIVA LOCAL HUARAZ

CONSEJO DIRECTOR DE LA
DIRECTIVO INSTITUCIÓN
APAFA EDEDUCATIVA N° 86118
CONEI
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3.2.- FUNCIONES DEL DIRECTOR:

Art. 11º El Director es la máxima autoridad y la representante legal
de la Institución Educativa.
Es responsable de la gestión en los ámbitos
pedagógico, institucional y administrativo.

1. Le corresponde conducir la Institución Educativa de

conformidad con lo establecido en el artículo 68 de la
Ley actual de Educación 28044 que es como sigue:
a. Organizar la elaboración, aprobar, ejecutar y evaluar
el PEI, así como el PAT, el PCA y el Reglamento
Interno en concordancia con las líneas axiológicas y
los lineamientos de la política educativa peruana.
b. Velar, conducir y evaluar los procesos de gestión
institucional y pedagógica.
c. Expedir certificados, diplomas según corresponda.
d. Propiciar un ambiente institucional favorable al
desarrollo del estudiante.
e. Facilitar programas de apoyo a los servicios
educativos de acuerdo a las necesidades de los
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estudiantes, en condiciones físicas y ambientales

favorables para su aprendizaje.
f. Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de
la institución.
g. Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación
pedagógica y de gestión, experimentación e
investigación educativa.
h. Promover el desarrollo educativo cultural y la
promoción del deporte de la Institución Educativa.
i. Participar en las diferentes actividades educativas de
la comunidad.
j. Preside los Órganos Institucionales de acuerdo a la
normatividad específica
k. Desarrollar acciones de formación y capacitación
permanente.
l. Rendir cuentas anualmente de su gestión
pedagógica, administrativa y económica, ante la
comunidad educativa y sus autoridades superiores.
[Link] como instancia administrativa en los asuntos
de su competencia.
2. Organizar el proceso de matrícula y autorizar traslados
de matrícula, exoneración en las áreas (Religión y
Educación. Física).
3. Realizar de oficio la matrícula del menor abandonado,
en peligro moral y con Necesidades Especiales.
4. Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los
educandos en los documentos pedagógicos de acuerdo
a las leyes y normas.
5. Aprobar el CAP del personal docente y solicitar la
cobertura de las plazas vacantes ante la autoridad
educativa competente.
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6. Aprobar la programación curricular, el sistema de

evaluación de los alumnos y el calendario de las
actividades en base a los criterios técnico emitidos por
el Ministerio de Educación.
7. Autorizar visitas de estudios o excursiones dentro del
ámbito Nacional según (R.M. N° 394-2008-ED) estas
visitas deben estar consideradas en el plan de trabajo.
8. Coordinar con la Asociación de Padres de Familia y la
autoridad competente del Ministerio de Educación
asuntos de interés común.
9. Proceder con las sanciones al personal docente y al
Trabajador de servicio de acuerdo a ley.
10. Evaluar, incentivar, reconocer el esfuerzo, mérito
individual y/o colectivo del personal a su cargo por
acciones extraordinarias, tanto en el cumplimiento de
sus funciones como en otras que redunden en beneficio
del educando, la I.E. o la comunidad. En caso de una
evaluación negativa ejecutar medidas correctivas de
acuerdo a normas vigentes.
11. Coordinar con la Asociación de Padres de Familia el
uso de los fondos que ella recaude de acuerdo a los
requerimientos estipulados en el PAT.
12. Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando
condiciones que favorezcan relaciones humanas
positivas al interior de la comunidad educativa.
13. Controlar la asistencia y puntualidad del personal de
la Institución Educativa en forma eficiente.
14. Organizar las actividades de recuperación del
educando a lo largo del año lectivo y en el período
vacacional.
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15. Convocar a elecciones de Municipio Escolar, organizar

el Consejo Educativo Institucional y el Comité Especial
de Evaluación.
16. El Director preside la Defensoría del Niño y del
adolescente de acuerdo a la funciones del art. 18 del
Código del Niño y Adolescente.
17. Orientar al CONEI para los fines de convivencia
pacífica de los estudiantes frente a los incidentes de
acoso o violencia y comunica de los hechos y decisiones
a los padres de familia.
18. Garantizar la elaboración e implementación del plan
de convivencia democrática de la I.E.
19. Supervisar que los procedimientos y las medidas
correctivas se establezcan y ejecuten en el marco de la
ley y las directivas vigentes.
20. Apoyar las acciones del equipo responsable del
comité de convivencia democrática en la I.E.
21. Comunicar y rendir cuentas acerca de los procesos y
logros de la convivencia democrática a la asamblea de
padres de familia y la comunidad.
22. Otras funciones inherentes a su cargo.

3.3.- FUNCIONES DE LOS DOCENTES:

Art. 12º Es el agente fundamental de la educación y contribuye
conjuntamente con la familia, la comunidad y el estado
al desarrollo integral del educando, sus funciones son:

a. Participar en la formulación, ejecución y evaluación

de los instrumentos de gestión institucional y en las
reuniones de coordinación académica a los que son
convocados.
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b. Entregar oportunamente los documentos técnicos

pedagógicos de su competencia.
c. Cumplir las funciones con dignidad y eficacia, lealtad
a la Constitución, a las leyes del Estado y a los fines
de su Institución.
d. Programar, desarrollar y evaluar el aprendizaje y las
actividades curriculares inherentes a la Área o grado
a su cargo.
e. Orientar al educando respetando su libertad en el
conocimiento de sus derechos y deberes establecidos
por la Constitución, las leyes vigentes y los convenios
internacionales.
f. Preparar y emplear material didáctico, métodos y
técnicas necesarias para el adecuado desarrollo del
programa curricular del área o grado a su cargo.
g. Integra comisiones de trabajo y participa de las
acciones que permitan el mejor logro de las
actividades programadas.
h. Participar en el desarrollo cultural, cívico y patriótico
de su comunidad.
i. Coordinar y mantener comunicación permanente con
los padres de familia sobre asuntos relacionados con
el rendimiento académico y comportamiento de sus
hijos en los horarios establecidos.
j. Colaborar en las acciones de mantenimiento y
conservación de la infraestructura y bienes de la
Institución Educativa.
k. Realizar acciones de Tutoría en las secciones a su
cargo.
l. Presentar a la Dirección los instrumentos de
evaluación y documentos técnicos pedagógicos
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referidos al desarrollo de su labor docente de

acuerdo al nivel.
[Link] unidades didácticas serán entregadas al día
siguiente de haber culminado la fecha programada.
n. Los registros auxiliares de evaluación se entregará al
finalizar el trimestre.
o. Coordinar con el tutor o informar a la Dirección sobre
los problemas de conducta.
p. Participar en acciones de investigación y
experimentación de métodos y técnicas de trabajo,
así como en los eventos de capacitación y
actualización.
q. Asistir puntualmente a las reuniones convocadas en
la Institución Educativa, las que serán programadas.
r. Orientar a los educandos y velar por la seguridad
durante el tiempo de permanencia en la I.E.
incluyendo la hora de recreo.
s. Contribuir en mantener el buen clima institucional y
el logro de los fines y objetivos institucionales
demostrando ética y eficiencia.
t. El Docente hará el efecto multiplicador de las
jornadas de capacitación al que asista dentro del
horario de trabajo dándole las facilidades del caso.
u. El docente debe elaborar y participar en Proyectos de
Innovación Pedagógica que convoque el Ministerio de
Educación o la UGEL Huaraz.
v. El docente debe participar en la disertación de las
fechas cívicas.
w. El docente asume el compromiso de contribuir con la
conservación de la higiene del aula.
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x. Los docentes tienen la obligación de detectar,

atender y denunciar de inmediato ante el CONEI los
hechos de violencia, intimidación, hostigamiento,
discriminación, difamación y cualquier otra
manifestación que constituya acoso entre los
estudiantes.
3.4.- FUNCIONES DEL CONEI:
Art. 13º - Conforman sus miembros de acuerdo a la Ley de
educación 28044 Art. 69 y D.S. Nº 009 – 2005 – ED. Art. 22 y
23.
- Las funciones y obligaciones del Consejo Educativo
Institucional están establecidos de acuerdo al D. S. Nº 009
– 2005 – ED. Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo.
a. Participar en la formulación y evaluación del Proyecto
Educativo Institucional y demás documentos de
gestión pedagógica y administrativa.
b. Participar en el comité de evaluación para el ingreso,
ascenso y permanencia del personal docente de la
Institución educativa, de acuerdo con la normatividad
específica que emita el Ministerio de Educación.
c. Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de
los estudiantes en la I. E.
d. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios
de universalidad, gratuidad, equidad y calidad en las
Instituciones Educativas Públicas.
e. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la I.E. y
aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el
Reglamento General de la Asociación de Padres de
Familia, estén comprometidos con las actividades en
el Plan Anual de Trabajo.
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f. Colaborar con el Director en garantizar el

cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje, el
número de semanas lectivas y la jornada del personal
docente y administrativo para alcanzar el tiempo de
aprendizaje requerido.
g. Cooperar con el Consejo Participativo Local de
Educación de su circunscripción.
h. Priorizar la solución de conflictos que se susciten en
ésta, priorizando soluciones concertadas frente a
quejas o denuncias que no impliquen delito.
i. Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la I.E.
y los indicadores de desempeño laboral.
j. Capacitarse para asumir con idoneidad su función.
k. Actuar con lealtad, respeto a las leyes, a la Autoridad
y a las leyes practicando los principios éticos
fundamentales.
l. Llevar la voz de sus representados y no participar en
decisiones de la Institución de manera personal y
arbitraria.
m. Convocar a sus representados a reuniones
informativas cuando sea necesario tomar acuerdos o
tomar decisiones; teniendo en cuenta sus emociones
levantando el acta correspondiente y llevando de
manera ordenada el registro de las asambleas.
n. Convocar a sus representados de manera
extraordinaria cuando el caso lo amerite.
o. Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de
los estudiantes en la Institución Educativa.
p. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios
de universalidad, gratuidad, equidad y calidad.
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q. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la

Institución Educativa y aquellos que, de acuerdo con
lo establecido en el Reglamento General de la
Asociación de Padres de Familia, estén
comprometidos con las actividades previstas en el
Plan Anual de Trabajo.
r. Publicar los acuerdos de las asambleas realizadas.
s. El CONEI realiza las acciones necesarias para
diagnosticar, prevenir, evitar, sancionar y erradicar la
violencia, el hostigamiento y la intimidación entre
escolares en cualquiera de sus manifestaciones;
acuerda las sanciones que correspondan y elabora un
plan de sana convivencia y disciplina escolar,
siguiendo las indicaciones emanadas del Ministerio de
Educación.
t. Contribuir con la supervisión de la implementación del
Plan de Tutoría y orientación Educativa y convivencia
democrática en la I.E., en coordinación con el
Director.
u. Apoyar las acciones de implementación y ejecución
del plan Tutoría y orientación Educativa y convivencia
democrática en la I.E.
v. Cautelar que la aplicación de los procedimientos y
medidas correctivas, señaladas en el reglamento
interno de la I.E.
w. Promover la participación de instituciones locales,
organizaciones no gubernamentales y profesionales
para apoyar la implementación del Plan de
convivencia democrática.
x. Resolver, en última instancia, de manera concertada
las controversias y conflictos dentro de la I.E.
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CAPITULO IV
DE LA ORGANIZACIÓN

4.1. ACADÉMICA:
Art. 14º PLANIFICACIÓN:
Las labores del planeamiento educativo se realizarán
en el mes de Diciembre, con la participación del
Director, del personal Docente y APAFA.

a. Los Instrumentos de Gestión (PEI, PAT, RI) serán

elaborados con la participación del personal
directivo, docente y APAFA.
b. Para la elaboración del Plan Anual de Trabajo (PAT) y
Reglamento Interno (R.I), el personal docente
trabajará juntamente con el director y el cual será
ratificado por el mismo Director del Plantel, mediante
Resolución Directoral, la cual se pondrá a disposición
del personal.

Art. 15º PROGRAMACIÓN:

La programación curricular se formulará en dos

etapas:

a. Programación Curricular Anual teniendo en cuenta

las capacidades de área para los trimestres.
b. Programación curricular de corta duración, durante
el año lectivo mediante las Unidades Didácticas
Art. 16º CALENDARIZACIÓN:
En el presente año se trabajará por trimestres el primer
trimestre se iniciará el 12 de marzo finalizando el 3 de
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junio, el segundo trimestre se iniciará el 06 de junio

finalizando el 9 de setiembre y el tercer y último
trimestre se iniciará el de 12 de setiembre y finaliza el 21
de diciembre, se trabajará con 10 Unidades de
Aprendizaje. Esta programación comprende 39 semanas
haciendo un total de 1170 horas efectivas en el Nivel
Primaria y 1365 horas efectivas en el Nivel Secundaria,
sujeto a variaciones de Ley y disposiciones del MINEDU,
DREA, UGEL.

Art. 17º PERIODOS VACACIONALES:

Al culminar el segundo trimestre los estudiantes tendrán
vacaciones de medio año durante 2 semanas, iniciándose
el 30 de julio y finalizando el 12 de agosto.

Art. 18º MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO:

Monitoreo Externo:

El monitoreo externo lo realizará el órgano intermedio

en este caso la UGEL-Hz.

Monitoreo interno:

a)El monitoreo interno se llevará a cargo por el director.

b)EL director elaborará un plan de monitoreo general y
de observación de una sesión de aprendizaje.

4.2.- ADMINISTRATIVA:
Art. 19º DEL RÉGIMEN INTERNO:

ORGANIZACIÓN:
HORARIO:
 El horario de Funcionamiento de la I.E. es de 07:45
am a 12.45 p.m. Nivel Primaria
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 El horario de funcionamiento de la I.E , es de 07:45

am a 13:15 pm Nivel Secundaria

PERMISOS:
- Los permisos para ESSALUD se solicitarán con 48 horas
de anticipación indicando el número de
acto médico y la especialidad donde acude.
- Sólo en casos de emergencias no será motivo de
anticipación y se justificará con la CIT emitida por
emergencia ESSALUD. U otras constancias.

TARDANZAS:
- El ingreso será a la hora exacta.
CONTROL DE ASISTENCIA
 Es obligación del personal registrar su asistencia de
ingreso y de salida a la I.E, en el cuaderno de control de
asistencia.

Art. 20º DEL RÉGIMEN ECONÓMICO:

 La Institución Educativa cuenta con una comisión

encargada de administrar los recursos económicos
denominados: COMISIÓN DE GESTIÓN DE RECURSOS
PROPIOS, Integrada por:

- Presidente: Director

- Tesorero (a)

- Representantes de los padres de familia.

 Los recursos propios de la I.E. son los que se obtienen

en los siguientes casos:

a. Por donaciones en efectivo de personas o

instituciones.
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b. Por la venta de bienes que se dan de baja.

Los fondos y recursos que generen estos conceptos serán
utilizados en el mantenimiento y
adquisición de útiles de oficina de la Institución
Educativa. Estos ingresos y egresos se
registrarán en el Libro de Caja.
 La comisión de Recursos Propios emitirá su informe
trimestral al CONEI para conocimiento de la comunidad
educativa y posterior informe a la UGEL.
 Las donaciones de mobiliario y mejoras en las aulas,
realizadas por los padres de familia y otras instituciones,
serán inventariadas, no procediendo su devolución. Dicho
inventario debe de realizarse en el momento de la
donación pasando a ser patrimonio de la Institución
Educativa.

CAPITULO V

DEL PROCESO DE MATRÍCULA, EVALUACIÓN, PROMOCIÓN,

REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN.
5.1.- MATRÍCULA:
Art. 21. a) El proceso de matrícula se desarrollará de acuerdo a los
dispositivos legales vigentes emanados por el Ministerio de
Educación y las normas internas.
b) La matrícula es única al iniciar el primer grado de
educación Primaria la cual deberá ser ingresada al
Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la
Institución Educativa (SIAGIE), por el encargado de la
administración del Sistema.
c) Los alumnos que deseen trasladarse a otra I.E., solicitarán
sus documentos, adjuntando la constancia de vacante
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otorgado por la I.E. a donde va, por lo menos con cinco (5)
días de anticipación, en caso de traslado de Estudiantes a la
I.E. deberán presentar los documentos físicos de la I.E. de
origen y presentar la constancia de estar liberados del
sistema en la I.E. de origen.
d)El personal designado para la matrícula es el
encargado de recibir los documentos con previa
verificación de los mismos, según los requisitos del
proceso de matrícula.

5.2.- EVALUACIÓN:
Art. 22. Las Evaluaciones se realizan permanentemente
teniendo en cuenta lo siguiente:
1.º) La profesora está en el deber de informar a los
alumnos y padres de familia sobre los resultados de
las evaluaciones de cada trimestre dar las
recomendaciones del caso para superar algunas
deficiencias en el aprendizaje.
2.º) La evaluación del comportamiento es de
responsabilidad del profesor de aula.

5.3.- PROMOCIÓN Y REPITENCIA:

Art. 23. PROMOCIÓN:
PROMOCIÓN DE GRADO DE PRIMARIA:

a. Los estudiantes de primer grado son promovidos al

grado superior en forma automática.
b. Cuando al término del año escolar los estudiantes
obtienen A en todas las áreas curriculares incluidas
áreas o talleres creados como parte de las horas de
libre disponibilidad.
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c. Los estudiantes de 2° ,3° y 4° grado obtienen como

mínimo A en las áreas curriculares de comunicación,
matemática y como mínimo B en las otras áreas.
d. Los estudiantes de 5° y 6° grado obtienen como
mínimo A en las áreas curriculares de comunicación,
matemática, personal social y ciencia y ambiente; y
como mínimo B en las otras áreas.
PROMOCIÓN DE GRADO DE SECUNDARIA:
a. Los estudiantes de 5° año de Secundaria al culminar
sus estudios son acreedores de sus certificados de
estudio, siempre en cuando no tengan ningún curso
a cargo.
b. Al culminar sus estudios los estudiantes, retiran
todos sus documentos de la Dirección.
Art. 24. REPITENCIA:

a. Repiten de grado automáticamente los estudiantes de

2°, 3°, 4° y 5° grado que al término del año escolar
obtienen C en dos áreas curriculares: matemática y
Comunicación.
b. Repiten de grado los estudiantes que en el programa
de recuperación o en la evaluación de recuperación
no alcanzan los calificativos requeridos para la
promoción al grado superior.
c. Repiten de grado los estudiantes de nivel Secundaria
con más de 4 áreas de nota 10 para abajo.

5.4.- CERTIFICACIÓN:
Art. 25. La certificación se obtiene de las actas de evaluación
final. La confección de cada certificado de estudios está
a cargo de la Dirección.
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La certificación de educación se otorga de acuerdo a

las disposiciones legales vigentes señaladas por el
Ministerio de Educación.

CAPITULO VI

DEL REGISTRO ESCALAFONARIO

6.1.- ORGANIZACIÓN DEL ESCALAFÓN DOCENTE:

Art. 26º Todos los trabajadores de la Institución Educativa
contarán con un legajo personal en archivo donde debe
registrar los siguientes datos:

- Datos Personales:

 Nombres y apellidos del trabajador

 D.N.I.
 Domicilio:
 Teléfono
 Código Modular
 Cargo
 Jornada Laboral
 Nivel Magisterial
 Situación laboral
 N° de Registro del Título o Grado de Instrucción
 Especialidad
 N° de Resolución de Nombramiento o Desplazamiento
a la institución Educativa
 Informe escalafonario de la UGEL
 Tiempo de Servicios
 Otros documentos inherentes a la función
desempeñada / (Mérito , Demérito)
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 Su actualización es obligatorio y permanente del

legajo personal ante la UGEL.

CAPITULO VII

DERECHOS, DEBERES, FALTAS,

ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO Y

DOCENTE

7.1.- DERECHOS:
Art. 27º Los derechos alcanzados y reconocidos al
profesorado por la Constitución, leyes y el presente
Reglamento son irrenunciables, toda aplicación en
contrario es nula.

Art. 28. DERECHOS DEL PERSONAL DIRECTIVO:

 El Director es la primera autoridad del plantel y el

supervisor el mismo, representa legalmente a la
Institución, cumple y hace cumplir las normas y
dispositivos legales vigentes.
 El Director Nombrados tiene derecho a vacaciones
anuales por 30 días calendarios.
 El Director tiene el derecho de disfrutar de un
ambiente de trabajo que reúna las condiciones
mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores.
 El Director tiene el derecho de recibir un trato justo y
de respeto a su dignidad y condición humana por parte
de todas las personas que conforman la comunidad
educativa (estudiantes, docentes, padres o
representantes).
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Art. 29. DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE:

 A sindicalizarse o agremiarse en forma voluntaria,

libre y no sujeto a condiciones de ninguna naturaleza.
 Los docentes que asisten a capacitaciones
programadas por el MED, DREA, UGEL, no serán
afectados en sus horas efectivas; de igual modo al
desarrollar beneficios en favor de la I.E.
 La estabilidad en el servicio garantiza su permanencia
en el cargo para el cual ha sido nombrado y no ser
destacado a otro lugar o puesto de trabajo sin su
consentimiento.
 Percibir una remuneración justa, acorde con su
elevada misión, y su condición profesional,
reajustable con el costo de vida;
 Participar en la formulación, ejecución y evaluación
de los planes de trabajo de la Institución Educativa.
 Realizar sus funciones en forma creativa dentro del
marco de la organización institucional.
 Gozar de vacaciones en los meses de enero y febrero.
 Ser informado periódicamente del resultado de la
supervisión técnico pedagógico.
 Ascensos y reasignaciones de acuerdo con el
Escalafón.
Docente gozara de Licencias por enfermedad,
embarazo u otro establecido por ESSALUD.
 Que se respeten los procedimientos legales y
administrativos en la aplicación de sanciones.
 Reconocimiento del Estado, ejecutado por la DRE y
UGEL- Huaraz, por el tiempo de servicios para los
goces y beneficios correspondiente.
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 No ser discriminado por razón de sexo, raza, religión,

región, opinión o idioma.
 Laborar en locales y condiciones de seguridad y
salubridad.
 Recibir menciones honrosas y distinciones de acuerdo
a los méritos logrados en la I.E.
 Reclamar ante las instancias superiores en caso de
sanciones injustas.
 Tienen derecho a recibir un trato justo y de respeto
por toda la comunidad educativa.
 Al trabajo en un ambiente cordial y que reúna las
condiciones para el desarrollo de sus labores.
 De utilizar los recursos didácticos existentes en el
plantel y actualizar sus conocimientos a través de
talleres, cursos y otros, siempre en cuando no afecten
el normal desarrollo de las actividades con los
alumnos.

7.2.- DEBERES:
Art. 30°. DEBERES DEL DIRECTOR:

 El director de la I.E. cumple con los siguientes

Derechos y Deberes:
 Representa legalmente a la Institución Educativa
 Formula, coordina, ejecuta y evalúa el P.E.I. con todos
los estamentos de la Institución con la colaboración de
APAFA.
 Formula, coordina, ejecuta y evalúa el plan de trabajo
anual con participación del docente y APAFA.
 Velar por el cumplimiento de los objetivos
educacionales y por el buen trato a los alumnos,
Padres de Familia dentro y fuera de la Institución.
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 Reconoce mediante Resolución Directoral a la APAFA.

 Organiza y dirige el servicio de Supervisión Educativa.
 Preside las reuniones Técnico Pedagógicos y
Administrativos.
 Autoriza visitas de estudio y/o excursiones de acuerdo
a las normas específicas.
 Organiza el proceso de matrícula y autoriza traslados
de matrícula, exoneración de áreas y expedir
Certificados de Estudio.
 Estimular por acciones extraordinarias tanto en el
cumplimiento de sus funciones como otras que
redunden en beneficio de la institución y de la
comunidad. En casos sobre salientes proponer a la,
UGEL y Dirección Regional de Educación para su
reconocimiento por Resolución.
 Llamar la atención verbalmente o por escrito al
personal a su cargo por el incumplimiento de sus
deberes y obligaciones. En caso de reincidencia o
gravedad de la falta, informar por escrito al escalafón
superior.
 Formular el cuadro de necesidades de bienes y
servicios en coordinación con el docente y APAFA.
 Controlar la asistencia y puntualidad del e informar
mensualmente a la UGEL con la publicación respectiva
en la I.E.
 Informar mensualmente las horas efectivas del
personal docente.
 Matricular al menor abandonado o en peligro moral y
poner el caso en conocimiento de las autoridades e
Instituciones pertinentes.
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 Estimular o sancionar según el caso a los alumnos,

Docente y padres de familia de conformidad con lo
normado en el presente reglamento.
 Dirigir, coordinar, asesorar, monitorear y evaluar la
labor del personal.
 Revisar los registros auxiliares del Docente
trimestralmente, haciendo la observación y vización
respectiva, en forma oportuna.
 Estimular y organizar la participación de los alumnos
de la I.E. en eventos de carácter deportivos,
académico, Cultural y de prevención convocadas por el
Ministerio de Educación, DREA Y UGEL. Huaraz
 Otorgar permisos al personal a su cargo hasta tres días
al año, en forma alternada debidamente justificada y
con recepción dentro de las 24 horas.
 Justificar inasistencia con constancia de atención
otorgadas por ESSALUD y otras entidades previa
visación de ESSALUD, que hayan sido sin anticipación,
es justificable sólo en casos de emergencia.
 Otorgar un día libre al personal a su cargo por motivo
de onomástico.
 Motivar la cooperación de instituciones locales
regionales para el mejoramiento de servicios
educativos.
 El Director en ausencia el docente de turno, tiene la
obligación de asumir las funciones
 Propiciar y mantener el mejor nivel de relaciones
humanas con todo el personal a su cargo sin
discriminación alguna.
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 Otras funciones no contempladas se cumplirán de

acuerdo a las normas y dispositivos legales emanados
por la superioridad.
 En caso de ausencia debe dejar la encarga tura al
Docente de turno
 En caso de gestiones justificará su inasistencia con
papeleta a la entidad visitada e informará las
gestiones realizadas.
 El informe de asistencia y horas efectivas mensual del
personal será visada por los miembros del CONEI y
publicada en un lugar visible
 El Director de la I.E. Tiene la obligación de orientar al
(CONEI) para los fines de una convivencia pacífica.

Art. 31°. DEBERES Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES:

 Participar en la elaboración de los documentos de

planificación y gestión educativa.
 Promover el cultivo de valores nacionales, espirituales
y sociales acorde con los objetivos educacionales.
 Organizar el comité de aula que le fue asignado.
 Representar a la I.E. participando de las diferentes
actividades y eventos académicos y cívicos patrióticos.
 Ambientar su aula y preparar material educativo con la
colaboración de los alumnos y padres de familia.
 Evaluar el proceso Enseñanza-Aprendizaje y elaborar
oportunamente la documentación correspondiente que
sea requerida por la Dirección.
 Mantener actualizada la documentación Pedagógica y
Administrativa de su responsabilidad.
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 Elegir a los Brigadieres y Policías Escolares, Defensa

Civil y Cruz Roja.
 Colaborar en forma activa en el control de la disciplina,
el orden, la puntualidad y la presentación de los
alumnos que tiene a su cargo. Llevar el control de
asistencia diaria de sus alumnos.
 Participar en eventos de actualización profesional que
propicie la UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE
HUARAZ o la I.E. sobre acciones programadas de
investigación y experimentación de nuevos métodos y
técnicas de trabajo educativo así como proponer
proyectos de innovación Técnico Pedagógicas con el
propósito de mejorar la calidad educativa
 Atender a los educandos y velar por su seguridad
durante el tiempo que permanezcan en la I.E.
 Atender los problemas que afecten el desarrollo de los
alumnos y su aprendizaje tratando o derivando los que
requieran atención especializada, informando
previamente al padre o apoderado atendiéndolo previa
cita o en sus horas libres.
 Velar por el buen estado de conservación de los bienes
de la I.E.
 Coordinar y mantener una comunicación permanente
con los padres de familia sobre asuntos relacionados
con el rendimiento académico y del comportamiento de
los alumnos, asimismo debe remitirle las pruebas de
las evaluaciones luego de ser calificadas.
 Entrega las libretas de calificaciones a los padres de
familia previo informe académico y conductual del
aula a su cargo.
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 Confecciona un inventario del mobiliario del aula a su

cargo.
 Tener su carpeta pedagógica al día donde deberá
figurar entre otros:
Plan de aula.
Organigramas (estructura nominal y funcional).
Reglamento Interno de Aula.
Nómina de alumnos (incluido el código de cada
educando).
Nómina de los padres de familia y/o apoderados.
Integrantes de la Junta Directiva del Comité de Aula.
Relación de alumnos con lista de cumpleaños.
Programación Curricular.
Unidades de Aprendizaje y Sesiones de Aprendizaje.
Los docentes de la I.E. Tiene la obligación de detectar,
atender y denunciar de inmediato ante el consejo
educativo institucional (CONEI).
 Ingreso oportuno de sus evaluaciones al Sistema de
Información de Apoyo a la Gestión de la Institución
Educativa (SIAGIE) para la Confección de las boletas
de información y actas de fin de año, siendo
enteramente responsabilidad de estos el ingreso de
las notas de los alumnos a su cargo conforme al
Usuario y la clave de acceso con el que cuenta.
 Hacer conocer previamente a la Dirección de toda
actividad o iniciativa a favor de la I.E.
 Tener en su archivo la relación de los alumnos
desaprobados y promovidos.
 Las visitas de estudio se realizan solo una vez al año
dando atención al programa anual del área o grado,
dando prioridad al área de mayor necesidad, siendo
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rotativas las áreas cada año. Las visitas se realizan

hasta el 15 de noviembre a nivel local, y hasta 15 de
octubre fuera de Huaraz y no excedan más de 3 días,
útiles.
 Las visitas de estudio se realizan siempre que formen
parte de la programación curricular y con la aprobación
del comité de aula y la Dirección.
 Las visitas de estudio se realizan fuera del horario de
clase o como parte del plan anual de trabajo, debiendo
solicitar a la Dirección la autorización correspondiente
para realizar las acciones del caso. Debiendo
presentar a la Dirección el plan de visita de estudio por
lo menos con 48 horas de anticipación conteniendo los
siguientes documentos:
Objetivos y finalidad de la visita.
Docentes del grado que participan.
Padres de familia o docentes que irán a la visita.
Lista de alumnos que participan.
Copia de la reunión en la que se aprueba la visita.
Autorización visada por la Dirección y firmada por los
padres de familia, indicando costo, fecha, hora de
partida, hora de retorno.
Copia de la licencia de conducir del Chofer
Placa y constancia de revisión técnica de la movilidad
Copia de DNI del chofer
Copia de SOAT
Para viajes de promoción certificado médico de los
alumnos.
 Las visitas realizadas sin los requisitos anteriores
constituyen falta grave ya que su incumplimiento pone
en riesgo la integridad de los alumnos.
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 Cumplir a cabalidad su horario de clase.

 Solicitar por escrito o verbal a la Dirección el permiso
correspondiente para retirarse de la I.E. sólo en caso
de necesidad urgente, debidamente justificada.
 Hace entrega de las libretas de calificaciones y los
materiales y útiles escolares que no hubieran sido
utilizados por los alumnos en el año escolar que
culmina.
 Aplica las evaluaciones de recuperación y aplazados
los alumnos en fecha programada.
 Promueve y propicia la unión, confraternidad,
cooperación y las buenas relaciones humanas.
 Participa de manera comprometida y responsable de
las reuniones técnicas pedagógicas programadas por la
I.E.

7.3.- PROHIBICIONES:
Art.32°. DEL DIRECTOR:

a. Está prohibido el Director desempeñar otras

actividades ajenas a la I.E. durante su jornada laboral

b. Tomar decisiones unilaterales al margen de las

normas vigentes.

Art. 33°. ESTÁ PROHIBIDO AL PERSONAL DOCENTE:

El docente debe ser digno ejemplo de los alumnos,

por lo tanto se encuentra prohibido de:
 Abandonar o evadirse del local de la I.E. en horas de
labor docente y dejar el dictado de sus clases o tareas
educativas para atender asuntos particulares y perder
el tiempo en horas de trabajo en tareas ajenas a la
actividad docente.
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 Realizar salidas, excursiones, festivales, actividades

sin previa autorización del Director de la Institución
Educativa.
 Utilizar a los alumnos en comisiones particulares o
mandados.
 Retrasar la labor pedagógica no entregando a tiempo
los documentos técnico pedagógico, notas y otros
solicitados por la Dirección y que son inherentes a su
cargo.
 Negarse a participar en las diversas comisiones o
actividades delegadas por la dirección sin motivo
justificado.
 Entregar a los padres de familia a solicitud de éstos,
documentos contenidos en la ficha de matrícula de los
alumnos sin la autorización de la Dirección.
 Asistir a la I.E en estado etílico o con síntomas de
haber bebido licor.
 Emplear castigos físicos y sicológicos que lesionan la
integridad física y psicológica del educando.
 Tomar represalias en contra de los estudiantes por
cualquier reclamo o queja.
 Crear y fomentar enfrentamientos con toda la
comunidad educativa.
 Programar o ejecutar paseos o visitas de estudio sin
cumplir con los requisitos para estos casos.

7.4. SON FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE:

Art. 34°.- CONSTITUYEN FALTAS LAS SIGUIENTES ACCIONES:
a)Difamar la imagen del centro educativo dentro y fuera del
plantel.
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b)Difamar la buena reputación del director, personal

docente, servicios y estudiantes del centro educativo.
c) Tomar bebidas alcohólicas delante de los estudiantes y/o
presentase en el trabajo en estado de embriaguez y
abandonar en horas de trabajo para tales actos.
d)No cumplir las funciones aun estando en el centro de
trabajo.
e)El incumplimiento del reglamento interno.
f) Falta de respeto al inmediato al superior sin motivo
alguno.
g)La negligencia en su labor académica.
h)La simulación reiterada de enfermedad.
i) Abandonar el trabajo injustificado.
j) Injuria entre compañeros de trabajo causando división de
unidad entre colegas.
k)El mal comportamiento contra el pudor en contra de los
estudiantes y otras personas dentro del plantel.
l) Falta de lealtad con la Institución educativa.

Art. 35°.- LAS SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE SERÁN:

a) Amonestación verbal.
b) Amonestación verbal-escrita.
c) Informe a la superioridad para su proceso por conducto
legal.
d) Destaque inmediato por salvaguarda de la imagen
institucional de acuerdo a ley

7.5. ESTÍMULOS:
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Art. 36°.- Los estímulos, serán poseedores de premios cuando

cumplen satisfactoriamente, en rendimiento de su labor
académica y administrativa en el siguiente orden:
a) Oficio de felicitación por la dirección.
b) Diploma de honor.

CAPITULO VIII

DERECHOS, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, FALTAS,

ESTIMULOS Y SANCIONES

A LOS EDUCANDOS

8.1. DE LOS DERECHOS:

Art. 37º DERECHOS DEL EDUCANDO:

 Recibir formación integral dentro de un ambiente que

les brinde seguridad moral y física así como los
servicios de tutoría.
 Ser tratados con dignidad y respeto sin discriminación
alguna.
 Recibir en forma gratuita los servicios educativos.
 Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus
deberes.
 Ser evaluado con equidad y justicia y merecer la nota
que le corresponde.
 Plantear reclamos fundamentados acerca de las
deficiencias en el aspecto Técnico Pedagógico y
administrativo.
 Solicitar ser evaluado con posterioridad en caso de
enfermedad o viaje previa presentación del
documento justifica torio (certificado médico o boleto
de viaje) dentro de las 48 horas.
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 Ser evaluado en otra fecha en caso que estuviera

representando al colegio en eventos culturales o
deportivos.
 Recibir oportunamente su libreta de calificaciones.
 Recibir prontamente los primeros auxilios en caso de
accidente dentro de la I.E., gozando los beneficios del
Seguro Escolar.
 Elegir y ser elegido como miembro de Consejo
Educativo Institucional y Municipio Escolar.

Art. 38º DE LOS CARGOS ESTUDIANTILES:

Los alumnos que destaquen por su cumplimiento y
responsabilidad serán nombrados por el profesor de
aula para los cargos siguientes:
a. Brigadier General
b. Brigadier de Aula
c. Integrantes de la Escolta.
d. Integrantes de la Brigada de la Cruz Roja.
e. Brigada de Defensa Civil.
f. Brigada de la Policía Ecológica.
g. Municipio Escolar.

Art. 39º SON ATRIBUCIONES DEL BRIGADIER GENERAL:

a. Dirigir las formaciones de los días lunes y viernes en
actuaciones patrióticas, presentaciones oficiales y
otros.
b. Mantener la disciplina del alumnado.
c. Representar a la I.E. en todas las ceremonias públicas
que se realicen dentro y fuera del plantel, dando
cuenta de las ocurrencias o resultados a las
autoridades.
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Art. 40º ATRIBUCIONES DE LOS BRIGADIERES DE AULA:

a. Son los responsables de la disciplina durante las
formaciones de los días lunes y viernes las Actuaciones así
como dentro del aula.

Art. 41° LA ESCOLTA DEL PLANTEL:

a. Estará integrado por alumnos que reúnan cualidades
para el cargo y que pertenezcan a la Institución
educativa.
b. Su responsabilidad será tal que estarán presentes en
las formaciones de los días lunes y en las fechas
cívicas.
c. Serán los encargados de portar el Estandarte Nacional
en todos los actos cívico-patrióticos dentro y fuera del
plantel.

Art. 42º DE LAS PROMOCIONES:

a. Serán considerados promociones, los alumnos que
culminan estudios en forma satisfactoria.
b. Las promociones realizarán actividades durante el año
para generar fondos previa autorización de la Dirección
del Plantel.

8.2.- DE LOS DEBERES Y OBLIGACIONES:

Art. 43º DE LAS OBLIGACIONES:

SON OBLIGACIONES DEL EDUCANDO:

 Guardar respeto y consideración a todo el personal

Docente, Administrativo y compañeros dentro y fuera
de la I.E.
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 Asistir puntualmente a la I.E. y permanecer las cinco

horas cronológicas plantel siendo la hora de entrada
las 08:00 a.m., con una tolerancia de cinco minutos y la
salida 1.00 pm. Presentarse con ropa limpia y el
cabello corto en caso de varones y las mujeres bien
peinadas.
 Cuidar los ambientes, mobiliario y de más
instalaciones.
 Participar en las actividades Cívico – Patrióticas y
religiosa del plantel.
 Cumplir con las tareas escolares y aprender sus
lecciones, asimismo mantener sus útiles escolares en
buen estado.
 Responsabilizarse de la recepción, conservación y
devolución del buen estado de los libros o materiales
entregados por el Ministerio de Educación.
 Toda inasistencia de los alumnos debe ser justificada
por el padre o apoderado.
 Asistir a las clases de educación física con el uniforme
deportivo.
 Respetar los Símbolos Patrios y Héroes Nacionales,
entonar con entusiasmo y patriotismo el Himno
Nacional. Participar en los desfiles cívico – patriótico.

8.3.- DE LAS PROHIBICIONES:

Art. 44º
 Tener modales y vocabulario inadecuado y soez.
 Portar radios, grabadoras, celulares, revistas,
periódicos de prensa amarilla o pornográfica y otros
objetos impropios del quehacer educativo.
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 Molestar, golpear, insultar, poner sobrenombres o

apodos a sus compañeros de clase o de la I.E.
(Bullyng).
 Faltar el respeto a los profesores y padres de familia.
 Participar, promover y alentar discordias, riñas o
protagonizar actos reñidos contra la moral dentro y
en las inmediaciones del local de la I.E, afectando la
dignidad de la persona y el prestigio de la I.E.
 Traer a la I.E objetos punzo cortantes o armas
camufladas en la mochila o vestimenta.
 Salir de la I.E sin la autorización correspondiente del
profesor de aula.
 Hacer inscripciones en el mobiliario, ambientes e
instalaciones de la I.E.
 Intentar sobornar a los profesores.
 Arrojar papeles o basura en lugares impropios.
 Deteriorar o sustraer los servicios higiénicos,
eléctricos y mobiliario en general.
 Escribir palabras obscenas dentro y fuera del plantel.

8.4.- DE LAS FALTAS:

Art. 45º
 Desprestigiar a la I.E. o a los miembros que la
integran observando una conducta inadecuada o
haciendo comentarios negativos sobre ellos.
 Deteriorar, destruir o romper los bienes de la I.E., los
cuales posteriormente deben ser repuestos o
arreglados por los infractores.
 Hacer tareas diferentes a las áreas que se estén
dictando en el momento.
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 Conversar, hacer desorden en las formaciones,

actuaciones y durante el desarrollo de las sesiones de
aprendizaje.
 Ingresar al aula sin pedir permiso estando presente el
profesor o cualquier personal que labora en la I.E.
 No informar las comunicaciones a sus padres de
familia.
 Plagiar o hacer uso de otras formas similares en el
momento de sus evaluaciones.
 Negarse a participar o representar a la I.E. en
actividades Cívico – Patrióticos, Culturales,
Deportivas.
 Botar desperdicios o papeles (ensuciar) en los patios
y demás ambientes.
 Deteriorar, atorar los servicios higiénicos en forma
deliberada, ocasionando perjuicios en su uso.
 Abandonar el aula de clase sin el permiso respectivo
del profesor o autoridad escolar, salvo en casos de
emergencia.

8.5.- DE LOS ESTÍMULOS:

Art. 46º 1.- Estímulos para los alumnos:

a. Felicitación verbal en público.

b. Diplomas por buen desempeño en evento educativos
c. Felicitación escrita.
d. Resolución Directoral de felicitación de la Institución
Educativa.
2.- Los alumnos que ocupen los dos primeros puestos en
Aprovechamiento y conducta en cada grado de
estudios, al término del Año lectivo, serán premiados con
Diploma de Honor.
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8.6.- DE LAS SANCIONES A LOS EDUCANDOS

Art. 47º 1. Llamada de atención verbal por el docente o auxiliar

más cercano al alumno que comete la falta sea en forma
individual y colectiva.

2. La amonestación. Es un aviso escrito (papeleta de

llamada de atención) que se envía a los padres de familia
o apoderado en caso de reincidencia de la falta, dando a
conocer la conducta inapropiada de su hijo o pupilo.
3. Por falta grave se aplicará la Ley 29719. (CONEI)

CAPITULO IX
DE LOS DERECHOS, DEBERES Y SANCIONES DE LOS PADRES DE
FAMILIA

Art. 48°.- La asociación de padres de familia (APAFA), es una

organización estable de personas naturales que propicia la
participación de los padres de familia, tutores y apoderados
en el proceso de mejoramiento de los aprendizajes de los
estudiantes y servicios que brinda la IE.

9.1. DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA:

Art. 49°. Son los siguientes:

a) Ser inscrito en forma gratuita en el padrón de APAFA; y ser
atendido en forma personal por las autoridades y docentes
de la IE.
b) Recibir información sobre los avances de aprendizaje y de
comportamiento de sus hijos, así como respecto a los
progresos del proyecto educativo institucional.
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c) Organizarse en una asociación y bajo una directiva que los

represente.
d) Elegir y ser elegidos para los distintos cargos de la APAFA
en el concejo directivo y en los órganos de gobierno de la
misma.
e) Tener voz y voto en cada una de las sesiones ordinarias y
extraordinarias de la asamblea general del consejo
directivo, de los comités de aula, junta de presidente de
comités de aula.

9.2. SON DEBERES DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA:

Art. 50°.- SON LOS SIGUIENTES:

a) Velar que en la IE. exista un ambiente adecuado que
permita formación integral de sus menores hijos.
b) Enviar a sus hijos bien aseados y uniformados en forma
diaria sin hacer faltar a sus clases.
c) Informarse cobre el rendimiento escolar y conducta de sus
menores hijos.
d) Apoyar la labor educativa de los docentes dentro y fuera
de la IE. a fin de contribuir al desarrollo integral delos
estudiantes.
e) Participar en la ejecución de las actividades de la IE. en la
formulación del proyecto educativo institucional y en el
plan anual de trabajo, a través de la APAFA.
f) Colaborar con las actividades educativas programadas por
el director y los docentes cuando ello sea solicitado.
g) Asistir a las reuniones de la asamblea general de los
comités de aula.
h) Cuidar y preservar los bienes de la IE.
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i) Denunciar a los integrantes del consejo directivo de

APAFA. y de la junta de presidentes de comités de aula que
fueran responsables ante el ministerio público, cuando los
aportes recaudados por la APAFA no se administren
adecuadamente y se detecten irregularidades en materia
económica y se violen las disposiciones legales.
j) Responder el buen nombre de la institución educativa
evitando tratos inadecuados de los asuntos institucionales.
k) Respetar las disposiciones del reglamento interno y de la
dirección sobre la marcha del mismo.
Art. 51°.- OBLIGACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y
APODERADOS:
Los padres y apoderados de los estudiantes víctimas, de
violencia, hostigamiento, intimidación o de cualquier
conducta que sea considerada como acoso por parte de
otro estudiante deben denunciarla ante la dirección de la
institución Educativa o ante el Consejo Educativo
Institucional (CONEI).
Los padres y apoderados de los estudiantes que realizan
los actos de violencia, hostigamiento o intimidación están
obligados a brindar toda su colaboración para corregir
dichos actos y deben comprometerse a cumplir con la
consejería respectiva.

Art. 52°.- COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA:

a) Los padres de familia deberán cumplir con los
compromisos hechos en reunión de APAFA.
b) Todo compromiso es voluntario, debe ser obligado en caso
de emergencia.
c) Los padres y los apoderados de los estudiantes víctimas de
violencia, hostigamiento, intimidación o de cualquier
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conducta que sea considerada como acoso por parte de

otro estudiante deben denunciarla ante la dirección de la
I.E. o ante el CONEI. Los padres y los apoderados de los
estudiantes que realizan los actos de violencia,
hostigamiento o intimidación están obligados a brindar
toda su colaboración para corregir dichos actos.

9.3. SON FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL CONCEJO

DIRECTIVO DE APAFA:

Art. 53°.- SON LOS SIGUIENTES:

a) Ejecutar los acuerdos de la asamblea general.
b) Participar en la elaboración del plan anual de trabajo y la
formulación del presupuesto, así como elaborar y adecuar
el reglamento interno, para someter a la aprobación de la
asamblea general
c) Proponer estrategias para el cumplimiento del plan anual
de trabajo de la institución educativa.
d) Administrar recursos de la asociación, dando cuenta del
movimiento económico anualmente a la asamblea general
para su aprobación.
e) Dirigir la economía de la asociación y ejecución del
presupuesto anual y formular los balances respectivos. El
movimiento financiero es refrendado necesariamente por
el director y el tesorero.
f) Difundir el reglamento interno de la institución educativa,
así como también el reglamento general de la asociación
de padres de familia, para contribuir mejor la gestión
educativa.
g) Cubrir los cargos de concejo directivo de APAFA en caso de
producirse la vacancia.
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h) Coordinar con el director del centro educativo, las

reuniones ordinarias y extraordinarias de los padres de
familia

9.4. PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

Art. 54°.- Son los siguientes:
a) Los padres de familia no podrán acusar al personal docente
sin causa alguna
b) No podrán cometer delito alguno en contra de la IE.
c) Interrumpir a los docentes en las horas de clase.

9.5. FALTAS Y SANCIONES A LOS PADRES DE FAMILIA:

Art. 55°.- SON LAS SIGUIENTES:

a) Los padres de familia que no asistan a las reuniones, serán
acreedores a una multa de QUINCE NUEVOS SOLES (S/
15.00) por cada inasistencia de acuerdo aprobado en la
última asamblea general.
b) Los padres de familia que no asistan a la faena será
acreedor a una multa de de S/ 15.00 acuerdo al jornal de
trabajo.
c) Padre que falte respeto al profesor sin motivo justificado
será denunciado a la dirección del plantel para su sanción
correspondiente.

CAPITULO X
ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

Art. 56°.- RESPONSABILIDADES DE LA DIRECCIÓN:

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a) Conformar mediante R.D. el comité de tutoría y orientación

educativa y remitirla a la UGEL.
b) Asegura la incorporación de la TOE en el PEI, en el PCI y en el PAT.
c) Promover que los docentes independientemente del área que
desarrollan, estén en condiciones de asumir el rol de tutor de aula.
d) Promover el desarrollo y sistematización de experiencias en tutoría
y orientación educativa.
e) Asegurar en cada sección de educación primaria una hora para la
labor tutorial.
f) Planificar y ejecutar las campañas “Tengo derecho al buen trato” y
“Estudiantes sanos, libres de droga” con el apoyo del comité
educativa y orientación educativa, la defensoría escolar del niño y
del adolescente (DESNA).
g) Garantizar la implementación de las acciones para la convivencia y
disciplina escolar democrática.
h) Reconocer, estimular y difundir la labor sobresaliente de la
tutoría y orientación educativa, así como las innovaciones en la
materia e informar a la UGEL las acciones de tutoría y orientación
educativa desarrolladas en la I.E., incluyendo las campañas “Tengo
derecho al buen trato” y “Estudiantes sanos, libres de droga”.

Art. 57°.- CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN

EDUCATIVA:
Lo conforman:
a) El Director quien lo reside o su representante.
b) El coordinador de tutoría.
c) El responsable de la convivencia y disciplina escolar.
d) Representante de los estudiantes de acuerdo a la organización de
la I.E.
e) Otros integrantes de acuerdo a las características de la I.E.
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Art. 58°.- RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES DEL COMITÉ DE

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA:
a) Asegurar que las actividades y acciones de la tutoría y
orientación educativa respondan a las necesidades e intereses de
los estudiantes.
b) Elaborar un plan de trabajo que permita organizar y programar
las acciones de tutoría y orientación educativa en la I.E.
c) Orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de
tutoría y orientación educativa, programadas en el plan de trabajo.
d) Promover la incorporación de las acciones de tutoría y
orientación educativa en el PEI, PCI y PAT.
e) Organizar acciones de capacitación dirigidas a estudiantes,
docentes y padres de familia (escuela de padres).
f) Verificar la elaboración y el desarrollo de los planes y las sesiones
de tutoría.
g) Realizar reuniones periódicas entre tutores para el intercambio
de sus experiencias y el apoyo mutuo.
h) Promover reuniones periódicas entre tutores y padres de familia
de sus respectivas secciones (4 reuniones al año), para tratar temas
relacionadas con la orientación de los estudiantes. Asimismo,
impulsar las escuelas de padres de acuerdo a las necesidades de los
estudiantes.
i) Implementar la convivencia escolar democrática en la I.E.
j) Promover el establecimiento de alianzas con otras instituciones,
tomando en cuenta que su labor debe adecuarse a los lineamientos
de tutoría.
k) Realizar las réplicas de las capacitaciones recibidas en tutoría y
orientación educativa.

Art. 59°.- RESPONSABILIDADES DEL COORDINADOR DE TUTORÍA Y

ORIENTACIÓN EDUCATIVA:
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a) Convocar y presidir las reuniones del comité de tutoría y

orientación educativa.
b) Velar por el cumplimiento de las funciones del comité de tutoría y
orientación educativa.
c) Promover en la I.E. el desarrollo de acciones tutoriales.
Art. 60°.- FUNCIONES DEL RESPONSABLE DE CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA ESCOLAR:
En coordinación con el comité de tutoría y orientación educativa,
planificar, organizar y velar por el desarrollo de las acciones
relacionadas a la convivencia escolar.
a) Difundir las normas de convivencia y disciplina establecidas en la
I.E. y promover su cumplimiento.
b) Promover y velar para que las medidas disciplinarias no vulneren
los derechos de los estudiantes.
c) Promover los reconocimientos de las acciones positivas de los
estudiantes en los registros escritos de comportamiento
(anecdotario y agendas escolares).
d) Promover medios alternativos para la solución de conflictos como
la negociación, mediación y el consenso.
e) Recepcionar y canalizar las iniciativas de la comunidad educativa
dirigidas a mejorar la disciplina escolar.

CAPITULO XI
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES

Art. 61º.- La I.E coordinará con la UGEL y con los diferentes

sectores, instituciones y ONG .El apoyo y cooperación
para garantizar la seguridad física y moral de los
educandos, la implementación de servicios de apoyo
asistencial y el mantenimiento y conservación de los
locales escolares. La UGEL por mandato de la Ley
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coopera para lograr y mantener el normal

funcionamiento de la Institución Educativa y en la
organización
a) La Municipalidad.
b) Ministerio de Salud
c) Ministerio de Agricultura.
d) QALY WARMA
f) Policía Nacional.
g) Defensa Civil
h) Posta médica
i) Cruz Roja
j) Otros.
Art. 62º.- La Institución Educativa fomenta la creación y
funcionamiento del Municipio Escolar.

CAPÍTULO XII
DISPOSICIONES FINALES

Primera.- Es obligación de la I.E. N° 86118 de Pumapucllanán,

estimular las aptitudes, la eficiencia, el espíritu de trabajo,
identificación y desprendimiento a favor de los educandos,
docentes, administrativos, alumnos y personas que laboren a
favor de nuestra institución.
Segunda.- Los estímulos son los siguientes:
a. Oficios de felicitación, agradecimiento, por acciones
cívico patrióticas,
b) Colaboraciones (bienes, materiales, etc.)
c) Certificado de eficiencia y responsabilidad, según los
resultados del aprendizaje durante el año escolar.
d) Diploma de Honor.
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e) Solicitar a las autoridades de la UGEL, estímulos para el

docente por servicios extraordinarios o especiales, a la
comunidad.
f) Otros estímulos a los docentes que cumplan con
eficiencia, responsabilidad, identificación con la
Institución, durante el año lectivo.
g) Resolución Directoral y otros estímulos.
Pumapucllanán, marzo del 2018.

LA COMISIÓN

REPRESENTANTE DEL CONEI.