Las flenas intentan ser una forma de Introducimos en tos distintes temas, un punto de partida para ‘onectamos con e nif y sus vivencas. Cada terapeuta utilizar cada trabajo en el orden que entienda ‘mejor para cada paciente y de acuerdo a lo que pefieran trabajar y ampllar. @h TIPS E IDEAS PARA TRABAJAR Inicio del proceso terapéutico, una de las primeras cosas que hacemas es escuchat e intentarcomprender ‘que trae a ese nino trapla El primer contacto con esto es aque llamamos MOTIVO DE CONSULTA, ademis 4e lo que nos dicen los padres, ola escuela, es fundamental que podamos conversa con el nfo acerca de ‘cual cree que es el problema y cuales la ayuda que precisa 1a Idea del PROBLEMOMETRO, es poder dimenslonar el problema, ya su ver ls recursos que dispongo para afrontala, No siempre y no todos los problemas tienen solucién, per si podemos elegir como liar ‘on ells. Pensamos el problemometro como unainstancia para hablar de problemas ysoluciones, derecur~ sos limitaciones TODO SOBRE MI. Son una sere de preguntas abiertas sobre a familia, los gustosy las vivencias de nues- to paciente, Es una manera de hablar desi mismo de una manetaldiea y no ivasia, [ALGUNAS DE MIS COSAS FAVORITAS Y LAS COSAS QUE NO ME GUSTAN DE MI En ambas propuests el nife debers escribir lugares, personas y actividades que sean de su agrado 0 que no le guste de si mismo. E terapeuta podré atender se resulta facil o dif lege Sus cosas favoritas oI tiene ficltad para mencionar lo que note agrada. Los dos ejercicos| Intentan tender puentes entre el pacient y su terapeuta ya que charar sabre lo que nos gusta y lo que no, permite conocernes. MIS DIFERENTES CARAS: El poder entender que no siempre nos comportamos igual frente alas distin= {3s personas o en ls diferentes imbitos de nuestra vida nos permite ahondar en al por qué y el para que ros mastramos de una manera ode otra. Fuera de ls circulos hay algunas adjetvos que pueden darnos pistas de cémo nos presentamos (independiente, mandén, caprichoso,enojado, allao, etc). Cada nifio gira esas u otras caracteristcas. El terapeuta gular y preguntara cuales el sentido de mostrase asi por ejemplo cémo bebé con la mami o rebelde en la escuela, Lepedimos al nino que se imagine en un LUGAR SEGURO, sea lo que sea que estoignfique para él Puede ser un ugar que recuerde, de su vida actual oinventado. partir de lo que crea etn iniciamos un dialogo donde construimos historias, metforas.€s lindo (y til tener un ugar seguro pararecurrir ego de hablar cosas dificles. DESEOS: En esta actividad se intenta tomar cantacta con las cosas que desea el nif. Las diferentes Dreguntas nos van guiandoy nos van permitiendo entender si ese deseo es posibleo no, si depende ona de 4, si hay cosas que puede hacer para realizalo y cémo reacciona cuando este deseo se cumple 0 no se cumple. Es una manera de cntactarcon las luslones, las desilusionesylatoleranca ala frustracanes de este paciente, También es importante atender su capacidad para hacerse responsable de las cosas que si fdependen de sf mismo. MI FAMILIA ES ASI: Es un primer acercamiento ala familia de nuestro pacierte,incluye espacios en blanco para Wear caracteristicas de la misma. El terapeuta puede profundizar sobre cada uno de estos Ftems, prestando atencign si alguna pregunta noes cantestadaosiobservamos difcultad para completar alguna parte. ‘GENOGRAMA: Nos da informacién sobre la familia desde el punto de vista objetivo y también desde lo Subjtivo, Dependiendo de a edad y caracteristics de los pacentes podemos Invitartos a colorear cada cuadrado octculo del genograma.ESCUDO FAMILIAR: Esta propuestaapela ala creatividad de cada paiente para plasmar en su escudo familiat {os momentos importantes, tos grandes camblos, las creencias y los mandatos desu familia. Es Importante profundizar porque eligieron esas escenas para dbujar su escudo.Tamblén podemos zhondar si nuestro paciente “cumple” con los mandatos desu familia o se rebelaa ellos (por ejemplo en una famila donde un mandato es estudiar mucho e nto tiene dificultades en su desempeno escola). DIBUJO MI FAMILIA CON ANIMALES 0 SIMBOLOS: La consigna es dibuarasu familia pero en lugar de con personas con animales o simbolos y después profundizar, en lo posible, porque ellgées0s animales o simbolos. Eterapeuta podré guar a su paciente, seg la edad, poniendo ejemplos. Es una buena instancia a partir del dibujo, para profundizaren tos vinculos familiares. SENTIMIENTOS La intencin de esta parte es profundizar en algunos sentimientos presentes en nuestros pacientes. Porrazones de espacio hemos selecclonado cuatro sentimientos:enojo, mie, felicidad y tristeza pero ls mismos elericioso propuestas pueden ser utilzados con algn oro sentiniento que queramos trabajar. MANDALA DE LOS SENTIMIENTOS: Este es un primer acercamiento a nuestros sentimientos. Tal come lo Indica ta consigna el nifio/atendré que escribir situaclones, colores, ugares que leremitan a cada uno de los cuatro sentimientos. Hay dos espacios en blanco para que el psicoterapeuta ela otros dos diferentes sentimien- ‘tos que quieraprofundizar con ese pacente MI SEMANA EN SENTIMIENTOS: En esta propuesta el objetivo es relacionar los sentimientos con nuestras situaciones ctidians. Utilizand la plancha de stickers “como me slento hoy, el nto pode tomar contacto y rombrar como se sinti ante diferentes hechososituaiones de su semana Es una oportunidad para ahondat s} ‘se sentimlento es nuevo en su vida o sue sentira en atrassituaciones. ENOJO Y MIEDO: Tanto para el enojo como para el miedo proponemas tes ejercics. En ambos el primero es tun primer acercamiento al sentimiento con preguntas sobre que nos hace sentir as, cue decimos o que hacemos {rente al mismo. a segunda propuesta profundizamos en tas sensacionescorporales que produce el enojooel ‘miedo, para esto el no debera pinta la situeta Indlcando en que parte desu cuerpo siete la emociényeligien- do los colores que la identifiquen. En est eerccio ademas debera nambrar que cosas lo enojan ole generan miedo y que cosas to hacen sentir mejor, apelando aia que dentfique recursos ropias para manelar saludable- mente estos sentimientos. n el tercereerccio“jugamos” alos detectives, ya que intentamos descubrir que otro ‘sentimiento hay debajo del enoj y que pensamlentos y creenclashabitan debaja de auestro miedo, ‘TRISTEZA Y FELICIOAD: La tristeza y a felicidad tienen dos actividades cada una La primera con preguntas ablertascuya Intencion es acercarmos a hablar del sentiment y que hacemos cuando nos sentimos as. En la ‘segunda propuesta también hay preguntas ademas de la silueta donde pintar con ino o varios colores en qué lugar del cuerpo sentimos esa emacién. ‘Muchas veces lo que siento y piensp, es dstnto de Lo que digo y hago. En esta fchaelegimas un sentimiento, ‘CUANDO ME SIENTO...(cnojo, tristeza, aegria, miedo ec) y a partir de all, refleionams sobre lo que nos sucede en ese momento, Este eercclo permite a no tomar contacto con como comunia sus necesidades, © ‘como muchas veces muestra algo muy distinto de lo que sient, ‘cuando et ito tega con algdn PROBLEMA (con el hermano en a escuela, se pele con la mami, etc) podemos utilizar esta fica para ampliar y entender mejor la situacin. Mucho suftimiento es orginado por La interpretac- Jn que hacemos de los hechos. Mediate ls preguntas referidas al problema, podsmos entender més lo que as y ensayar otras alternativas de respuesta. DESPEDIDA, El ciere del proceso terapéutico es un momento importante en donde se mezclan distintos sentimientos. La aleria del fin del proceso, de encontrarnos con un camino recorrido ya su vez la tristeza de ‘espedirnos. Es bueno que podarmos ddicar un tiempo a honrar el trabajo realizado, el crecimiento del pacinte, tomar contacto con ese tlempo compartide y expresar nuestros afectos. Hablamos de comienzosy finals, de aprendlzajs, de recursos, de despedidas.CUAN CPS pre problem Cre i) Ce ue TEC cs ae es Pere Cu eet Coc ns eter eee terete ere rents Peer eur eee a Peele Tar Mulroy eect eet an rer (5) eu eee ee eee en ecm Ceo acs vere Tey eee era coresLugar favorito ara Hermanos: _ Hermanas: 480s el mas grande el mas Color favorito j Chico el el del medio? Masica Libro Preferido Vacaciones Programas de TVChee eee)ts CARAS con Papg Penna a eet oo eee! con MIS Ady, 5 NM |IMAGINA © UN LUGAR | SEGURO ..Ue ace? eae eee eee rs eo ers pereenrn rrr Pi Peabenee een peter ees pecan ei Serag Sd Pay Poe eens creed Porn Pecan rem {Cusndo eras eon conta alguna vez que toteMI FAMILIA ES ASI. Ieee uct (iene Meee eae reer cue Resco acd oy Cer es cS Pye Wed ed ce URC SES Ero ay eran) Conus PreMed Ten Sees srae suki i - Co uke tack ker cedeee Era aNaaa Pee eo caballeros cada familia tenia EL ESCUDO RO OR CUCL DE MI Se ae ee FAMILIADa ee eee TYEL MANDALA DE - LOS SENTIMIENTOS ieee case acs SoC Re ee eee eee eee uc Pee cee ae FELICIDay SS ut omnana keon sien A vzaisiesme siento hoy?” cuento mo me senti en la semena, Seco CCuanda me felicito mi mama Cee) Pee td rete Cod rire+ 2Qué decis cuando estas enojado” sCéma es ty cara culandl estis enojado? * {Qué le pasa atu cuerpo ‘cuando estas enojado? '» {Qué otra cosa podés hacer? * 4Qué hacés cuando te enojas? * gPara qué te puede ayudar el enojo? 2Aprendiste algo de tu enojo? 2 Qué te ayuda cuando estas enojado? wr GeAtzeae tiPoe cc ted eo Cec Cee ce)2QUE SE ESCONDE ana n ee Oc) Pee ciCee 's;Qué cosas decis cuando tenés miedo? “Como es tu cara ‘cuando tenés miedo? Pee eye arene oe Peer Qué te ayuda cuando tenés miedo? ieConey Pe oe ud oe ucey eee eae ee eer) Pee eee nog Cu Pee) Crone Cecern ni DEBAJO DE mj Ty een Teas ly - ee er oR oT Rome) DT os = ae : DOE eros ‘ eer) eed Oe Cy[© TRISTEZA eee! ‘cuando ats triste? * .como es tu cara * ‘Suanda estas triste? Que i le pasa See ad atu cuerpo perenne. ‘cuando estas triste? J ‘s cAprendiste algo de tu tristeza? ry ** 2Qué hacés cuando ‘estas triste? me Eine endo estas triste?[© TRISTEZA Me entristece ... Cron en cote eae Para mi un cuento, pelicula o dibujo triste vzQué cosas decis cuando estas feliz? FELICIDAD 4Cémo es tu cara Suando estas feliz? {Qué le pasa atu cuerpo cuando estas feliz? Pee Ul recs ree act ind Mi dia mas feliz Para miun cuento, pelicula o dibujo feliz Q@racarae tatPo teed cr Pee occ cy Crete ci Pee cs Crete eeea MUCHAS VECES LO QUE SIENTO bast DISTINTO DE LO mE Ce TY TY ME SIENTO:{Qué otra cosa podria haber hecho? ieCon mis amigos JM Mi mejor me siento amigo es: ‘Al amigo que le cuento los secretos es: El amigo que mas peleo es: Lomas dificil con mis amigos es Lo mas lindo con mis amigos es Mis amigos foes plensen que yo amigometro con mis amigos? ra Mis amigos y yo tirapialLo que mas Lo que menos me gusta: me gusta: Elrecteo Me resulta dificil: Enlaescuela me siento Las pruebas oe aves B escuelometro aareek) eCuantos afios tenia? Primera consulta cosas que ‘no me gustaron Ena despedida te quiero decir: Vine para... “Qué decian que me pasaba? 3 cosas que ‘me gustaron