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Eess - Diagnostico

La evaluación diagnóstica del grado 7mo de la Escuela de Educación Básica 'Simón Bolívar' tiene como objetivo identificar el nivel de conocimiento y habilidades previas de los estudiantes en Estudios Sociales. Incluye actividades que evalúan el reconocimiento de las características geográficas del Ecuador, su biodiversidad y la importancia de las organizaciones sociales. Los resultados informarán la planificación de la enseñanza y el diseño de estrategias pedagógicas diferenciadas.

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La evaluación diagnóstica del grado 7mo de la Escuela de Educación Básica 'Simón Bolívar' tiene como objetivo identificar el nivel de conocimiento y habilidades previas de los estudiantes en Estudios Sociales. Incluye actividades que evalúan el reconocimiento de las características geográficas del Ecuador, su biodiversidad y la importancia de las organizaciones sociales. Los resultados informarán la planificación de la enseñanza y el diseño de estrategias pedagógicas diferenciadas.

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ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA AÑO LECTIVO:

2025-2026
“SIMÓN BOLÍVAR”

EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO
MSc. Daniel
DOCENTE:.
Alvarado Pisco
GRADO/NIVEL 7MO JORNADA Matutina

ESTUDIANTE: FECHA:
№ Planteamiento
Objetivo de la evaluación diagnóstico: Identificar el nivel de conocimiento, las habilidades previas y las posibles brechas de aprendizaje
en el área de Estudios Sociales de los estudiantes con el fin de informar la planificación de la enseñanza y el diseño de estrategias
pedagógicas diferenciadas que respondan a las necesidades individuales.
Indicador de logro: Describe el territorio del Ecuador, sus características geográficas que lo identifican como parte del espacio andino. Ref.
I.CS.3.8.1.
1 Une las provincias amazónicas con sus respectivas capitales. (1 punto)

Indicador de logro: Reconoce al Ecuador como un país diverso, destacando y desarrollando una cultura de respeto al ambiente. Ref
I.CS.3.12.2.
2 Escribe el nombre de las partes del escudo. (1 punto)

Indicador de logro: I.CS.3.11.2. Analiza los principales rasgos físicos de las provin cias (relieves, hidrografía, climas, áreas cultivables, pisos
eco lógicos, etc.), mediante ejercicios gráficos, el uso de Internet y las redes sociales, destacando sus semejanzas y diferencias.

3 Ecuador es el país de la biodiversidad. Observa los siguientes animales, escribe su nombre y la


región a la que pertenecen. (1 punto
4 Colorea la Región Costa del Ecuador y coloca los nombres a las provincias que la conforman. ( 2
puntos)

Indicador de logro: Examina la importancia de las organizaciones so ciales, a partir del análisis de sus características, función so cial y
transformaciones históricas, Ref. I.CS.3.13.1.
5 Pinta lo que falta de los paisajes y escribe que tipo de localidad es: URBANA – RURAL (1 punto)

6 Subraya la respuesta correcta (1 punto)


.
• La Sierra, Costa y Oriente son:

provincias regiones naturales división regional cantones

• Las parroquias son:


urbanas y rurales grandes y pequeñas católicas y protestantes

7 Escribe el clima de las diferentes regiones del Ecuador. (2 puntos)

CLIMAS DE LA REGIÓN DEL ECUADOR


COSTA SIERRA AMAZONÍA REGIÓN INSULAR.

Indicador de logro: Reconoce al Ecuador como un país diverso, desarrollando una cultura de respeto al ambiente. Ref.
I.CS.3.12.2.
8 Observa las siguientes imágenes y contesta a que región pertenece por su vestimenta.
(1 punto)

ELABORADO REVISADO VALIDADO

DOCENTE DE AULA COMISION TECNICO PEDAGOGICA DIRECTORA


MSC. DANIEL ALVARADO PISCO MSC. MERCEDES PIGUAVE TORRES

FECHA: FECHA: FECHA:

Firma: Firma: Firma:

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