UNIVERSIDAD VERACRUZANA
TALLER DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO
BITÁCORA COL de 3er. Nivel (ED 4.1 a ED 4.4)
PERIODO: AGOSTO 2019 – ENERO 2020
Nombre del estudiante: __Danna Croda Mendoza______________________ Bit. No. ______________
Programa Educativo (carrera): _Ingeniería Civil_____ Fólder: ____________ Fecha: De __18__ a __19__ Mes: _Junio_
1 ¿Qué pasó? (Actividades, sucesos o eventos ocurridos en el aula relacionados con el TEMA y
relevantes para tu aprendizaje.)
Primero, se nos asignó la Experiencia Educativa en la plataforma Eminus 4. Todas las actividades ya están
cargadas y se van entregando en el apartado de foro o de actividades en la fecha correspondiente. La
primera actividad era presentarse en el foro para conocernos mejor. Di mi primer paso respondiendo las
preguntas en formato COMSOLP, así como un organizador gráfico, me ayudó especialmente a generar
confianza y encuentra mis fortalezas y debilidades.
2 ¿Qué sentí? (Emociones, sentimientos y subjetividades que te provocan lo que pasó.)
Me sentí con un poco de miedo de no poder resolver los conflictos que se iban planteando, pero ahora
estoy muy feliz y entusiasmada de realizar mis actividades ya que sé que puedo y soy capaz puedo llegar a
ser al resolver los problemas que me rodean ya que estoy desarrollo otras habilidades a través de esta
experiencia educativa. Solía tener dificultades para poner esto en práctica y siempre necesitaba la opinión
de un tercero, pero gracias a las actividades mi comprensión y mi pensamiento son diferentes.
3 ¿Qué aprendí? (Conceptos teóricos manejados en la clase, preferentemente.)
Aprendí que el pensamiento es una habilidad fundamental para el desarrollo intelectual y el proceso de
toma de decisiones informadas. Implica analizar de manera objetiva, lógica y reflexiva la información, los
argumentos y las ideas antes de aceptarlos o rechazarlos.
En un mundo cada vez más complejo y lleno de información, el pensamiento crítico se vuelve esencial
para navegar por las diversas perspectivas, opiniones y creencias que nos rodean. Nos permite cuestionar
supuestos, evaluar evidencias, identificar sesgos y falacias, y llegar a conclusiones fundamentadas.
4 ¿Qué propongo? (Ideas o acciones que se te ocurren, a partir de lo escrito en las preguntas
anteriores.)
Me gustaría tener otra vía de comunicación para poder tener otro tipo de interacción para poder
conocernos mejor y responder dudas que algún compañero pueda tener
5 ¿Qué integro? (Descripción de las observaciones que te permiten ver la unidad de algo que antes
veías fragmentado.)
La realización de nuevas actividades como organizadores gráficos y lecturas de diferentes archivos para las
actividades ayudan a expandir nuevos conceptos y también en la forma de como manejamos nuestra
inteligencia emocional
6 ¿Qué invento? (Descripción de ideas o acciones que consideras son ocurrencias o propuestas
novedosas que nacen de tu experiencia. No importa aún la originalidad de ellas.)
Como anteriormente lo había mencionado, crear otra vía de comunicación o dinámicas que permitan
utilizar más material digital para fomentar la creatividad en los estudiantes con el manejo de información.
7 ¿Qué quiero lograr? (Descripción que enfoca tus objetivos con la experiencia narrada en la
Bitácora.)
El poder acreditar esta experiencia educativa lo más activo posible y dar lo mejor ya que el curso es
intensivo, al igual que el expresar mis sentimientos dentro de las bitácoras y proponer mis ideas.
8 ¿Qué estoy presuponiendo? (Especifica tus creencias o bases (emociones, decisiones,
experiencias, etc.) en lo que te apoyas para tus planteamientos.)
Si trabajas duro y te propones alcanzar una meta, lo vas a poder conseguir, por lo que considero que
puedo lograr mis metas. Me estoy esforzando en llegar a una meta a mediano plazo y no voy a parar hasta
lograrlo. Me estoy proponiendo aprender mucho del curso y de mi carrera ya que soy alguien que se
esfuerza mucho y llega a sus objetivos.
9 ¿Qué utilidad tiene? (Justifica y evalúa en términos de impacto o servicio que observas en tus
planteamientos.)
Es fundamental en la vida, ya que te permite ordenar nuestros pensamientos y el saber analizar, evaluar y
comprender información de manera objetiva y racional. En la toma de decisiones para evaluar diferentes
opciones y considerar cual será la mejor. También nos permite expresar nuestras ideas y opiniones de
manera clara, coherente y fundamentada
10 ¿De qué me doy cuenta? (Enumera aquello que auto observaste y que no eras consciente de su
existencia o importancia.)
1. Me doy cuenta de que el pensamiento crítico es importante para la toma de
decisiones.
2. Me doy cuenta que el modelo COL es una buena estrategia de enseñanza-
aprendizaje.
3. Me doy cuenta que el pensamiento crítico es importante para resolver problemas
4. Me doy cuenta que las retroalimentaciones de mis compañeros dentro de los foros
puedo mejorar, comprender y analizar estrategias de escritura y capacidad de
análisis
5. Me doy cuenta que es importante saber como actuar y como buscar soluciones
cuando se nos presente un problema
