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M08S1AI1

El documento aborda la importancia de los elementos que conforman la identidad y habilidades sociales de un individuo, destacando el papel de la familia y la escuela en este proceso. Se enfatiza la necesidad de libertad y respeto en las relaciones sociales, que son fundamentales para una convivencia armónica. Además, se reflexiona sobre cómo estos valores deben aplicarse en diferentes contextos, como la familia, la escuela y la cultura, para construir una sociedad inclusiva y justa.

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Temas abordados

  • diversidad,
  • entorno social,
  • creación de identidad,
  • referencias,
  • autenticidad,
  • desarrollo social,
  • habilidades sociales,
  • tolerancia cultural,
  • valores en la educación,
  • conflictos
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El documento aborda la importancia de los elementos que conforman la identidad y habilidades sociales de un individuo, destacando el papel de la familia y la escuela en este proceso. Se enfatiza la necesidad de libertad y respeto en las relaciones sociales, que son fundamentales para una convivencia armónica. Además, se reflexiona sobre cómo estos valores deben aplicarse en diferentes contextos, como la familia, la escuela y la cultura, para construir una sociedad inclusiva y justa.

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  • creación de identidad,
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  • autenticidad,
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  • habilidades sociales,
  • tolerancia cultural,
  • valores en la educación,
  • conflictos

Actividad integradora 1.

Ser social
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J88C_NdgeBcCiOdTfqSqpg/view?
utm_content=DAGdgq3HZHI&utm_campaign=designshare&utm_mediu
m=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hc4384a49f2
3.- Describe, en un mínimo 10 renglones, cómo y por qué los elementos que
elegiste para el collage te conforman como ser social.
Los elementos mencionados son esenciales para conformarnos como seres
sociales, ya que me forman una identidad, valores y formas de relacionarme con
los demás. Mi familia es el primer núcleo social donde demostramos normas,
hábitos y valores fundamentales, como el respeto, la empatía y el apoyo. Por su
parte, la escuela me complementa este proceso, enseñándome conocimientos
formales, habilidades sociales y a interactuar con personas fuera del círculo
familiar, fomentando el trabajo en equipo y la convivencia.
Todos los puntos interactúan para formar habilidades sociales, nuestra identidad y
los valores que nos permiten convivir en sociedad. Sin ellos, nuestro crecimiento
como seres sociales sería limitado, ya que dependemos de estas interacciones
para entender nuestro papel en el entorno que nos rodea.
La libertad y el respeto son pilares fundamentales en las relaciones con los grupos
que integran al ser social, ya que permiten una convivencia armónica y saludable.
La libertad implica que cada persona pueda expresarse, pensar y actuar de
manera autónoma, siempre y cuando no se afecten los derechos de los demás.
Por su parte, el respeto garantiza que se valoren las diferencias, se escuchen las
opiniones y se reconozca la dignidad de cada individuo.

4.- Elabora una reflexión, de 8 a 10 renglones, sobre la libertad y el respeto


que debe de existir en las relaciones con cada grupo o factor que integran al
ser social.
En nuestra familia, la libertad debe estar acompañada de algunas reglas claras
que fomenten el crecimiento personal y la convivencia, mientras que el respeto
fortalece los lazos y evita conflictos innecesarios. En la escuela, nuestra libertad
de pensamiento y expresión enriquece el aprendizaje, pero es importante el
respeto hacia el maestro y compañeros para mantener un ambiente en el entorno.
Por último, en la cultura y tradiciones, la libertad de aceptar o cuestionar prácticas
debe ir acompañada del respeto, demostrando y promoviendo la tolerancia y la
diversidad. Solo a través del equilibrio se puede construir una sociedad inclusiva y
justa.

Listado de referencias de las fuentes de información.


www.google.com
https://almanatura.com/2018/05/por-que-importante-trabajar-identidad-cultural-
cada-pueblo/
https://nuevaescuelamexicana.sep.gob.mx/detalle-ficha/6089/

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