NIVEL INICIAL 5 AÑOS
CONOCEMOS Y
VALORAMOS EL
ROL DE LAS
MAESTRAS
SESION N° 01
SESIÓN 03
TITULO: CONOCEMOS Y VALORAMOS EL ROL DE LAS MAESTRAS
USO DE LA TIC [Link]
Canción del día del maestro para niños
FECHA: Miércoles 05 de julio del 2023
I. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:
PERSONAL SOCIAL
CRITERIOS EVIDENCIAS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
Convive y - Interactúa con 5 AÑOS - Nombra a - Reconoce y
participa todas las sus valora la labor
Se relaciona con adultos
democráticamente personas. compañeros, de sus
de su entorno, juega con maestros.
en la búsqueda - Construye otros niños y se integra docentes y
del bien común. normas, y en actividades grupales personal del
asume del aula. Propone ideas aula como
acuerdos de juego y sus normas. miembros de
- Participa en Se pone de su
acciones que acuerdo con el grupo comunidad
promueven el para elegir un juego y las educativa.
bienestar reglas del mismo.
común.
II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
¿Qué necesitamos hacer antes ¿Qué recursos o materiales ¿Cuánto tiempo necesitaremos?
de la sesión? necesitaremos?
Elaborar lámina Papelote ½ hora
Recolectar material. Poesía 1 hora
Organizador
Cartulina
Papel de colores
Palitos
Fideos
Ficha
Colores
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
ACTIVIDAD PERMANENTE (15 min) RECURSOS
- Recepción de niños, niñas, padres de familia. Carteles.
-Damos la bienvenida a los niños.
-Formación.
DE ENTRADA -Saludo a Dios.
-Saludo a la bandera.
-Marcha alrededor del patio.
-Entonamos una canción nueva.
ACTIVIDAD DE RUTINA (20 min)
- Asamblea: Organizamos el trabajo del día dando a conocer
DE
ORGANIZACIÓN
Propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a reconocer y valorar el rol de
la maestra.
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES (60 min)
PRIMER - Nos reunimos en semicírculo y conversamos sobre los acuerdos de
MOMENTO convivencia durante la actividad.
Planificación y
Organización - Cada niño elige en que sector desea jugar.
SEGUNDO - Los niños juegan libremente con los materiales elegidos. Materiales
MOMENTO - Ordenan el material utilizado. de sectores.
Desarrollo del
Juego
TERCER Ficha de
MOMENTO - Sentados en semicírculo verbalizan y cuentan lo que jugaron, quiénes observación.
Socialización,
representación,
jugaron, cómo se sintieron.
metacognición y - Puede realizarse grupal o individual, dibujan lo realizado.
orden
SECUENCIA
DESARROLLO DEL PROYECTO (55 min) RECURSOS
DIDÁCTICA
INICIO
Momentos
Actividades Recursos
pedagógicos
Motivación/ - Presentamos un papelote la poesía “A mi maestra” y
Interés leemos:
Problematización
- Preguntamos ¿Para quién es la poesía?
Saberes Previos - ¿Qué debe hacer la maestra en el jardín?
- Preguntamos ¿Cómo se llama su maestra? ¿Qué hace en
el aula? ¿Ella les agrada o no, por qué? ¿Qué debería
hacer? ¿Qué no hace?
DESARROLLO
Momentos
Actividades Recursos
pedagógicos
Gestión y - Presentamos un organizador visual de las funciones de Organizador
Acompañamiento la maestra
en el Desarrollo
de las - C o ¿QUEmHACE MIe n t a m o s
Competencias. MAESTRA?
ENSEÑAR EDUCAR CUIDAR AMAR
roles y si es que les parece que lo
estamos cumpliendo o no.
- Presentamos un papelote con un recuadro dividido en 2,
en el que anotaremos la opinión de nuestros niños que
tienen sobre nosotros.
- Decimos que nos dirán qué cosas les agrada de nosotros
y que cosas no y vamos anotando sus opiniones en el
papelote.
- Prometemos enmendar aquellas cosas que no les agrada
y mejorar las que sí.
- Dialogamos sobra la importancia del trabajo de todos los
maestros y decimos que gracias a ellos podemos
aprender cosas nuevas.
- Construcción del aprendizaje ¿Cuál es el rol de la
maestra en la escuela?
- Aplicación de lo aprendido:
- Decimos que mañana celebramos el Dia del maestro y
por a la res gustaría que los niños nos regalen una
tarjetita.
- Los niños buscarán los materiales necesarios para crear
su tarjeta.
- Trabajan elaborando la tarjeta de manera creativa.
CIERRE
Momentos
Actividades Recursos
pedagógicos
Evaluación - Dialogamos acerca de las actividades que realizamos y Fichas
cómo les pareció lo aprendido. Colores
- ¿Qué aprendimos hoy? ¿qué fue lo cue más te gusto?
¿en qué tuviste dificultad? ¿en qué puedes mejorar?
¿qué necesité? ¿qué me fue más fácil?, ¿qué me fue
difícil?
ACTIVIDAD DE RUTINA (30 min) RECURSOS
REFRIGERIO, Jabón.
Los niños y niñas se alimentan de manera higiénica y autónoma,
LONCHERA O Agua.
ALIMENTACIÓN socializándose con su entorno y respetándose entre sí mismos.
Loncheras.
JUEGO LIBRE EN PATIO O RECREO (30 min)
La docente promueve el juego libre de sus niños y niñas en espacios abiertos.
TALLER N°03
TALLER HACEMOS UNA LINDA TARJETA PARA NUESTRA MAESTRA
FECHA Miércoles 05 de julio del 2023
I. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:
COMUNICACIÓN
EVIDENCIAS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
Crea proyectos - Explora y Representa ideas acerca de - Elabora una tarjeta
desde los experimenta los sus vivencias personales para su maestra.
lenguajes lenguajes del arte. usando diferentes lenguajes
artísticos. - Aplica procesos artísticos (el dibujo, la pintura,
creativos. la danza o el movimiento, el
teatro, la música, los títeres,
- Socializa sus
etc.).
procesos y
proyectos.
II. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
SECUENCIA
DESARROLLO DEL TALLER (45 min) RECURSOS
DIDÁCTICA
INICIO
Momentos
Actividades Recursos
pedagógicos
Motivación - Presentamos una pequeña función de títeres de dedo. Títeres
(ampliar)
Exploración del
Material
- Ellos cuentan a los niños que se acerca el día del maestro y
que quieren hacerle un regalo a su maestra, pero no tienen
dinero.
- Piden ayuda a los niños para ver qué pueden hacer.
- Seguramente la mayoría de niños dirá que una tarjeta.
- Planificamos cómo elaborarán las tarjetas y para qué
maestros.
- Proponemos un modelo para que los niños que quieran la
utilicen.
- Los otros niños elaborarán sus tarjetas con materiales que
pondremos a su alcance.
- Presentamos los materiales con los que trabajarán.
- Dejamos un tiempo que los manipulen y propongan sus
posibles usos.
DESARROLLO
Momentos
Actividades Recursos
pedagógicos
Ejecución - Escogen los materiales de su preferencia. Cartulina de
- Podemos entregarles la base de una cartulina para que en colores
ella hagan su tarjeta. Pinturas
- Decoran y les ayudamos a escribir lo que quieren decir en Escarche
Fideos de
ella y para quién la están haciendo.
colores
- Mientras los niños trabajan les vamos elaborando sobres Papel crepé
con papel de colores para que coloquen sus tarjetas. Sedita, de
- Terminado su trabajo invitamos a los niños a reunirse en regalo, etc.
asamblea y comentarnos para quién elaboraron la tarjeta y
qué dice en ella.
- Los aplaudimos por su esfuerzo y guardan en el sobre sus
tarjetas para entregarlas mañana en la actuación.
CIERRE
Momentos
Actividades Recursos
pedagógicos
Verbalización - Dialogamos sobre la actividad que realizamos.
- Los niños expresan cómo se sintieron durante el trabajo.
- Nota: Para mañana debemos conseguir fotos o tomar fotos
de los maestros que trabajan en nuestro jardín.
- Las imprimimos en hojas A-4 para que los niños puedan
verlas mejor.
ACTIVIDAD PERMANENTE (10 min) RECURSOS
- Los niños, niñas y docente se preparan para la salida, ordenan su aula, se
asean, cogen sus mochilas y se forman, luego les preguntamos ¿Qué
DE SALIDA
aprendieron el día de hoy?
- Nos despedimos con una canción.
III. ANOTACIONES Y REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
1. ¿Qué avances tuvieron mis niños y niñas?
2. ¿Qué dificultades tuvieron mis niños y niñas?
3. ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
Sello y Firma
CUADERNO DE CAMPO
Docente: …………………………………………………………. Fecha: ………………………
Experiencia de Aprendizaje:
Actividad: CONOCEMOS Y VALORAMOS EL ROL DE LAS MAESTRAS
Área PERSONAL SOCIAL
Competencia/ Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
Capacidad común.
Interactúa con todas las personas.
Construye normas, y asume acuerdos
Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Desempeño 5 AÑOS
Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niños y se integra
en actividades grupales del aula. Propone ideas de juego y sus normas.
Se pone de acuerdo con el grupo para elegir un juego y las reglas del
mismo.
N° Estudiantes Evidencias
01 ELENA Juega a prolongar sílabas iniciales de las palabras.
Elabora un álbum con nombres y fotos de su
compañero de grupo.
INTERPRETACIÓN EN RELACION AL DESEMPEÑO:
-ELENA reconoce el valor del trabajo que realizan todos los maestros.
REFLEXIÓN DOCENTE EN RELACIÓN A LA ACTIVIDAD.
El rol del educador o educadora en el marco de la primera infancia consiste en acompañar
afectivamente a los niños y las niñas promoviendo el máximo desarrollo integral; esto significa el
pleno desarrollo en todas sus dimensiones: Intelectual, socio-afectiva, física y motriz.
MAPA DE CALOR
ACTIVIDAD: CONOCEMOS Y VALORAMOS EL ROL DE LAS MAESTRAS
AREA Y PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
- Nombra a sus
compañeros, docentes y
CRITERIOS DE personal del aula como
EVALUACIÓN miembros de su
comunidad educativa.
observado
LOGRADO
PROCESO
INICIO
No
ESTUDIANTES
01 ELENA X
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
FICHA DE APLICACIÓN
COSAS QUE HAGO CON MI MAESTRA
Une con una línea las actividades que realizas con tu maestra.
Explica por qué te gusta.
LOS ÚTILES DE MI MAESTRA
Recorta y pega en el mandil de la maestra sus útiles de trabajo.
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TARJETA PARA LA MAESTRA
Decora a tu gusto la tarjeta y obséquiala a tu maestra.
