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Actividad Del Ser

La actividad busca fomentar la autodisciplina en los estudiantes a través de la reflexión sobre un video que presenta estrategias para ser más disciplinado. Los estudiantes deben responder a tres preguntas que les invitan a analizar el contenido del video y a proponer acciones concretas para mejorar su disciplina personal. Se evaluará la claridad de la reflexión, la conexión personal con el tema y la viabilidad de las acciones propuestas.

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Actividad Del Ser

La actividad busca fomentar la autodisciplina en los estudiantes a través de la reflexión sobre un video que presenta estrategias para ser más disciplinado. Los estudiantes deben responder a tres preguntas que les invitan a analizar el contenido del video y a proponer acciones concretas para mejorar su disciplina personal. Se evaluará la claridad de la reflexión, la conexión personal con el tema y la viabilidad de las acciones propuestas.

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POLITÉCNICO MAYOR

MÓDULO: REDACCION PUBLICITARIA


TEMA: ACTIVIDAD DEL SER
PROGRAMA: ADG
ELABORADO POR: Equipo docente
ACTIVIDAD DEL SER 1

HORARIO: __________ GRUPO:______________ NOTA:__________

NOMBRE:_____________________________________________________

1. VIDEO: Como ser disciplinado- 3 Estrategias para tener más disciplina

Actividad del Ser: Desarrollo de la Disciplina Personal

Título: Reflexión consciente: Caminos hacia la autodisciplina

Objetivo de la actividad:
Fomentar en los estudiantes la conciencia de la importancia de la disciplina
personal como valor esencial en su proceso formativo, tanto académico como
profesional, mediante la reflexión y aplicación práctica de estrategias vistas en el
video.

Material audiovisual:
Video: Cómo ser disciplinado – 3 Estrategias para tener más disciplina
🔗 Ver video en YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=i2uegEdmmtw

Instrucciones para los estudiantes:


Después de ver atentamente el video, responde de manera reflexiva y honesta a
las siguientes tres preguntas. La intención no es repetir lo que dice el video, sino
comprender, analizar y proyectar cómo puedes aplicar estos aprendizajes en tu
vida diaria como estudiante y futuro profesional del diseño gráfico.

1. ¿Qué entiendo?
Explica con tus propias palabras cuál es el mensaje central del video. ¿Qué ideas
o estrategias te parecieron más claras o impactantes? ¿Qué significado tiene para
ti la disciplina?

2. ¿Qué pienso?
Comparte tu opinión. ¿Estás de acuerdo con lo planteado en el video? ¿Te hizo
reflexionar sobre tus hábitos actuales? ¿Crees que la disciplina realmente puede
influir en tu desarrollo como diseñador/a gráfico/a?
POLITÉCNICO MAYOR
MÓDULO: REDACCION PUBLICITARIA
TEMA: ACTIVIDAD DEL SER
PROGRAMA: ADG
ELABORADO POR: Equipo docente
3. ¿Qué debo hacer?

A partir de lo que entendiste y pensaste, plantea al menos tres acciones


concretas y realistas que puedas comenzar a aplicar desde esta semana para
fortalecer tu disciplina personal. Sé específico: ¿Qué vas a hacer? ¿Cómo lo vas a
hacer? ¿Cuándo lo vas a hacer?

Criterios de evaluación:
 Claridad y profundidad en la reflexión.
 Conexión personal con el tema.
 Viabilidad y compromiso en las acciones propuestas.
 Redacción coherente y respetuosa.

DESARROLLO

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