IE N° 11006
“RAMÓN ESPINOZA SIERRA”
CHICLAYO
SESIÓN DE APRENDIZAJE 4
Título: “Revisamos y elaboramos la versión final del
Lapbook””
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : “Ramón Espinoza Sierra”
1.2. Área Curricular : Comunicación
1.3. Docente : Llaguento Zurita Patricia Verónica
Bocanegra Paredes Estela
1.4. Fecha : 21 abril – 23 abril del 2025
1.5. Grado y secciones : 1° A – B – C
1.6. Tiempo : 90 minutos
II. PROPÓSITO:
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Los estudiantes elaboran la versión final del Lapbook sobre Convivencia Escolar.
COMPETENCI
CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA INSTRUMENTO
A DE AREA
Mantiene el registro formal o
Organiza y desarrolla informal adaptándose a los
las ideas de forma destinatarios y seleccionando
coherente y diversas fuentes de información
ESCRIBE cohesionada. complementaria.
Escribe textos de forma
DIVERSOS Utiliza convenciones del
coherente y cohesionada. Versión final
TIPOS DE lenguaje escrito de Utiliza recursos gramaticales y Lista de cotejo
del Lapbook
TEXTOS EN forma pertinente. ortográficos que contribuyen al
LENGUA Reflexiona y evalúa la sentido de su texto.
MATERNA forma, el contenido y Evalúa de manera permanente
contexto del texto el texto determinando si se
escrito. ajusta a la situación
comunicativa.
ADAPTACIÓN PARA ESTUDIANTES CON NEE
Enfoque de COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje de
ENFOQUE TRANSVERSAL
derechos. TRANSVERSAL manera autónoma
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN
TIEMPO
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS
La docente se presenta y saluda a los estudiantes recordando las
normas de convivencia.
Problematización:
¿Cómo organizarías los subtemas relacionados a la temática sobre
I Pizarra,
la Convivencia Escolar en nuestra I.E. en un lapbook?
expresión
N La docente recoge los Saberes previos oral, 15´
¿Qué necesitamos para revisar el lapbook?
I plumones,
¿Qué pasos han seguido para elaborar su primera versión? E
C ¿Para qué revisaremos el borrador del lapbook? V
I ¿Qué tipo de formato empleaste para elaborar la primera A
O versión de tu lapbook? L
La docente recoge los aportes y manifiesta el Propósito de la U
sesión: Que los estudiantes revisen y elaboren la versión final A
del Lapbook sobre Convivencia Escolar. C
I
Gestión y acompañamiento Ó
La docente realiza el acompañamiento y retroalimentación N
D sobre las primeras versiones del lapbook realizadas por los
E estudiantes. F
Pizarra
S REVISIÓN O
plumones,
A Después de haber escrito la primera versión de su lapbook, los R expresión
estudiantes harán la revisión a través de una ficha. (Anexo 2) M
R oral,
La docente solicita el lapbook de un estudiante para realizar A útiles de
R una revisión general y así mismo pide que tengan a la mano la T escritorio.
I
O ficha de revisión junto a su borrador para verificar que hayan
V
Ficha de 65´
cumplido con los criterios propuestos. lectura
L A
Tomando en cuenta los aspectos analizados en la etapa de
L Revisión, los estudiantes proceden a elaborar y entregar la
O versión final del Lapbook sobre Convivencia Escolar.
C Pregunta al grupo
I ¿Qué aprendimos hoy? Expresión 10´
E ¿Crees que el proceso de revisión te ayudó a mejorar tu oral
R producto final?
R ¿Qué dificultades tuviste durante el desarrollo de la sesión?
E ¿Para qué te servirá lo aprendido?
IV. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE
Fichas de lectura Útiles de escritorio: Cuaderno, Aula de clase
lapicero, regla, colores, tajador,
lápiz, cartulinas, papelotes,
plumones.
Chiclayo, 21 de abril de 2025
Dra. Magaly Romero Dávalos Bocanegra Paredes Estela
Directora Docente
Llaguento Zurita Patricia
Docente
Instrumento de evaluación
Lista de Cotejo
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN LENGUA
COMPETENCIA
MATERNA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Mantiene el
registro Evalúa de
Utiliza
formal o manera C
recursos
informal Escribe permanent A
gramaticales
adaptándose a textos de e el texto L
y
los forma determi- I
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que
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diversas nada. situación C
al sentido de
fuentes de comunicati A
su texto.
información va. C
ESTUDIANTES 1° “A” complementar I
ia. Ó
N
SÍ NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO
1. CANDIOTTI RAZURI XIOMARA JASMIN
2. CORBO LEON DAHIAM SOPHIA
3. DE LA CRUZ CARRILLO ARIANA MARILU
4. DURAN PERNALETE JEKGLIMAR NAOMI
5. GARCIA SALAZAR ANA ELIZABETH
6. HERRERA BENAVENTA HELEN SOFIA
7. HUACHEZ HUACHEZ CRISALIDA
8. HUAMAN MENDOZA ABIGAIL
9. HUAYTALLA RUIZ SUNY SUSANA
10. INOÑAN SIPION NATHALY CORAL
11. LOZANO LARIOS ZAYURI
12. MACHUCA COTRINA ANRRY NATHALY
13. MIO FIGUEROA VALERIA ISABELLA
14. MONTALVAN GALLARDO FERNANDA A.
15. MONTESINOS TORRES ANELLYS ELENA
16. MORILLO MONJA ESTRELLA YARUMI
17. PEREZ TENORIO SAYURI ZAYED
18. PEREZ VALDERRAMA SILVANA
19. QUINTEROS TIFFANY YASMIN
20. REYES SANTIAGO MARITA MAGALY
21. RODRIGUEZ CAÑETE YUMI CONSUELO
22. ROJAS SOPLA ERIKA VICTORIA
23. SANCHEZ SALAZAR THALIA DEL
MILAGRO
24. VENERIS GOMEZ ROSALYS FABIOLA
25. VERA LEON LUANA YAMILETH
26. VERDU BATISTA YOSQUELI CAROLINA
27. YAJAHUANCA LIBIA ROMINA ALEXANDRA
28. ZAMORA LLOTOP BRIGITTE ELIZABETH
