FechaGrado: Sexto
Área: Lengua
1. Inicio: Exploración y motivación
Actividad: "Cazadores de verbos"
Dinámica: Presentar el cuento "El día mágico de Sofía y Mateo" (se incluye más abajo). Los
estudiantes deben subrayar todos los verbos que encuentren. Luego, en grupo, clasifican los verbos
según el tiempo verbal (presente, pasado, futuro).
Materiales: Copias del cuento, marcadores de colores.
Objetivo: Introducir el concepto de verbo y su función en la oración.
2. Desarrollo: Profundización y práctica
Actividad 1: "El dado conjugador"
Dinámica: Crear un dado gigante con diferentes tiempos verbales en cada cara. Los estudiantes
lanzan el dado y deben conjugar un verbo en el tiempo que les toque.
Materiales: Dado gigante (puede ser de cartón), lista de verbos.
Objetivo: Practicar la conjugación de verbos en distintos tiempos
Actividad 2: "Teatro de acciones"
Dinámica: Los estudiantes representan acciones cotidianas mientras el resto de la clase identifica los
verbos actuados.
Materiales: Tarjetas con acciones (ej.: correr, saltar, cocinar).
Objetivo: Relacionar los verbos con acciones concretas y fomentar la oralidad.
3. Cierre: Reflexión y aplicación
Actividad: "El bingo de los verbos"
Dinámica: Crear cartones de bingo con verbos en diferentes tiempos. El docente dirá una oración, y
los estudiantes deben marcar el verbo correspondiente si aparece en su cartón.
Materiales: Cartones de bingo, fichas.
Objetivo: Reforzar el aprendizaje de los verbos de manera lúdica.
Definición: Concepto de verbo y su función
Definición: Un verbo es una palabra que expresa una acción, un estado o un proceso. Indica qué
sucede o quién realiza la acción.
Función en la oración: El verbo es el núcleo del predicado, organizando y dando sentido a las
acciones o estados que se describen en la oración.
Cuento: "El día mágico de Sofía y Mateo"
Era una soleada mañana cuando Sofía y Mateo decidieron explorar el bosque cercano a su casa. Con
una mochila llena de bocadillos, los niños caminaron por los senderos mientras los pájaros cantaban
melodías alegres.
De repente, Mateo encontró una llave brillante en el suelo. "¿Qué crees que esta llave pueda abrir?"
le preguntó a Sofía. Curiosos, los dos buscaron por todas partes hasta que descubrieron una puerta
pequeña escondida entre los árboles.
Con cuidado, Sofía insertó la llave en la cerradura y la puerta se abrió con un sonido mágico. Los
niños entraron y vieron un mundo lleno de colores brillantes, animales que hablaban y flores que
bailaban al ritmo del viento.
Una rana sabia saltó frente a ellos y les dijo: "Si quieren quedarse en este mundo mágico, deberán
completar un desafío. Yo les daré verbos, y ustedes tendrán que conjugarlos en diferentes tiempos
para poder ganar."
Sofía y Mateo aceptaron el reto con entusiasmo. La rana les dijo verbos como "correr", "saltar" y
"leer", y los niños los conjugaron correctamente, impresionando a todos los habitantes del lugar.
Cuando el desafío terminó, la rana les entregó un medallón mágico como recuerdo de su aventura.
Felices y orgullosos, Sofía y Mateo regresaron a casa, prometiendo volver al bosque para vivir más
aventuras increíbles.
Actividades Interactivas Adicionales
Representación teatral del cuento: Dramatización del cuento en grupos, destacando los verbos
identificados.
"La llave mágica de los verbos": Recrea el desafío del cuento con tarjetas y una "puerta mágica".
Diario de Sofía y Mateo: Los estudiantes inventan una continuación del cuento, usando verbos en
distintos tiempos.
"El juego de la rana sabia": Competencia por equipos para conjugar verbos en diferentes tiempos.
Mapa del bosque mágico: Resuelven desafíos de verbos para avanzar por un bosque imaginario.
