BLOQUES: 1 y 2
ÁREA: Lengua y Literatura
ESTUDIANTE: ____________
TÉCNICA: Prueba Escrita
INSTRUMENTO: Cuestionario Objetivo.
CUESTIONARIO OBJETIVO
1.- Diga el primer sonido de la palabra que nombra el dibujo
.
2.- Diga el primer sonido de la palabra que nombra el dibujo
.
3.- Diga el primer sonido de la palabra que nombra el dibujo
.
4.- Diga el primer sonido de la palabra que nombra el dibujo
.
5.- Dibujo lo que falta en la oración
empollaba sus huevos en el nido
6.- Completa las palabras escribiendo las letras “ñ” y “d” donde corresondan.
ma ana
deu a
mo o
EVALUACIÓN DEL PRIMERT TRIMESTRE
BLOQUES 1 y 2
ÁREA: Matemática
AÑO DE E.G.B: Segundo
Estudiante:__________________
TÉCNICA: Prueba Escrita
INSTRUMENTO: Cuestionario Objetivo
CUESTIONARIO OBJETIVO
1.- Inventa dos secuencias geométricas utilizando las siguientes figuras.
a. ______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b. ______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3.- Completa los elementos que faltan para que cada conjunto tenga 4 y 5 elementos.
4.- Escribe los signos >, <, =
3_______6
7_______2 4_______7
5_______5 8_______8
1_______0 9_______1
8_______9 5_______2
0_______3
5.- Escribe los números que faltan para completar la serie.
1 4 5 8
6.- Completa la unión de conjuntos y suma.
a u =
___________ y ________ son ___________
___________ + ________ = ___________
7.-Completa las sumas.
8 + 1 = 9
7 + __ = 9
__ + __ = 9
5 + __ = __
3 + __ = __
__ + 7 = 9
__ + __ = 9
8.- Ordena los números en forma ascendente y descendente.
0
3 6 9
10
7 4 1
EVALUACIÓN DEL PRIMER QUIMESTRE
BLOQUES 1 y 2.
OBJETIVOS DE LOS BLOQUES: Rescatar la riqueza del valor de la familia y su interacción con cada
uno de sus miembros, asumiendo roles en el desempeño de sus tareas, con la finalidad de
interiorizar el valor de la buena convivencia en un espacio de cuidado y abrigo.
Reconocer su sentido de pertenencia a una vecindad como un contexto social y natural en el que
se desarrolla, para valorarlo e ir forjando su propia identidad.
ÁREA: Entorno Natural y Social
AÑO DE E.G.B: Segundo
Nombres y Apellidos:_________________________
TÉCNICA: Prueba Escrita
INSTUMENTO: Cuestionario Objetivo.
CUESTIONARIO OBJETIVO
1.- Contesta Oralmente
¿Quién cuida de ti diariamente?
¿Cómo está formada tu familia?
¿Cómo te brinda amor tu familia?
2.- Dibuja tu vivienda en el espacio. Identifica los espacios para descansar, comer y asearte.
3.- Lee estas frases y contesta.
Lo que más me gusta de m familia es…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Mi familia dice que yo:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Las personas con las que más me divierto de mi familia es:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Mi papá, mamá o representantes son:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Mi familia está formada por:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.- Dibuja el entorno natural que rodea tu vivienda.
5.- Completa con la palabra del recuadro.
Aéreo
Los medio de transporte puede ser aéreo, ________ , fluvial y ___________.
Marítimo
Fluvial
Bloques 3 y 4
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE
BLOQUES: 3 y 4
ÁREA: Lengua y Literatura
AÑO DE EGB: Segundo
TÉCNICA: Prueba Escrita
INSTRUMENTO: Cuestionario Objetivo
CUESTIONARIO OBJETIVO
1.- Subraya con lápiz de color la palabra que no corresponde a la serie.
Pavo Tijera Venado León Delfín
Enero Febrero Violín Junio Julio
Rojo Rosado Amarillo Gitana Verde
Pierna Ojo Humo Oreja Hombre
2.- Completa las oraciones con una palabra del recuadro.
Pan
El reloj da la _________
La pata pone un ________
Huevo
El panadero vende ________
3.- Señala en la sopa de letras las palabras opuestas a las del recuadro.
M E N T I R A F P F Joven
N U L J N H M R E Z
R E A S S B O I O B Mejor
G H L O I J R C R A
Odio
V I E J O F M K E J
Y F A B A J O E S O Arriba
4.- Lee las oraciones con tu maestra o maestro y pon una X en la columna V si es verdadero y F si
es falso.
V F
El renacuajo respira como un pez
La rana tiene cola
En el estante comes peces
A los 3 meses se convierte en rana
5.- Con la ayuda de tu maestra o maestro, con papel verde de brillo, realiza un plegado de la rana.
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE
BLOQUES 3 y 4
ÁREA: Matemática
AÑO DE E.G.B: Segundo
ESTUDIANTE: ____________
TÉCNICA: Prueba Escrita
INSTRUMENTO: Cuestionario Objetivo
CUESTIONARIO OBJETIVO
1.- Realiza la descomposición de las siguientes cantidades.
D U Descomposición Número
1 4 10 + 4 14
1 7
2 2
2.-Ordena los siguientes números de mayor a menor.
15 18 16 17 19 17
3.- Realiza un dibujo con rectángulos y circunferencias.
4.- Grafica figuras de cuatro lados y figuras que no tienen 4 lados.
5.-Escribe los resultados.
16 - 5 = _____
19 - 6 = _____
20 - 10 = _____
17 - 4 = _____
6.- Dibuja objetos de la longitud que se pide.
Que mida 10 Que mida 8
cuadrados de cuadrados de
largo largo
EVALUACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE
BLOQUES 3 y 4
ÁREA: Entorno Natural y Social
AÑO DE BÁSICA: Segundo
ESTUDIANTE: ___________
TÉCNICA: Prueba Escrita
INSTRUMENTO: Cuestionario Objetivo.
CUESTIONARIO OBJETIVO
1.- En el recuadro completa con lo que corresponde.
Mi escuela se llama
1.- En el recuadro completa con lo que corresponde.
Mi escuela está ubicada en
3.- Pinta la frase correspondiente.
En el recreo realizo las siguientes actividades
o Juego con mis amigos
o Como el refrigerio
o Pinto, escribo y leo.
4.- Dibuja la actividad escolar que te gusta más.
5.- Ponga una V si es verdadero o una F si es falso.
Cada persona tiene derecho a una alimentación ……………….
Cada persona tiene derecho a opinar y actuar con libertad ……………….
Cada persona tiene derecho a vivir en un mismo territorio ……………….
Cada persona no tiene derecho a una educación ……………….
Tienen derecho a no expresar su identidad cultural ……………….
6.- Dibujar el paisaje de tu país que te guste más.
Bloques 5 y 6
BLOQUES: 5 y 6
ÁREA: Lengua y Literatura
AÑO DE EGB: Segundo
ESTUDIANTE:________________
TÉCNICA: Prueba Escrita
INSTRUMENTO: Cuestionario Objetivo
CUESTIONARIO OBJETIVO
1.- Ponga una X en la casilla que corresponde al sonido /ll/ en la palabra.
Caballo
2.- Ponga una X en la casilla que corresponde al sonido /ll/ en la palabra.
Gallina
3.- Dibuje palabras que comienzan con el sonido /k/
4.- Complete las oraciones con las palabras adecuadas.
Mi papá se llama _________________________________
Gallo – Galo
María ___________________ de dolor de muela
lora - llora
La gallina tiene cinco ____________________
politos – pollitos
5.- Lea las oraciones con su maestra o maestro y ponga una X en la columna V si es verdadero y
una F si es falso.
V F
El viento puede derribar árboles
El sol puede silbar
El viento ganó la contienda
El sol logró que es hombre se sacara el poncho.
6.- Lea las palabras y continúe los ejercicios.
Vaca vaquita vacota
Barco _________ _________
Árbol _________ _________
7.- Subraye con lápiz de color el sonido que no corresponde a la serie.
camino cena color cuello calor cohete
Quito kilo karate casa cine quinto
girasol geranio gente genio gato
BLOQUES: 5 y 6
ÁREA: Matemática
AÑO DE EGB: Segundo
ESTUDIANTE: __________________
TÉCNICA: Prueba Escrita
INSTRUMENTO: Cuestionario Objetivo.
CUESTIONARIO OBJETIVO
1.- Resuelve el siguiente problema.
Alicia encontró en el patio de su escuela 3 pinturas y Fernanda encontró 14 lápices. ¿Cuántos
materiales devolverán entre los dos?
Tenemos estos datos Razonamiento Operación
D U
Respuesta: entre las 2 devolverán _____________ materiales.
2.- Resta en la semirrecta numérica. Luego, en forma vertical.
D U
20 21 22 23 24 25 26 27 28
29
3.- Encierra en cada grupo con un círculo la cantidad que se solicita.
Mayor Menor
40 20 30 37 27 47
33 47 26 10 38 11
4.- Relaciona los elementos del primer conjunto con el elemento que le corresponde en el
segundo conjunto una hora más tarde.
Una hora después serían
Nueve y media 4h00
Quince horas 16h00
Tres en punto 13h30
Dos horas 10 minutos 10h30
5.- En el siguiente diagrama del árbol, encuentra los dos sumando para cada cantidad.
79 54 48
+ + +
6.- Escribe en el segundo conjunto la cantidad que resulta si le restas el número indicado a todos
los elementos del primer conjunto.
-4
- 80
88 46
84 24
EVALUACIÓN DEL TERCER TRIMESTRE
BLOQUES: 5 y 6
ÁREA: Entorno Natural y Social.
AÑO DE EGB: Segundo.
ESTUDIANTE: ______________
TÉCNICA: Prueba Escrita
INSTRUMENTO: Cuestionario Objetivo.
CUESTIONARIO OBJETIVO
1.- Completa las frases.
La luz solar ____________ personas y animales.
La luz solar permite que las plantas: ___________________________________________.
2.- Une, con líneas de colores, las palabras cuyos significados se parecen. Explica oralmente.
Nacimiento Multiplicación
Crecimiento Desarrollo
Reproducción Fin
Madurez Origen
Fallecimiento Adultez
3.- Dibuja una planta que sea común.
Explica en forma oral a que clase pertenece según su utilidad.
4.- Completa el diagrama de causas y consecuencias, según corresponda.
CAUSAS CONSECUENCIAS
Comes muchos dulces
Lavo mis manos
5.- Escriba una V si es verdadero o una F si es falso en los siguientes enunciados, según
corresponda.
Durante la vejez, los huesos comienzan a decrecer.
…………….
La piel es la capa externa que cubre a músculos y huesos.
…………….
Los órganos genitales femeninos y masculinos son iguales.
…………….
Respetar el cuerpo significa alimentarlo, asearlo y cuidar por dentro y fuera.
…………….
Una alimentación balanceada consiste en consumir mucho dulces.
…………….
