ESCUELA PRIMARIA
“HERIBERTO ENRÍQUEZ RODRÍGUEZ”
C.C.T 15DPR3295V ZONA ESCOLAR: 047 TURNO MATUTINO
ACADEMIA DE SEXTO GRADO
CICLO ESCOLAR 2023 – 2024
DOSIFICACIÓN DE
CONTENIDOS
SEGUNDO TRIMESTRE
DICIEMBRE DE 2023 A MARZO DE 2024
PRIMERA SECCIÓN, RANCHO SAN JUAN, ALMOLOYA DE JUÁREZ, MÉXICO
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
CAMPOS AVENTURAS DEL CONTENIDOS PROCESOS DE DESARROLLO DE
FORMATIVOS APRENDIZAJE APRENDIZAJE
“PROYECTOS”
Lee distintas cartas personales reales y literarias y
analiza sus características.
Discute sobre las similitudes y diferencias, así como
sobre las ventajas y desventajas del correo postal y
el electrónico.
Proyectos Comunitarios Comunidades por correspondencia Reconoce la estructura de la información de las
Producción y envío de cartas direcciones postales y electrónicas de destinatarias,
personales destinatarios y remitentes.
Pág. 36 – 49 Producción y envío de cartas Expresa sentimientos, ideas y experiencias por
personales medio de cartas, en función de las destinatarias y
los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y
lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después,
luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.
Envía las cartas que escribe a través del correo
postal y/o electrónico.
Recopila y analiza anuncios publicitarios elaborados
con distintos fines; por ejemplo, comerciales,
LENGUAJES políticos y sociales.
Reflexiona sobre las características y funciones de
Proyectos Escolares Interpretación y producción de las frases publicitarias empleadas en anuncios
Campaña social para transformar la anuncios publicitarios de productos publicados en medios impresos y electrónicos, y
basura o servicios ofrecidos en la analiza el uso de estereotipos, frases sugestivas,
Pág. 30 - 37 comunidad. juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y
gráficos.
Adopta una postura crítica ante los mensajes
publicitarios y discute sobre ella con sus
compañeras y compañeros.
Localiza y lee textos explicativos de temas
variados.
Proyectos de Aula Emplea palabras como primero, finalmente, luego,
Comprensión y producción de
Antología “El Ojo Crítico”. después, posteriormente, durante, para organizar
textos explicativos.
Páginas: 24- 35. las oraciones.
Utiliza las palabras nuevas y/o técnicas en el texto
explicativo que produce para compartir.
Conocer la biodiversidad que hay en su comunidad.
Factores que conforman la También, observar, registrar, analizar y conocer la
biodiversidad y el medio ambiente, importancia tanto de la simetría axial como de la
Proyectos Comunitarios
la riqueza natural de México y su central en los seres vivos de su localidad. Con
Mosaicos de biodiversidad: el
ÉTICA, desafío de la simetría.
relevancia como parte del ayuda de un papalote volador representar su
NATURALEZA patrimonio biocultural de la riqueza desde el punto de vista de las matemáticas,
Páginas 130-143.
Y SOCIEDAD humanidad, y la importancia de su el arte y la creatividad.
conservación.
Proyectos Escolares Cambios permanentes en los Explica la combustión y la oxidación de diferentes
Si se oxidan o se queman, entonces materiales y sus implicaciones en materiales como cambios permanentes, los factores
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que intervienen en ellos e identifica sus
implicaciones en la vida diaria.
Plantea y comprueba hipótesis relacionadas con la
combustión, al experimentar con diversos materiales
como madera o papel, y describir el cambio en sus
propiedades, antes y después del proceso
(trasformación de las propiedades originales).
Identifica y describe la oxidación de materiales en su
hay oxígeno. entorno, como la de los alimentos (manzanas,
la vida diaria.
Páginas 130-143. plátanos o aguacate), y de metales (hierro), así
como, las sustancias o materiales que se utilizan
para evitar la oxidación.
Indaga y describe las implicaciones medio
ambientales, económicas y sociales de los procesos
de combustión y oxidación, y acciones que pueden
realizarse para disminuir su efecto.
SABERES Y Investiga en noticias, lecturas o narraciones,
PENSAMIENTO desastres ocurridos en México y otros países del
CIENTÍFICO mundo.
Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio
nacional, asociados a fenómenos naturales, los
Riesgos de desastre y crisis representa de manera cartográfica y localiza las
humanitarias, asociados zonas de seguridad.
Proyectos Comunitarios
fenómenos a naturales y Investiga, en distintas fuentes, acerca de las crisis
Comité Escolar de Prevención de
generados acciones por humanas: humanitarias actuales, causadas por desastres de
Desastres
sus causas y consecuencias, para tipo natural o antrópico, y que generan
Páginas: 178-193
contribuir, de manera solidaria, a desplazamiento de grandes grupos de personas,
minimizar efectos. considerando las razones por las que tuvieron que
desplazarse de esa región, ¿a qué lugar llegaron a
refugiarse?, ¿cuáles son las situaciones de peligro
que enfrentan en su camino?, ¿por qué se les
considera refugiados?; y a ¿quién le corresponde
proporcionarles ayuda?
Proyectos Escolares Cultura democrática: Principios Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de
Aplicación de la ley en el derecho de éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas
autor. acuerdos, normas y leyes del ámbito local o nacional, comprende que esto
Páginas: 200 - 215 democráticas, importancia de su favorece la cultura democrática.
cumplimiento y evaluación de su Argumenta en favor del cumplimiento de los
aplicación justa, equitativa e principios de igualdad, respeto, inclusión,
igualitaria en la vida cotidiana. responsabilidad, libertad, justicia, legalidad,
honestidad, interculturalidad, entre otros, y analiza,
de forma crítica, los beneficios de llevarlos a cabo,
en los ámbitos personal y colectivo, así como en la
interrelación de la sociedad.
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Analiza críticamente un caso de racismo,
discriminación o violencia en el continente
Cumplimiento de los derechos
Proyectos Comunitarios americano o en otros países del mundo, e identifica
humanos: estudio de casos de
Un encuentro a favor de la las causas y las consecuencias culturales,
actos de discriminación, racismo o
diversidad económicas, políticas y sociales que derivan del
violencia que suceden actualmente
Páginas: 200 - 215 caso analizado, y propone acciones solidarias que
en México y el mundo.
favorezcan el respeto y el cumplimiento de los
derechos humanos
Promueve alternativas de hábitos de higiene
personal y limpieza de los espacios en la
comunidad, para impulsar la toma de decisiones
informadas que contribuyan a asumir prácticas
saludables y sostenibles.
Proyectos Comunitarios Acciones individuales que Comprende los riesgos del consumo de alimentos
Hábitos con-sentido repercuten en la conservación y procesados y ultra procesados en la salud y el
Páginas: 306 - 317 mejora de la salud medio ambiente, para favorecer la adopción de
prácticas alimentarias saludables y sostenibles.
De lo Humano Diseña alternativas que contribuyen a afrontar
y lo cambios o situaciones de riesgo relacionadas con
Comunitario accidentes, adicciones y formas de violencia, para
valorar su pertinencia y determinar su viabilidad
Proyectos de Aula Diseña propuestas de actividades lúdicas y
Potencialidades cognitivas,
Con los pies ligeros, ¡todos expresivas a partir de sus intereses, capacidades y
expresivas, motrices, creativas y de
ganamos! ¿Nos reconocemos? habilidades, para fortalecer
relación.
Páginas: 258-271. su imagen corporal.
Proyectos de Aula Posibilidades cognitivas, Diseña propuestas de actividades lúdicas y
Publicidad en marcha a la diversidad expresivas, motrices, creativas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y
Páginas: 288-291. de relación habilidades, para fortalecer su imagen corporal.
EJES
ARTICULADORES
RESPONSABLE DEL GRUPO SUBDIRECTOR ACADÉMICO DIRECTOR DE LA ESCUELA
PROFR. LUIS MANUEL GARCÍA LÓPEZ PROFRA. GLORIA GÓMEZ FLORES PROFR. PAULINO RODRÍGUEZ GONZÁLEZ
