Carrera de Educación Básica
Asignatura: Didáctica General
Docente: Msc. Rocío Pinto
Telef. 0993241367
Temas y
Subtemas
Parcial 1
Unidad 1
Reflexionemos
Después de observar la
película pienso que…
https://www.youtube.com/watch?v=spQdceyQ54Q
¿Qué es didáctica?
Historia de la didáctica Actividad 1
https://www.sutori.com/en/story/historia-de-
la-didactica--nxSsFaFmCCcTrRt6nCPpyHhJ
Referncia
Sutori. (s. f.). Sutori. https://www.sutori.com/en/story/historia-de-la-didactica--nxSsFaFmCCcTrRt6nCPpyHhJ
Siglo XVII y XVIII – Periodo metódico
Wolfgang Juan Amós Juan Jacobo
John Locke
Ratked Comenio Rosseau
(1690)
(1629) (1637) (1762)
Siglo XIX – Periodo filosófico
Juan María
Juan Federico
Pestalozzi Montessori
Herbart (1816)
(1801) (1900)
Período epistemológico o de la racionalidad (1900 - 2017)
John Dewey Ovidio
(1900) Decroly
(1871-1932)
Período de la Didáctica técnica (1940 - 1980)
Roger
Jean Piaget
Cousinet
(1950)
(1945)
Periodo explicativo y normativo (1950 - 2017)
Imídeo
Burrhus Jérôme
David Paul Guiseppe Renzo
Frederic Bruner
Ausubel Nérici Titone
Skinner (1960)
(1970) (1970)
Periodo de la corriente crítica o didáctica actual (1980 - 2017)
Augustsson y
Miguel Ángel Artur Boström
Paulo Freire Henry Giroux (2016)
Zabalza Parcerisa
(1984) (1998)
(2007) (2007)
Lena Bostrom
Tipos de didáctica
General
Diferencial
Especial
Actividad 1
Lea
comprensivamente el
texto sobre la historia
de la didáctica.
Según Juan Amos Comenio en
División de la Didáctica
su Didáctica Magna.
Matética
Sistemática
Metódica
Juan Comenio considerado el Padre de la Pedagogía y la Didáctica
• “Enseñar todo a todos”
• Ideal pansófico: pan= todo y sófico –sofos-sabiduría
• Nace en 1592-1670
• Filósofo y teólogo
• Publicación en el siglo XVII su obra Didáctica Magna:
Didáctica general-Didáctica especial y organización escolar.
• Fue el creador de la pedagogía y didáctica
• Educación universal que debe tener un orden y un método.
• Orbis pictus con ilustraciones ilustraciones a la literatura
• La educación debe ser graduada en edad y dificultad, pues se enseñaba
a todos lo mismo. Adaptación del contenido.
• Pionero en aprendizaje colaborativo
• Propone un sistema de grupos por edades para la interacción, es decir
un pionero en el aprendizaje colaborativo para la negociación de
sentidos y significados.
• Graduada de lo simple a lo complejo.
• Propone un método de administración de tiempos y horarios en cuanto
a diversificar la educación con descansos.
• El defiende la educación manifestando que hay que educar al pueblo.
• Motivar a los alumnos a aprender a través de imágenes.
• ¿Para que educar?
• Hay que educar para la vida eterna, contenidos y la competencia del
ser.
• Educar a las mujeres.
• Reforma en educación:
1 La escuela maternal= Inicial y preparatoria
La escuela elemental (Nivel elemental y media)
La escuela latina o gimnasio ( Básica superior y
bachillerato) La academia (Universidad)
• Esta reforma era un sistema de educación de la población
completa, por ello se le dice que es el padre de la didáctica ,
porque él quiere dar un método.
• Plan de estudio, educar con amor y cariño y no castigos físicos, porque
lo que
aprendemos es para toda la vida.
• Relación entre la escuela y la familia.
¿Qué es la didáctica?
Didáctica general
Es el conjunto de procedimientos, métodos, normas y
actividades destinadas a dirigir el aprendizaje de la
manera más eficaz posible para el educando de acuerdo
a su necesidad, permitiéndole enfrentar, ,captar y
transformar la realidad donde está llamado a convivir y
sobrevivir de forma responsable.
• Etimológicamente, didáctica deriva del griego didaskein (enseñar) y tékne (arte), esto
es, arte de enseñar, de instruir.
• La didáctica es la ciencia y arte de enseñar. Es ciencia en cuanto investiga y experimenta
nuevas técnicas de enseñanza, teniendo como base , principalmente la biología, la
psicología, la sociología y la filosofía. Es arte, cuando establece normas de acción o sugiere
formas de comportamiento didáctico basándose en los datos científicos y empíricos de la
educación; esto sucede porque la didáctica no puede separar la teoría con la práctica.
Ambas deben fundirse en un solo cuerpo, procurando la mayor eficiencia de la enseñanza
y su mejor ajuste a las realidades humana y social del educando.
• La didáctica esta representada por un conjunto de técnicas a través de las cuales se realiza
la enseñanza; para ello reúne y coordina, con sentido práctico todas las conclusiones y
resultados a que arriban las ciencias de la educación, a fin de que dicha enseñanza resulte
más eficaz.
• La didáctica es un disciplina orientada en mayor grado hacia la práctica, toda vez que su
objetivo primordial es orientar la enseñanza.
Teorías de aprendizaje y su aplicación en la enseñanza
Teorías Principios Aplicación en la Enseñanza
1. Conductismo Se centra en el aprendizaje a través deLa enseñanza basada en el conductismo suele incluir
Aplicación en estímulos y respuestas. Propone que recompensas y castigos. Por ejemplo, en el aula, los docentes
la enseñanza el comportamiento puede moldearse pueden utilizar el refuerzo positivo (como premios o
mediante el refuerzo positivo o reconocimiento) para motivar la participación y el
negativo. rendimiento académico. También puede implementarse en
plataformas digitales mediante insignias y puntos.
2.Constructivismo Sugiere que el aprendizaje es un procesoSe fomenta la exploración, el trabajo colaborativo y el
(Piaget y activo donde los estudiantes aprendizaje basado en proyectos. Los docentes actúan como
Vygotsky) construyen nuevos conocimientos facilitadores, permitiendo a los estudiantes investigar,
sobre la base de conocimientos experimentar y construir su propio conocimiento en lugar de
previos solo recibir información.
3.Cognitivismo Se enfoca en los procesos mentalesLa enseñanza basada en el cognitivismo incorpora técnicas que
internos, como la memoria y la ayudan a organizar la información, como el uso de mapas
comprensión. Plantea que el conceptuales, organizadores gráficos y estrategias de
aprendizaje ocurre cuando los metacognición. Los docentes fomentan la reflexión y la
estudiantes procesan información de comprensión profunda de los conceptos.
manera significativa.
Teorías Principios Aplicación en la Enseñanza
4. Aprendizaje Afirma que el aprendizaje es un La instrucción colaborativa es esencial, y se fomenta el uso
Sociocultural proceso social y que ocurre a través de andamiajes, donde los estudiantes reciben apoyo
(Vygotsky) de la interacción con otros y la gradual en sus procesos de aprendizaje. Actividades como
cultura. el trabajo en equipo, los debates y la interacción con la
comunidad enriquecen el aprendizaje.
5.Aprendizaje Este modelo sostiene que el Se emplean metodologías activas, como el aprendizaje
Experiencial aprendizaje se logra a través de basado en proyectos, simulaciones y experiencias
(Kolb) experiencias y reflexiones sobre esas prácticas. Los estudiantes se involucran en actividades
experiencias. significativas que les permiten experimentar y reflexionar.
6. Teoría del Postula que el aprendizaje ocurre Las actividades de aprendizaje se basan en problemas y
Aprendizaje dentro de un contexto y es más situaciones del mundo real. También se fomenta la
Situado (Lave y efectivo cuando se asocia con colaboración y el aprendizaje en comunidad, como en
Wenger) situaciones reales y comunidades de programas de mentoría o proyectos que involucran a
práctica. profesionales y comunidades.
Teorías Principios Aplicación en la Enseñanza
7. Conectivismo Propone que el aprendizaje en la era Se aprovechan las TIC para acceder a fuentes diversas, y
(Siemens y digital ocurre a través de redes, los docentes fomentan el aprendizaje autónomo y la
Downes) donde los conocimientos se creación de redes de conocimiento, utilizando
construyen al conectarse con herramientas como foros, redes sociales y plataformas
diversas fuentes de información. colaborativas.
La teoría del aprendizaje es un conjunto de principios y
modelos que explican cómo las personas adquieren,
procesan y retienen conocimientos, habilidades, valores
y actitudes a lo largo del tiempo. Estas teorías buscan
Conclusión
comprender los procesos cognitivos, emocionales y
sociales que intervienen en el aprendizaje,
proporcionando enfoques diversos sobre la enseñanza y
orientando las prácticas educativas para optimizar el
aprendizaje en distintos contextos y etapas de
desarrollo.
Enfoques didácticos contemporáneos
¿Qué es un enfoque didáctico?
Los enfoques de la didáctica son distintas
perspectivas que guían la manera en que se
estructura el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Cada enfoque se centra en
aspectos específicos del aprendizaje y
establece métodos y estrategias particulares.
Aquí están los enfoques principales de la
didáctica.
La didáctica debe considerar los
El siguientes elementos
Medio alumno fundamentales, con referencia a
cultural Objetivos su campo de actividades.
y
social
Medio Elemento El
económi s de la profesor
co Didáctica
La
Medio materia
geográfico Las
técnicas de
enseñanza
¿Qué aprendí el día de hoy?
¿Cómo aprendí lo que aprendí?
