INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICA HUAYCAN – COMPUTACION INFORMATICA
GUIA PRACTICA N°05
UNIDAD DIDÁCTICA: Taller de Base de Datos ING. JOEL PIMENTEBONET
Guía Práctica – Sesión 05
UNIDAD DIACTICA: TALLER DE BASE DE DATOS
TEMAS: Diagrama Entidad Relacion
Objetivo de la Guía Práctica – Sesión 5
✓ Aplicar el modelo Entidad-Relación para representar escenarios del mundo real.
✓ Identificar entidades, atributos y relaciones en diferentes contextos.
✓ Representar gráficamente diagramas E-R usando notación adecuada
Indicaciones Generales
1. Lee con atención cada uno de los enunciados.
2. Identifica las entidades, relaciones y atributos necesarios.
3. Establece las cardinalidades adecuadas entre las entidades.
4. Representa gráficamente el Diagrama E-R en tu cuaderno o utilizando
herramientas como [Link], Lucidchart o DBDesigner.
5. Al final de la guía, selecciona uno de los casos y realiza su modelo lógico
(tablas).
Ejercicio 1: Sistema de Ventas de Computadoras “TechAte”
La empresa “TechAte” vende computadoras, laptops, impresoras y accesorios a clientes
individuales y empresas. Cada producto pertenece a una categoría (laptop, periférico,
red, etc.) y se registra con código, marca, modelo, precio y stock.
Los clientes pueden realizar pedidos con múltiples productos, registrándose la fecha, el
total y el método de pago.
Cada venta es atendida por un vendedor. Si un producto se agota, debe realizarse una
compra al proveedor, lo que actualiza el stock.
Se llevan reportes mensuales de ventas por vendedor.
Actividades:
• Identificar entidades, atributos, relaciones y cardinalidades.
• Representar el modelo E-R usando la notación vista en clase.
Ejercicio 2: Sistema de Control de Almacén – Distribuidora “ComeMás”
“ComeMás” distribuye productos alimenticios a restaurantes y mercados de Lima Este.
Los productos están agrupados por tipo (granos, enlatados, bebidas, limpieza).
Cada producto tiene un stock mínimo, código, unidad de medida y almacén de
ubicación.
Los productos se reciben mediante guías de ingreso por compras a proveedores y se
despachan a clientes con guías de salida.
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Se debe registrar la trazabilidad del producto: fecha de ingreso, lote, fecha de
vencimiento y usuario responsable.
Actividades:
• Extraer entidades y relaciones implícitas.
• Construir el diagrama entidad-relación completo.
• Identificar claves primarias y foráneas.
Ejercicio 3: Sistema de Control de Citas Médicas – Clínica “Salud Total”
La clínica “Salud Total” ofrece consultas médicas en diversas especialidades (pediatría,
medicina general, ginecología, etc.).
Los pacientes deben registrarse con sus datos y pueden solicitar citas con médicos en
días y horarios específicos.
Cada médico tiene un horario definido, especialidad y consultorio asignado.
Las citas pueden cancelarse o reagendarse, y al atenderse, se genera un historial clínico
con diagnóstico, receta y observaciones.
El sistema debe permitir consultar la historia médica completa de un paciente.
Actividades:
• Identificar entidades, atributos y relaciones.
• Dibujar el modelo entidad-relación.
• Señalar las restricciones importantes (ej. un médico no puede atender dos
pacientes a la vez).
Ejercicio 4: Sistema Académico del Instituto “Huaycán Educa”
El instituto “Huaycán Educa” ofrece programas técnicos. Cada programa tiene varios
cursos, que se dictan en ciclos (I al VI).
Cada estudiante se matricula en un ciclo y se registra en los cursos respectivos, donde
es evaluado por un docente.
Se desea controlar las matrículas, las notas obtenidas por cada estudiante por curso y
ciclo, y generar constancias de estudios.
Los docentes también están registrados con su especialidad y pueden dictar varios
cursos por ciclo.
Actividades:
• Modelar las entidades y relaciones académicas.
• Usar correctamente las relaciones muchos a muchos donde corresponda.
• Representar el modelo E-R de forma clara y completa.
Ejercicio 5: Sistema de Envíos de Courier “Huaycán Express”
“Huaycán Express” realiza envíos de documentos y paquetes dentro de Lima
Metropolitana.
Cada envío es solicitado por un cliente y tiene un remitente, un destinatario, dirección
de entrega, tipo de envío (documento o paquete), peso, estado y fecha de entrega
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estimada.
Los envíos son transportados por motorizados, quienes recorren rutas definidas cada
día.
El sistema debe registrar los cambios de estado del paquete (recibido, en tránsito,
entregado, devuelto) y el motorizado responsable.
También se requiere generar reportes de rendimiento por motorizado y por ruta.
Actividades:
• Identificar entidades, atributos y relaciones.
• Determinar claves primarias y foráneas.
• Dibujar el modelo E-R con relaciones jerárquicas si es necesario.
Recomendaciones para los estudiantes:
• Usar notación de UML.
• Indicar claves primarias y foráneas.
• Especificar correctamente las cardinalidades (uno a uno, uno a muchos, muchos
a muchos).
• Presentar el trabajo con nombre completo, fecha y diagramas bien
estructurados.
• Selecciona dos ejercicios y Desarrolla el trabajo, (se entrega en PDF)
