“Educar, Evangelizar y Servir, mirando de frente a Dios”
Taller PAES Matemática
Guia N°1 - Teorema de Pitágoras
Nombre : __________________________ Apellido : __________________________
Fecha : ____ / ____ / 2025 Curso: : 3° MA / 3° MB / 3° MC
Profesora : Nicol Cruces
Objetivo (s) : Explicar, de manera pictórica y simbólica, la validez del teorema de
Pitágoras y aplicar a la resolución de problemas geométricos y de la vida
cotidiana, de manera manual.
Triángulo rectángulo
Un triángulo rectángulo tiene las siguientes
características:
Posee un ángulo recto, es decir, que la
medida de uno de sus ángulos es de 90°, y
los otros dos son ángulos agudos.
Los dos lados que se intersectan y forman el
ángulo recto se denominan catetos y el lado
que esta frente al ángulo recto se denomina
hipotenusa y es el lado con mayor longitud
Teorema de Pitágoras
El teorema de Pitágoras establece que en un triángulo rectángulo la suma del
cuadrado de las medidas de cada cateto es igual al cuadrado de la medida de la
hipotenusa, es decir:
2 2 2
hipotenusa =cateto + cateto
2 2 2
c =a + b
Tríos pitagóricos
Un trío de números enteros positivos (a , b y c ) se dice que son números pitagóricos
sí y sólo sí satisfacen el teorema, y estos números sirven para construir triángulos
rectángulos, donde el mayor es la hipotenusa y los dos menores son los
catetos.
a b c Verificamos:
2 2 2 2 2 2
3 4 5 3 + 4 =5 5 +12 =13
5 12 13 9+16=25 25+144=169
25=25 169=169
Descomposición de raíces: Es el procedimiento que se realiza para separar en
cuadrados perfectos el subradical para expresar la raíz (inexacta) de forma más
sencilla.
1
Ej 1: √ 27= √ 9∙ 3= √9 ∙ √ 3=3 √ 3 Ej 2: √ 12=√ 4 ∙ 3=√ 4 ∙ √3=2 √3
Ej 3: √ 24=√ 4 ∙ 6=√ 4 ∙ √ 6=2 √ 6 Ej 4: √ 18= √9 ∙ 2=√ 9 ∙ √2=3 √2
Actividad activación: Descompone las siguientes raíces
a) √ 8=¿ b) √ 50=¿
c) √ 20=¿ d) √ 32=¿
e) √ 40=¿ f) √ 45=¿
g) √ 125=¿ h) √ 250=¿
ACTIVIDADES
IMPORTANTE:
1) Siempre transcribe los datos del enunciado a la figura (imagen) que
aparece en la pregunta.
2) Si no aparece la información NO PUEDES SUPONER.
3) Trata de reconocer los tríos pitagóricos para evitar desarrollo y optimizar
tu tiempo.
1. En la figura, el triángulo ABC es rectángulo en C, AC = 9cm y AB = 15 cm. La
medida del trazo BC es:
a) 2 √ 3 cm
b) 6 cm
c) 12 cm
d) 12√ 34 cm
2. En la figura, el triángulo ABC es rectángulo en B. El valor de AC es:
a) 5 √ 3
b) 2 √ 10
c) 4 √ 10
d) 5 √ 10
3. En la figura, el triángulo ABC es isósceles rectángulo en C, si AB mide 18 cm,
entonces BC mide:
a) 9√ 2 cm
b) 9 cm
c) 4,5 cm
d) 3 √ 2 cm
4. El perímetro de la figura 1, es:
a) 15 cm
b) 19 cm
c) 32 cm
d) 47 cm
5. Una persona necesita medir la altura de
un árbol, para lo cual usa un medidor de distancia láser de la siguiente manera:
2
- Primero, se aleja del árbol 12 m en un tramo de camino recto y perfectamente
horizontal.
Segundo, utiliza el medidor de distancia láser a ras del suelo apuntando al
extremo superior del árbol el cual registra una distancia de 15 m.
En la figura adjunta se representa la
situación anterior
a) 9 m
b) 13,5 m
c) 15 m
d) √ 369 m
6. La suma de todos los trazos de la figura, es
a) 46
b) 49
c) 54
d) 61
7. La longitud de AB, en la figura es
a) √ 26 cm
b) √ 4 cm
c) √ 10 cm
d) √ 6 cm
8. En el triángulo ABC de la figura, AB = AC = 8 √ 2, ¿Cuál es el valor de AD?
a) 16
b) 8 √ 2
c) 8
d) 4√ 2
9. Se tiene una servilleta en forma de triángulo equilátero, tal que cada lado mide
6 cm. ¿Cuál es la altura, en cm, del triángulo?
a) 3 √ 3 cm
b) 3 √ 5 cm
c) 6 √ 3 cm
d) 6 √ 5 cm
10. En la figura adjunta, el ángulo ABD mide
45°, entonces el perímetro del cuadrilátero
ABCD es:
a) 24+ 10 √ 2
b) 14+ 10 √ 2
3
c) 24+ 5 √ 2
d) 29+5 √ 2
11. Una fábrica hace sillas de escritorio de distinto tamaño, las cuales se pueden
reclinar hasta en un ángulo de 135°, tal como se
representa en la figura adjunta.
Para cualquier tamaño de silla, ¿cuál de las siguientes
fórmulas permite determinar la distancia entre A y B (D AB) de
manera que el respaldo quede perpendicular al asiento?
a) DAB = AO + BO
b) DAB = √ AO 2 + BO2
c) DAB = √ 2 AO 2
d) DAB = √ 2 AO 2−BO
12. Para proteger una antena de 20 m de altura de los fuertes vientos, una
empresa telefónica decidió colocar dos cables anclados (P y Q) desde la parte
más alta de la antena al suelo, tal como se
representa en la siguiente figura:
Para realizar este anclaje, ¿Cuál es la cantidad de
cable P y Q que se necesita desde la parte más alta
de la antena hasta el suelo?
a) (√ 32+ √ 25) m
b) (8+ √ 50 ) m
c) (√ 425+ √544 ) m
d) 57 m
13. Se necesita construir una escalera para lavar un tanque de agua que se
encuentra a nueve metros de altura y la escalera
inclinada desde una distancia de 12 metros,
¿Cuánto debe medir la escalera?
a) 63
b) 31,5
c) 15
d) 25
14. Una empresa necesita realizar un logo compuesto por una letra N y una letra
X, con 50 metros lineales de acero. Las dimensiones de las letras se presentan
en la figura.
¿Cuántos logos se pueden construir con las medidas anteriores?
a) 8
b) 4
c) 2
4
d) 1
15. Una fábrica de repisas usa escuadras triangulares para afirmar sus repisas,
como se representa en la figura adjunta.
En la fábrica se siguen las siguientes reglas de construcción:
El cateto de la escuadra en contacto con la repisa debe medir 2/3 del ancho de
la repisa.
La hipotenusa de la escuadra debe medir el doble de su cateto que está en
contacto con la repisa. Según esta regla de construcción, ¿Cuánto debería medir
el cateto de la escuadra que va adosado en la pared para poner una repisa de
ancho 30 cm?
a) 45√ 5 cm
b) 20 √ 5 cm
c) 20√ 3 cm
d) 45√ 3 cm
