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Actividad 7

El documento detalla un taller práctico sobre el tiro parabólico, incluyendo ecuaciones utilizadas, expresiones algebraicas clasificadas y operaciones realizadas. Se plantean preguntas sobre el comportamiento del tiro en diferentes ángulos y se reflexiona sobre la aplicación de conceptos matemáticos en situaciones reales. La práctica refuerza la comprensión de las relaciones físicas y el análisis de objetos en movimiento bajo la gravedad.

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El documento detalla un taller práctico sobre el tiro parabólico, incluyendo ecuaciones utilizadas, expresiones algebraicas clasificadas y operaciones realizadas. Se plantean preguntas sobre el comportamiento del tiro en diferentes ángulos y se reflexiona sobre la aplicación de conceptos matemáticos en situaciones reales. La práctica refuerza la comprensión de las relaciones físicas y el análisis de objetos en movimiento bajo la gravedad.

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Actividad 7 – Taller Aplicativo

Adriana Vanessa Pantoja Rosero

Carlos Gómez

Fundación Universitaria Iberoamericana


Matemáticas Básicas
21 de mayo 2025
1. Ecuaciones encontradas en la práctica

Durante el desarrollo del laboratorio, las siguientes ecuaciones fueron usadas:

• Ecuación general del tiro parabólico:

- Donde: v0 = velocidad
inicial
- θ = ángulo de
lanzamiento
- g = gravedad (9.8 m/s²)
- x y y = coordenadas del
objeto en movimiento

• Alcance Maximo:

• Altura maxima

• Tiempo de vuelo:
2. Lista de expresiones algebraicas encontradas y su clasificación:

Expresión Algebraica Clasificación (según número de


términos)

x⋅tan(θ) Monomio
Monomio

x⋅tan(θ) - Binomio
v0/2⋅sin(2θ) Monomio
2⋅v0⋅sin(θ) Monomio

3. Operaciones resueltas durante el laboratorio:

• Sustitución de valores numéricos en las fórmulas.


• Aplicación de funciones trigonométricas (seno, coseno, tangente).
• Elevación al cuadrado.
• División y multiplicación de fracciones.
• Resolución de ecuaciones cuadráticas para hallar el tiempo cuando y = 0

4. Preguntas que surgieron durante la práctica (si aplican):

• ¿Qué ocurre si se lanza el objeto a un ángulo mayor de 90°?


• ¿Por qué el alcance es máximo a 45°?
• ¿Qué diferencia hay entre un tiro horizontal y un tiro parabólico?
5. Reflexión (mínimo dos párrafos):

Durante la práctica del laboratorio de tiro parabólico, pude aplicar varios conceptos
aprendidos en el curso como el manejo de expresiones algebraicas, funciones
trigonométricas y resolución de ecuaciones. Usé el concepto de ecuaciones cuadráticas para
calcular el tiempo en el que el objeto tocaba el suelo y también identifiqué cómo las
funciones seno y coseno afectan directamente la altura y la distancia del proyectil. Me
ayudó a entender que muchas situaciones reales pueden analizarse con modelos
matemáticos.

Este ejercicio también reforzó mi comprensión sobre cómo representar relaciones físicas
mediante ecuaciones, y la importancia de identificar correctamente las variables. Además,
comprendí mejor cómo se comportan los objetos en movimiento, especialmente bajo la
influencia de la gravedad. Esta práctica fortaleció mis habilidades analíticas y me preparó
para problemas más complejos que podrían aparecer en áreas como la física, la ingeniería y
la tecnología.

6. secuencia fotográfica del recorrido realizado desde el inicio hasta el final de la


práctica.

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