Héro es DEL

LENGUA • PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

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 Héroes DEL

LENGUA • PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

HÉROES DEL LENGUAJE 1. PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

1
Es una obra colectiva, creada, diseñada y realizada en el Departamento Editorial de
Ediciones Santillana, bajo la dirección de Graciela M. Valle, por el siguiente equipo:

Redacción: María Eugenia Pons

Textos de aperturas: Graciela Pérez de Lois
Selección literaria: Verónica A. Chamorro
Lectura crítica: Mirta L. Cantoli
Editora: Beatriz A. Fernández
Jefa de edición: Gabriela M. Paz
Gerencia de arte: Silvina Gretel Espil
Gerencia de contenidos: Patricia S. Granieri
La realización artística y gráfica de este libro ha sido efectuada por el siguiente equi- Este libro no puede ser reproducido total ni parcialmente en ninguna forma, ni por ningún medio
po: o procedimiento, sea reprográfico, fotocopia, microfilmación, mimeógrafo o cualquier otro sistema
mecánico, fotoquímico, electrónico, informático, magnético, electroóptico, etcétera. Cualquier
Diseño de maqueta: Mercedes Mayans y Lorena Selvanovich. reproducción sin permiso de la editorial viola derechos reservados, es ilegal y constituye un delito.

Diagramación: Mercedes Mayans.

Pons, María Eugenia
Tapa: Silvina Gretel Espil. Héroes del lenguaje 1 / María Eugenia Pons. - 1a ed. - Ciudad
Autónoma de Buenos Aires : Santillana, 2019.
Corrección: Ruth Solero. 176 p. ; 28 x 22 cm.
Ilustración: Juan Amadeo, Leonardo Arias, Nicolás Bolasini, Héctor
ISBN 978-950-46-5936-5
Borlasca,
1. Práctica del Lenguaje. 2. Escuela Primaria. I. Título.
Nahuel de Vedia, Rodrigo Folgueira, Silvia Jacoboni (Perica), CDD 372.6
Paula Socolovsky, Pablo Zamboni y Vanessa Zorn.
Desarrollo © 2019, EDICIONES SANTILLANA S.A.
de personajes: Roberto Cubillas. Av. Leandro N. Alem 720 (C1001AAP),
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.
Documentación
fotográfica: Carolina S. Álvarez Páramo y Cynthia R. Maldonado. ISBN: 978-950-46-5936-5
Queda hecho el depósito que dispone la Ley 11.723.
Fotografía: Archivo Santillana, Wikimedia Commons, Shutterstock. Impreso en Argentina. Printed in Argentina.
Getty Images: Jacob Rushing, Daniela White, Ali Majdfar, Primera edición: noviembre de 2019
Sasu Adrian, Vladimira Pufflerova, Natthawut Nungsanther,
EyeEm, Digital Zoo. Este libro se terminó de imprimir en noviembre de 2019, en Galt,
Ayolas 494, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, República Argentina.

Preimpresión: Marcelo Fernández y Maximiliano Rodríguez.

Gerencia
de producción: Paula M. García.
Producción: Elías E. Fortunato y Andrés Zvaliauskas.
Esta publicación fue elaborada teniendo en cuenta las observaciones del Instituto
Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (Inadi) surgidas en
encuentros organizados con editores de libros de texto. Para facilitar la lectura,
y sin intención de promover un lenguaje sexista, esta publicación utiliza el género
masculino para designar a todos los elementos de una clase.
 ÍNDICE
BIENVENIDOS A 1.º 8
A descubrir palabras Diferenciación entre letras y números.
10 Reconocimiento de palabras
cortas y largas.

1 LA ESCUELA 12 2 ASÍ SOMOS 30

Relación grafema-fonema: A, E, O. Relación grafema-fonema: M.
Un aula de adivinos 14 Completamiento y escritura de Me miro 32 Completamiento y escritura de
palabras. palabras con apoyo gráfico.
Identificación de las vocales y Relación grafema-fonema: P.
¡A jugar con nombres! 15 completamiento de palabras. Pedro y la sopa 33 Identificación y escritura de palabras.
Localización de vocales en los nombres Receta médica.
Tu nombre, mi nombre 16 propios. Escritura de nombres. Relación grafema-fonema: S.
Relación grafema-fonema: I, O, U. En el consultorio 34 Reconocimiento intuitivo del singular
Muy escondidos 17 Completamiento de palabras. y del plural.
Relación grafema-fonema: L.
Listas en el cuaderno de Lolo y los limones 35 Completamiento de palabras.
comunicaciones. Identificación de
Una lista en mi cuaderno 18 vocales. Lectura y escritura Lectura de palabras y oraciones.
de palabras. Olas en el mar 36 Producción plástica.
Reconocimiento y escritura de Completamiento y escritura de
¿Qué hay que llevar? 19 palabras. Cada día más altos 37 palabras.

Tomar la palabra para presentarse y Lectura e intercambio de textos de

20 38 tradición oral.
escuchar la presentación de los demás. Se me traba la lengua
¿Quién soy?
“Un año de preguntas”, “A puro ritmo”,
21 Lectura y disfrute de un texto literario. 39 Lectura y disfrute de un texto literario.
MELINA POGORELSKY FLORENCIA ESSES
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Comprensión lectora: reconocimiento

24
Comprensión lectora: relectura para la 42 del conflicto.
identificación de personajes.

25 Producción escrita de listas. 43 Producción escrita de una canción.

26
Lectura de texto funcional: diversos 44 Lectura y elaboración de un afiche.
tipos de nota. Producción de listas. La superliga de la sonrisa
Entre notas
Explicitación de la relación fonema-
Explicitación de la relación fonema- El escondite 46 grafema mediante un juego.
28 grafema mediante un juego.
Palabras con rima
47 Actividades de integración.
29 Actividades de integración.
3 HACE MUCHO TIEMPO 48 4 LOS ANIMALES 66
Relación grafema-fonema: D. Relación Relación grafema-fonema: R (inicial).
Dedos de costurera 50 imagen-palabra. Identificación y El rap ratón 68 Identificación, armado y escritura de
escritura de palabras. palabras.
Reconocimiento de la sílaba. Armado y Relación grafema-fonema: R (inicial).
Diez dulces 51 escritura de palabras. Reconocimiento Rodeado de ratones 69 Relación imagen-palabra.
de palabras que incluyan la letra D. Grupos ortográficos: CA, CO, CU.
Relación fonema-grafema: T. Cocorocó 70 Segmentación de palabras. Coplas
Producción de oraciones sencillas. populares.
Tetera para un rico té 52 Lectura de invitación. Confección de
Grupos ortográficos: CA, CO, CU,
listas.
Vaquita pequeñita 71 QUE, QUI. Cuentos de nunca acabar.
Relación fonema-grafema: N. Escritura con apoyo gráfico.
Una luna en las nubes 53 Recuperación de palabras a partir de
Grafema H. Relación imagen-palabra.
letras iniciales de otras palabras.
Hipopótamos con hipo 72 Ordenamiento de letras para formar
Relación fonema-grafema: F. palabras. Coplas.
Faroles y faroleros 54 Completamiento de palabras. Escritura
Relación imagen-palabra. Escritura de
de oraciones. Dominó de animales 73 palabras.
Escritura de palabras con soporte
Rellenar con letras 55 gráfico. Localización de los grafemas
trabajados. 74 Intercambio de textos de tradición oral.
Adivina adivinador...
56 Invención y recitado de rondas. “El zorro y la cigüeña”, 75 Lectura y disfrute de un texto literario.
De ronda en ronda MARÍA LAURA DEDÉ
“¿Para dónde van?” Comprensión lectora: ordenamiento
57 Lectura y disfrute de un texto literario. 78 de la secuencia a partir de imágenes.
LILIA MOSCONI
60 Comprensión lectora: inferencias. 79 Producción escrita de coplas.

Producción escrita (taller). Elaboración Lectura de un texto informativo y

61 de pregones. 80 producción escrita conjunta.
Animales y algo más...
Lectura y producción de texto
62 funcional: cuadros de doble entrada. Explicitación de la relación grafema-
Antes y ahora 82 fonema mediante un juego.
Canasta de animales
Explicitación de la relación fonema-
64 grafema mediante un juego.
Ensalada de sílabas
83 Actividades de integración.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

65 Actividades de integración.
 5 DEL CAMPO A LA CIUDAD 84 6 ¿DE QUÉ ESTÁN HECHOS? 102
Relación fonema-grafema: B. Lectura Grupos ortográficos: GUE, GUI.
El búho de Bulubú 86 de textos breves. Completamiento de Hormiguita y elefante 104 Identificación de palabras.
palabras. Grupos ortográficos: GUE, GUI, GÜE,
Relación grafema-fonema: V. Escritura GÜI. Reordenamiento de palabras
Vacas y vacaciones 87 de palabras con apoyo gráfico. Lectura El pingüino Miguel 105 para armar un texto con sentido.
de textos breves. Diminutivos.
Relación grafema-fonema: Z. Armado Grupos ortográficos: GUE, GUI, GÜE,
¡Con z de zapato! 88 y escritura de palabras. Una visita guiada 106 GÜI. Lectura y escritura de palabras
Grupos ortográficos: CE, CI. Escritura y oraciones.
Un circo en el centro 89 de textos breves con apoyo gráfico. Relación grafema-fonema: Ñ. Entrada
Compañía de teatro 107 para una obra de teatro.
Relación fonema-grafema: R
intervocálica y dígrafo RR. Lectura de Relación grafema-fonema: J y K.
A puro colmo 90 textos humorísticos breves. Escritura ¿Qué le dijo? 108 Chistes. Escritura de palabras.
de palabras. Ordenamiento de letras para armar
Verano campestre 91
Relación imagen-palabra. Escritura de Listos para actuar 109 palabras y de palabras para armar
palabras con los grafemas estudiados. oraciones.

Preguntas y respuestas con La conversación en diversas situaciones

92 profesiones. 110 y contextos.
¿Adivinás quién soy? Diálogos curiosos
“La fiesta de cumpleaños”, “Mica y el misterio de la
93 Lectura y disfrute de un texto literario.
CAROLINA TOSI gota de rocío”, 111 Lectura y disfrute de un texto literario.
Comprensión lectora: interpretación VERÓNICA CHAMORRO
96 del argumento. Comprensión lectora: reconocimiento
114 de la estructura de una obra teatral.
97 Producción escrita de listas.
115 Producción escrita de un diálogo.
Lectura y producción de un texto
98 funcional: la infografía.
Del campo a la merienda Lectura y producción de texto
116 funcional: la noticia.
¡Último momento!
Explicitación de la conciencia silábica
100 mediante un juego. Ejercitación de la noción de oración
Cadena de sílabas 118 como unidad de sentido mediante un
Oraciones al azar juego.

101 Actividades de integración.

119 Actividades de integración.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
7 TODO VERDE 120 8 EN EL CIELO 140
Relación grafema-fonema: dígrafo LL. Relación grafema-fonema: W. Escritura
Bella en el castillo 122 Escritura de palabras y oraciones con Wilson y Wanda 142 de palabras.
apoyo gráfico. Relación grafema-fonema: X. Escritura
Relación grafema-fonema: dígrafo CH. La palabra exacta 143 de oraciones. La oración como unidad
Coche, cochecito 123 Familia de palabras. Lectura de textos de sentido.
breves: trabalenguas. Grupos consonánticos: BL, BR. Familia
Grupos ortográficos: GA, GO, GU. ¡A descubrir! 144 de palabras. Sistematización de los
Con ga, con go, con gu 124 Armado y escritura de palabras. grupos consonánticos.
Completamiento de tantanes. Plurales. Grupos consonánticos PR, PL, TR, DR,
Relación fonema-grafema: Y. FL, FR. Sistematización de grupos
Yayo y Yesi 125 Reconocimiento de palabras. Un trío planetario 145 consonánticos. Noticia breve de la
Producción escrita de oraciones. web.
Grupos ortográficos: GE y GI. Escritura Grupos consonánticos BR, BL, CR,
Germán, el genio 126 de palabras. Segmentación de Frío, frío... 146 CL, FL, FR, DR, TR. Sistematización de
oraciones. grupos consonánticos.
Lectura de un texto funcional: la receta. Grupos consonánticos. Ordenamiento
¡A cocinar! 127 Propósitos. Poemas en la galaxia 147 de letras para formar palabras.
Escritura de un título de noticia.
Paso a paso 128 Completamiento de un instructivo.
Lectura y recitado de canciones de
Un día con Gonza y Yuki
Lectura y escritura de un texto
129 narrativo con pictogramas. 148 cuna.
Canciones con sueño
Narración y producción de cuentos “Fiesta en el estanque”,
130 149 Lectura y disfrute de un texto literario.
de nunca acabar. MELINA POGORELSKY
Cuentos de nunca acabar
Comprensión lectora. Reconocimiento
“El bambú japonés”, 152 de estrofas, versos y rimas.
131 Lectura y disfrute de un texto literario.
FLORENCIA GATTARI
Producción escrita: completamiento
Comprensión lectora: noción de 153 de nanas.
134 secuencia. Escritura de textos breves
en torno a lo literario.
Lectura y producción de textos
Producción escrita de un texto
154 informativos en la web.
135 instructivo. El cielo de día

Lectura y elaboración de fichas

Juego para trabajar la conciencia
136 temáticas. Comparación de la Familias en la bolsa 156 fonológica.
Fichas florecidas información que ofrecen dos textos.

Juego para trabajar la conciencia

Palabras en cadena 138 silábica para la formación de nuevas

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palabras. 157 Actividades de integración.

139 Actividades de integración.

158

Fichas 169
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Pegá una foto y escribí tu nombre

CAPÍTULO 0
BIEN V E N I D O S A 1 . °
¡BIENVENIDOS A
PRIMER GRADO!

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8 ocho
 ¿QUIÉN QUIERE
SER EL PRIMERO
EN PRESENTARSE?
YO SOY CAPITÁN OSO.
PENSÉ QUE NO ME IBA
A ANIMAR A ENTRAR AL
AULA, ¡PERO LO LOGRÉ!
NO TENGAS MIEDO,
YO SOY
YO SOY SUPERDINO
VAQUITA
Y CUANDO TENGO
MARAVILLA,
MUCHA VERGÜENZA,
Y ESTOY TAN
ME PONGO
CONTENTA QUE
COLORADO, ¡COMO
MIS ANTENAS
MI CAPA!
NO DEJAN DE
BAILAR.

SUPERAVENTURAS
EN LA ESCUELA,
¡ALLÁ VAMOS!
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9 nueve
 A DESCUBRIR PALABRAS

¡TEO!

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Diferenciación entre letras
y números.

10 diez
 1 RODEÁ TODAS LAS PALABRAS QUE ENCUENTRES EN LA IMAGEN.

2 BUSCÁ EN LA IMAGEN UNA PALABRA CORTA Y OTRA LARGA Y ESCRIBILAS.

3 ESCRIBÍ TU NOMBRE. ¿ES LARGO O CORTO?

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Reconocimiento de palabras
cortas y largas.

11 once
CAPÍTULO 1
LA ESCUELA
JUEGO, JUEGO AL VEO VEO
CUANDO SALGO AL RECREO. VEO, VEO QUE LA ARAÑA
SALTA HASTA LA MONTAÑA.

LEAN
CON
AYUDA. VEO, VEO UN COLIBRÍ
QUE TRINA PIPIRIPÍ.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

VEO, VEO QUE UN BEBÉ
BEBE LECHE CON EL TÉ.

12 doce
 VEO, VEO, VEO YO
UN OSO CON SU BONGÓ.

SUPERSÓNICO
BUSQUEN EN LOS TEXTOS
PALABRAS QUE TERMINEN CON A,
CON E Y CON I.

CAMBIEN ALGUNAS VOCALES DE

OSO, LUNA Y TÉ. ¿QUÉ OTRAS
PALABRAS SE FORMAN?
VEO, VEO UN IGLÚ
Y UNA LUNA MUY AZUL. DIGAN “LA ARAÑA SALTA HASTA
LA MONTAÑA” SOLO CON E,
CON I, CON O Y CON U.
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CON LAS
PALABRAS
DESTACADAS
EL RECREO TERMINÓ ARMEN EL BANCO
Y ESTE JUEGO SE ACABÓ. DE PALABRAS
SEGURAS.
13 trece
 UN AULA DE ADIVINOS
LENGUAJE 1 PINTÁ LA RESPUESTA PARA CADA UNA DE ESTAS ADIVINANZAS.

ANDA POR ACÁ, YO NO SÉ SI LA VEN,

ANDA POR ALLÁ, ESTÁ EN TREN
VA Y VA LA LETRA... Y EN EL TÉ,

A E ES LA LETRA…

A E
Aa 2 COMPLETÁ CON LAS VOCALES QUE FALTAN.

L P Z

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Ee 3 ESCRIBÍ, COMO PUEDAS, EL NOMBRE DE ESTE ANIMAL QUE EMPIEZA CON A.

Relación grafema-fonema A, E,O.

Completamiento y escritura de
palabras.

14ciento
14 catorce
y dos
 ¡A JUGAR CON NOMBRES!
1 UNÍ CON LOS DIBUJOS QUE RIMEN CON JUANA Y CON LOS QUE RIMEN
CON CATO.
SOY SOY
JUANA. CATO.

2 ESCRIBÍ LAS LETRAS QUE FALTAN.

Aa
R N P T
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

3 UNÍ CADA PALABRA CON EL DIBUJO QUE CORRESPONDE.

Oo
OLAS MAR BARCO

Identificación de las vocales y

completamiento de palabras.

15 quince
 TU NOMBRE, MI NOMBRE
LENGUAJE 1 PINTÁ LOS NOMBRES QUE TERMINAN CON LA MISMA VOCAL. ¿QUÉ LETRAS
TIENEN EN COMÚN?

2 INVENTALE UN NOMBRE QUE TENGA U.

Ficha 1

Ii SOY

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

3 ESCRIBÍ TU NOMBRE Y DIBUJÁ TU CARA.

Uu
Localización de vocales en los
nombres propios. Escritura de
nombres.

16 dieciséis
 MUY ESCONDIDOS

MUUUU.

PIPIRIPIPÍ.

COCOROCOOOÓ.

Ficha 2
i
1 NOMBRÁ A LOS ANIMALES ESCONDIDOS Y REPETÍ LOS SONIDOS QUE HACEN.

2 ¿QUIÉN ES QUIÉN? ESCRIBÍ LAS RESPUESTAS DE LAS ADIVINANZAS.

o
YO ME LLAMO LULÚ, COCÓ ME DICE LA VECINA,
u
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

LA QUE SOLO HABLA CON LA U, COCÓ LE DIGO AL GALLO,

PERO SI NO TENGO GANAS, Y AHORA MEJOR
NO DIGO NI "MU". EMPOLLO Y ME CALLO.

V C G L L N
Relación grafema-fonema I, O, U.
Completamiento de palabras.

17 diecisiete
 UNA LISTA EN MI CUADERNO
LENGUAJE
FAMILIAS, PARA
:
MAÑANA TRAER
;
• CARTÓN ROJO
LL O;
• PAPEL AMARI
• CARTULINA
CELESTE;
ZUL;
• MARCADOR A
• TIJERA;

a
• REGLA.
IAS!
¡MUCHAS GRAC
LA SEÑO

e 1 CONVERSEN: ¿PARA QUÉ SE USAN LAS LISTAS? ¿Y EL CUADERNO DE

o
COMUNICACIONES?

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

2 BUSCÁ EN LA LISTA Y COPIÁ:

UN COLOR QUE TENGA DOS A:

UN COLOR QUE TENGA TRES E:

Listas en el cuaderno de
UN COLOR QUE TENGA DOS O:
comunicaciones. Identificación
de vocales. Lectura y escritura de
palabras.

18 dieciocho
 ¿QUÉ HAY QUE LLEVAR?
SsuU p
P e
ERrPpa
A LlAaBbRA
r S
as
1 ESCRIBÍ EL NOMBRE DE LOS OBJETOS. ¡ESTÁN EN LA LISTA DE
LA PÁGINA ANTERIOR!

R G L UN ÚTIL
ESCRIBO EL NOMBRE DE
E TIENE
ESCOLAR CHIQUITO QU

T J R LA LETRA O.

ESCRIBO EL NOMBRE DE
2 DÍCTENLE A LA MAESTRA LOS COLORES DE ESTOS LÁPICES. UNA
UN COMPAÑERO O DE
LUEGO ESCRIBÍ TU COLOR PREFERIDO. A LA
COMPAÑERA QUE TENG

LETRA I.

UN
ESCRIBO EL NOMBRE DE
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

MI COLOR PREFERIDO ES EL E TENGA

JUEGO DIVERTIDO QU
. DOS VECES LA LETRA
A.

Reconocimiento y escritura de
palabras.

19 diecinueve
 PARLANCHINES
ME LLAMO CAPITÁN ¿QUIÉN SOY?
OSO Y ME GUSTA
MUCHO ANDAR EN
PATINETA.
YO SOY SUPERDINO
Y ME ENCANTAN
LAS HISTORIAS DE
SUPERHÉROES.

YO SOY VAQUITA
MARAVILLA Y ME
GUSTA NADAR
CON MIS AMIGOS.

1 CON AYUDA, LEÉ CÓMO SE PRESENTAN LOS PERSONAJES. ¿QUÉ TE GUSTARÍA

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

CONTARLES A TUS COMPAÑEROS PARA PRESENTARTE? DIBUJATE EN TU
CUADERNO HACIENDO LO QUE MÁS TE GUSTA.

2 POR TURNOS, PRESÉNTENSE PARA CONOCERSE MEJOR. ¿TE GUSTAN LAS

MISMAS COSAS QUE A LOS DEMÁS? ¿APRENDISTE ALGO NUEVO DE TUS
COMPAÑEROS?
Tomar la palabra para presentarse
y escuchar la presentación de los
demás.

20 veinte
 NSARON EL DÍA
MUY CONVERSEN: ¿QUÉ PE
ANTES DE EMPEZAR
LA ESCUELA?

ATENTOS
UN AÑO DE PREGUNTAS
UN CUADERNO, UNA CARTUCHERA Y MI NOMBRE EN ETIQUETAS.
TENGO TODO PREPARADO. ¡MI MOCHILA ESTÁ DE FIESTA!

¡AY, QUÉ GANAS! ¡QUÉ VERGÜENZA! ¡QUÉ ALEGRÍA! ¡UY, QUÉ SUSTO!
¡CUÁNTAS COSAS QUE ME PASAN! ¡Y ME PASA TODO JUNTO!
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

21 veintiuno
 © Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
¿A QUÉ JUEGO EN EL RECREO? ¿QUÉ TAN ALTAS SON LAS SILLAS?
TANTAS DUDAS Y PREGUNTAS ME SALPICAN CON COSQUILLAS.

¿CUÁNTAS PALABRAS EXISTEN? Y ESCRIBIRLAS, ¿CÓMO ES?

¿SON INFINITOS LOS NÚMEROS? ¿Y SE APRENDEN DE UNA VEZ?

22 veintidós
 ¿Y SI EXTRAÑO A MI FAMILIA? ¿SI NO ENCUENTRO EL SACAPUNTAS?
¿ES PARECIDO AL JARDÍN? ¿QUÉ HAGO CON MIS PREGUNTAS?

MENOS MAL QUE TENGO AMIGOS Y HAY MAESTROS Y MAESTRAS,

Y QUE QUEDA TODO UN AÑO PARA BUSCAR LAS RESPUESTAS.

Melina y
© Melina Pogorelsky Pogorelsk
Y DOCENTE.
ES ESCRITORA
ÍA DE PRIMER
EL PRIMER D
BA MUY
GRADO ESTA
LA SEÑO LES
NERVIOSA Y
URA
ENTO DE LA
LEYÓ UN CU
DESDE ESE
DEVETACH. RA
SU ESCRITO
MOMENTO ES
FAVORITA.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ESTA POESÍA
SE LA REGALO A

23 veintitrés
 RESCATE
1 ¿QUIÉN PODRÍA HABERSE HECHO LAS PREGUNTAS DEL TEXTO? PINTALO.

CONVERSEN: ¿TODOS PINTARON LO MISMO? ¿QUÉ DIFERENCIAS HAY?

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

2 ELIJAN TRES PREGUNTAS QUE SE HACE EL PERSONAJE. ¿QUÉ LE RESPONDERÍAN?

3 ESCRIBÍ, COMO PUEDAS, O DICTALE A TU MAESTRA LA PREGUNTA QUE HARÍAS VOS.

Comprensión lectora: relectura para

la identificación de personajes.

24 veinticuatro
 ACCIÓN
1 DE A DOS, ESCRIBAN, COMO PUEDAN, UNA LISTA DE COSAS QUE
NO LES PUEDEN FALTAR PARA IR A LA ESCUELA.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

2 INTERCAMBIEN SUS LISTAS CON OTRAS PAREJAS. ¿QUÉ ME

OLVIDÉ?
¿QUÉ AGREGARÍAN A LA SUYA? ¿QUÉ SACARÍAN?

Producción escrita de listas.

25 veinticinco
 LEO APRENDO
Y ENTRE NOTAS

1 ESCRIBÍ DEBAJO DE CADA IMAGEN QUÉ TEXTO LE CORRESPONDE A UNA LISTA,

A UN AVISO O A UN TURNO PARA LA DENTISTA.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Lectura de texto funcional: diversos
tipos de nota.

26 veintiséis
 2 ENTRE TODOS, RESPONDAN ORALMENTE Y LUEGO DÍCTENLE SUS RESPUESTAS AL
DOCENTE PARA QUE LAS ESCRIBA EN EL PIZARRÓN.
¿CUÁL ES EL TELÉFONO DE LA HELADERÍA?
¿QUÉ DÍA ES EL TURNO CON LA DENTISTA?
¿QUÉ FRUTAS HAY QUE COMPRAR?

3 ESCRIBÍ, COMO PUEDAS, UNA LISTA DE COSAS QUE SE NECESITAN COMPRAR PARA
PREPARAR EL DESAYUNO.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

INTERCAMBIÁ TU LISTA CON UN COMPAÑERO.

LEÉ EN VOZ ALTA LA LISTA QUE RECIBISTE. SI HAY ALGO QUE NO ENTENDÉS,
CORRÍJANLO JUNTOS. Producción de texto funcional: lista.

27 veintisiete
 ¡A JUGAR! PALABRAS CON RIMA

¿CÓMO SE JUEGA?
DE A CUATRO, COMPLETEN
CADA CAJA CON PALABRAS O
DIBUJOS QUE RIMEN CON EL
ELEMENTO DIBUJADO.

CUANDO EL DOCENTE DICE

“¡BASTA PARA TODOS!”, PARAN
Y REVISAN LAS RESPUESTAS.

GANA EL EQUIPO CON

MÁS PALABRAS Y DIBUJOS
CORRECTOS.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Explicitación de la relación fonema-
grafema mediante un juego.

28 veintiocho
 MISIÓN
1 PINTÁ LOS DIBUJOS QUE EMPIEZAN CON VOCAL.

FINAL
2 COPIÁ LAS PALABRAS DEBAJO DEL DIBUJO QUE CORRESPONDA.

LIBRO GATO CARAMELO BARCO

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

3 SI CAMBIÁS DE LUGAR LAS VOCALES DE “GATO”,

¿QUÉ PALABRA SE FORMA? ESCRIBILA.

4 COMPLETÁ LA NOTA CON LAS VOCALES QUE FALTAN.

JUEV S 15 DE J NIO, 9.00:

RE N ÓN DE P DRES. ¡L S ESPER M S!

29 veintinueve
CAPÍTULO 2
ASÍ SOMOS CON M DE MUMI
Y M DE MÁS,
CON M DE MIMO
Y M DE MAMÁ,
MUMI PIDE MIMOS:
¡MÁS MIMOS, MAMÁ!

LEAN
CON
AYUDA.

PATA PEPA PISÓ EL POZO Y...

¡PUM, AL FONDO SE CAYÓ!
PATO PEPE CON EL PICO
PICA, PICA, LA SACÓ.

30 treinta
 LEGUMBRES, CEREALES,
LECHUGA, SALMÓN.
Y, ADEMÁS, LICUADO
DE LECHE Y MELÓN,
ALMUERZAN LETICIA,
LUCIANA Y LEÓN.
SUPERSÓNICO
INVENTEN NOMBRES PARA LOS
DOS HERMANITOS DE MUMI.
DEBEN TENER POR LO MENOS
UNA M O UNA P.

BUSQUEN OTRAS PALABRAS QUE

RIMEN CON LEÓN.

DIGAN EN VOZ ALTA PALABRAS

QUE EMPIECEN COMO SAPO.

ESOS SAPOS USAN SACOS

CON LAS
Y SOMBREROS PARA EL SOL,
PALABRAS
SEIS SOQUETES EN SUS PATAS DESTACADAS
Y SANDALIAS SIN CORDÓN. ARMEN EL BANCO
DE PALABRAS
SEGURAS.
31 treinta y uno
 ME MIRO
LENGUAJE
ME MIRO MUCHO
Y ME MIRÁS MÁS,
ME MIRO Y TE MIRO,
TE MIRO Y ME MIRÁS.

1 RODEÁ LAS PALABRAS QUE SE REPITEN CUATRO VECES EN EL POEMA.

2 ESCRIBÍ QUÉ VIO LA MONITA EN EL ESPEJO.

M Ficha 3 N O
D I A

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

m Ñ O
Relación grafema-fonema: M.
Ñ E C A
Completamiento y escritura de
palabras con apoyo gráfico.

32 treinta y dos
 PEDRO Y LA SOPA
RR
A PEDRO LE DUELE LA PANZA.
ESTA ES LA RECETA QUE LE
DIO EL DOCTOR.

1 ESCRIBÍ EL NOMBRE DE ESTAS COMIDAS. AYUDATE CON LA RECETA.

P
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2 COMPLETÁ LA ORACIÓN CON LO QUE COME PEDRO.

COME .
p
Relación grafema-fonema: P.
Identificación y escritura de palabras.
Receta médica.

33 treinta y tres
 EN EL CONSULTORIO
LENGUAJE

1 CONVERSEN ENTRE TODOS: ¿QUÉ SONIDOS SE ESTIRAN?

2 COMPLETÁ CON LA LETRA QUE FALTA PARA INDICAR QUE ES MÁS DE UNA.

S MANZANA

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s
PELOTA

NENA
Relación grafema-fonema: S.
Reconocimiento intuitivo del singular
y del plural.

34 treinta y cuatro
 LOLO Y LOS LIMONES
1 LEAN EN VOZ ALTA ESTE TRABALENGUAS Y REPÍTANLO RAPIDITO.

TANTOS LIMONES
LOLO LIMO COSECHA
QUE SE QUEDA ALIMONADO
DE LOS PIES A LA CABEZA. Ficha 4

COMPLETÁ LAS PALABRAS.

M N S

L
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M N D

2 COMPLETÁ ESTA ORACIÓN.

E L
M
MÓN
N
ES
R
E
.
FRUTO DE l
Relación grafema-fonema: L.
Completamiento de palabras.

35 treinta y cinco
 OLAS EN EL MAR
LENGUAJE 1 DIBUJÁ LO QUE DICE DEBAJO DE CADA CUADRO.

LOLA PASEA EN EL MAR. LOLA JUEGA CON LA PALOMA.

L LA OLA SE LLEVA LA PALA. ¡OLA MOLESTA!

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¿QUIÉN SE LLEVÓ LA PALA? PINTÁ LA PALABRA QUE CORRESPONDA.

l
Lectura de palabras y oraciones.
Producción plástica.

36 treinta y seis
 CADA DÍA MÁS ALTOS
SsuU p
P e
ERrPpa
A LlAaBbRA
r S
as
PEPA
MILO
E DE DOS
LEO SIMONA ESCRIBO EL NOMBR
S QUE
FRUTAS MUY JUGOSA
TRA M.
EMPIECEN CON LA LE

1 LOS CHICOS MIDIERON SUS ALTURAS. LEAN SUS NOMBRES.

¿QUIÉN ES MÁS ALTO? E DE LAS
ESCRIBO EL NOMBR
ER PO QUE
DOS PARTES DEL CU
Y QUE
USO PARA CAMINAR
TRA P.
EMPIEZAN CON LA LE
¿QUIÉNES MIDEN LO MISMO?
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

E DE UN
ESCRIBO EL NOMBR
QU E TENGA
POSTRE RIQUÍSIMO

LA LETRA L.
2 ESCRIBÍ EL NOMBRE DE UNA AMIGA MÁS ALTA QUE VOS.

Completamiento y escritura de
palabras.

37 treinta y siete
 PARLANCHINES SE ME TRABA LA LENGUA

LA OLA VA Y VIENE,
LA OLA DEL MAR.
LA LUNA EN EL CIELO
LA QUIERE TOCAR.

PEPO PELA PAPAS

PARA PACO PIPAS.
PACO PAPAS PISA,
PERO PEPO MIRA.

1 LEAN CON AYUDA Y EN VOZ ALTA ESTOS TRABALENGUAS.

2 EN PAREJAS, ELIJAN UN TRABALENGUAS. UNO LO DICE DESPACITO Y EL OTRO MUY RÁPIDO.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

DESPUÉS INTERCAMBIEN LOS ROLES.

3 BUSCÁ OTRO TRABALENGUAS, ANOTALO EN UN PAPEL Y PASÁSELO A UN COMPAÑERO.

LEÉ CON AYUDA EL QUE TE DIERON A VOS Y DECILO EN VOZ ALTA LO MÁS RÁPIDO
POSIBLE. ¡NO TE EQUIVOQUES!

Lectura e intercambio de textos de

tradición oral.

38 treinta y ocho
 HACER AHORA
MUY ¿QUÉ COSAS PUEDEN
SIN AYUDA DE MAMÁ
O DE PAPÁ?

ATENTOS
A PURO RITMO
LA MAMÁ DE TUCÚ, EL TIRANOSAURIO REX, TARDABA
TANTO EN LAVARLE SUS DIENTES QUE CUANDO
TERMINABA YA ERA DE NOCHE. ESOS DIENTOTES
DABAN MUCHO TRABAJO.
–¿PUEDO IR A JUGAR? –PREGUNTABA TUCÚ.
–NO, ME FALTAN COMO DOCE TODAVÍA. VAS
A NECESITAR ESTOS DIENTES TODA LA VIDA –LO
CONVENCÍA LA MAMÁ PARA QUE TUCÚ SE QUEDARA
QUIETO.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

MIENTRAS, LOS DEMÁS DINOSAURIOS JUGABAN.

TUCÚ QUERÍA IR CON ELLOS. NO LE GUSTABA PERDERSE
LAS ESCONDIDAS Y LAS RAYUELAS.
ENTONCES, TUVO UNA IDEA.
–YO PUEDO LAVARME SOLO –LE DIJO A SU MAMÁ.
–TUCÚ, ¿CÓMO VAS A HACER CON TANTOS DIENTES...?

39 treinta y nueve
 –YA SÉ, MAMÁ, NO TE PREOCUPES.
ENTONCES TUCÚ SE PUSO A CANTAR:
DOY VUELTAS Y VUELTAS COMO UN REMOLINO,
DEJO EL MIEDO LEJOS, SIGO MI CAMINO.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

–ESA CANCIÓN TE LA CANTABA YO CUANDO ERAS CHIQUITO PARA QUE NO
LES TUVIERAS MIEDO A LOS TRUENOS –SE SORPRENDIÓ SU MAMÁ.
–BUENO, AHORA ME LA VOY A CANTAR YO MISMO RAPIDÍSIMO, ¿VISTE QUE
YO SOY TAN VELOZ, MA? VOY A LAVARME LOS DIENTES A MÁXIMA VELOCIDAD
MIENTRAS CANTO LA CANCIÓN.
(TUCÚ CANTABA PARA ADENTRO: NI SIQUIERA UN TIRANOSAURIO ERA
CAPAZ DE LAVARSE LOS DIENTES Y CANTAR AL MISMO TIEMPO).

40 cuarenta
 Florencia
Esses
RA DE
ES ESCRITO
POESÍAS.
CUENTOS Y
TA LE CONTÓ
UN DENTIS
: CON CADA
UN TRUCO
CIÓN DEL
NUE VA ESTA IAR
IENE CAMB
AÑO, CONV
DE DIENTES
EL CEPILLO
UE VO.
P OR UNO N
O PARA NO
BUEN TRUC
, ¿NO?
OLVIDARSE
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ASÍ FUE COMO TUCÚ SE LAVÓ LOS DIENTES A PURO RITMO, SIN AYUDA DE
NADIE, A LA VELOCIDAD DEL TRUENO, Y LLEGÓ JUSTO A TIEMPO PARA JUGAR
CON SUS AMIGOS A LAS ESCONDIDAS. SU ÚNICO PROBLEMA ERA CERRAR LA ESTE CUENTO
BOCA PARA QUE NO LO ENCONTRARAN ENSEGUIDA CUANDO EL SOL PEGABA SE LO REGALO A
EN SUS DIENTES: ERA LA BOCA MÁS BRILLANTE DEL PANTANO. .
© Florencia Esses

41 cuarenta y uno
 RESCATE
1 OBSERVÁ A ESTOS PERSONAJES. ¿QUIÉNES TENDRÁN UN PROBLEMA PARECIDO AL DE
TUCÚ? RODEALOS.

CONVERSEN ENTRE TODOS: ¿POR QUÉ ELIGIERON A ESOS PERSONAJES?

2 Y A VOS, ¿QUÉ TE LLEVA MÁS TIEMPO CUANDO TE PREPARÁS PARA SALIR? DIBUJALO
Y ESCRIBILO COMO PUEDAS.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Comprensión lectora:
reconocimiento del conflicto.

42 cuarenta y dos
 ACCIÓN
1 ¿SE ACUERDAN DE LA CANCIÓN QUE CANTABA TUCÚ? ELIJAN RITMOS PARA:
CANTÁRSELA A UN TIRANOSAURIO CON SUEÑO.
CANTARLA EN UN RECITAL DE ROCK.

2 REEMPLAZÁ LOS DIBUJOS POR PALABRAS Y COMPLETÁ ESTA CANCIÓN.

SI LOS FANTASMAS TOCAN EL PIANO,

SOBRE LAS TECLAS BAILAN LAS .

SI LOS FANTASMAS VAN AL REVÉS,

NUNCA VERÁS DÓNDE APOYAN SUS .

SI LOS FANTASMAS VAN A UNA FIESTA,

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

SILBAN BAJITO BAJO LA .

SI LOS FANTASMAS VISTEN DE AZUL,

SOLO LOS VE QUIEN ENCIENDE LA .

Producción escrita de una canción.

43 cuarenta y tres
 LEO APRENDO
Y

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Lectura de un afiche.

44 cuarenta y cuatro
 1 CONVERSEN ENTRE TODOS: ¿QUÉ SE QUIERE LOGRAR CON ESTA PROPAGANDA? ¿LES
PARECE BIEN QUE SE HAGAN CAMPAÑAS COMO ESTA? ¿POR QUÉ?

2 ELIJAN ENTRE TODOS UN NOMBRE PARA CADA SUPERHÉROE Y COMPLETEN EL AFICHE.

3 JÚNTENSE EN GRUPOS PARA HACER UN AFICHE EN EL QUE SE PROMOCIONE UNA

ALIMENTACIÓN SALUDABLE.
PIENSEN QUÉ ALIMENTO QUIEREN PROMOCIONAR.
BUSQUEN IMÁGENES Y ARMEN UN BORRADOR CON LAS ANOTACIONES QUE
TIENEN. COPIÁ AQUÍ LA VERSIÓN FINAL:
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Elaboración de un afiche de
propaganda a partir de otro.

45 cuarenta y cinco
 GADRO!
LEO ¡A AJPRUEN EL ESCONDITE
1.a VUELTA 2.a VUELTA

PALOMA QUIMONO

¿CÓMO SE JUEGA?
ESTAS PALABRAS GUARDAN
OTRAS ESCONDIDAS. DE A DOS,
DEBAJO DE CADA UNA, HAGAN
EL DIBUJO CORRESPONDIENTE
A LA PALABRA QUE APARECE AL SALSA SOPAPA
TACHAR ALGUNAS LETRAS.

EL GRUPO QUE TERMINA

PRIMERO GRITA: “¡BASTA!”.
ENTONCES TODOS PARAN Y
REVISAN QUE LOS DIBUJOS SEAN

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

LOS CORRECTOS.

GANA EL EQUIPO CON MÁS GALANA SOLDADO

DIBUJOS CORRECTOS.

Explicitación de la relación fonema-

grafema mediante un juego.

46 cuarenta y seis
 MISIÓN
1 UNÍ LAS PALABRAS QUE RIMAN.

FINAL
PALA SAPO COPA

SACO MESA ALA CAPAS

PAPAS SOPA PRINCESA

2 ESCRIBÍ EL NOMBRE DE UN COMPAÑERO QUE TENGA P, OTRO QUE TENGA S,

UNO QUE LLEVE M Y OTRO QUE LLEVE L.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

3 ¿CÓMO SE ESCRIBEN SI SON MÁS DE UNO?

MANO LATA

PECA

47 cuarenta y siete
CAPÍTULO 3
HACE M U C H O T I E M P O
CON HILOS DE SEDA
Y DEDAL DORADO,
BORDAN LAS DOS DAMAS
SUS DOCE VOLADOS.
LEAN
CON
AYUDA.

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FAROLERO FABRICÓ
CON UN FOCO SU FAROL.
CON EL FUEGO LO ENCENDIÓ
Y EL FAROL SE ENFAROLÓ.

48 cuarenta y ocho
 SUENA, SUENA LA CAMPANA
EN LA VENTANA DE ANA.
ANA PIDE UNA NANA...
¡TIENE NONI A LA MAÑANA!

SUPERSÓNICO
REPITAN EN VOZ ALTA LAS
PALABRAS QUE TIENEN D EN LA
PRIMERA POESÍA.

¿QUÉ PALABRAS EMPIEZAN CON

FA, FO Y FU EN LA POESÍA DEL
FAROLERO? DÍGANLAS.

JUEGUEN A DECIR FRASES CON

MUCHAS N Y MUCHAS T.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ESTA TARDE DE TERTULIA,

ÑA TOMASA NOS CONVIDA CON LAS
TORTAS FRITAS, CHOCOLATE, PALABRAS
MATE Y TÉ DE MANZANILLA. DESTACADAS
ARMEN EL BANCO
DE PALABRAS
SEGURAS.
49 cuarenta y nueve
 DEDOS DE COSTURERA
LENGUAJE
¡DE, DE, DA! ¡DE, DE, DAL!
¡DEDALES PARA LAS DAMAS CON TELAS PARA BORDAR!
¡DE, DE, DA! ¡DE, DE, DO!
DEDALES PARA LAS DAMAS Y SU DEDO BORDADOR.

1 COMPLETÁ LOS NOMBRES.

Ficha 5
L
M

D S

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

d 2 IMAGINEN QUE SON PREGONEROS Y SOLO DICEN COSAS QUE EMPIEZAN
CON D. ¿QUÉ PALABRAS DIRÍAN?

Relación grafema-fonema:
D. Relación imagen-palabra.
Identificación y escritura de palabras.

50 cincuenta
 DIEZ DULCES
DIEZ DEDOS TIENE MI NIÑO,
DOS MANITOS DE ORO Y MIEL,
Y DULCES SON SUS DIENTITOS
QUE COMIENZAN A CRECER.

1 REPITAN EN VOZ ALTA LAS PALABRAS DE LA NANA QUE TIENEN D Y RODÉENLAS.

2 EL NIÑO ESTÁ APRENDIENDO A HABLAR. ORDENÁ LAS SÍLABAS DE SUS PRIMERAS

PALABRAS.

DO - DA TE - DIEN

D
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

d
TO - DI - DE DO - NU

Reconocimiento de la sílaba.
Armado y escritura de palabras.
Reconocimiento de palabras que
incluyan la letra D.

51 cincuenta y uno
 TETERA PARA UN RICO TÉ
LENGUAJE 1 LEAN LA INVITACIÓN.

TERESA: TE INVITO A TOMAR

EL TÉ. TENGO LISTAS LAS TAZAS,
LA TETERA, LOS TURRONES
Y LECHE TIBIA CON MIEL.
TE ESPERO TEMPRANITO,
TINI

JUEGUEN A ARMAR UNA LISTA DE PALABRAS CON T QUE NO ESTÉN EN LA

INVITACIÓN.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

t 2 INVENTEN LA RESPUESTA DE TERESA A TINI. ESCRÍBANLA EN PAREJAS.

Relación fonema-grafema: T.
Producción de oraciones sencillas.
Lectura de invitación. Confección
de listas.

52 cincuenta y dos
 UNA LUNA EN LAS NUBES
NUNCA, NUNCA UN NIDO SERÁ UN NUDO.
NUNCA, NUNCA UN MONO SE SONARÁ LA NARIZ.
NUNCA, NUNCA LA LUNA NADARÁ EN LAS NUBES.

1 RODEÁ EN EL TEXTO LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN CON N.

2 COMPLETÁ CON LAS LETRAS QUE FALTAN.

U
Z

3 PINTÁ EL DIBUJO QUE TIENE N Y ESCRIBÍ SU NOMBRE.

N
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

n
Relación fonema-grafema: N.
Recuperación de palabras a partir de
letras iniciales de otras palabras.

53 cincuenta y tres
 FAROLES Y FAROLEROS
LENGUAJE
FUEGO, FUEGUITOS, FOGONES,
CON EL FUEGO PRENDO TODOS LOS FAROLES.
CON EL FU DE FUEGO Y FA DE FAROL,
CON EL FUEGO ALUMBRO COMO LO HACE EL SOL.
Ficha 6

1 RESPONDÉ.
 ¿QUIÉN PRENDE LOS FAROLES? R L RO

2 ESCRIBÍ, COMO PUEDAS, UNA ORACIÓN CON LA PALABRA DE LA ACTIVIDAD

ANTERIOR.

F 3 RODEÁ EN LA SOPA TRES PALABRAS QUE EMPIEZAN CON F.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

f
Relación fonema-grafema: F.
Completamiento de palabras.
Escritura de oraciones.

54 cincuenta y cuatro
 RELLENAR CON LETRAS
SsuU p
P e
ERrPpa
A LlAaBbRA
r S
as
1 COMPLETÁ EL CRUCIGRAMA DE LA COLONIA.

C B L L R
BRA QUE
ESCRIBO UNA PALA
C R R O CON F.
DA MIEDO Y EMPIEZA

L C H R
BRA CON N
ESCRIBO UNA PALA
R O Y TAMBIÉN
QUE ES UNA FRUTA

UN COLOR.
N D

P I
BRA
ESCRIBO UNA PALA
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

D A PIEZA
EMPALAGOSA QUE EM

CON D.
L

2 ENTRE TODOS, ESCRIBAN EN SUS CUADERNOS UNA LISTA DE

PALABRAS QUE EMPIECEN CON F, CON D O CON T. Escritura de palabras con soporte
gráfico. Localización de los grafemas
trabajados.

55 cincuenta y cinco
 PARLANCHINES DE RONDA EN RONDA

VAMOS A HACER UNA RONDA

REDONDA COMO UNA PIZZA,
VOS PONÉS LAS ACEITUNAS,
VAMOS A HACER UNA RONDA
QUE YO ME MATO DE RISA.
REDONDA COMO UNA OLLA,
VOS PONÉS AGUA CALIENTE
QUE YO ME TOMO LA SOPA.
1 EN PAREJAS, PIENSEN UNA ESTROFA NUEVA PARA AGREGAR A LA RONDA.
ESCRÍBANLA ABAJO. PUEDEN PEDIRLE AYUDA AL DOCENTE O A UN COMPAÑERO.

VAMOS A HACER UNA RONDA

REDONDA COMO

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

,

VOS

QUE YO .

2 MEMORICEN LA ESTROFA. ARMEN UNA RONDA ENTRE TODOS Y, POR

Invención y recitado de rondas. TURNOS Y EN PAREJAS, CANTEN LA PARTE QUE INVENTARON.

56 cincuenta y seis
 DÓNDE SE IMAGINAN
MUY CONVERSEN: ¿HACIA
QUE VAN ESTOS PERS
ONAJES?

ATENTOS
¿PARA DÓNDE VAN?

PASA LA MULATA
DE LAS EMPANADAS.
¿PEDIMOS DE HUMITA?
¿DE CARNE PICADA?

PASA EL FAROLERO
CON LA LAVANDERA.
PASA UN CABALLERO
CON UNA GALERA.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

57 cincuenta y siete
PASA LA CRIOLLA
DE LOS PASTELITOS.
PASAN CUATRO DAMAS
CON SUS ABANICOS.

PASA EL AGUATERO
CON UNA CARRETA.
PASA UNA SEÑORA
CON UNA PEINETA.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

58 cincuenta y ocho
 PASA EL MUCHACHITO
QUE VENDE LAS VELAS.
¡PASAN MIS VECINOS
CON ESCARAPELAS!

¿ADÓNDE VAN TODOS?

VAN HACIA LA PLAZA. LILIA
¿VAMOS A SEGUIRLOS? MOSCONI
,
¡QUIERO VER QUÉ PASA! ES EDITORA
R AY
TRADUCTO
. CREE QUE
ESCRITORA
© Lilia Mosconi AMOR
HEREDÓ SU
IMAS DE SU
POR LAS R
PAYADOR.
BISABUELO
UIERA
¡PERO NI SIQ
ELO HABÍA
SU BISABU
ANDO
NACIDO CU
TODOS
EXISTIERON
SONAJES!
ESTOS PER
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ESTA POESÍA SE
LA REGALO A
.

59 cincuenta y nueve
 RESCATE
1 RODEÁ LAS PALABRAS QUE APARECEN EN LA POESÍA.

TORTAS GALERA ABANICOS COPA FAROL

PASTELITOS PEINETA ESCARAPELA

2 BUSCÁ EN LA POESÍA EL NOMBRE DE ESTOS PERSONAJES Y COPIALOS.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

3 EN TU CUADERNO, ESCRIBÍ, COMO PUEDAS, LO QUE IMAGINÁS QUE PASA EN LA
PLAZA.

Comprensión lectora: inferencias.

60 sesenta
 ACCIÓN
1 ¿QUÉ VENDEN ESTOS PERSONAJES? PIENSEN Y DÍCTENLE AL DOCENTE UN
PREGÓN PARA CADA VENDEDOR. LUEGO COPIALOS ACÁ.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Producción escrita (taller).

Elaboración de pregones.

61 sesenta y uno
 LEO APRENDO Y ANTES Y AHORA
1 LEÉ CON AYUDA LA INFORMACIÓN SOBRE LA VIDA EN LA ÉPOCA COLONIAL.
LUEGO COMPLETÁ, COMO PUEDAS, LA VIDA EN LA ACTUALIDAD.

LA VIDA EN DIFERENTES ÉPOCAS

ÉPOCA COLONIAL ACTUALIDAD

LO MÁS USUAL ERA UN BAÑO

LA HIGIENE SEMANAL. NO EXISTÍA EL
CEPILLO DE DIENTES.

LA ESCUELA TENÍA UN SOLO

LA ESCUELA MAESTRO Y UN ÚNICO SALÓN.
POCOS RECIBÍAN EDUCACIÓN.

MUY POCOS HACÍAN VIAJES

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

LOS VIAJES LARGOS. SE TRASLADABAN EN
CARRETAS.

HABÍA MUY POCOS JUGUETES.

LOS JUEGOS JUGABAN A LA RAYUELA, A

LAS BOLITAS, AL DIÁBOLO, AL
TROMPO Y AL BALERO.
Lectura y escritura de texto funcional:
cuadros de doble entrada.

62 sesenta y dos
 2 ESCRIBÍ, COMO PUEDAS, EL NOMBRE DEL JUEGO DEBAJO DE CADA IMAGEN.

ENTRE TODOS, ELIJAN UNO Y DESCRÍBANLO ORALMENTE.

3 COMENTEN ENTRE TODOS: ¿QUÉ FRASE HABLA DE LA ÉPOCA COLONIAL

Y CUÁL DE LA ACTUALIDAD?

SE ESCUCHABA MÚSICA SOLO EN VIVO,

EN LAS TERTULIAS Y EN LAS PULPERÍAS.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

SE ESCUCHA MÚSICA EN LA COMPUTADORA,

EN LA RADIO, EN LOS RECITALES.
CON AYUDA DEL DOCENTE, CONTINÚEN EN EL PIZARRÓN UN CUADRO
CON LA INFORMACIÓN ANTERIOR. PIENSEN Y ESCRIBAN QUÉ TÍTULO LE
PONDRÍAN.
Comprensión y producción de texto
funcional: cuadros de doble entrada.

63 sesenta y tres
 ¡A JUGAR! ENSALADA DE SÍLABAS
1.ª VUELTA 2.ª VUELTA
NO DA
¿CÓMO SE JUEGA?
EN GRUPOS DE A CUATRO,
ESCRIBAN LA MAYOR CANTIDAD
DE PALABRAS QUE SE LES
OCURRAN CON LAS SÍLABAS DE
CADA LISTA. PUEDEN ESTAR AL
COMIENZO O EN CUALQUIER
PARTE DE LA PALABRA.

EL GRUPO QUE TERMINA 3.ª VUELTA

PRIMERO DICE FUERTE FE
“¡BASTA!”, DEJA DE ESCRIBIR

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Y REVISA LAS RESPUESTAS.

GANA EL GRUPO QUE ESCRIBIÓ

MÁS PALABRAS.

Explicitación de la relación fonema-

grafema mediante un juego.

64 sesenta y cuatro
 TE INVITO A MI FIESTA
EL DÍA LUNES.

MISIÓN 1 BUSCÁ EN LA INVITACIÓN PALABRAS

VAMOS A TOMAR EL TÉ
CON MASITAS

FINAL
DULCES .
CON N, F, D Y T. COPIALAS ACÁ. ¡TE ESPERO!
NADIA

2 COMPLETÁ LAS PALABRAS CON LAS LETRAS QUE FALTAN.

O A
A R

E N E
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

3 TACHÁ LOS NOMBRES QUE NO EMPIEZAN COMO TATIANA.

TERESA DAMIÁN CAMILA TOMÁS NICOLÁS

ESCRIBÍ DOS NOMBRES MÁS QUE EMPIECEN COMO TATIANA.

65 sesenta y cinco
CAPÍTULO 4
LO S A N I M A L ES
EN LA RADIO RESUENA UN CONCIERTO
DEDICADO A RAMÓN, EL RATÓN.
PERO ÉL REFUNFUÑA Y REZONGA
RECOSTADO EN SU VIEJO ALMOHADÓN.
ES QUE EL RITMO DEL RAP NO LE GUSTA.
¡QUIERE OÍR UN CONCIERTO DE ROCK!
LEAN
CON ¡COCODRILO, NO ME COMAS!
AYUDA.
SOY UN LENTO CARACOL
QUE CAMINA POCO A POCO
CARGANDO EL CAPARAZÓN.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

66 sesenta y seis
 SUPERSÓNICO
UN QUIRQUINCHO MUSIQUERO ESTIREN EL SONIDO INICIAL
TOCA EL CHARANGO Y LA QUENA, DE LAS PALABRAS DESTACADAS
Y EN LA QUEBRADA UN MOSQUITO EN LAS DOS PRIMERAS POESÍAS.
BAILA ZAMBA Y CHACARERA. REPITAN EN VOZ ALTA LAS
PALABRAS QUE TIENEN QUE O QUI.
EL HIPOPÓTAMO HORACIO
HACE ACROBACIA EN EL AGUA. LEAN LA ÚLTIMA POESÍA Y
HUNDE LA TROMPA, RESOPLA, TÁPENSE LA BOCA CUANDO UNA
PALABRA TIENE H.
DICE “¡HOLA!” CON LA PATA,
Y AL FIN, TOSE, LE DA HIPO
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Y SE RÍE A CARCAJADAS.
CON LAS
PALABR AS
DESTACADAS
ARMEN EL BANCO
DE PALABR AS
SEGURAS.
67 sesenta y siete
 EL RAP RATÓN
LENGUAJE 1 CANTEN Y SOLO APLAUDAN CUANDO SUENEN PALABRAS CON RA.

ESTE ES EL RAP DE LOS VEINTE RATONES.

POR LAS AVENIDAS Y LOS CALLEJONES
VAN UNA RATITA Y SUS VEINTE RATONES.
UNOS SIN COLITA Y OTROS MUY RABONES.
UNOS SIN OREJAS Y OTROS OREJONES.

2 ORDENÁ Y ESCRIBÍ ESTOS NOMBRES QUE COMIENZAN CON R.

TIRA RCOO

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

r 3 ESCRIBÍ DOS NOMBRES MÁS QUE EMPIECEN CON R.

Relación grafema-fonema: R (inicial).

Identificación, armado y escritura de
palabras.

68 sesenta y ocho
 RODEADO DE RATONES

Ficha 7
1 COMPLETÁ ESTAS PALABRAS, QUE EMPIEZAN COMO EL RONRONEO DE ESTE
GATO.

R
T Ó N L O J S A
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

N A
r
E D A Relación grafema-fonema: R (inicial).
Relación imagen-palabra.

69 sesenta y nueve
 COCOROCÓ
LENGUAJE
ALLÁ LEJOS EN EL CAMPO
COCOROCÓ LA GALLINA
“COCOROCÓ” CACAREABA,
“COCOROCÓ” A LAS VECINAS.

1 COMPLETÁ CON CA Y CON CU EL CACAREO DE ESTAS GALLINAS.

CACARA

Co CU RU

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Cu
Grupos ortográficos: CA, CO, CU.
Segmentación de palabras. Coplas
populares.

70 setenta
 VAQUITA PEQUEÑITA
HABÍA UNA VEZ UNA VAQUITA PEQUEÑITA
QUE NO SABÍA, QUE NO SABÍA CAMINAR.
PASARON UNA, DOS, TRES,
CUATRO, CINCO, SEIS SEMANAS
Y AQUELLA VAQUITA, Y AQUELLA VAQUITA,
Y AQUELLA VAQUITA CAMINÓ.

1 REEMPLACEN LAS PALABRAS DESTACADAS EN LA CANCIÓN POR .

MOSQUITA
2 ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE ESTOS DIBUJOS.

Ficha 8

Qui
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

qui
Grupos ortográficos: CA, CO, CU y
QUE, QUI. Cuentos de nunca acabar.
Escritura con apoyo gráfico.

71 setenta y uno
 HIPOPÓTAMOS CON HIPO
LENGUAJE 1 RODEÁ LAS PALABRAS QUE COMIENZAN CON H.

HIPOPÓTAMOS CON HIPO

YA NO PARAN DE HIPAR.
LOS CHIQUITOS DICEN “¡HIPI!”
Y LOS GRANDES “¡HIP, HIP, RA!”.

2 ORDENÁ Y ESCRIBÍ ESTAS PALABRAS QUE TAMBIÉN COMIENZAN CON H.

D L M A
E A O H C A
H A

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ESCRIBÍ UNA ORACIÓN CON LAS PALABRAS DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR.

h
Grafema H. Relación imagen-palabra.
Ordenamiento de letras para formar
palabras.

72 setenta y dos
 DOMINÓ DE ANIMALES
SsuU p
P e
ERrPpa
A LlAaBbRA
r S
as
1 COMPLETÁ EL DOMINÓ CON LAS PALABRAS QUE FALTAN.

YACARÉ RATÓN
AS
ESCRIBO DOS PALABR
PIECEN
DIVERTIDAS QUE EM
CARACOL
CADA ANIMAL CON R.
TIENE QUE COINCIDIR
CON SU NOMBRE.
¡A JUGAR!

BRA
ESCRIBO UNA PALA
EMPIECE
BIEN SABROSA QUE

CON QUE.

E DE UN
COTORRA ESCRIBO EL NOMBR
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

STA QUE
ANIMAL QUE ME GU
O CU.
EMPIECE CON CA, CO

O
AM
CABALLO P ÓT
PO
HI
Relación imagen-palabra. Escritura
de palabras.

73 setenta y tres
 PARLANCHINES ADIVINA ADIVINADOR...

CARGADAS VAN,
CAMINO POR EL DESIERTO
CARGADAS VIENEN
Y ME LLAMAN JOROBADO.
Y EN EL CAMINO
Y QUE TENGO CUATRO PATAS
NO SE DETIENEN.
YA SE DA POR DESCONTADO.
(EL CAMELLO) (LAS HORMIGAS)

COMO QUESO A TODA HORA,

ESTOY SIEMPRE MUY ACTIVO.
Y ME ESCONDO BIEN DEL GATO,
QUE ES MI PEOR ENEMIGO.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

(EL RATÓN)

1 ELEGÍ UNA DE LAS ADIVINANZAS, COPIALA Y HACÉ EN TU CUADERNO UN

DIBUJO QUE LA REPRESENTE.

2 BUSCÁ OTRA ADIVINANZA CON ANIMALES, DECILA EN VOZ ALTA Y JUGÁ

CON TUS COMPAÑEROS A ENCONTRAR LA RESPUESTA.
Intercambio de textos de tradición
oral.

74 setenta y cuatro
 QUE PASARÁ ENTRE
MUY ¿QUÉ SE IMAGINAN
EL ZORRO Y LA CIGÜ
EÑA?

ATENTOS
EL ZORRO Y LA CIGÜEÑA
EN EL BOSQUE TODOS CONTABAN QUE
EL ZORRO ERA UN EXCELENTE COCINERO.
LO QUE NADIE SABÍA ERA QUE ADEMÁS
ERA UN BROMISTA PROFESIONAL. POR
ESO, LA CIGÜEÑA ACEPTÓ SIN DUDARLO
CUANDO EL ZORRO LA INVITÓ A SU CASA
A CENAR SOPA DE MOJARRITAS.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

75 setenta y cinco
 TODO EMPEZÓ DE MARAVILLAS: EL AROMA ERA
EXQUISITO Y LA MESA PARECÍA DE CUMPLEAÑOS, PERO
CUANDO EL ZORRO SIRVIÓ LA SOPA… ¡ZÁCATE! LOS PLATOS
ERAN POCO HONDOS. LA CIGÜEÑA PICOTEÓ Y PICOTEÓ,
PERO NO PUDO ABSORBER NADA CON SU PICO LARGO Y
FINITO. “NO TENGO HAMBRE”, MINTIÓ DISIMULANDO, Y SE
FUE VOLANDO ENOJADÍSIMA.
PERO LA COSA NO PODÍA QUEDAR ASÍ Y A LA SEMANA
SIGUIENTE FUE ELLA QUIEN INVITÓ AL ZORRO A CENAR A SU
CASA. Y EL ZORRO, SIN SOSPECHAR NADA, ACEPTÓ.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

76 setenta y seis
 EN LA CASA DE LA CIGÜEÑA TAMBIÉN EMPEZÓ TODO DE MARAVILLAS:
EL AROMA, LA MESA… PERO CUANDO LA CIGÜEÑA SIRVIÓ EL GUISO DE
ESCARABAJOS… ¡ZÁCATE! LOS PLATOS NO ERAN PLATOS, SINO VASOS,
LARGOS Y FINITOS, JUSTO PARA UN PICO DE CIGÜEÑA. “SE ME FUE EL
HAMBRE”, MINTIÓ EL ZORRO, Y SE MARCHÓ CON LA COLA ENTRE LAS PATAS.
A PARTIR DE ENTONCES, EL ZORRO APRENDIÓ SU LECCIÓN: NO HAGAS A
OTRO LO QUE NO TE GUSTARÍA QUE TE HICIERAN A VOS. Y EN LA SIGUIENTE maría é
CENA SE OCUPÓ DE QUE CADA INVITADO TUVIERA EL PLATO ADECUADO. laura ded
RA E
ES ESCRITO ER
RA. SU PRIM
© María Laura Dedé ILUSTRADO
E
LICADO FU
LIBRO PUB EO.
AYS U D ES
LA ESTRELL EJÓ
NCES NO D
DESDE ENTO IR
R Y ESCRIB
DE IMAGINA RA
PA
Y POESÍAS
HISTORIAS
CHICOS.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ESTA FÁBULA SE
LA REGALO A
.

77 setenta y siete
 RESCATE
1 CONVERSEN ENTRE TODOS:

¿POR QUÉ LA CIGÜEÑA NO PUDO COMER?

¿QUÉ MENTIRA DIJO EL ZORRO AL VER LOS VASOS?
¿QUÉ CONSEJO LE DARÍAN AL ZORRO?

2 NUMERÁ LAS ESCENAS PARA INDICAR EN QUÉ ORDEN SUCEDIÓ LA HISTORIA.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

3 EL ZORRO ORGANIZÓ OTRA CENA. ESCRIBÍ DOS NOMBRES DE ANIMALES A LOS QUE
PUDO HABER INVITADO Y DIBUJALOS.

Comprensión lectora: ordenamiento

de la secuencia a partir de imágenes.

78 setenta y ocho
 ACCIÓN
1 COMPLETEN ESTAS COPLAS CON PALABRAS
QUE RIMEN O SUENEN PARECIDO.

AL PIE DE UNA MONTAÑA,

EN EL MEDIO DE LA MAR, Y EN SU CANTO REPETÍA:

SUSPIRABA UN CANGREJO .
Y EN EL SUSPIRO DECÍA:
¡A COPLEAR, SE
. HA DICHO!
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

AYER PASÉ POR TU RANCHO,

DIJO EL HORNERO AL CARANCHO,
COMO NO
.
Producción escrita de coplas.

79 setenta y nueve
 LEO APRENDO
Y ANIMALES Y ALGO MÁS...
1 LEAN ENTRE TODOS ESTA INFORMACIÓN.

ANIMALES VIAJEROS
EN BARCO
LA GALLINA ES ORIGINARIA DE ASIA. EN LA ANTIGÜEDAD, UN PUEBLO
ENTREGÓ GALLINAS COMO REGALO A UN FARAÓN, QUE LAS LLEVÓ EN
BARCO HACIA EGIPTO, EN ÁFRICA. DESDE ALLÍ, SU CRÍA SE DISTRIBUYÓ POR
EUROPA.
MUCHÍSIMOS AÑOS DESPUÉS, LAS GALLINAS PISARON AMÉRICA. COLÓN LAS
TRAJO A BORDO DE SUS CARABELAS EN SU SEGUNDO VIAJE.

EN GLOBO
EN DICIEMBRE DE 1782, LOS HERMANOS FRANCESES MONTGOLFIER

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

TERMINARON SU INVENTO, EL GLOBO AEROSTÁTICO. PARA
MOSTRARLO, HACÍAN PRESENTACIONES CON EL GLOBO VACÍO.
CUANDO LOS REYES DE FRANCIA SE ENTERARON, TAMBIÉN QUISIERON
VERLO. ENTONCES, EL 19 DE SEPTIEMBRE DE 1783, EL GLOBO
TRANSPORTÓ A SUS PRIMEROS PASAJEROS, UNA OVEJA, UN GALLO Y
UN PATO, QUE VOLARON SOBRE VERSALLES ANTE LA MIRADA DEL REY
Y LA REINA.

Lectura de un texto informativo.

80 ochenta
 2 ELIJAN UNO DE LOS VIAJES E IMAGINEN QUÉ LES HABRÁ PASADO A SUS
PROTAGONISTAS DURANTE LA TRAVESÍA Y AL LLEGAR A DESTINO.

¿CREEN QUE ¿HABRÁN TENIDO MIEDO ¿QUÉ AVENTURAS PIENSAN

DISFRUTARON DEL PAISAJE? O SE SINTIERON FELICES? QUE VIVIERON?

DÍCTENLE AL DOCENTE LAS IDEAS QUE SURJAN.

ARMEN UN BORRADOR CON ESAS IDEAS.
REVISEN LO QUE ESCRIBIERON Y CORRIJAN LOS ERRORES QUE ENCUENTREN.

3 COPIEN AQUÍ LA VERSIÓN FINAL.

LEAN
¡QUE NO
EN VOZ ALTA.
FALTEN
LETRAS!
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Escritura conjunta de un texto

informativo.

81 ochenta y uno
 ¡A JUGAR! CANASTA DE ANIMALES

¿CÓMO SE JUEGA? 1.a VUELTA

DE A CUATRO, COMPLETEN
CADA CANASTA CON PALABRAS
O DIBUJOS QUE COMIENCEN
COMO LA PRIMERA SÍLABA DEL
NOMBRE DEL ANIMAL QUE ESTÁ
ADENTRO.

AL GRITO DE “¡MANOS
ARRIBA!”, PARAN Y REVISAN LAS
RESPUESTAS.
2.a VUELTA
GANA EL GRUPO CON

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

MÁS PALABRAS Y DIBUJOS
CORRECTOS.

Explicitación de la relación grafema-

fonema mediante un juego.

82 ochenta y dos
 MISIÓN 1 LEÉ LA COPLA EN VOZ ALTA.

FINAL ARRIBA DE UNA PALMERA

SE HAMACABA UN RATÓN
Y TOCABA LA GUITARRA
PARA DORMIR A UN LEÓN.
RODEÁ LA IMAGEN QUE MUESTRA UNA PALABRA QUE RIMA CON OTRAS
DE LA COPLA.

ESCRIBÍ DOS PALABRAS QUE RIMEN CON EL NOMBRE DEL DIBUJO QUE
RODEASTE.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

2 ESCRIBÍ NOMBRES QUE LLEVEN QUE Y QUI PARA ESTAS MASCOTAS.

83 ochenta y tres
CAPÍTULO 5
DEL CAMP O A L A C I U DA D
BALBINO BAILABA
ZAMBAS Y MALAMBOS
CUANDO DON BENITO
PASABA A CABALLO.

LEAN
CON
AYUDA.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

DESDE LOS VALLES VINIMOS
CON VIOLETA Y VALENTÍN
A BAILAR CARNAVALITOS
CON MÚSICA DE VIOLÍN.

84 ochenta y cuatro
 ZAPATERO, NO ME CALZAN
LOS ZAPATOS QUE ARREGLÓ.
¡TENDRÉ QUE PONERME ZANCOS
PARA CRUZAR EL ZANJÓN!
SUPERSÓNICO
LEAN LAS PALABRAS CON B Y V.
¿POR QUÉ PUEDEN CONFUNDIRSE
ESAS DOS LETRAS?

BUSQUEN PALABRAS QUE

EMPIECEN COMO ZAPATO.

¿CÓMO SUENA LA C EN CEBRA

Y EN CINCO?
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

UNA CEBRA LLEGÓ AL CINE

CON CIEN CERDITOS ATRÁS,
UN CIEMPIÉS, CINCUENTA CISNES CON LAS
Y CINCO PECES DEL MAR. PALABRAS
DESTACADAS
TODOS SON BUENOS VECINOS
ARMEN EL BANCO
DE ESTA CIUDAD ESPECIAL. DE PALABRAS
SEGURAS.
85 ochenta y cinco
 EL BÚHO DE BULUBÚ
LENGUAJE
YO SOY EL VIEJO BÚHO
QUE VIVE EN BULUBÚ,
ME GUSTAN LOS BOMBONES
DE HOJAS DE BAMBÚ.

1 PINTÁ LOS ELEMENTOS QUE NO APARECEN EN EL TEXTO.

Ficha 9

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

2 ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS ELEMENTOS QUE PINTASTE.

M O
b R N N
Relación fonema-grafema: B.
Lectura de textos breves.
Completamiento de palabras.

86 ochenta y seis
 VACAS Y VACACIONES
1 COMPLETÁ LOS MENSAJES CON LAS PALABRAS QUE FALTAN.

VERA
EN LÍNEA

¡HOLA, VALEN! ¿¿CUÁNDO VENÍS AL CAMPO?

TENEMOS UNA QUE

SE LLAMA VIOLETA. A LA NOCHE SE VEN LAS

ESTRELLAS POR MI .

¡HOLA! VOY MAÑANA. LLEVO MI VERDE

Y MI .
V
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

¡PODEMOS HACERLO NAVEGAR EN UN CHARQUITO!

RODEÁ TRES PALABRAS CON V QUE APAREZCAN EN LOS MENSAJES

Y COPIALAS. v
Relación grafema-fonema: V.
Escritura de palabras con apoyo
gráfico. Lectura de textos breves.

87 ochenta y siete
 ¡CON Z DE ZAPATO!
LENGUAJE 1 ORDENÁ LAS LETRAS Y COMPLETÁ LOS NOMBRES DE LOS NEGOCIOS.

LAZU EZCOSU

2 INVENTÁ UN NOMBRE PARA ESTE NEGOCIO QUE LLEVE Z. LUEGO ESCRIBÍ TRES
COSAS CON Z QUE PODÉS COMPRAR EN ESE LUGAR.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

z
Relación grafema-fonema: Z.
Armado y escritura de palabras.

88 ochenta y ocho
 UN CIRCO EN EL CENTRO
1 AYUDÁ AL PAYASO A LLEGAR AL CIRCO. SOLO PUEDE PASAR POR
LAS COSAS QUE EMPIEZAN CON CE O CI.

Ficha 10

ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS ELEMENTOS QUE ENCONTRÓ EL PAYASO.

B R P L L

Ci
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

2 EN PAREJAS, OBSERVEN LA IMAGEN Y ESCRIBAN LO QUE VEN.

ci
Grupos ortográficos: CE, CI. Escritura
de textos breves con apoyo gráfico.

89 ochenta y nueve
 A PURO COLMO
LENGUAJE 1 REEMPLAZÁ LOS DIBUJOS POR PALABRAS Y COMPLETÁ LOS CHISTES.

¿CUÁL ES EL COLMO DE UN ?
¡TENER UNA HIJA QUE SE LLAME SOCORRO!

¿QUÉ LE DIJO LA

AL ? PREPARATE QUE SALIMOS.

2 ESCRIBÍ LA PALABRA QUE SE FORMA SI LE AGREGÁS UNA R A PERA. DIBUJALA.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

PERA

r COMPLETÁ LAS ORACIONES CON R O RR.

ENTRE VOCALES, LA SUENA SUAVE.

Relación fonema-grafema: R
intervocálica y dígrafo RR. Lectura de
ENTRE VOCALES, LA SUENA FUERTE.
textos humorísticos breves. Escritura
de palabras.

90 noventa
 VERANO CAMPESTRE
SsuU p
P e
ERrPpa
A LlAaBbRA
r S
as
1 MARCÁ LOS ELEMENTOS QUE FALTAN EN LA SEGUNDA ESCENA.

BRA QUE
ESCRIBO UNA PALA
ENE DOS
EMPIEZA CON B Y TI

RUEDAS.

NOM ES DE
BRES
MBR DE DOS
ESCRIBO LOS NO
IMALQU QU
E VI
ES VEN
VEENVIEN ELEN
DOIM
AN ALES
S AN
OE
UNQU
UN: O GR AN
EM EZA
PIDO TECON
EL M
CA CA M:PO
PO
EMN
QUAE CO
PIEZ V YAOT
PIEZ CO N CE.
RO
V YEOT
QU RO
EM
PIEZA
MÁS PETISO, QUE EM
ESCRIBÍ UNA LISTA DE LAS COSAS QUE MARCASTE. CON CE.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

BRA MUY
ESCRIBO UNA PALA
A PA
E SE CRBR
ESLA MUY
IBEACO N RR
SUCR
ES O UN
CIAIBQU

Y
SUEM A EZ
CIPI SENES
QUAECO . IBECON RR,
BCR
ELCA EL
Y ES DONDE SE REVU
EZA CON
ANIMALITO QUE EMPI
Relación imagen-palabra. Escritura
CE. de palabras con los grafemas
estudiados.

91 noventa y uno
 PARLANCHINES
¿ADIVINÁS QUIÉN SOY?
1 EN GRUPOS DE CINCO INTEGRANTES, CADA UNO ELIJA UNA
PROFESIÓN U OFICIO Y ESCRÍBANLA EN UN PAPEL SIN QUE
NADIE LO VEA.

2 PASEN EL PAPEL BOCA ABAJO AL COMPAÑERO DE AL LADO.

PÓNGANSE EN LA FRENTE EL PAPEL QUE LES TOCÓ, SIN
LEERLO Y DE MODO QUE LO VEAN LOS DEMÁS.

3 POR TURNOS, HAGAN PREGUNTAS QUE SE PUEDAN

RESPONDER POR “SÍ” O POR “NO”. POR EJEMPLO:

¿TRABAJO EN ¿NECESITO UN
EL CAMPO? AUTO PARA
¿USO TRABAJAR?

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

UNIFORME?

4 SI LA RESPUESTA ES “SÍ”, PUEDEN PREGUNTAR DE NUEVO. SI

LA RESPUESTA ES “NO”, PIERDEN EL TURNO.

Preguntas y respuestas con

5 EL PRIMERO QUE ADIVINA GANA EL JUEGO.
profesiones.

92 noventa y dos
 AVENTURAS LE
MUY CONVERSEN: ¿QUÉ
ESPERARÁN AL CHAN
CHO EN LA CIUDAD?

ATENTOS
LA FIESTA DE CUMPLEAÑOS
ESA NOCHE, EL GALLO CUMPLÍA AÑOS Y HARÍA UNA
GRAN FIESTA EN LA GRANJA.
SU MEJOR AMIGO, EL CHANCHO, HABÍA JUGADO TODO
EL DÍA EN EL BARRO. ESTABA SUCIO Y MALOLIENTE. NO
PODÍA IR ASÍ A LA FIESTA.
COMO VIO QUE LA GRANJERA SE IBA A LA CIUDAD
A VENDER VERDURA, EL CHANCHO SE ESCONDIÓ EN
LA CAMIONETA, ENTRE LOS TOMATES Y LA LECHUGA.
SEGURAMENTE, EN LA CIUDAD HABRÍA
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ALGÚN NEGOCIO DONDE

PODRÍAN BAÑARLO Y
PERFUMARLO.
CUANDO LA CAMIONETA
SE DETUVO EN EL MERCADO, EL
CHANCHO SE BAJÓ. ¡CUÁNTA GENTE
HABÍA EN LA CIUDAD! ¡CUÁNTO RUIDO!
¡CUÁNTO ALBOROTO!

93 noventa y tres
 EL CHANCHO PRIMERO FUE A UN LAVADERO DE ROPA. “SI LAVAN ROPA, TAMBIÉN PODRÍAN
LAVAR A UN CHANCHO”, PENSÓ. PERO SE FUE ENSEGUIDA PORQUE SE MAREÓ AL VER UNAS
MÁQUINAS GIRANDO MÁS RÁPIDO QUE LA VELETA EN EL ALERO DEL
GALLINERO.
DESPUÉS, ENTRÓ EN UNA TINTORERÍA, PERO TAMBIÉN SALIÓ CORRIENDO
PORQUE LE QUERÍAN PLANCHAR LAS OREJAS.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

MÁS TARDE, EL CHANCHO PROBÓ SUERTE EN UN LAVADERO DE AUTOS. PERO NO PUDO
NI ENTRAR PORQUE NO QUEDABA NINGÚN TURNO LIBRE. AL PARECER, EN LA CIUDAD HABÍA
DEMASIADOS AUTOS, PERO NO HABÍA LUGAR PARA CHANCHOS.
ASÍ QUE EL CHANCHO SE VOLVIÓ SUCIO Y MALOLIENTE. YA SE HABÍA RESIGNADO A PERDERSE
LA FIESTA, CUANDO DE REPENTE OYÓ TRUENOS Y EMPEZÓ A LLOVER.
COMO IBA EN LA PARTE DE ATRÁS DE LA CAMIONETA, SE BAÑÓ CON AGUA DE LLUVIA Y HASTA
SE PERFUMÓ CON UNAS FLORES QUE CAYERON DE LOS NARANJOS.

94 noventa y cuatro
 CAROLINa tOSI
CÓ
RA Y PUBLI
ES ESCRITO UN
ROS, COMO
VARIOS LIB .
TAN PERR O
PERRO NO
CUENTA A
SIEMPRE LE
CUENTO DEL
SU HIJO EL MO
SUCIO Y, CO
CHANCHO
ISO
CANTA , QU
A ÉL LE EN S.
LO CON VO
COMPARTIR

LLEGÓ CUANDO OSCURECÍA, JUSTO CUANDO ESTABA POR EMPEZAR LA FIESTA.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

NINGUNO DE SUS AMIGOS LO RECONOCIÓ. ESTABA TAN LIMPIO QUE PARECÍA

OTRO.
BAILARON, CANTARON EL FELIZ CUMPLEAÑOS Y LO MEJOR: COMIERON TORTA.
Y EL CHANCHO SE VOLVIÓ A ENSUCIAR… ¡DE PATAS A CABEZA! PERO NO LE ESTE CUENTO SE
IMPORTÓ MUCHO PORQUE ESTA VEZ SE HABÍA MANCHADO CON EL CHOCOLATE LO REGALO A
Y LA CREMA DE LA TORTA.
.
© Carolina Tosi

95 noventa y cinco
 RESCATE
1 CONVERSEN: ¿POR QUÉ EL CHANCHO QUERÍA IR A LA CIUDAD?

2 UNÍ LO QUE DICE EL CHANCHO CON EL NEGOCIO DONDE OCURRIÓ.

¡YA NO HAY
TURNOS!

¡ESTO ME
MAREA! LAVADERO

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

¡NO QUIERO QUE ME
PLANCHEN LAS OREJAS!

3 COMENTEN CÓMO RESOLVIÓ EL PROBLEMA.

Comprensión lectora: interpretación

del argumento.

96 noventa y seis
 ACCIÓN
1 EL GALLO PREPARA SU FIESTA DE CUMPLE Y NO QUIERE OLVIDARSE DE NADA.
RODEÁ LOS ELEMENTOS QUE ANOTÓ EN SU LISTA.

CON AYUDA, ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS OBJETOS QUE RODEASTE.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ESCRIBÍ EN TU CUADERNO UNA LISTA CON OTRAS COSAS QUE PODÉS

ENCONTRAR EN UNA FIESTA DE CUMPLEAÑOS.
Producción escrita: listas.

97 noventa y siete
 LEO APRENDO
Y DEL CAMPO A LA MERIENDA
2

1
3

LOS TAMBEROS LAS

CUIDAN Y LAS ORDEÑAN.

LAS VACAS SE CRÍAN

LOS TRANSPORTISTAS
EN LOS TAMBOS.
LLEVAN LA LECHE EN
4
CAMIONES A LA PLANTA DE
ELABORACIÓN.

5
6

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ALLÍ LOS PRODUCTORES
PASTEURIZAN LA LECHE,
ES DECIR, LA LIMPIAN DE
GÉRMENES.

LOS DISTRIBUIDORES LLEVAN

LUEGO SE ENVASA O SE USA PARA
LOS PRODUCTOS LÁCTEOS A LOS
PRODUCIR OTROS ALIMENTOS, COMO
COMERCIOS DONDE PODEMOS
Lectura de texto funcional: EL QUESO, LA MANTECA Y EL YOGUR.
la infografía. COMPRARLOS.

98 noventa y ocho
 1 RODEÁ CON LOS TEXTOS QUE MENCIONAN A LAS PERSONAS QUE INTERVIENEN EN EL
CIRCUITO PRODUCTIVO DE LA LECHE, Y CON LOS QUE NO LAS NOMBRAN.

ENUMERÁ A TODOS LOS TRABAJADORES MENCIONADOS.

2 LEÉ LOS TÍTULOS Y ESCRIBÍ AL LADO EL NÚMERO DE LA ETAPA A LA QUE PERTENECE.

ENVASADO. DISTRIBUCIÓN A COMERCIOS.

CRÍA. PASTEURIZACIÓN.

TRANSPORTE A LA PLANTA ORDEÑE.

DE ELABORACIÓN.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

3 ENTRE TODOS, COMENTEN: ¿QUÉ OTROS PRODUCTOS QUE VIENEN DEL CAMPO
CONOCEN?

ELIJAN UNO Y, CON LA AYUDA DE SU DOCENTE, ARMEN SU CIRCUITO PRODUCTIVO EN

EL PIZARRÓN.

Comprensión y producción de texto

funcional: textos informativos.

99 noventa y nueve
 ¡A JUGAR! CADENA DE SÍLABAS
1.a VUELTA 2.a VUELTA

¿CÓMO SE JUEGA?
EN PAREJAS, COMPLETEN LAS CEBRA
PALABRAS: LA PRIMERA SÍLABA
DOCE BRAZO
CORRESPONDE A LA ÚLTIMA DEL
DIBUJO DE LA IZQUIERDA, Y LA
ÚLTIMA SÍLABA CORRESPONDE
A LA PRIMERA DEL DIBUJO DE
LA DERECHA. PARA AYUDARSE,
ESCRIBAN EN UN PAPEL LAS DOS
PALABRAS.

EL PRIMER GRUPO EN TERMINAR

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

GRITA “¡BASTA!”, PARAN Y
REVISAN LAS RESPUESTAS.

GANA EL GRUPO QUE

COMPLETÓ MÁS PALABRAS
CORRECTAMENTE.

Explicitación de la conciencia silábica

mediante un juego.

100 cien
 MISIÓN
1 BUSCÁ EN LA ESPIRAL EL NOMBRE DE ESTOS DIBUJOS Y ESCRIBILOS EN
TU CUADERNO.

FINAL
ERRE
CI

M A C E TA
ND
FA

BU
AV
ENT

O
A

R
NACAR
2 ARMÁ LAS PALABRAS QUE SE ESCONDEN EN CADA BOLSA.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ELEGÍ DOS DE ESAS PALABRAS Y USALAS EN UNA ORACIÓN.

101 ciento uno

CAPÍTULO 6
¿DE QUÉ ESTÁ N H EC H O S ?
GUILLERMINA, LA HORMIGUITA,
CONSTRUYÓ SU HORMIGUERO
CON MIGUITAS DE CEMENTO
Y UNA PIZQUITA DE ACERO.

LEAN
EN VOZ
ALTA.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

LA CIGÜEÑA USA PARAGÜITAS VERDE
DE SEDA BRILLANTE Y MANGO DE MARFIL
PARA QUE EL AGÜITA QUE CAE EN OTOÑO
NO MOJE SU MOÑO DE RASO CARMÍN.

102 ciento dos

 LA JIRAFA CON ANTEOJOS
DE CRISTAL Y DE LATÓN
USA OJOTAS DE GOMA
Y UN ESPEJO DE CARTÓN.
SUPERSÓNICO
LEAN LAS PALABRAS CON GUE,
GUI, GÜE Y GÜI. ¿QUÉ DIFERENCIA
ENCUENTRAN AL LEER LA U Y
LA Ü?

BUSQUEN EN LAS POESÍAS

PALABRAS CON J Y CON K
Y DÍGANLAS ESTIRANDO ESOS
SONIDOS.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

CON LAS
DESDE TOKIO A PAKISTÁN PALABRAS
VIAJA IÑAKI EN UN KAYAK. DESTACADAS
EL KAYAK ES DE MADERA ARMEN EL BANCO
Y DE HEBRAS DE HILO SISAL. DE PALABRAS
SEGURAS.
103 ciento tres
 HORMIGUITA Y ELEFANTE
LENGUAJE 1 LEAN ESTE CHISTE. NO, NO. HORMIGUITA
COMIENZA CON H
HORMIGUITA, ¿SABÍAS
PERO ELEFANTE, CON E.
QUE NUESTROS NOMBRES
¡PERO YO ME
SE ESCRIBEN CON H? LLAMO HUGO!

¿CONOCÉS OTRAS PALABRAS QUE LLEVEN GUI COMO HORMIGUITA?

ESCRIBÍ DOS EJEMPLOS EN TU CUADERNO.

Gue 2 BUSCÁ EN EL CUADRADO MÁGICO

LOS NOMBRES DE ESTOS OBJETOS. M A N G U E R A
Q W E R T Q X X
Ficha 11 G U I T A R R A

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

U V F G J T Y Z
I X B N M W R R

Gui S R Q R W R T Y
O Ñ V N M Ñ B Ñ
M E R E N G U E
Grupos ortográficos: GUE, GUI.
Identificación de palabras.

104 ciento cuatro

 EL PINGÜINO MIGUEL
1 ORDENÁ LAS PALABRAS PARA SABER QUÉ LE RESPONDE LA HORMIGA
AL ELEFANTE Y ESCRIBILO.
SI A LA Ü LE PONEMOS
LOS DOS PUNTITOS,
HACEMOS QUE SUENE.
YO CONOZCO
A UN PINGÜINO
LLAMADO MIGUEL.

LLAMADA A UNA
CONOZCO YO MAGUI
CIGÜEÑA.

CONVERSEN: ¿QUÉ LETRA SUENA EN PINGÜINO Y EN CIGÜEÑA PERO

NO SUENA EN MAGUI NI EN MIGUEL?
Güe
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

2 ESCRIBÍ LOS DIMINUTIVOS DE ESTAS PALABRAS, COMO EN EL EJEMPLO.

PARAGUAS - PARAGÜITAS
Ficha 12
AGUA -
HORMIGA -
Güi
LENGUA - Grupos ortográficos: GUE, GUI, GÜE,
GÜI. Reordenamiento de palabras
para armar un texto con sentido.
Diminutivos.

105 ciento cinco

 UNA VISITA GUIADA
LENGUAJE

LAS PALABRAS
1 RODEÁ LOS ELEMENTOS QUE SE INDICAN. LLEVAN GUE, GUI
GÜE O GÜI.
 LUGAR DONDE SE GUARDAN LOS PARAGUAS.
 PERSONA QUE COMBATE EN UNA GUERRA.

Güe  FUEGO PEQUEÑO.

 LUGAR EN LA COSTA DONDE VIVEN LOS PINGÜINOS.

COMPLETÁ LOS NOMBRES DE LOS ELEMENTOS QUE RODEASTE.

PA RO

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

RRE
TO

Güi PIN NE

Grupos ortográficos: GUE, GUI, GÜE, ELEGÍ UNO Y ESCRIBÍ, COMO PUEDAS, UNA ORACIÓN EN TU CUADERNO.
GÜI. Lectura y escritura de palabras
y oraciones.

106 ciento seis

 COMPAÑÍA DE TEATRO
1 SUBRAYÁ EL NOMBRE DEL LUGAR DONDE SE PRESENTA LA OBRA.

GRUPO CARAS Y CARETAS PRESENTA:

FUNCIÓN ESPECIAL PARA NIÑAS Y NIÑOS DE ESCUELAS

CENTRO CULTURAL FILA BUTACA

EL ÑOQUI ÑOÑO 6 12
BUSCÁ OTRAS PALABRAS QUE TENGAN Ñ Y RODEALAS.

ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE ESTOS OBJETOS QUE APARECIERON EN

LA OBRA.

Ñ
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ELEGÍ UNA DE ESAS PALABRAS Y ESCRIBÍ UNA ORACIÓN CON ELLA. ñ

Relación grafema-fonema: Ñ.
Entrada para una obra de teatro.

107 ciento siete

 ¿QUÉ LE DIJO?
LENGUAJE 1 COMPLETÁ LOS CHISTES.

¿QUÉ LE DIJO UNA JARDINERA

A OTRA ?
¡CONVERSEMOS MIENTRAS PODAMOS!

¿QUÉ LE DIJO UN
A OTRO ?
¡SOMOS PURA ESPUMA!

J j 2 PINTÁ EL CARTEL CORRECTO.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

K k DIBUJÁ EN TU CUADERNO LAS COSAS QUE NOMBRAN LOS CARTELES QUE
NO PINTASTE.
Relación grafema-fonema: J y K.
Chistes. Escritura de palabras.

108 ciento ocho

 LISTOS PARA ACTUAR
SsuU p
P e
ERrPpa
A LlAaBbRA
r S
as
1 ORDENÁ LAS LETRAS Y ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE ESTOS
TRAJES.

E DE UNA
ESCRIBO EL NOMBR
R FUERA
AOKAL NKIOMO FRUTA MARRÓN PO
QUE
Y VERDE POR DENTRO

EMPIEZA CON K.

¿CÓMO SUENA LA LETRA INICIAL DE ESTAS PALABRAS?

¿A QUÉ OTRA SE PARECE? E DE UN
ESCRIBO EL NOMBR
CUANDO
LÍQUIDO QUE TOMO
2 ORDENÁ LAS PALABRAS PARA ARMAR LA ORACIÓN.
A CON J.
TENGO TOS Y EMPIEZ

KARATE HACE LOLA.

E DE
ESCRIBO EL NOMBR
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

QUE NO
UN AVE GRANDOTA
Y PATAS
VUELA, TIENE CUELLO
CON Ñ.
LARGAS Y EMPIEZA
KIOSCO UN JOSÉ ATIENDE.

Ordenamiento de letras para armar

palabras y de palabras para armar
oraciones.

109 ciento nueve

 PARLANCHINES DIÁLOGOS CURIOSOS

¿DE QUÉ PUEDEN HABLAR UNA HORMIGA Y UNA JIRAFA? ¿Y UNA MARIPOSA Y UN
PEZ? ¿Y UN ÁRBOL Y UN RÍO?

1 EN PAREJAS, PIENSEN EN DOS PERSONAJES DISTINTOS Y DE QUÉ PODRÍAN

CONVERSAR. POR EJEMPLO, UN LEÓN AVENTURERO LE PIDIÓ A UN PÁJARO QUE LE
ENSEÑARA A VOLAR.

PIENSEN CÓMO SERÍA ESE DIÁLOGO, QUÉ DIRÍA CADA PERSONAJE Y CÓMO LO
DIRÍA (CONTENTO, ENOJADO, TRISTE, GRITANDO, SUSURRANDO…).

PRACTIQUEN LA CONVERSACIÓN Y LUEGO, POR TURNOS, COMPARTAN CON LA

CLASE EL DIÁLOGO QUE INVENTARON.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

¡AY, QUÉ
SUSTO, SOS
CHIQUITÍSIMA!

¡UY, QUÉ
CUELLO
LARGUÍSIMO!

La conversación en diversas situaciones

y contextos.

110 ciento diez

 ¿POR QUÉ
OBSERVEN EL TEXTO:
MUY APARECERÁN LOS NO
MBRES DE LOS
IMER LUGAR?

ATENTOS PERSONAJES EN PR

MICA Y EL MISTERIO
DE LA GOTA DE ROCÍO
UNA HORMIGA AVANZA POR UN PEQUEÑO SENDERO
RODEADO DE VEGETACIÓN.
Mica: —¡POR FIN TENGO MI PRIMERA MISIÓN DE
EXPLORADORA! DEBO LLEVARLE A LA HORMIGA
REINA UNA GOTA DE ROCÍO. ¿DÓNDE ENCONTRARÉ
UNA GOTA FRESCA Y CRISTALINA?
MICA MIRA HACIA TODOS LADOS, BUSCANDO.
Mica: —¡ALLÍ! (SEÑALA UNA TELARAÑA EN LA QUE
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

BRILLA UNA GRAN GOTA DE ROCÍO). ¡A LA REINA LE

VA A ENCANTAR! PERO ESTÁ MUY ALTA... (PIENSA).
¡YA SÉ!
CORTA UN LARGO TROZO DE PASTO Y TRATA DE PONERLO
DE PIE PARA TREPAR POR ÉL, COMO SI FUERA UN POSTE.
PERO SE DOBLA HACIA TODOS LADOS.

111 ciento once

Bicho bolita: —HORMIGUITA, ESE PASTO ES MUY FLEXIBLE. TENÉS QUE BUSCAR ALGO MÁS
DURO. (SE VA RODANDO).
Mica: —¡GRACIAS! ES CIERTO. MEJOR HARÉ UNA TORRE CON ESTAS SEMILLAS BIEN DURAS.
MICA TRATA DE APILAR LAS SEMILLAS, PERO LA TORRE SE DESMORONA.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Mariposa: —LAS SEMILLAS SON DEMASIADO REDONDAS. NECESITÁS ALGO PLANO, COMO
MIS ALAS, PARA QUE NO SE CAIGA. (SE ALEJA VOLANDO).
Mica: —¡TENÉS RAZÓN! ¡TENGO UNA IDEA!
APILA VARIAS HOJAS, PERO EL VIENTO LAS VUELA.
Vaquita de San Antonio: —ESAS HOJAS SON MUY LIVIANAS. NECESITÁS ALGO MÁS PESADO
O EL VIENTO LO VOLARÁ. (Y SE VA).
SE SIENTA, PENSATIVA.

112 ciento doce

 verónica
c h a m o r ro
A
Y ESCRITOR
ES EDITORA S .
ICO
PARA CH
DE LIBROS
A
IJOS SALE
CON SUS H
UNA GR A N
Mica: —¿CÓMO PUEDO ALCANZARLA? ¡YA SÉ! TREPARÉ POR AQUELLAS RAMAS MIRAR CON
ORMIGAS Y
LUPA LAS H
DURAS, QUE SE ACERCAN A LA GOTA. Y USARÉ LOS PASTOS FLEXIBLES DE ROCÍO Q
UE
LAS GOTAS S.
PARA HACER UNA RED Y ATRAPARLA. SUS MACE TA
HABITAN EN
PERDERSE
MIENTRAS TREPA, EL SOL ILUMINA LA TELARAÑA Y LA GOTA SE HACE CADA VEZ ¡NO QUIEREN
TALLE!
NINGÚN DE
MÁS PEQUEÑA.
Mica: —¡QUÉ RARO! ANTES LA GOTA ERA MÁS GRANDE. ¡AHORA ES DIMINUTA!
¿POR QUÉ SE HABRÁ ACHICADO? ¿QUÉ PUDO HABER PASADO?
MICA INTENTA ATRAPARLA, PERO LA GOTA SE ESCURRE POR LA RED.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Mica: —¡AY, NO! ¡POR QUÉ SE FUE! (SEÑALANDO HACIA EL SUELO). ¡PERO QUÉ
ATREVIDA! ¡LA TIERRA SE LLEVÓ LA GOTA DE LA REINA!
SUSPIRA Y BAJA, CON GESTO TRISTE.
Mica: —A FALTA DE ROCÍO, LE LLEVARÉ A LA REINA LAS SEMILLAS QUE NO
ESTA OBRA SE
PUDE APILAR. LUEGO LE CONTARÉ CÓMO SE ME ESCAPÓ LA GOTA MÁS
LA REGALO A
BELLA DEL JARDÍN, QUE ESTUVE TAN PERO TAN CERQUITA DE ATRAPAR.
© Verónica Chamorro .

113 ciento trece

 RESCATE
1 LEAN ESTA INDICACIÓN QUE APARECE EN LA OBRA Y LUEGO RESPONDAN.

UNA HORMIGA AVANZA POR UN PEQUEÑO SENDERO RODEADO DE VEGETACIÓN.

¿PARA QUÉ SE ESCRIBEN ESTAS INDICACIONES?

¿SERÁ NECESARIO LEERLAS EN VOZ ALTA DURANTE LA OBRA?

2 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE EL NOMBRE DEL PERSONAJE APAREZCA PRIMERO?

3 LEÉ LO QUE DICE EN LOS RECUADROS Y DIBUJÁ A MICA EN ESAS POSICIONES.

MICA APILA SEMILLAS. MICA PENSATIVA.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Comprensión lectora:
reconocimiento de la estructura
de una obra teatral.

114 ciento catorce

 ACCIÓN
1 ENTRE TODOS, PIENSEN POSIBLES RESPUESTAS DE LA HORMIGA REINA
AL ESCUCHAR LA HISTORIA DE LA HORMIGUITA.

¡EN LA TIERRA
DESAPARECIÓ LA
GOTA Y EN SU LUGAR
APARECIÓ ESTA JOYA!

DÍCTENLE AL DOCENTE ESAS RESPUESTAS PARA QUE LAS ESCRIBA EN

EL PIZARRÓN.
ELEGÍ UNA Y COPIALA ACÁ.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Producción escrita de un diálogo.

115 ciento quince

 LEO APRENDO Y ¡ÚLTIMO MOMENTO!
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20 DE OCTUBRE DE 2020

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TÍTULO CUCHARITAS ECOLÓGICAS

CUERPO DE LA HELADERÍA “ECOHELADOS” RECIBIÓ UN PREMIO DEL MUNICIPIO POR
LA NOTICIA SU INICIATIVA ECOLÓGICA. CAMBIARON LAS CUCHARITAS DE PLÁSTICO POR
CUCHARITAS HECHAS DEL MISMO MATERIAL QUE LOS CUCURUCHOS.
“TODOS LOS DÍAS LA GENTE TIRA LAS CUCHARITAS AL TACHO, Y YO PIENSO
EN CUÁNTA BASURA PRODUCIMOS. ¡ASÍ POR LO MENOS LAS COMERÁN COMO
PARTE DEL HELADO!”, DIJO JULIO, EL HELADERO.

IMAGEN

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

LOS CHICOS QUE LAS PROBARON DIJERON QUE
EPÍGRAFE
SON MÁS RICAS QUE EL HELADO.
Lectura de texto funcional: la noticia.

116 ciento dieciséis

 1 CON LA AYUDA DEL DOCENTE, LEAN Y CONVERSEN:
¿DE QUÉ HABLA LA NOTICIA?
¿LA IMAGEN ESTÁ RELACIONADA CON EL TEMA? ¿POR QUÉ?
¿PARA QUÉ LES PARECE QUE SIRVE EL EPÍGRAFE?

2 ENTRE TODOS, ESCRIBAN ALGUNA NOVEDAD OCURRIDA EN EL AULA O EN LA ESCUELA.

ELIJAN UN TÍTULO Y DÍCTENLE AL DOCENTE LO QUE LES GUSTARÍA CONTAR.
COPIÁ ACÁ LA NOTICIA QUE ARMARON ENTRE TODOS Y HACÉ UN DIBUJO PARA
ACOMPAÑARLA. ¡NO TE OLVIDES EL EPÍGRAFE!
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Producción de texto funcional:

la noticia.

117 ciento diecisiete

 ¡A JUGAR! ORACIONES AL AZAR

EL HABLA COMEN JAMÓN

¿CÓMO SE JUEGA? NIÑAS LA LAS JUEGA
EN GRUPOS DE A CUATRO, SOLO SON CON PINGÜINOS
ARMEN LA MAYOR CANTIDAD DE
JIRAFA OSO MOÑOS ÑOQUIS
ORACIONES QUE PUEDAN CON
LAS PALABRAS DE CADA BOLSA. PEQUEÑOS LOS
AL GRITO DE “¡LÁPICES ABAJO!",
DEJAN DE ESCRIBIR Y REVISAN
LAS RESPUESTAS.

EL GRUPO CON MÁS ORACIONES

CORRECTAS GANA.
VALE
LA LAS MUÑECA GUISO

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

REPETIR
PALABRAS.
PERDIÓ UN COCINA PELUDOS
JUEGAN BAÑARSE KIOSCO SON
NIÑOS LOS JUGUETES PAÑUELO
VENDE HORMIGAS QUIEREN EL
Ejercitación de la noción de oración
como unidad de sentido mediante
un juego.

118 ciento dieciocho

 MISIÓN
1 MIRÁ LA ESCENA Y ESCRIBÍ LO QUE VES. USÁ PALABRAS QUE TENGAN GÜI,
J Y Ñ.

FINAL

2 COMBINÁ SÍLABAS PARA INVENTARLES NOMBRES A ESTOS JUGUETES.

PUEDEN SER NOMBRES MUY DISPARATADOS.

GÜI KI GUE JO TO
PA TE JE ÑI VU
BO JI ÑE GUI DO

ME LLAMO ME LLAMO
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

. .

3 LEÉ ESTA FRASE Y DIBUJÁ EN TU CUADERNO LO QUE LEÍSTE.

LA JIRAFA SE PUSO UN MOÑO EN LA CABEZA Y SALIÓ DE PASEO CON

SU PARAGÜITAS ROJO.

119 ciento diecinueve

CAPÍTULO 7
TODO VERDE DON GERVASIO ES UN GIGANTE
Y ES UN GENIAL JARDINERO.
NOS REGALA GIRASOLES,
GERANIOS Y PENSAMIENTOS.

LEAN
EN VOZ
ALTA.

TENGO UN GATO RARO QUE COME GARBANZOS,

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

LECHUGA, LEGUMBRES Y TRIGO RALLADO.
LE GUSTAN LOS HONGOS, LA ACELGA Y EL APIO.
¿SERÁ QUE MI GATO ES VEGETARIANO?

120 ciento veinte

 REPOLLO, ZAPALLO Y RICAS FRUTILLAS
COME EN EL ALMUERZO LA SEÑORA ARDILLA.
Y PARA LA CENA, CEBOLLAS, TORTILLA
Y GUISO DE POLLO, TOMILLO Y VAINILLA.
SUPERSÓNICO
JUEGUEN A ALARGAR LA G EN LAS
PALABRAS DESTACADAS DE LA
POESÍA DE DON GERVASIO Y EN
LA DEL GATO. ¿CÓMO SUENA ESA
LETRA EN CADA UNA?

DIGAN CADA VEZ MÁS RÁPIDO

ESTAS PALABRAS: YAYO, YERBA,
YUYOS. ¿QUÉ SONIDO SE REPITE?
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

YO SOY YAYO, EL YACARÉ, CON LAS

PALABRAS
Y VENGO DE PARAGUAY.
DESTACADAS
TRAIGO YERBA, ALGUNOS YUYOS,
ARMEN EL BANCO
Y FLOR DE MARACUYÁ. DE PALABRAS
SEGURAS.
121 ciento veintiuno
 BELLA EN EL CASTILLO
LENGUAJE 1 ESCRIBÍ EL TÍTULO DEL LIBRO.

ESCRIBÍ EN QUÉ SE CONVIRTIERON CUANDO LOS HECHIZARON.

ANTES ERA EL
AHORA SOY UNA
MAYORDOMO,
AHORA SOY UN
.
RELOJ.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

AHORA SOY UNA AHORA SOY UN

ll . .

2 ESCRIBÍ EN TU CUADERNO QUÉ HACEN LOS OBJETOS HECHIZADOS.

Relación grafema-fonema:
dígrafo LL. Escritura de palabras y
oraciones con apoyo gráfico.

122 ciento veintidós

 COCHE, COCHECITO
1 LEAN EL TRABALENGUAS.

MI COCHE CHICO
DE CHAPA Y CAUCHO
CHOCA Y SE ACHICA.

REPETÍ EN VOZ ALTA LAS PALABRAS QUE SE ESCRIBEN CON CH

Y SUBRAYALAS.

PASÁ A CURSIVA LAS PALABRAS QUE SUBRAYASTE.

Ficha 13

2 COMPLETÁ CON PALABRAS DE LA MISMA FAMILIA.

Ch
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

COCHE COCHERÍA

ch
3 ELEGÍ DOS PALABRAS Y ESCRIBÍ UNA ORACIÓN EN TU CUADERNO.
Relación grafema-fonema:
dígrafo CH. Familia de palabras.
Lectura de textos breves:
trabalenguas.

123 ciento veintitrés

 CON GA, CON GO, CON GU
LENGUAJE 1 OBSERVÁ EL EJEMPLO Y COMPLETÁ.

GATO GATOS

Ga
2 COMPLETÁ LAS FRASES.

ERA UN TAN LARGO TAN LARGO

Go
QUE TROPEZÓ EN UN PUEBLO Y CAYÓ EN OTRO.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ERA UN TAN CHIQUITO TAN

Gu
CHIQUITO QUE .

ERA UN TAN ALTO TAN ALTO QUE

Grupos ortográficos: GA, GO y GU.
Armado y escritura de palabras.
.
Completamiento de tantanes.
Plurales.

124 ciento veinticuatro

 YO SOY YAYO,
YAYO Y YESI
EL YACARÉ. ME
YO SOY YESI, LA YARARÁ.
GUSTAN LAS AGUAS
SOY AMIGA DE YONI,
TRANQUILAS DEL
EL YAGUARETÉ.
RÍO PARAGUAY.

1 RODEÁ LAS PALABRAS QUE TENGAN Y.

¿CÓMO SUENA ESA LETRA? ¿ES SIEMPRE EL MISMO SONIDO? Ficha 14
2 ENCONTRÁ EN EL CUADRO MÁGICO MÁS PALABRAS CON Y.

P A Y E S 0 R A
A W E R T Q A Y
Y U R T A R Y U
E V B G J T 0 Y

Y
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

M X A N M W R O
A R Y O Y Ó T Y
Y Ñ V N M Ñ B Ñ

3 ELEGÍ DOS PALABRAS Y, EN TU CUADERNO, ESCRIBÍ UNA ORACIÓN CON CADA

y
UNA. Relación fonema-grafema: Y.
Reconocimiento de palabras.
Producción escrita de oraciones.

125 ciento veinticinco

 GERMÁN, EL GENIO
LENGUAJE 1 BUSCÁ LAS PALABRAS QUE LLEVAN GE O GI. ESCRIBILAS.

GERMÁN, EL GENIO DE OJOS

GIGANTES, SE LAS INGENIA PARA QUE
SU MAGIA SEA CADA VEZ MÁS GENIAL.
GE
GI

REPITAN EN VOZ ALTA LAS PALABRAS QUE ESCRIBIERON CON GE O GI.

Ge
2 SEPARÁ LAS PALABRAS Y ESCRIBÍ LAS ORACIONES.

GERMÁN COMEGELATINADENARANJA

GIRAYGIRAELGIRASOL

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Gi 3 COLOREÁ LOS DIBUJOS QUE LLEVAN GE O GI Y ESCRIBÍ SUS NOMBRES.

Grupos ortográficos: GE y GI.

Escritura de palabras. Segmentación
de oraciones.

126 ciento veintiséis

 ¡A COCINAR!
SsuU p
P e
ERrPpa
A LlAaBbRA
r S
as
INGREDIENTES:
√ MANZANAS, √ UVAS,
BRA
√ BANANAS, √ JUGO DE NARANJA, ESCRIBO UNA PALA
√ DURAZNOS, √ AZÚCAR. PIEZA CON
SUPERRICA QUE EM

PASO A PASO: CH.

1. LAVAR BIEN LAS FRUTAS.
2. SACARLES LAS SEMILLAS Y CORTARLAS
BRA
EN PEDACITOS. ESCRIBO UNA PALA
A CON LL.
3. PONER LAS FRUTAS CORTADAS EN MOJADA QUE EMPIEZ
UN BOL.
4. AGREGAR EL AZÚCAR Y EL JUGO DE
ES DE
NARANJA. ESCRIBO LOS NOMBR
5. MEZCLAR MUY BIEN Y LLEVAR A LA ANDAN
HELADERA. DOS BICHITOS QUE
UNO
ENTRE LAS PLANTAS:
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

OTRO
EMPIEZA CON GU Y

TERMINA CON GA.

1 CONVERSEN ENTRE TODOS:
¿PARA QUÉ SIRVE UN TEXTO INSTRUCTIVO COMO ESTE?
¿EN QUÉ MOMENTO HAY QUE LEERLO?
¿PARA QUÉ SIRVEN LOS NÚMEROS DEL INSTRUCTIVO? Lectura de un texto funcional:
la receta. Propósitos.

127 ciento veintisiete

 PASO A PASO
LENGUAJE 1 LEÉ LAS INSTRUCCIONES PARA HACER ESTAS EMPANADAS DULCES
Y COMPLETÁ LOS PASOS QUE FALTAN.

1. PREPARAR LAS TAPITAS 2.

PARA LAS EMPANADAS.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

3. PONER UN PEDACITO 4. 5. COCINAR EN HORNO
DE DULCE EN CADA TAPA. MODERADO. PEDIR AYUDA
A UN ADULTO.

Completamiento de un instructivo.

128 ciento veintiocho

 UN DÍA CON GONZA Y YUKI
1 LEÉ LA HISTORIA Y ESCRIBÍ AL LADO DE CADA DIBUJO LA PALABRA QUE
REPRESENTA.

POR LA MAÑANA, A GONZA LE GUSTA SACAR A PASEAR A YUKI,

SU . SI ESTÁ SOLEADO, AGARRA EL TERMO
Y LA Y TOMAN MATES AL SOL.
CUANDO , SE PONE BOTITAS, AGARRA
EL Y SALEN IGUAL.
A LA TARDE, SE OCUPAN DE SU JARDÍN LLENO DE .
SI HACE RATO QUE NO , GONZA LLENA LA
Y LE DA A LAS FLORES. SI
LLOVIÓ EL DÍA ANTERIOR, YUKI JUEGA EN LOS
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

MIENTRAS GONZA SE PONE LOS Y LIMPIA

LAS RAMAS CAÍDAS DE LOS ÁRBOLES. CUANDO CAE LA
, VISITAN A GALA, SU AMIGA ,
Y SUBEN AL ÁRBOL PARA MIRAR LAS .
Lectura y escritura de un texto
narrativo con pictogramas.

129 ciento veintinueve

 PARLANCHINES CUENTOS DE NUNCA
ACABAR
EN UN CHARCO HABÍA UNA HORMIGA
Y CON LA HORMIGA HABLABA UN GATITO,
SI QUERÉS SABER QUÉ PASA,
PRACTIQUEN
TE LO CUENTO DESPACITO.
HASTA QUE
LO SEPAN DE
MEMORIA. EN UN CHARCO HABÍA UNA HORMIGA
Y CON LA HORMIGA HABLABA UN GATITO,
SI QUERÉS SABER QUÉ PASA,
TE LO CUENTO RAPIDITO…

1 LEAN EL CUENTO ANTERIOR CON DISTINTAS VOCES O INVENTEN DIFERENTES FINALES.

POR TURNOS, RECÍTENLO ANTE SUS COMPAÑEROS.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

2 LUEGO, EN PAREJAS, PIENSEN EN DOS PERSONAJES Y ARMEN UNA HISTORIA SIN FIN.
PUEDE COMENZAR ASÍ:

BAJO LA LLUVIA HABÍA…

Narración y producción de
3 UNA VEZ QUE LA TENGAN LISTA, COMPÁRTANLA CON SUS COMPAÑEROS.
cuentos de nunca acabar.

130 ciento treinta

 EN LA PLANTA DE
MUY CONVERSEN: ¿CONOC
BAMBÚ? ¿CÓMO ES?

ATENTOS
EL BAMBÚ JAPONÉS
Cierta vez dos campesinos se encontraron con un
viajero. El hombre venía de lejos y, allá en su tierra,
también era campesino. Parecía cansado, así que lo
invitaron a compartir un rato bajo la sombra de un árbol.
Cayó el sol, se hizo la noche y los tres cenaron juntos. Fue
un buen momento. Tal vez por eso, antes de despedirse
y seguir su camino, el hombre quiso darles un regalo a
sus nuevos amigos. Entonces sacó de entre sus cosas un
puñado de semillas y dijo solamente:
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

—Agua y paciencia.
Después se alejó.

131 ciento treinta y uno

 Los campesinos las plantaron enseguida. Estaban curiosos y entusiasmados por ver
qué planta crecería. Dejaron las semillas al abrigo de la tierra y las regaron un día sí y otro
también. Con agua. Con paciencia.
Pero sucedió que, aunque pasaban las semanas, la tierra seguía igual de oscura
y muda. Todos los otros cultivos brotaban, pero las semillas del viajero eran solo un
recuerdo.
Al tiempo, uno de los campesinos perdió el interés y no volvió a regarlas. El otro,
en cambio, siguió regando cada mañana las semillas.
—Tengo tiempo, la tierra tiene tiempo.
Eso decía y era un poco la risa de sus vecinos.
Pasaron meses. Pasaron años. Siete, para ser exactos.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

132 ciento treinta y dos
 FLORENCIA
GATTARI
GA Y
ES PSICÓLO S
. ENTRE SU
ESCRITORA TÁN
LICADAS ES
OBRAS PUB R
UEVO Y FLO
VESTIDO N A
NA PRINCES
DE LOTO, U RO
POR SU LI B
DIFERENTE. VER
E UN PULÓ
HISTORIA D IO
IÓ UN PREM
AZUL RECIB 015.
Una mañana, cuando el campesino iba a regar el lugar de las semillas, vio un TANTE EN 2
MUY IMPOR
brote. Verde y perfecto. A la semana siguiente, aquellos brotes que habían sido
pequeñitos le llegaban a la cintura. Quince días después las plantas eran más
altas que él y en un mes se rozaban con los pájaros que volaban en el cielo. El
campesino comprendió entonces que la planta había usado todo ese tiempo para
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

echar las raíces poderosas que ahora la sostenían. Y recordó las palabras del viejo
amigo: agua y paciencia.
La alegría fue tanta que llamó a sus vecinos para organizar un festejo entre las
cañas altísimas, porque había llegado el tiempo de disfrutar. ESTE CUENTO SE
© Florencia Gattari LO REGALO A
.

133 ciento treinta y tres

 RESCATE
1 CONVERSEN ENTRE TODOS:
¿POR QUÉ EL CUENTO SE LLAMA "EL BAMBÚ JAPONÉS"?
¿POR QUÉ EL HOMBRE QUISO DARLES UN REGALO A LOS CAMPESINOS?
¿QUÉ LES REGALÓ?

2 DIBUJÁ QUÉ SUCEDE ANTES Y DESPUÉS DE ESTA ESCENA.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

3 ESCRIBÍ UN MENSAJE PARA EL CAMPESINO QUE DEJÓ DE REGAR LAS SEMILLAS.

Comprensión lectora: noción de

secuencia. Escritura de textos breves
en torno a lo literario.

134 ciento treinta y cuatro

 ACCIÓN
1 DE A DOS, ESCRIBAN LOS MATERIALES Y EL
INSTRUCTIVO PARA PLANTAR UNA SEMILLA.
NECESITAN:
√

√
PROCEDIMIENTO:
1.

2.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

3.

4.

Producción escrita
de un texto instructivo.

135 ciento treinta y cinco

 LEO APRENDO
Y FICHAS FLORECIDAS
LOS CHICOS DE 1.° QUIEREN CONOCER MÁS SOBRE LAS PLANTAS DE LA ESCUELA.

1 LEAN ENTRE TODOS LAS FICHAS DE LA ACHIRA Y EL GERANIO.

ACHIRA ALTURA DE LA PLANTA: GERANIO ALTURA DE LA PLANTA:

hasta 150 cm. de 30 a 50 cm.
LUZ: LUZ:
pleno sol. semisombra.
TEMPERATURA: TEMPERATURA:
climas templados. ambientes cálidos.
RIEGO: RIEGO:
cada 2 o 4 días, según todos los días en
la estación. verano.
ÉPOCA DE FLORACIÓN: ÉPOCA DE FLORACIÓN:
principios del verano fin de la primavera hasta
hasta el comienzo del invierno. principios del otoño.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

2 COMPARÁ LAS DOS FICHAS Y ESCRIBÍ V (VERDADERO) O F (FALSO).

LA FICHA DE LA ACHIRA TRAE INFORMACIÓN SOBRE EL RIEGO; LA DEL

GERANIO, NO.
LA FICHA DEL GERANIO EXPLICA CUÁNDO FLORECE; LA DE LA ACHIRA, NO.

Lectura de fichas temáticas.

LAS DOS FICHAS DICEN QUÉ ALTURA PUEDE TENER CADA PLANTA.
Comparación de la información que
ofrecen dos textos.

136 ciento treinta y seis

 3 RESPONDÉ A PARTIR DE LA INFORMACIÓN DE CADA FICHA.
¿QUÉ PLANTA DEBÉS ELEGIR SI QUERÉS VER LAS FLORES DURANTE EL OTOÑO?

¿CUÁL ES LA PLANTA CON MENOR ALTURA?

¿PODÉS UBICAR ALGUNA DE ESTAS PLANTAS DENTRO DE CASA O EN UN LUGAR

DONDE NO HAYA LUZ? ¿POR QUÉ?

4 LEÉ LA INFORMACIÓN SOBRE ESTA PLANTA Y COPIALA EN EL LUGAR QUE CORRESPONDE

EN LA FICHA.

25 CM.
PENSAMIENTO ALTURA DE LA PLANTA:

OTOÑO E INVIERNO. LUZ:

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

PLENO SOL.
RIEGO:

DOS O TRES VECES POR SEMANA.

ÉPOCA DE FLORACIÓN:

Comprensión de la información
leída. Elaboración de una ficha
temática.

137 ciento treinta y siete

 GADRO!
LEO ¡A AJPRUEN PALABRAS EN CADENA
COMO SEMILLA
TERMINA CON
LLA, ENTONCES

¿CÓMO SE JUEGA? ESCRIBO LLAVE.

semilla riego
EN GRUPOS DE A CUATRO, llave
LLENEN LAS HOJAS CON
PALABRAS ENCADENADAS:
USEN LA ÚLTIMA SÍLABA
DE LA PALABRA ESCRITA
PARA COMENZAR UNA NUEVA.

LUEGO, REPITAN EL PROCESO A

PARTIR DE LA ÚLTIMA SÍLABA DE
LA PALABRA QUE ESCRIBIERON.

EL PRIMER GRUPO QUE

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

COMPLETA LAS HOJAS GRITA
“¡FIN DE LA CADENA!” Y TODOS
DEJAN DE ESCRIBIR.

Juego para trabajar la conciencia

silábica para la formación de
nuevas palabras.

138 ciento treinta y ocho

 MISIÓN
1 ELEGÍ UNA DE LAS IMÁGENES Y ESCRIBÍ LO QUE VES.

FINAL

2 UNÍ CON FLECHAS LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN CON LOS MISMOS SONIDOS.

YATE YOGA YESO

YOGUR YEMA YACARÉ

ESCRIBÍ UNA ORACIÓN USANDO DOS DE LAS PALABRAS ANTERIORES.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

3 DESCUBRÍ LA ORACIÓN OCULTA ESCRIBIENDO LA PRIMERA SÍLABA DE CADA

DIBUJO.

La
139 ciento treinta y nueve
CAPÍTULO 8
EN EL CIELO
WALTER, WILSON, WENCESLAO
Y UN PERRITO TAIWANÉS
VIAJAN HACIA OTROS PLANETAS
EN SU NAVE DE PAPEL.
PERO EL WIFI ANDA LENTO...
LEAN
¡VAN A TENER QUE VOLVER!
EN VOZ
ALTA.

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UNOS PLANETAS PLANEAN
IR EN PLATO VOLADOR
A ENCONTRARSE CON TRES ASTROS,
CON TREINTA ESTRELLAS Y EL SOL.

140 ciento cuarenta

 LA LUNA EN CUARTO CRECIENTE
CRECE Y CRECE SIN CESAR.
¿QUÉ PRETENDE? ¿ALGÚN PREMIO?
¿O ES UN CAPRICHO NOMÁS?
SUPERSÓNICO
INVENTEN NOMBRES CON W
PARA EL PERRITO TAIWANÉS.

BUSQUEN Y SEPAREN ORALMENTE

EN SÍLABAS LAS PALABRAS CON PL
Y PR.

DIGAN ORACIONES CON

PALABRAS QUE TENGAN LOS
GRUPOS CR, BR Y FL.
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CON LAS
EL CIELO ABRIÓ SU BRILLANTE
PALABRAS
SOMBRILLA COLOR AZUL,
DESTACADAS
MIENTRAS FLOTABAN AL VIENTO ARMEN EL BANCO
FLORES FLOREADAS DE TUL. DE PALABRAS
SEGURAS.
141 ciento cuarenta y uno
 WILSON Y WANDA
LENGUAJE 1 RODEÁ TODAS LAS PALABRAS QUE COMIENZAN COMO WILSON Y WANDA.

ESTOS SON WILSON Y WANDA,

FANÁTICOS DE LA WEB,
SACAN FOTOS, MUCHAS FOTOS,
Y LAS SUBEN A LA RED.

ESTÁN PLANEANDO ENCONTRARSE

EN WASHINGTON O EN TAIWÁN.
EN HAWÁI, TAL VEZ EN DARWIN,
SIEMPRE Y CUANDO… ¡HAYA SEÑAL!

W 2 EN CADA CASO, ESCRIBÍ OTRA PALABRA QUE CONOZCAS QUE LLEVE W.

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NOMBRE DE UNA NENA:

w
NOMBRE DE UN NENE:

NOMBRE DE UNA COMIDA:

Relación grafema-fonema: W.
Escritura de palabras.

142 ciento cuarenta y dos

 LA PALABRA EXACTA
1 LEÉ CADA DEFINICIÓN Y UNILA CON LA PALABRA CORRECTA.

AUXILIO
DEPORTE EN EL QUE
AN
DOS PERSONAS LUCH
CON SUS PUÑOS.

TAXI
AYUDA, SOCORRO.

AUTO DE ALQUILER
BOXEO Ficha 15
CON CONDUCTOR.

EN TU CUADERNO, ESCRIBÍ LO QUE CUENTAN ESTAS IMÁGENES E INVENTÁ

UNA HISTORIA. SI TE ANIMÁS, USÁ PALABRAS CON X.

X
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¡AYUDA!

x
Relación grafema-fonema: X.
Escritura de oraciones. La oración
como unidad de sentido.

143 ciento cuarenta y tres

 ¡A DESCUBRIR!
LENGUAJE 1 PINTÁ CADA PALABRA DEL MISMO COLOR DEL PLANETA AL QUE PERTENECE.

BRAS
PALA R
CON B

PALABRAS
CON BL

Bl LEÉ LAS PALABRAS EN VOZ ALTA Y SUBRAYÁ LOS GRUPOS BL Y BR.

2 ELEGÍ DOS PALABRAS DE CADA GRUPO Y ESCRIBÍ ORACIONES.

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BRAZO / ABRAZAR / ABRAZADO

Br BLANDO / ABLANDAR / ABLANDADO

Grupos consonánticos: BL, BR.

Familia de palabras. Sistematización
de los grupos consonánticos.

144 ciento cuarenta y cuatro

 UN TRÍO PLANETARIO
1 LEAN ESTA NOTICIA MUY RARA QUE APARECIÓ EN UNA PÁGINA WEB.

DESCUBREN TRES PLANETAS SIMILARES A LA TIERRA

UN GRUPO DE CIENTÍFICOS DESCUBRIÓ TRES PLANETAS DE

TAMAÑOS Y TEMPERATURAS SIMILARES A LOS DE LA TIERRA.
ESTOS "PRIMOS" DE LA TIERRA GIRAN ALREDEDOR DE UNA
ESTRELLA ENANA A SOLO 40 AÑOS LUZ DE NUESTRO PLANETA. Dr
BUSCÁ LOS NOMBRES DE ESTOS DIBUJOS EN LA NOTICIA Y ESCRIBILOS.

Ficha 16
Fl
tr
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2 EN TU CUADERNO, ESCRIBÍ ORACIONES CON LOS NOMBRES DE ESTOS

DIBUJOS.

Grupos consonánticos: PR, PL,

TR, DR, FL, FR. Sistematización de
grupos consonánticos. Noticia
breve de la web.

145 ciento cuarenta y cinco

 FRÍO, FRÍO...
LENGUAJE 1 LEAN CÓMO CANTAN ESTOS ANIMALES BAJO LA LUNA.

CRI, CRI

CROAC, CROAC…

ESCRIBÍ LAS LETRAS QUE FALTAN PARA COMPLETAR ESTAS ORACIONES.

EL SAPO ANQUILO CANTA SO E UNA

cr PIE
EL
A. ¡QUÉ ÍA ESTÁ EL AGUA!
ILLO CANTA SO E LA OR
ANCA.

cl

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2 ¿QUÉ INSTRUMENTOS TOCARÁN EL SAPO Y EL GRILLO MIENTRAS CANTAN?
ESCRIBÍ UNA ORACIÓN CON CADA UNA DE ESTAS PALABRAS.

fr
FLAUTA CLARINETE

Grupos consonánticos: BR, BL, CR,

CL, FL, FR, DR, TR. Sistematización
de grupos consonánticos.

146 ciento cuarenta y seis

 POEMAS EN LA GALAXIA
SsuU p
P e
ERrPpa
A LlAaBbRA
r S
as
FLOTABA UN FLAMANTE DRON
ENTRE DOS AGUJEROS NEGROS.
“¡QUÉ FRÍO ES EL UNIVERSO!
E DE ESA
¡QUIERO FRAZADAS CON FLECOS!”. ESCRIBO EL NOMBR
QUE SE
PARTE DEL CUERPO
EL ASTRONAUTA TRAVIESO L BRAZO
ESCONDE DEBAJO DE
VISTE SU TRAJE LUNAR.
Y TIENE X.
TREPA Y TREPA Y GRITA FUERTE:
“¡UN, DOS, TRES, SALTO HACIA ATRÁS!”. ESCRIBO EL NOMBR
E DE

O QUE
UN POSTRE MOVEDIZ
1 RODEÁ PALABRAS CON DR, FL, TR Y FR.
EMPIEZA CON FL.
2 ORDENÁ LAS LETRAS Y COMPLETÁ LAS ORACIONES.
E DE
EL DRON ES ADTEAPLO ESCRIBO EL NOMBR
.
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: UNO
ÚTILES PARA PINTAR
EL ASTRONAUTA ES . COLAF EMPIEZA CON CR Y
OTRO SE

3 INVENTÁ EL TITULAR DE UNA NOTICIA WEB QUE TENGA ESCRIBE CON BR.
PALABRAS CON FR Y FL.

Grupos consonánticos.
Ordenamiento de letras para formar
palabras. Escritura de un título de
noticia.

147 ciento cuarenta y siete

 CANCIONES CON SUEÑO

A LA NANITA NANA,
DUERME MI NIÑO;
VA ENTORNANDO LOS OJOS,
TIENE SUEÑITO. DUÉRMETE, NIÑA DE CUNA,
DUÉRMETE, NIÑA DE AMOR,
QUE A LOS PIES TIENES LA LUNA
Y A LA CABECERA, EL SOL.

1 EN PAREJAS, ELIJAN UNA DE LAS NANAS. UNO LA CANTA O RECITA Y EL OTRO SE

RECOSTARÁ EN EL SUELO, SI ES POSIBLE CON UNA ALMOHADA.

2 EL QUE RECITA LO HARÁ DE DIFERENTES MANERAS: SUSURRANDO, EN VOZ BAJA O AL

OÍDO.

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3 INTERCAMBIEN LOS ROLES Y REPITAN LA EXPERIENCIA.

4 AVERIGÜEN CON QUÉ CANCIÓN LOS DORMÍAN CUANDO ERAN CHIQUITOS,

APRÉNDANLA Y COMPÁRTANLA CON SUS COMPAÑEROS.

Lectura y recitado de canciones

de cuna.

148 ciento
148 ciento
cuarenta
y dosy ocho
 UN ESTANQUE?
MUY CONVERSEN: ¿QUÉ ES
¿QUÉ SE CELEBRARÁ
EN ESTA FIESTA?

ATENTOS
FIESTA EN EL ESTANQUE

Amanece sobre el agua,

el estanque se despierta.
Se alegran sapos y ranas.
Hoy será día de fiesta.

Saludan los camalotes,

se desperezan las flores,
hay tanto por preparar:
luces, música y sabores.
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149 ciento cuarenta y nueve

Las ranas se van juntando,
y el almuerzo las encuentra
enhebrando con burbujas
un lindo collar de cuentas.

Los sapos, en una ronda,

las canciones ya practican
y la tarde los sorprende
entre gotas que salpican.

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150 ciento cincuenta
 El cielo se vuelve rosa,
ya está todo preparado,
cuando la música suena
vienen los enamorados.
MELINA Y
Alumbrados por la Luna POGORELSK
RA EN LA
Sapo y Rana marchan lento. FUE MAEST
RIMARIA .
ESCUELA P
El estanque se emociona. ESCRITORA
AHORA ES
ES PARA
Ya comienza el casamiento. Y DA TALLER
CRIBIÓ
CHICOS. ES
UENTOS,
MUCHOS C
© Melina Pogorelsky LIBROS DE
POESÍAS Y
A NIÑOS,
TEXTO PAR IS
SÚPER MIN
COMO LOS !.
MASCOTAS
Y ¡NADA DE
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ESTA POESÍA SE
LA REGALO A
.

151 ciento cincuenta y uno

 RESCATE
1 CONVERSEN ENTRE TODOS: ¿POR QUÉ LAS RANAS Y LOS SAPOS ESTÁN DE FIESTA?

2 SUBRAYÁ EN LAS ESTROFAS DE LA POESÍA LOS VERSOS DONDE SE INDICAN DISTINTOS

MOMENTOS DEL DÍA, POR EJEMPLO: AMANECE SOBRE EL AGUA.

ELEGÍ EL VERSO QUE MÁS TE GUSTE Y COPIALO ACÁ.

EN POESÍA, CADA LÍNEA ES UN VERSO.

EL CONJUNTO DE VERSOS FORMA
UNA ESTROFA.

3 DE A DOS, LEAN Y RODEEN EN ESTA ESTROFA LAS PALABRAS QUE RIMAN.

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ALUMBRADOS POR LA LUNA
SAPO Y RANA MARCHAN LENTO.
EL ESTANQUE SE EMOCIONA.
YA COMIENZA EL CASAMIENTO.

Comprensión lectora.
Reconocimiento de estrofas,
versos y rimas.

152 ciento cincuenta y dos

 ACCIÓN
1 CONVERSEN: ¿QUÉ CANCIONES CONOCEN PARA LA HORA DE DORMIR?

2 REEMPLAZÁ LAS IMÁGENES POR PALABRAS EN ESTA NANA PARA UNA RANA.

PAJARITO QUE CANTAS BAJO LA ,

NO DESPIERTES A MI
QUE ESTÁ EN LA .
ESTA ES LA NANA PARA MI .
CIERRA LOS , HASTA MAÑANA.

3 COMPLETÁ LOS VERSOS DE ESTAS NANAS PARA QUE LOS SAPOS LAS PUEDAN
CANTAR.

ARRORÓ, MI , ESTE ES EL SAPITO

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ARRORRÓ, MI SOL, QUE QUIERE DORMIR,

ARRORRÓ, SAPITO CIERRA
. .

Producción escrita: completamiento

de nanas.

153 ciento cincuenta y tres

 LEO APRENDO
Y EL CIELO DE DÍA
1 LEÉ LA INFORMACIÓN QUE APARECE EN ESTA PÁGINA WEB.

HTTP://WWW.MIRANDOELCIELO.COM.AR/DEDIA

INICIO DE DÍA DE NOCHE

MIRANDO EL CIELO

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

EL SOL EN EL CIELO.

CUANDO MIRAMOS EL CIELO DURANTE EL DÍA, PODEMOS VERLO DE MANERAS

DIFERENTES: SOLEADO, CELESTE, NUBLADO, TODO CUBIERTO DE NUBES Y GRIS,
LLUVIOSO O NEVANDO.
LA LUZ DEL SOL NOS DEJA VER TODO, MENOS LAS ESTRELLAS. ¿SABÉS POR QUÉ?
PORQUE EL SOL ES LA ESTRELLA MÁS GRANDE Y BRILLANTE DE TODAS, Y AL ESTAR MÁS
CERCA, NOS TAPA CON SU LUZ A LAS DEMÁS.
Lectura de textos informativos en
la web.

154 ciento cincuenta y cuatro

 2 MIRÁ LA INFORMACIÓN QUE APARECE EN LA PÁGINA WEB. ¿CÓMO SE LLAMA LA
PÁGINA? ¿DE QUÉ SE TRATA?

3 DIBUJÁ UN CIELO DE NOCHE, PARA INCLUIR EN LA SECCIÓN “OTROS CIELOS”.

ESCRIBÍ ABAJO UN TEXTO BREVE. ¡NO TE OLVIDES DE PONERLE UN TÍTULO!
HTTP://WWW.MIRANDOELCIELO.COM.AR/DEDIA

INICIO DE DÍA DE NOCHE

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Producción de un texto informativo.

155 ciento cincuenta y cinco

 ¡A JUGAR! FAMILIAS EN LA BOLSA
1.a VUELTA

LIBRO SOL FLOR

¿CÓMO SE JUEGA?
EN GRUPOS DE A CUATRO,
LLENEN CADA BOLSA CON TRES
PALABRAS DE LA MISMA FAMILIA.

EL PRIMER GRUPO QUE

COMPLETA LAS BOLSAS GRITA
“¡BOLSA LLENA!” Y TODOS
DEJAN DE ESCRIBIR. 2.a VUELTA
¿QUÉ PALABRAS ESCRIBIERON?
PESCADO MAR
CHEQUEEN LAS RESPUESTAS. PAN
EL GRUPO CON MÁS PALABRAS

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

CORRECTAS GANA EL JUEGO.

Juego para trabajar la conciencia

fonológica.

156 ciento cincuenta y seis

 MISIÓN 1 ESCRIBÍ UNA ORACIÓN CON LOS NOMBRES DE ESTOS DIBUJOS.

FINAL

2 RODEÁ QUÉ GRUPO COMPARTEN LAS PALABRAS DE CADA CARTEL.

Febrero pueblo PRODUCTO contrato FRASCO GRUÑÓN

BRISA MUEBLE compra cuatro franceses congreso
matambre Temblor princesa TROMPETA refresco gracias
Asombrar Cables sorpresa Trabajo enfriar Grito
OBRERO TRISTE
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ELEGÍ UNA PALABRA DE CADA GRUPO Y ESCRIBILA DEBAJO DE LA

QUE SE LE PARECE.

Alfredo imprenta alegría letras

157 ciento cincuenta y siete

ANTOLOGÍA SÚPER EZE
Germán Frers
159

Ilustraciones: Juan Amadeo

DE CARNE Y HUESO 162

Silvina Rocha
Ilustraciones: Héctor Borlasca

LA SOMBRA 164
Liliana Cinetto
Ilustraciones: Vanessa Zorn

¡SUPERGRACIOSO! 168
Textos de tradición oral
Ilustraciones: Leo Arias

158 ciento cincuenta y ocho

 SÚPER EZE

MAMÁ NOE NO ENTIENDE POR QUÉ A EZEQUIEL LE CUESTA TANTO DESPERTARSE TODOS LOS
DÍAS. Y ES QUE EZEQUIEL SE PASA LAS NOCHES LUCHANDO CONTRA EL MAL PORQUE, CUANDO
DUERME, SUEÑA QUE ES UN SUPERHÉROE. SALVAR AL MUNDO ES CANSADOR.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

A VECES NO, ES CIERTO. A VECES SUEÑA QUE ESTÁ EN LA PLAYA, O QUE ESTÁ JUGANDO CON
LOS PRIMOS DE CÓRDOBA, O QUE VA DE PASEO CON LA ABUELA. ESOS DÍAS SE DESPIERTA FRESCO
COMO UNA LECHUGA. PERO LAS OTRAS NOCHES, ESAS EN LAS QUE SE CONVIERTE EN EZE-MAN,
SON TREMENDAS.
COMO TODO BUEN SUPERHÉROE, EZE-MAN LLEVA CAPA Y ANTIFAZ. LA CAPA ES DE COLOR
VERDE, Y EL ANTIFAZ ES ROJO. TODO ESO SIRVE PARA OCULTAR LA IDENTIDAD SECRETA, PERO
EN SU SUEÑO LA GENTE LO LLAMA EZEQUIEL, ASÍ QUE DE MUCHO NO LE SIRVEN…

159 ciento cincuenta y nueve

 CUANDO ES EZE-MAN, EZEQUIEL PUEDE VOLAR Y TAMBIÉN TELETRANSPORTARSE: A VECES
SUEÑA QUE ESTÁ EN LA PIEZA Y, CUANDO ABRE LA PUERTA PARA IR AL COMEDOR, PUEDE
APARECER EN UNA MONTAÑA ALTÍSIMA, O EN LA CASA DE TÍA ALEJANDRA, ¡O HASTA EN OTRO

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

PLANETA!
COMO CORRESPONDE A CUALQUIER SUPERHÉROE DE BIEN, EZE-MAN SE ENFRENTA A UN
SUPERVILLANO. ÉL LO LLAMA GORLOK, Y TIENE EL PODER DE ESCONDERSE. A VECES SUEÑA QUE
TIENE MUCHÍSIMO MIEDO (SÍ, LOS SUPERHÉROES A VECES TIENEN MIEDO) Y, A PESAR DE SUS
SUPERPODERES, SE PARALIZA: NO PUEDE VOLAR, NO PUEDE CORRER, NO PUEDE PEDIR AYUDA.
UNA VEZ, HASTA LO HIZO HACERSE PIS EN LA CAMA, Y ESO YA FUE MUCHO, “¡ESTO ES GUERRA,
GORLOK!”.

160 ciento sesenta

 Germán
Frers
OR
OS Y ES EDIT
TIENE 36 AÑ
LEER,
ISFRUTA DE
DE LIBROS. D UE LE
ANO Y, AUNQ
TOCAR EL PI QUE
UNCA SUEÑA
GUSTARÍA, N EÑOS
UE TIENE SU
VUELA PORQ
S.
MUY PESADO
A PESAR DE NO VERLO, GORLOK Y EL MIEDO SIGUEN AHÍ. LO QUE YA
APRENDIÓ EZEQUIEL ES QUE POR MÁS MIEDO QUE SIENTA, SIEMPRE DESPIERTA
SANO Y SALVO EN SU CAMA. EN LAS NOCHES ASÍ, NO VE LA HORA DE VOLVER
A DORMIRSE PARA PODER ENFRENTARLO, PERO GORLOK, ¡COBARDE!, SIGUE SIN
DAR LA CARA.
AYER LA NOCHE FUE LARGA: SALVÓ AL MUNDO TRES VECES Y PASEÓ DOS
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

VECES CON LA ABUELA. POR ESO LLEGÓ TARDE AL COLEGIO, Y NO POR QUEDARSE
LEYENDO HISTORIETAS CON LA LINTERNA HASTA TARDE, NI POR DAR MIL
VUELTAS PARA CAMBIARSE, NI POR TIRARSE LA CHOCOLATADA ENCIMA DE
PURO MODORRA. ¡PARA NADA! ES PORQUE SER UN HÉROE NO ES TAREA FÁCIL. ESTE CUENTO SE
QUÉ SUERTE QUE TIENE MAMÁ NOE, QUE NO SABE LO AGOTADOR QUE ES LO REGALO A
SUPERDORMIR.
.
© Germán Frers

161 ciento sesenta y uno

 DE CARNE Y HUESO
YO ME PREGUNTO A MENUDO
SI ES POSIBLE QUE SUCEDA
ESO DE SER HEROÍNA,
ESO DE SER UN GRAN HÉROE.

¿HAY QUE SER EXTRAORDINARIO,

TENER TRES SUPERPODERES?
¿HAY QUE VOLAR COMO UN AVE
O ALCANZA CON SER VALIENTE?

¿HAY QUE VOLVERSE INVISIBLE,

TREPAR POR LOS RASCACIELOS,
CORRER A LA PAR DE TRENES,
PARAR UN AVIÓN EN VUELO?

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

162 ciento sesenta y dos
 ME IMAGINO QUE LOS HÉROES
SIEMPRE PIENSAN EN EL OTRO,
SABEN DUDAR, TIENEN SUEÑOS,
SE PARECEN A NOSOTROS.
Silvina
Rocha
NO SIEMPRE CUMPLEN LAS REGLAS, Y MÚSICA.
ES ESCRITORA S
SON OSADOS, DECIDIDOS. ABA DIBUJITO
DE CHICA MIR
OES, PERO
HAY HÉROES ENTRE NOSOTROS DE SUPERHÉR Ó
OS DESCUBRI
CON LOS AÑ
AUNQUE ESTÉN COMO ESCONDIDOS. CHOS DE
QUE HAY MU
ESO ENTRE
CARNE Y HU
NOSOTROS.
NO SE LOS VE FÁCILMENTE,
PERO HAY MUCHOS EN LA VIDA,
TAL VEZ TE CRUCES CON UNO
A LA VUELTA DE LA ESQUINA.

© Silvina Rocha
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ESTA POESÍA SE
LA REGALO A
.

163 ciento sesenta y tres

 LA SOMBRA

OCURRIÓ AQUELLA NOCHE DE PRIMAVERA. EN EL CIELO BRILLABA UNA LUNA REDONDA Y

PLATEADA, QUE ILUMINABA TODO EL BOSQUE Y PINTABA CON SU CLARIDAD LAS HOJAS DE LOS
ÁRBOLES. TODO ESTABA TRANQUILO, EN SILENCIO, QUIETO... Y DE PRONTO, APARECIÓ. PRIMERO
FUE SOLO UNA HILACHA OSCURA QUE SE MOVÍA DE ACÁ PARA ALLÁ Y DE ALLÁ PARA ACÁ.

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

PERO DESPUÉS SE CONVIRTIÓ EN UNA MANCHA NEGRA QUE OPACABA LA LUZ Y DEJABA EN
PENUMBRAS LA MADRIGUERA. MAMÁ LIEBRE HABÍA IDO A BUSCAR COMIDA Y SUS SIETE HIJITAS
ESTABAN SOLAS. Y ASUSTADAS.
LA SOMBRA SE REFLEJABA EN LA PARED, SE ESTIRABA, SE VOLVÍA FINITA, CRECÍA, SE ACHICABA,
VOLVÍA A CRECER... PORQUE SE ACERCABA. MUY PRONTO CUBRIÓ LA ENTRADA Y LAS SIETE
PEQUEÑAS LIEBRES NO PUDIERON VERSE NI LA PUNTA DE LOS BIGOTES. TRES EMPEZARON A
LLORAR. UNA SE ESCONDIÓ DETRÁS DE SUS HERMANAS. Y DOS SE TAPARON LOS OJOS CON LAS
OREJAS (LAS LIEBRES TIENEN LAS OREJAS BIEN LARGAS).

164 ciento sesenta y cuatro

 SIN EMBARGO, LA MÁS CHIQUITA NO LLORÓ
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

NI SE ESCONDIÓ NI SE TAPÓ LOS OJOS CON LAS

OREJAS. MIRÓ LA SOMBRA, QUE ERA CADA VEZ MÁS
GRANDE, Y FRUNCIÓ EL HOCICO PARA UN LADO Y
PARA EL OTRO. ENSEGUIDA BUSCÓ EN UN RINCÓN
UN PALITO QUE MORDISQUEABA A VECES, DE PURO
ABURRIDA. (AFILADO ESTABA EL PALITO DE TANTO
QUE LO MORDISQUEABA). NO TENÍA MIEDO.

165 ciento sesenta y cinco

 BUENO, SÍ, UN POQUITO DE MIEDO TENÍA. PERO NO TANTO. PORQUE YA HABÍA VISTO OTRAS
SOMBRAS EN EL BOSQUE, CUANDO SE FILTRABA POR EL FOLLAJE ESPESO UN RAYITO DE SOL. Y
SABÍA QUE LAS SOMBRAS NO ANDAN SOLAS POR AHÍ, SINO QUE VAN SIEMPRE ACOMPAÑADAS
POR SUS DUEÑOS. Y TAMBIÉN SABÍA QUE LAS SOMBRAS NO SON IGUAL DE GORDAS O DE FLACAS

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

O DE GRANDES QUE SUS DUEÑOS. Y AUNQUE NO TENÍA NI LA MENOR IDEA DE QUIÉN ERA EL
DUEÑO DE ESTA SOMBRA, SE ANIMÓ A ENFRENTARLA. DIO UN PAR DE SALTOS Y SE PUSO DELANTE
DE SUS HERMANAS PARA DEFENDERLAS. ELLAS QUISIERON DECIRLE:
–CUIDADO.
PERO ESTABAN TAN ASUSTADAS Y TAN NERVIOSAS QUE LA VOZ LES TEMBLABA Y SOLO
PUDIERON DECIR:
–CUI...

166 ciento sesenta y seis

 Liliana
Cinetto
ESCRITORA,
ADEMÁS DE RA
A NARRADO
ES MUY BUEN
IGUAL, LA LIEBRE PEQUEÑA NO LAS ESCUCHABA PORQUE ESTABA S. PUBLICÓ
DE HISTORIA
ROS PARA
ATENTA A LOS RUIDOS QUE HACÍA LA SOMBRA. BUENO, LAS SOMBRAS NO MUCHOS LIB
RE ELLOS:
CHICOS, ENT !
HACEN RUIDO. EL QUE HACÍA RUIDOS ERA EL DUEÑO DE LA SOMBRA QUE ON EL PERRO
¡CUIDADO C
CONTRA LO S
ANDABA HUSMEANDO HASTA QUE, DE PRONTO, METIÓ EL HOCICO EN LA Y DIMINUTO
FANTASMAS.
MADRIGUERA Y...
–¡AY, AY, AY! –GRITÓ ENSEGUIDA.
PORQUE LA LIEBRE PEQUEÑA LE ACABABA DE PINCHAR EL HOCICO CON EL
PALITO.
TRES VECES SE LO PINCHÓ ANTES DE QUE EL DUEÑO DEL HOCICO (UN ZORRO
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

TAL VEZ U OTRO ANIMAL GRANDOTE) SE FUERA CORRIENDO, SEGUIDO POR

SU SOMBRA, CLARO. Y YA NO VOLVIÓ. LA QUE SÍ VOLVIÓ FUE MAMÁ LIEBRE,
QUE CUANDO SE ENTERÓ DE LO QUE HABÍA PASADO LE DIO MUCHOS BESOS A
SU HIJA MÁS PEQUEÑA. Y TAMBIÉN LE DIO ALGO DE PREMIO. ALGO PARA QUE
ESTE CUENTO SE
MORDISQUEARA. PERO NO UN PALITO, SINO UNA RICA Y JUGOSA ZANAHORIA.
LO REGALO A

© Liliana Cinetto .

167 ciento sesenta y siete

 ¡SUPERGRACIOSO!

¿CUÁL ES EL COLMO
¿QUÉ SE ECHA SUPERMAN
DE BATMAN?
PARA OLER MEJOR?
NO HABER PODIDO
SUPERFUME.
INVENTAR LA BATIDORA.

¿CUÁL ES EL DEPORTE
FAVORITO DE AQUAMAN?
EL "AQUAGYM".

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

¿CUÁL ES EL COLMO DEL
¿CUÁL ES EL SUPERHÉROE QUE HOMBRE ARAÑA?
SIEMPRE SALE POR LA NOCHE? IR A COMER Y NO ENCONTRAR
FLASH. NI UNA MOSCA EN LA SOPA.

168 ciento sesenta y ocho

 Capítulo 2 Capítulo 1
Ficha 3 Ficha 1
¡A ESCRIBIR!
A DESCUBRIR… ¿QUIÉN ES QUIÉN?
1 COMPLETÁ CADA PALABRA CON LAS LETRAS QUE
1 UNÍ A CADA NENE O NENA CON SU NOMBRE.
FALTAN.

MI NOMBRE MI NOMBRE MI NOMBRE

R I P O S A COMIENZA COMIENZA COMIENZA
COMO . COMO . COMO .

E L A T O URIEL IRINA ELENA OMAR

Capítulo 2 Capítulo 1

Ficha 4 Ficha 2
LETRAS INQUIETAS JUGAMOS CON LAS RIMAS
1 ORDENÁ LAS LETRAS Y ESCRIBÍ EL NOMBRE DE CADA 1 UNÍ A CADA NENA CON LA FRUTA QUE RIMA CON SU
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

DIBUJO. NOMBRE. DESPUÉS COMPLETÁ LAS PALABRAS.

NALU TALA M N Z N

AMIL ROLO ANA MÍA

S N D
 Capítulo 4 Capítulo 3
Ficha 7 Ficha 5
¡A JUGAR! ¡EMPANADAS DELICIOSAS!
1 COMPLETÁ CADA TARJETA CON EL DIBUJO O LA 1 RODEÁ LAS PALABRAS QUE COMIENZAN CON D.
PALABRA QUE FALTA.

TOR SO
DOC PATIO DA

Y O

FÍN DIAMAN
DEL TE MANTEL
RAMO
EN TU CUADERNO, COPIÁ LAS PALABRAS QUE
RODEASTE.

Capítulo 4 Capítulo 3
Ficha 8 Ficha 6
¿CUÁL ES? FAROLERO DESPISTADO
1 PINTÁ EL CARTEL CORRECTO EN CADA CASO. 1 ORDENÁ LAS SÍLABAS Y ESCRIBÍ LAS PALABRAS.
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

ROL FA
F

MOSQUITO RECETA RATÓN

DO NI
MOCITO RAQUETA RAMO
N
LIZ FE
ESCRIBÍ EN TU CUADERNO LAS PALABRAS QUE
PINTASTE. UNÍ CADA PALABRA CON EL FAROLERO QUE
CORRESPONDA.
 Capítulo 6 Capítulo 5
Ficha 11 Ficha 9
¡QUÉ RICO! BIEN VESTIDO
1 COMPLETÁ CON GUE O GUI. PINTÁ LOS DIBUJOS. 1 COMPLETÁ LOS NOMBRES DE LO QUE USA BETO.

OIN

OLE DOR S
HAMBUR SA SO
OT S
ESCRIBÍ DOS ORACIONES EN TU CUADERNO CON LAS
PALABRAS ANTERIORES. OM ACH

Capítulo 6 Capítulo 5

Ficha 12 Ficha 10
¿CÓMO SE ESCRIBE? ¡COCINA CAMPESTRE!
1 RODEÁ LA PALABRA CORRECTA EN CADA CASO. 1 COMPLETÁ LAS PALABRAS CON CE, CI O Z. PINTÁ LOS
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

DIBUJOS.

LA ESTÁ EN SU .

HORMIGUITA HORMIGERO
HORMIGITA HORMIGUERO MAN ANA ANAHORIA

EL ESTÁ EN EL .

PARAGUITAS PARAGÜERO
PARAGÜITAS PARAGUERO RUELAS RE AS
 Capítulo 8 Capítulo 7
Ficha 15 Ficha 13
¡A SEPARAR! ¡CADA PALABRA EN SU LUGAR!
1 ¡SE OLVIDARON LOS ESPACIOS! SEPARÁ LAS PALABRAS Y 1 ORDENÁ LAS PALABRAS Y ESCRIBÍ LAS ORACIONES EN
FORMA CORRECTA.
ESCRIBÍ LAS ORACIONES.

CHUPETE CHECHU MANCHÓ SU.

WALTERTIENEUNSAXO.

XIMENACOMEUNSÁNDWICH. CHALECO ESTÁ EL EN MOCHILA LA.

Capítulo 8 Capítulo 7
Ficha 16 Ficha 14
AMIGOS ASOMBROSOS ¿CON LL O CON Y?
1 COMPLETÁ LAS PALABRAS USANDO: 1 COMPLETÁ LA PALABRA QUE CORRESPONDE A CADA
© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

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DIBUJO Y PASALA A CURSIVA.

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