PAUTAS DEL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Módulo “I”: En este módulo se establecen los Objetivos de Desempeño Individual (O.D.I) que los servidores públicos deben cumpli
Módulo “II”: En este módulo se ponderan las competencias con relación al cargo y se evalúan de acuerdo al grado en que estén presentes e
asignado a cada competencia no puede ser mayor a siete (7). Y la sumatoria de los pesos no debe superar los cincuenta (50) puntos
Módulo“III”: En este módulo se obtendrá el Rango de Actuación del Evaluado.
Módulo“IV”: En este módulo se expresan las acotaciones con respecto a los resultados de la evaluación del servidor público, así como las
desempeño.
MÓDULO “I”
Marque con una X mayúscula el rango obtenido por el trabajador
ESTABLECIMIENTO Y EVALUACIÓN DE OBJETIVOS DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL
RANGOS
OBJETIVOS DEL DESEMPEÑO INDIVIDUAL (ODIS) PESO
1 2
*Asistencia y Puntualidad al trabajo 5
*Asistencia y Puntualidad a las reuniones de trabajo 5
*Asistencia y Puntualidad a los despliegues de campo 6 X
* Pone en practica conocimientos adquirido durante
sus años de labor y busca actualizar los mismos 7
* Atiende diligentemente cualquier situacion que se 7
presente referente al oficio que ejecuta
* Ejecuta de forma efectiva y eficaz la labor
asignada 6
*Implementa estartegias para el buen desarrollo de
las actividades logrando un ambinte de armonia y
paz
* Mantiene buenas relaciones personales con sus
7
compañeros de trabajo y trata con respeto al
personal estudiate, padres, representantes y
visitantes 7
50
* ITEM OBLIGATORIOS: Los ODIS establecidos (1-2-3), deben contener las competencias indicadas.
MÓDULO “II”
EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
RANGOS
COMPETENCIAS PESO
1 2
1. Formación, Capacitación y Desarrollo: Mide la motivación del
servidor público para el mejoramiento continuo a través de estudios,
cursos, lectura y cualquier otra actividad individual u organizacional que
asegure su evolución personal y profesional además de cumplir con la
5 X
aprobación en el semestre de un curso avalado por el Ministerio con
competencias en planificación.
Si un servidor realiza 2 (dos) cursos avalados por el Ministerio con competencias en Planificación debe indicar los nombres y du
2. Servicio Valor: Mide el grado en que los procesos de trabajo y las
relaciones con el colectivo del servidor público reflejan el interés por 7
satisfacer los requerimientos de los usuarios externos e internos
ofreciéndoles un servicio eficiente.
[Link] para innovar: Es la capacidad para ofrecer creatividad y
originalidad. Un estilo innovador permite pensar de qué manera se puede 2
mejorar en el futuro.
Si un servicdor público realizó un proceso de innovación, se debe exponer el detalle del mismo y a que área de especializ
4. Fortalece la relaciones de trabajo: Mide la habilidad del servidor
público para interactuar en forma cordial, amable y proactiva, tanto 7
individual como colectivamente
5. Entender y Aplicar Normas: Identificación con las políticas,
reglamentos y códigos de conducta que regulan todos los aspectos de las 6
responsabilidades inherente al desempeño del cargo y conducta
apropiada en la organización.
6. Alentar acción colectiva: Habilidad del servidor público de infundir al
colectivo organizacional la aplicación de acciones acertadas en situaciones 7
determinadas
7. Hábitos de Seguridad Cumplimiento de las normas y procedimientos
establecidos por la organización para proteger la integridad física y mental 2
del servidor público
8. Compromiso sobre los recursos: Mide el grado de responsabilidad del
servidor publico por la conservación, uso y mantenimiento de los bienes
materiales, herramientas y equipos asignados a su área y en otras de la 2
organización, con la finalidad de optimizar su utilidad y beneficio tanto
individualmente como colectivamente.
9. Oportunidad y Tíempo: Mide el grado de capacidad del servidor
público por gestionar en forma consistente, rápida y directa los 5
requerimientos individuales y colectivos de los usuarios internos y
externos
10. Transparencia de la Comunicación : Mide la habilidad del servidor
público para recibir, comprender y transmitir en forma oral y escrita ideas 2
e información de manera que facilite la rápida comprensión, logrando una
actitud positiva en cualquier situación de trabajo.
11. Cooperación y trabajo en Colectivo. Capacidad del servidor
público para cooperar y prestar ayuda o asistencia para el logro de los 5
fines organizacionales.
50
MÓDULO “III”
En este módulo se obtendrá el Rango de Actuación del Evaluado: Total Módulo I + Total Módulo
Calificación Final ESCALA CUANTITATIVA
Total Modulo “I” 209 100 – 124
Total Modulo “iI” 230 125 – 249
250 – 374
375 – 499
Total Modulo “I” + “II” 439
500
Rango de Actuación
MUY BUENO CUMPLIMIENTO DESTACABLE
MODULO “IV”
ACOTACIONES DEL SUPERVISOR EVALUADOR
EL SERVIDOR PÚBLICO HA SIDO EVALUADO (A) MUY BUENO CUMPLIMIENTO DESTACABLE, PO
REALIZÓ OTRAS ACTIVIDADES ADICIONALES A LOS OBJETIVOS DE DESEMPEÑO INDIVIDUAL ES
SON: COLABORACION VOLUNTARIA EN SERVICIOS GENERALES Y SERVICIOS INTERNOS.
FIRMA SUPERVISOR INMEDIATO FIRMA SUPERVISOR MED
Fecha: 16 / 01 /24
servidores públicos deben cumplir en el período a evaluar.
al grado en que estén presentes en el evaluado o evaluada. El Peso
os cincuenta (50) puntos
del servidor público, así como las prácticas a seguir para mejorar el
por el trabajador
L DESEMPEÑO INDIVIDUAL
RANGOS PESO X
3 4 5 RANGO
X 20 Err:509
X 20 0
6 NO
35
X 0
X 35
0
30
X 0
28
X 0
35
X 0
TOTAL: 209
das.
CIAS
RANGOS PESO X
3 4 5 RANGO
ación debe indicar los nombres y duración de los mismos
X 35
X 10
el mismo y a que área de especialización obedece
X 35
X 30
X 35
X 10
X 10
X 25
X 10
X 25
TOTAL: 230
Total Módulo I + Total Módulo II
RANGO DE ACTUACIÓN
No cumplió
Cumplimiento Ordinario
Bueno
Cumplimiento de
Proceso de Mejora
Muy Bueno
Cumplimiento
Destacable
Excelente
Cumplimiento Emulable
VALUADOR
ENTO DESTACABLE, POR CUANTO EL MISMO
MPEÑO INDIVIDUAL ESTABLECIDOS, COMO
CIOS INTERNOS.
FIRMA SUPERVISOR MEDIATO
