RAZ.
VERBAL
Inclusión e implicación
5° SEC.
0
2 Mayo
5 Prof. “Garval”
PROPÓSITO
Define con
precisión el
significado de
las palabras
inclusión e
implicación y
establece
relaciones de
estas.
SABERES PREVIOS
¿En qué consiste un ejercicio
de inclusión?
¿Qué se entiende por
implicación?
Conflicto cognitivo
¿Crees que inclusión e
implicación guardan relación
o son muy ajenos?
INTRODUCCIÓN
En la siguiente diapositiva
observa las imágenes e
identifica; luego escriba en los
recuadros del lado derecho,
solo el nombre de las imágenes
que están incluidos e
implicados, necesariamente,
dentro del concepto o idea de:
TRABAJO DE CONSTRUCCIÓN.
INCLUSIÓN
INTRODUCCIÓN: Dado los conceptos
reloj y minutero, el concepto de reloj es
absolutamente necesario para definir el
concepto minutero; entonces diremos
que:
❖ El concepto reloj incluye
necesariamente al concepto
minutero.
❖ El concepto minutero está incluido en
el concepto RELOJ, necesariamente.
Ejemplo:
OBSERVACIÓN: La inclusión es al revés del término excluido,
incluye los términos o conceptos de menor jerarquía, respecto
al concepto genérico o inclusivo.
CONCEPTO DE INCLUSIÓN
Ejercicio que consiste en escoger el término o los términos que
necesariamente son incluidos por la palabra base o premisa. La
respuesta está en las opciones. Ejemplo:
BIOLOGÍA:
I. etología II. epistemología III. morfología IV. gnoseología
V. genética
a. I, II, V b. II, IV, V c. I, III, V d. II, IV, V e. III, IV, V
OBSERVACIÓN. Para desarrollar ejercicios de inclusión se
debe tener en cuenta el significado denotativo de las
palabras o conceptos.
SIGNIFICADO DENOTATIVO.
Cuando las palabras tienen un
significado exacto, preciso,
objetivo, tal como dice el
diccionario. Ejemplo:
CORAZÓN: Músculo que bombea
la sangre oxigenada y nutrientes
a los tejidos del cuerpo a través
de los vasos sanguíneos.
OBSERVACIÓN: El significado denotativo llamado también
lógico o conceptual. Es el significado básico, literal.
SIGNIFICADO naranja pulga burro
DENOTATIVO
CONNOTATIVO
SIGNIFICADO CONNOTATIVO. Es la intención de un término
de darle la posibilidad de un significado figurado,
metafórico, como en el lenguaje literario. Ejemplo:
Estás bajo la
lupa de las
autoridades
(significa estar
bajo
“vigilancia”).
OBSERVACIÓN. Lo que cada persona le da la intención o
significado propio, particular, compartido por un grupo de
hablantes. Tiene una carga emotiva. Ejemplo:
La llama de su amor no se
apagará nunca, ni con el
tiempo ni con la distancia.
TIPOS DE FORMATO
1. FORMATO Cuando presenta la premisa, más cinco
CONTEXTUAL conceptos adicionales, y las alternativas.
Ejemplo:
DERECHO:
I. justicia II. civil III. equidad
IV. notarial V. tributario VI. penal
a. I, II, III, V b. II, III, IV, V c. I, II, IV, V, VI
d. II, III, V, VI e. II, IV, V, VI
Cuando solo aparecen las cinco opciones, de
2. FORMATO
ABIERTO
las cuales se escogerá el término que incluye a
los demás. Ejemplo:
1) a. arqueología b. demografía c. ciencias sociales
d. cronología e. geografía
2) a. padres b. sociedad c. sociología
d. hijos e. familias
IMPLICACIÓN
CONCEPTO: Participación o relación
voluntaria en un asunto o
circunstancia.
La implicación es un caso particular
de los ejercicios de inclusión de
conceptos, en el cual un término se
encuentra incluido en la definición de
los cuatro restantes; es decir, tiene un
sema común a las demás palabras.
Ejemplo:
¿Cuál concepto está implicado en los restantes?
a) olla b) canasta c) recipiente
d) taza e) vaso
Nótese que …………………… (es el rasgo común a las demás
palabras) es el concepto que está implicado (involucrado) en
los demás términos.
PRÁCTICA DE INCLUSIÓN
1. Qué conceptos están incluidos, necesariamente en el
concepto de OCÉANO:
1. inmenso 2. mar 3. agua 4. continente 5. playa
OCÉANO. Gran extensión de agua en el planeta Tierra, que
separa dos o más continentes.
2. Qué opción incluye al resto:
a. alcohol b. uva c. licor d. vino e. líquido
VINO. Bebida obtenida de la uva mediante fermentación
alcohólica de su mosto o zumo.
3. Señale la alternativa en la cual, el primer término incluye
necesariamente al segundo:
a. campo – tractor b. pista – peatón c. seda – pañuelo
d. chompa – vestir e. balón – fútbol
…………………………………. :
……………………………………
……………………………………
4. Señale los conceptos que están necesariamente incluidos en el
concepto BISTURÍ:
1. instrumento 2. quirófano 3. seccionar
4. quirúrgico 5. estómago
a) 1; 2 y 3 b) Sólo 1 y 4 c) 1; 3 y 4
d) 1; 2; 3 y 4 e) Todos
5. ¿Qué opción incluye conceptualmente al resto?
a) Cuerpo b) olores c) sustancia
d) desodorante e) desagradables
6. ¿Qué opción está incluida conceptualmente en el resto?
a) Escudo b) protección c) armadura
d) casco e) sombrilla
7. Señale los conceptos que están necesariamente incluidos en
el concepto NOVIO:
1. matrimonio 2. Hijos 3. Persona 4. iglesia 5. Divorcio
a) 1; 3 y 4 b) 1; 2 y 3 c) Solo 1 y 3 d) 1; 2; 3 y 4 e) Todas
8. ¿Qué opción incluye conceptualmente al resto?
a) acto b) entierro c) debajo d) cadáver e) tierra
9. ¿Qué opción está incluida en el concepto de los demás?
a) borrador b) útil c) lápiz d) regla e) lapicero
10. ¿Qué opción incluye conceptualmente al resto?
a) Celebración b) Jesús c) Navidad
d) nacimiento e) anual
PRUEBA GRUPAL DE INCLUSIÓN
INTEGRANTES (APELLIDOS Y NOMBRE) GRADO/SEC.: ………..
- ………………………………………………………………………………
- ………………………………………………………………………………
- ………………………………………………………………………………
- ………………………………………………………………………………
INSTRUCCIÓN: Escriba la respuesta solo con lapicero azul o
negro. Conversando o consultando a otro grupo, prueba
anulada. Cada equipo puede hacer uso de diccionario.
1. ASTRONOMÍA:
I. telescopio II. astros III. satélites
IV. estela V. planetas
a. II, III, V b. III, IV, V c. I, II, V d. I, II, IV e. I, II, III
2. METABOLISMO:
I. ser vivo II. biología III. ingestión
IV. sustancia V. transformación
a. I, II, III, IV b. I, III, IV, V c. II, III, IV, V
d. I, II, IV, V e. I, II, III, V
3. PESCA:
I. mar II. atarraya III. río
IV. peces V. anzuelo VI. lacustre
a. II, II b. III, V c. I, III, V d. II, IV e. solo IV
4. PAQUEBOTE:
I. transporte II. ruedas III. locomoción
IV. conductor V. correspondencia
a. I, II, III, IV b. II, III, V c. I, III, IV, V
d. I, II, IV, V e. I, III, V
5. HOMILÍA:
I. discurso II. Papa III. religioso
IV. sacristán V. sagrario VI. grey
a. I, II, III, V b. II, IV, V, VI c. I, III, VI
d. III, IV, V e. I, II, III, VI
6. VÓLEY:
I. equipista II. tarjeta III. encuentro
IV. rivalidad V. trofeo
a. I, II, III, IV b. I, III c. I, III, IV, V
d. I, II, IV, V e. I, III, V
METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí de la clase?
¿Cómo lo aprendí.
¿Dónde aplicaré lo
aprendido? Argumenta tu
respuesta.
“Garval” Les dice
¡muchas
gracias!
Hasta la próxima...
