Actividad Evaluada Sumativa: “Reflexionando sobre La palabra huevón en un podcast”
Objetivo: Reflexionar oralmente sobre el uso y los sentidos de la palabra “huevón” en el contexto social y
cultural, a partir del análisis del texto de Cosme Portocarrero.
Instrucciones:
1. En parejas o hasta tres alumnos, graben un podcast breve (entre 3 a 5 minutos) donde:
• Expongan qué dice el autor sobre la palabra “huevón”.
• Expliquen, con seis ejemplos, los distintos tonos y significados que puede adquirir.
• Relacionen el uso de esta palabra con aspectos culturales o afectivos.
• Expresen su opinión frente a la pregunta: ¿Creen que el lenguaje coloquial refleja la identidad de un país?
¿Por qué? Utilizar argumentos para fundamentar su opinión.
2. El tono debe ser natural y conversado, como si estuvieran explicándolo a alguien de su edad que no ha leído
el texto.
3. El podcast debe tener:
• Una breve introducción (presentación podcast , introducción del tema, texto, autor).
• Un desarrollo (análisis, reflexión y opinión personal).
• Una conclusión (síntesis de lo expresado).
4. Entregar el archivo de audio en formato mp3 o similar en la tarea de classroom asignada.
Bajada de actividad: Podcast “Charlando sobre La palabra huevón”
¿Qué haremos?
Grabarán un podcast breve donde reflexionarán sobre el texto La palabra huevón de Cosme Portocarrero.
¿Cómo pueden hacerlo?
• Estilo formal (explicativo)
• Estilo conversado (como una charla).
¿Qué se evaluará?
• Comprensión del texto.
• Capacidad de análisis y reflexión.
• Claridad y organización del contenido.
• Expresión oral natural.
• Cumplimiento del tiempo y formato.
Entrega
• Archivo de audio (mp3 o similar) en Classroom.
Rúbrica: Puntaje total de 49 puntos.
Criterio Excelente (7-6) Bueno (5-4) Suficiente (3-1) Insuficiente (1-0)
1. Análisis y Analizan en Analizan de manera Analizan de No desarrolla un
reflexión profundidad, adecuada, aunque con manera superficial análisis claro o
hacen reflexiones menor profundidad. o poco repite ideas sin
originales y Señala tres o ejemplos conectada. Señala [Link]
señalan cinco o extraídos del texto. un ejemplo señala ejemplos
cuatro ejemplos extraído del del texto.
extraídos del texto. texto.
2. Opinión Utilizan 4 Utilizan 3 argumentos Utilizan 2 Utilizan 1
argumentos con con ejemplos del texto argumentos con argumento con
ejemplos del texto para fundamentar su ejemplos del texto ejemplo del texto
para fundamentar opinión. para fundamentar para fundamentar
su opinión. su opinión opinión/ No logra
fundamentar con
ejemplo.
3. El podcast La estructura del El podcast El contenido está
Organización presenta una podcast es clara en muestra una desorganizado y
del contenido estructura general, aunque podría estructura poco resulta difícil de
claramente mejorar en términos de estructurada, sin seguir. No se
definida con un fluidez o cohesión entre embargo, el distingue un inicio,
inicio, desarrollo y partes. Se presentan mensaje principal desarrollo ni
cierre bien dos de los tres se comprende. Se cierre claros. No
diferenciados. La procesos solicitados, presenta uno de se presentan los
secuencia es con una organización los tres procesos procesos
lógica, coherente y aceptable. solicitados y hay solicitados. El
facilita la falta de conexión podcast carece de
comprensión del entre las partes. conexión entre las
contenido. Se partes.
incluyen los tres
procesos
solicitados de
forma completa y
pertinente.
4. Todos los Todos los participantes Algunos Uno o dos
Participación participantes intervienen al menos 2 participantes participantes
equitativa intervienen al veces de forma intervienen 1 vez dominan el
menos 3 veces de equilibrada aportando de forma podcast. El resto
forma equilibrada, contenido relevante . equilibrada no interviene o lo
aportando Hay cierta desigualdad, aportando hace de forma
contenido pero todos participan. contenido irrelevante.
relevante. relevante. Otros
no participan o su
participación es
irrelevante.
5. Expresión Voz clara y Voz clara en general, Dificultades de Voz poco clara,
oral articulada, con aunque con algunas claridad o un tono ritmo inadecuado
ritmo adecuado y interrupciones, poco natural. La o tono monótono.
tono monotonía o falta de expresión oral Dificulta la
conversacional naturalidad ocasional. afecta el interés comprensión y no
natural y del oyente en logra captar el
Mantiene el interés del
expresivo. varias partes del interés del oyente.
oyente la mayor parte
Mantiene el interés podcast.
del podcast
del oyente de
principio a fin.
6. Duración y Cumple Está levemente fuera Se aleja No respeta los
formato exactamente con de los límites considerablement límites de
la duración (entre establecidos ( excede o e del tiempo o del duración ( se
3 y 5 min) y el falta hasta 30 sgs, o formato requerido excede o falta
formato solicitado. presenta pequeños (excede o falta más de 1 minuto)
La presentación se desajustes de formato). entre 30 sgs- 1 ni el formato
ajusta No afecta de forma minuto o presenta solicitado,
perfectamente a significativa la calidad pequeños presentando
los requerimientos del podcast ni la desajustes de desviaciones
y favorece el ritmo comprensión del formato). Esto importantes. Esto
y la comprensión. mismo. interfiere con el dificulta la
ritmo del podcast evaluación técnica
y puede dificultar del trabajo, rompe
la comprensión. la estructura
esperada y afecta
negativamente el
interés y la
comprensión
7. Entrega Entrega el día y Entrega con un día de Entrega con dos Entrega con tres o
hora acordada. atraso. días de atraso. más días de
atraso.
