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ACTIVIDAD EVALUATIVA
Saber Hacer (DO IT)
Laura María Ramírez Osorio
Fundación Universitaria del Área Andina
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INTRODUCCIÓN
El desempleo en Colombia
Colombia se ha convertido en los últimos años en uno de los países con mayor tasa de
desempleo a nivel de Sudamérica, además en este país los congresistas de diferentes partidos
políticos no les importa trabajar poco y ganar mucho por la simple razón que “ellos no son
trabajadores del común” en Colombia miles de jóvenes no tienen trabajo por falta de
experiencia o falta de oportunidades, y por otra parte miles de mujeres no tienen trabajo por
ser simplemente ser mujeres.
El desempleo en Colombia es un tema actual y de suma importancia, ya que desde hace
años se ha incrementado la población y difícilmente pueda ejercer su profesión debido a los
bajos índices de demandas laborales en el país. La crisis del desempleo ha llevado a agravar
situaciones de orden económico, social y cultural afectando directamente a la población joven,
de sexo femenino y a los que se consideran como minorías en territorios de mucha exclusión
social (indígenas, negros, comunidad LGTBI).
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ACTIVIDAD
1. . Pregunta - problema identificado, que está presente en su contexto.
¿Cuál es la principal causa del desempleo en jóvenes de 18 a 24 años sin experiencia
laboral?
2. Análisis de pregunta problema seleccionada.
En Colombia sigue disminuyendo la tasa de ocupación debido a la falta de oportunidad
laboral en comparación con algunos países de Suramérica, pero no deja de ser el merecedor del
tercer puesto como país con mayor tasa de desempleo según la Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). El desempleo les dio la salida a 940.000
personas para el mes de mayo del [Link] se debe a la indiferencia del estado colombiano
ya que no apoya a las pequeñas y medianas empresas que son las que generan la mayor cantidad
de oportunidades laborales en el país.
3. . Lluvia de hipótesis de soluciones propuestas de manera individual (acciones
puntuales y riesgos).
En base a esta problemática se establecerán posibles soluciones puntuales VS riesgos:
- Solución 1: Mayor apoyo de parte de las políticas públicas para las pequeñas y
medianas empresas (PYMES).
- Riesgo: Bajo recursos estatales para la ejecución de dichas políticas.
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- Solución 2: Más saneamientos en las organizaciones de ahorro y pensión.
- Riesgo: Posible cierre de las entidades por falta de recursos económicos.
- Solución 3: Realizar acompañamiento a las personas que quieran incursionar en
el mundo empresarial, dando así paso a que se puedan convertir en grandes
empresas.
- Riesgo: Falta de herramientas adecuadas que permitan el crecimiento
empresarial.
- Solución 4: Establecer convenios con las instituciones educativas y las empresas
para garantizar al joven un trabajo seguro a la hora de terminar sus estudios.
- Riesgo: No ejercer las actividades para las que fue preparado académicamente.
- Solución 5: Elaborar contratos que garanticen el bienestar laboral.
- Riesgo: Disminución de salarios y demanda laboral
- Solución 6: Flexibilidad parcial en los horarios laborales.
Riesgo: Incumplimiento de las metas propuestas por la empresa.
- Solución 7: Fomentar el emprendimiento a vacante inclusivas como mujeres,
jóvenes sin experiencia, negros, indígenas, etc.
- Riesgo: La no implementación de las normas que protejan este tipo de
poblaciones.
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4. Selección de hipótesis de solución a la pregunta problema seleccionadas por el
equipo.
- Fomentar el emprendimiento a vacantes inclusivas como mujeres, jóvenes sin
experiencia, negros, indígenas, etc.
. Preguntas orientadoras.
Pregunt Activida Recurso Riesgos Respuesta a
a d la pregunta
1. ¿Cuál o Ética y cuidado Programas de Falta de interés La solución a este
cuáles de los del buen vivir formación y y concientiza problema este
nodos del sello - capacitación como de parte vinculado con la
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aplicados al crítico las personas de y conocimiento de
reto? - escasos recursos servidores públicos
desarrollo a encontrar y privados
sostenible trabajo digno tomadores de
- decisiones del
herramientas estado y de la
tecnológicas ciudadanía
en general por las
cuales se ven más
perjudicadas las
personas que no
tienen
oportunidades para
tener una vida
mejor.
2. ¿Por Políticas Debates Ninguno Es
qué es públicas que de los sectores , ya que al tener importante ya que
importante ayuden a los empresariales todos un trabajo por medio de la
solucionar el desempleados dispuestos a digno y bien empleabilidad o la
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para el grupo cambios de crisis. economía del muchas personas la
social que se políticas - país crece al oportunidad de
está abordando? internas en las Veeduría de igual que la obtener el sustento
Importante tener empresas para parte de demanda de de sus familias y así
en cuenta el las cuales los empresas inversión de evitamos que por
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análisis pensionados que especializadas empresas
realizado en el están laborando para ayudar a internacionales
taller del eje 1. estén obligados tener un control en el mismo.
Si es necesario a dejar el puesto en las diferentes
amplíen su para una persona industrias
argumentación que no tenga especialmente
oportunidad en las que se
laboral. tienen que
fortalecer en
personal de
trabajo
[Link]áles Realizar - Aument Característic
son algunas de cursos de Material de o de las as:
las preparación para estudio enfermedades -
características la elaboración tanto mentales Psicológicas
psicológicas, de su curriculum - como físicas, - Ansiedad
sociales y/o Material Audio provocando un - Biológicas
biológicas más - visual deterioro del - Sistema
evidentes en las Orientación sistema inmunológico
personas de los psicológica que - inmunobiológic deficiente
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de interés? desarrollar piloto -
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menos una las entrevistas - - Daños
característica de trabajo. Consulta neuronales
por cada una psicológicas
para el manejo
de las
emociones
4. Cuáles son algunos de los efectos que tiene el entorno social sobre las personas de los
grupos de interé[Link] un mapa mental de dichos efectos y posteriormente realice un análisis
crítico tal y como se explicó en el referente de pensamiento del eje
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[Link] Capacita Curso y La no En la
nismo digital r sobre las talleres sobre las aceptación de la sociedad en que
Nuevas nuevas TIC. propuesta sobre vivimos es
ciudadanías. tecnologías e el conocimiento inevitable contar con
información a de las TIC a los la presencia de las
los sectores más sectores herramientas
lejanos del país. seleccionados. tecnológicas de
información y
comunicación. Es
decir, en todas las
actividades diarias,
desde las actividades
profesionales hasta
las más cotidianas.
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planteada por el en puntos áreas: brindar sus datos propuestas que
equipo sea estratégicos con personales por ayudarán establecer
diferente frente las comunidades Psicólog desconfianza. políticas públicas en
a otras para recopilar o los sectores
propuestas al hojas de vida y pequeños y
8
respecto? Tenga así tener una Ingenier Que la medianas empresas
en cuenta el base de datos o de sistemas utilización de que permitan
análisis de otros para disponer de Manejo información no desarrollo
autores. la información y de archivo sea para los empresarial, garantía
rápidamente al fines de trabajo, acceso a
presentarse una pertinentes. la educación. La
vacante. inclusión de
mujeres, jóvenes,
género y
poblaciones
vulnerables.
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hace que esta r agencias de as reales compromiso por soluciones que
solución tenga la emprendimiento precisas y parte de los impliquen
posibilidad de lideradas por concisas que participantes. favorabilidad tanto a
perdurar en el personas conlleven a una las empresas como a
tiempo? Por capacitadas. solución los futuros
ejemplo, que definitiva. empleados, de esa
haya liderazgo manera fortalecer a
de la las empresas y a la
comunidad, fuerza laboral.
movilización de
los actores del
contexto, entre
otros
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los medios difusión en una página web una información las ayudas
tecnológicos y redes sociales y propia para falsa al público tecnológicas es
digitales afectan radio. compartir objetivo. mucho más fácil
o ayudan en la información comunicar
solución al reto real. información de
planteado. manera masivas,
pero a la vez también
se puede presentar
información errónea
que confunda al
público.
9. Las
¿Cómo se estrategias que se
realizará la podrían implementar
divulgación de para la divulgación
9
la solución del del reto son las
reto a los grupos siguientes:
de interés? por Buscar
ejemplo, la acercamiento con los
utilización de la representantes de las
emisora diferentes
municipal, comunidades.
talleres
colaborativos, Utilizar las
entre otras herramientas
estrategias de tecnológicas de la
divulgación. información y
comunicación.
Fomentar el
emprendimiento y la
creación de
pequeñas y
medianas empresas.
Divulgación
de las ofertas
laborales por medio
de comunicación
masivos de fácil
acceso como las
emisoras, los
afiches, volantes.
Gestionar
capacitaciones en los
diferentes sectores
empresariales y a
través de
instituciones
públicas, privadas
como el Sena.
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7. Identificación de soluciones al problema.
Sin duda alguna el gobierno juega parte fundamental en la solución de este problema,
ya que es este el ente que maneja y controla los recursos a través de las entidades que pueden
mitigar rápidamente la falta de empleo, permitiendo el sostenimiento de empresas existentes y
creación de nuevas empresas.
Es necesario trabajar en varias propuestas a largo plazo “el gobierno” de alguna manera
apostó a la receta tradicional para superar una crisis laboral a nivel nacional sobre obras de
infraestructura, esta propuesta sin dudas es válida, pero debe ser direccionada a largo plazo. El
municipio y el departamento deben priorizar los verdaderos proyectos que se requieren para
generar más empleo.
La segunda propuesta consiste en definir una política clara de promoción de inversión
que siga atrayendo inversionistas especialmente en el tema de tercerización de procesos de
negocio, se entiende como la delegación de uno o más procesos. BPOS y Call Center. Para
que estas inversiones tengan mayor impacto social el director ejecutivo argumenta que ojalá se
pueda migrar del call center tradicional donde simplemente se recepcionan llamadas, a un call
center de segunda o tercera generación donde se realice diseñó y se promueva asistencia
técnica.
La tercera posible solución tiene que ver con estrategias para desincentivar la
migración, para ello se debe enfocar en proyectos de desarrollo productivo y así evitar la
llegada de tantos desplazados y personas de otros países.
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La cuarta es trabajar en un programa de responsabilidad social empresarial, bajo el
modelo de negocios inclusivos que determine la creación de unidades productivas.
8. Cronograma de producción.
Fecha Producto para Responsable
entregar y descripción
Septiembre 12 del 2022 Socializar propuestas Libardo Andrés Cabrera
Agendar cita con
entidades gubernamentales Diana Marcela
Septiembre 19 del para llevar a cabo dicho García Vélez -Angie Sirley
2022 proceso Gasca Salguero
Programar mesas de Jean Calos Calderón
trabajo para debatir Beleño
Septiembre 27 del propuestas de solución sobre
2022 él “El desempleo en
Colombia·
Crear grupos de
Octubre 03 del 2022 apoyo por medio de Bienvenido Montero
sindicatos, líderes de las Pacheco
comunidades.
9. Soluciones del reto
Teniendo en cuenta lo planteado en el cronograma de actividades se implementarán
estrategias, las cuales nos permitirán el desarrollo de este proyecto acorde a las necesidades
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de la comunidad, fomentando el emprendimiento y de esta manera llegar a todos los sectores,
involucrando a todos los actores que hacen parte de la economía del país.
El objetivo es establecer una asociación directa con las comunidades de mujeres,
jóvenes, negros, indígenas etc.” para que éstos puedan diseñar, planear y ejecutar proyectos
comunitarios de desarrollo, basados en sus propias perspectivas las cuales les facilitaran
magnificar sus cualidades y fortalecer su conocimiento con las herramientas necesarias para
llevar acabo la implementación de sus proyectos productivos y que a su vez sean auto
sostenibles.
Actividades a realizar:
● A través de medios de comunicación masivos, redes sociales y por medio de
publicidad física como volantes y folletos se llegará a aquellos lugares de difícil
acceso.
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● En comunidades indígenas y afro implementaremos el acercamiento con líderes de la
comunidad los cuales tienen la credibilidad y la facilidad de convocar e informar
claramente a este grupo de personas.
● Potenciar el espíritu emprendedor por medio de capacitaciones las cuales se realizarán
con profesionales en puntos estratégicos y en horarios adecuados para que se puedan
identificar las oportunidades negocios.
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● Por medio de escenarios físicos de emprendimiento brindaremos espacios con
logística adecuada para la ejecución de sus proyectos.
● Se implementará un plan de seguimiento mensual para analizar la evolución y reforzar
las falencias encontradas.
● Con equipos de profesionales financieros se asesorarán todos los proyectos, para que
puedan seguir desempeñándose en sus mercados y en el medio económico en general,
alcanzando sus objetivos de rentabilidad y crecimiento.
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● En convenios con El SENA y Alcaldía local se llevarán a cabo convocatorias para
financiar las ideas innovadoras.
● Generar espacios de participación en eventos, ferias, plazas y centros comerciales,
para hacer demostraciones y distribuir material promocional de forma selectiva para
dar a conocer los productos o servicios de los emprendimientos participantes.
10. Resultados obtenidos en la implementación de las soluciones del reto,
recopilados, organizados y analizados en hojas de cálculo.
En este trabajo reportamos una investigación que busca conocer las características del
indígena colombiano con referencia al emprendimiento, lo cual es relevante de cara a los
retos que surgen de la finalización del conflicto armado en el país. Para recolectar la
información requerida en un análisis de enfoque exploratorio/descriptivo, se aplicó un
cuestionario a líderes indígenas vinculados a estas comunidades en programas de corte
socioeconómico. Los resultados permiten entrever que el emprendedor indígena tiene
predilección por las actividades tradicionales de su etnia: ecoturismo, artesanías y agricultura.
Igualmente, se pudo establecer una clara orientación a realizar estas actividades en sus sitios
de origen y a establecer asociaciones de acuerdo a los intereses comunes. Se concluye que el
emprendimiento puede jugar un papel fundamental en la etapa de postconflicto, teniendo en
cuenta que mucha población indígena desplazada retornará a sus sitios de origen. Además, se
pudo identificar que las actividades propias del ecoturismo, como: agricultura, confección y
artesanías, son las de mayor acogida entre los indígenas.
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Los resultados permiten identificar que los líderes encuestados consideran que las
comunidades indígenas acogen la idea de emprendimiento y asociatividad. Esto dejando ver
que la idea de emprendimiento en la población indígena a nivel nacional puede contar con
acogida en la proyección de programas de desarrollo, para su sostenimiento y progreso en
general.
11. Evaluación de los resultados obtenidos en la implementación de la solución
del reto utilizando las gráficas adecuadas para la visualización de los resultados.
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En la evaluación del programa de capacitación podemos analizar que con un 64% las
mujeres consideran que emprender es una buena opción profesional, pero tienen una
percepción más baja de sus capacidades emprendedoras que los hombres, confían menos en
sus habilidades para emprender y se sienten inseguras sobre sus conocimientos muestran.
12. Aprendizajes
Aprendimos a analizar, identificar y estructurar una situación problema la cual nos
permitió encontrar múltiples soluciones, generando impacto social a una población para
mejorar sus condiciones de vida, además aprendimos a comunicarnos con personas de
diferentes culturas.
13. Reflexiones finales.
Esta fue una de las partes más importante de este proyecto ya que logramos
interactuar con gran parte de la población indígena donde observamos el interés de las
personas involucradas generando múltiples ideas innovadoras y auto sostenibles, ya que es
una solución al tema del desempleo.
La investigación participativa permitió conocer y establecer metodologías de trabajo desde
las necesidades de la comunidad, lo que representa una construcción conjunta de saberes y el
aprovechamiento de las capacidades de la población para ser agentes de su desarrollo y
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crecimiento económico. Con el trabajo en equipo, la comunidad identificó sus habilidades y
capacidades a fin de generar emprendimientos endógenos que duren en el tiempo y conserven
sus rasgos distintivos de identidad cultural como comunidad indígena.
En la comunidad se logran identificar algunas actividades económicas que generan bienestar
y pueden sustentar su desarrollo económico, además de reconocer actividades con potencial
para el futuro que se pueden implementar dentro de los territorios indígenas para generar
mayores oportunidades de trabajo propio.
Finalmente, este estudio aporta al entendimiento y la reflexión del entramado histórico y
social que han vivenciado las comunidades indígenas y que, a pesar de los cambios ideológicos,
culturales y físicos se ha mantenido como parte fundamental de las raíces culturales del país,
en la construcción de una identidad colectiva que permea a todos los individuos y que, por ser
parte de una configuración multicultural, es necesario preservar.
En las comunidades indígenas del país se ha sufrido el abandono del Estado, la pérdida de
sus tradiciones y valores ancestrales. Más allá de políticas asistencialistas, el Gobierno nacional
debe promover mecanismos de participación ciudadana, programas de fortalecimiento de las
capacidades asociativas y organizativas de las comunidades para que, de esta forma, generen
espacios de discusión dirigidos al diagnóstico de las principales problemáticas, proyectos de
desarrollo social y económico, así como una agenda de planificación que utilice como recurso
base el territorio y los saberes ancestrales de las comunidades.
¿Qué aprendimos al desarrollar el reto?
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Aprendimos a trabajar en equipo de forma organizada, compartiendo
información lo cual nos hace personas más sociables en nuestra comunidad.
El aprendizaje basado en retos nos permitió tomar las riendas de un problema
y darle una solución de forma crítica, reflexiva y cívica.
¿Para qué lo aprendimos?
Lo aprendimos para implementarlo en nuestra vida diaria, logrando solucionar
los retos que se nos presentan y tener un análisis verdadero de nuestro entorno.
Aprendimos a identificar una de las problemáticas más comunes de nuestra
sociedad.
¿Por qué lo aprendimos?
Porque es una problemática de carácter nacional, que colocamos en práctica en
nuestro entorno por la gran trascendencia que de implementar nos permitiera dejar
habilidades significativas para contrarrestar el desempleo en las comunidades y
mejorar la calidad de vida.
Es necesario aprender de los problemas para encontrar soluciones que nos
permitan tener cambios significativos en nuestro diario vivir.
¿Qué podemos mejorar?
implementar nuevas estrategias para motivar nuestras comunidades a
emprender, utilizando para ello nuevas herramientas que nos permitan llegar a más a
la gente, poniendo en práctica lo aprendido en este reto; Escogiendo una problemática
que sea útil para la sociedad y que su implementación deje una huella positiva.
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¿Qué haríamos de otra manera?
Teniendo en cuenta que es difícil el acceso a otros territorios de nuestra
geografía nacional por temas de inseguridad; Una manera de poder llegar a ellos es a
través de las capacitaciones virtuales involucrando a más personas para que conozcan
las ventajas del emprendimiento.
¿Cuáles fueron nuestros logros?
1. Aprender a implementar los nodos del Sello Areandino
2. Identificación de los problemas con su respectiva solución
3. Trabajo en Equipo
4. Desarrollar relaciones interculturales
¿Cuáles fueron nuestras debilidades y fortalezas?
Debilidades
Falta de conocimiento para la estructuración de propuesta
Falta de planificación en la implementación del reto
No contar con los recursos necesarios
Fortalezas
Diálogo Intercultural
Trabajo en equipo
Empatía
Creatividad
Liderazgo
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Bibliografía
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