SESION DE APRENDIZAJE Nº 01
I. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa I. E. P. N°38800/Mx-P
Director
Docente del aula
Alumna practicante Tacuri Peña, Roner
Título de la sesión Aprendemos la oración del credo
Área Religión Grados 5º
Escenario lingüístico 3
Espacio de aprendizaje Aula de la I.E. Fecha 02/10/2024
II. PROPÓSITOS Y EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
Competencias Criterios de Evidencias de Instrumentos
Desempeños precisados aprendizaje de evaluación
Capacidades evaluación
ASUME LA Muestra en forma oral, Es capaz de definir Aprende -Lista de
EXPERIENCIA DEL gráfica y corporal el amor qué es el Credo y Oraciones cotejo.
ENCUENTRO a su amigo Jesús mencionar sus canciones -Rubrica.
PERSONAL Y principales elementos. religiosas:
COMUNITARIO CON
El Credo
DIOS EN SU
PROYECTO DE VIDA
EN COHERENCIA
CON SU CREENCIA
RELIGIOSA.
-Transforma su
entorno desde el
encuentro personal
y comunitario con
dios y desde la fe
que profesa.
-Actúa
coherentemente en
razón de su fe según
los principios de su
conciencia moral en
situaciones
concretas de la vida
Enfoques Valores/Actitudes Observables
Transversales
Enfoque de Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación
derecho en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS Procesos didácticos/ Actividades y estrategias
INICIO
10MIN ACUERDOS DE CONVIVENCIA:
Prestar atención al profesor.
Levantar la mano para opinar.
Participación activa.
Evitar comer en clases.
Después de que la docente termine de establecer conjuntamente con los niños los acuerdos, realizan la
siguiente actividad:
Motivación:
Una pequeña oración con todos los niños(as) y luego realizaran un canto tema: un granito de mostaza
Si tuvieras fe, si tuvieras fe
Como un granito de mostaza
Eso dice el Señor
Si tuvieras fe, si tuvieras fe
Como un granito de mostaza
Eso dice el Señor
Tú le dirías a las montañas
Muévanse, muévanse, muévanse
Tú le dirías a las montañas
Muévanse, muévanse, muévanse
Y las montañas se moverán
Se moverán, se moverán
Y las montañas se moverán
Se moverán, se moverán
Si tuvieras fe, si tuvieras fe
Como un granito de mostaza
Eso dice el Señor
Si tuvieras fe, si tuvieras fe
Como un granito de mostaza
Eso dice el Señor
Tú le dirías a los enfermos
Sánense, sánense, sánense
Tú le dirías a los enfermos
Sánense, sánense, sánense
Y los enfermos se sanarán
Se sanarán, se sanarán
Y los enfermos se sanarán
Se sanarán, se sanarán
SABERES PREVIOS
¿Por qué crees que es importante el credo?
¿Qué similitudes y diferencias encuentras entre el credo y la oración a la virgen maría ?
¿Qué te parte del credo te gusto más y por qué?
¿para qué crees que nos servirá el credo?
PROPÓSITO
Aprendemos la oración del credo
CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Es capaz de definir qué es el Credo
y mencionar sus principales
elementos.
DESARROLLO Dios enseña
60MIN Compartimos la lectura Lo que es imposible para los
hombres es posible para Dios” (LUCAS 18. 27)
CULTIVEMOS NUESTRA FE
Se reparta la ficha del credo a cada estudiante
Creo en Dios, Padre Todopoderoso,
Creador del cielo y de la tierra.
Creo en Jesucristo, su único Hijo,
Nuestro Señor que fue concebido
por obra y gracia del Espíritu Santo,
nació de Santa María Virgen,
padeció bajo el poder de Poncio
Pilato, fue crucificado,
muerto y sepultado,
descendió a los infiernos,
al tercer día resucitó de entre
los muertos, subió a los cielos
y está sentado a la derecha
de Dios, Padre todopoderoso
Desde allí ha de venir a
juzgar a vivos y muertos.
Creo en el Espíritu Santo,
la santa Iglesia católica,
la comunión de los santos,
el perdón de los pecados,
la resurrección de la carne
y la vida eterna.
Amén
Compartimos la lectura
Reflexionamos sobre cada imagen
CIERRE Se promueve la meta cognición sobre lo aprendido a través de estas preguntas:
10MIN ¿Qué aprendieron?
¿Cómo se han sentido con relación a lo aprendido en esta sesión?
¿Consideran importante lo aprendido?, ¿por qué?
¿Qué dificultades tuvieron?
¿Cómo lo solucionaron?
¿Para qué te sirve lo aprendido?
IV. MEDIOS Y MATERIALES:
Papelotes
Material Base Diez
Plumones
Lapicero
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?
FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL DOCENTE SUPERVISOR
FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR FIRMA DEL FORMAD
