Módulo de
ATEMATICAS
M
1 °grado
(1° BIMESTRE)
Grueso - Delgado
Colorea de color azul los objetos gruesos y de color rojo los objetos
delgados.
Grueso - Delgado
Observa en cada fila, encierra en un círculo la imagen más gruesa y
marca con un aspa (X) la imagen más delgada.
Arriba - Abajo
Colorea de rojo las manzanas que están ARRIBA y de color verde las
manzanas que están ABAJO
Arriba - Abajo
Colorea las pelotas que los niños tienen arriba y encierra en un circulo
las que tienen abajo.
Del dibujo anterior marca SÍ o NO, según corresponda
a) arriba hay dos pelotas
b) abajo hay dos pelotas
c) ¿Cuántas pelotas hay en el dibujo? __________________________
Encima de - Debajo de
Colorea la pelota que está encima de la mesa
Colorea la pelota que está debajo de la mesa
Encima de - Debajo de
Colorea solo los juguetes que están encima de la cama:
Colorea solo el animal que está debajo del agua
Izquierda - Derecha
Colorea de amarillo el lado derecho del niño y colorea de rojo el lado
izquierdo del niño:
Izquierda - Derecha
Colorea solo a los animales que miran hacia la derecha, encierra en un
circulo a los animales que miran hacia la izquierda
Detrás de - delante de
Encierra en un círculo a los niños que están delante del árbol
Colorea los objetos que están detrás de la mochila
Detrás de - delante de
Colorea a los niños que están delante de Oscar
Con ayuda de la anterior imagen completa las siguientes oraciones:
a) Delante de Ana está ________________
b) Detrás de Eva está ________________
c) Detrás de Oscar está ________________
d) Delante de Aarón está ________________
e) Delante de Eva está ________________
f) Detrás de Emilio está ________________
Pesado - Liviano
Mira con detenimiento cada imagen y encierra en un círculo los objetos
pesados
Pesado - Liviano
Escribe si el objeto es liviano o pesado
Dentro - borde - fuera
Observa la imagen y cuenta la cantidad de niños según su lugar de
unicación
Hay ________ niños fuera de la piscina.
Hay ________ niños dentro de la piscina.
Hay ________ niño en el borde de la piscina.
En total hay ________ niños.
La niña de celeste está __________ de la piscina.
Dentro - borde - fuera
Colorea las fichas que están dentro de la caja.
Dibuja tu fruta favorita dentro del plato y decora el borde del plato
Desplazamientos
Ayuda a la mamá pata a llegar a su nido siguiendo las instrucciones de
las fichas de desplazamiento:
2
2
2
3
Ayuda a la hormiga a llegar a la comida siguiendo las instrucciones de
las fichas de desplazamiento:
3
3
4
1
Desplazamientos
Con ayuda de tu regla, traza los caminos que cada animalito sigue para
llegar a su alimento y escribe debajo de cada situación cuántos espacios
se mueve y en qué dirección.
Escribe la cantidad de flechas de desplazamiento que utilizo el mono
Juan para llegar a la planta de plátanos.
Líneas y formas
Une los puntos que forman las figuras.
Nazca (Perú) Chan Chan (Perú)
Las figuras que repasaste están formadas por líneas.
Marca con un aspa (x) todas las líneas abiertas que encuentres.
Líneas y formas
Pinta de rojo, el interior de las líneas cerradas que encuentres y de otro
color, el borde de las líneas abiertas.
Pinta el exterior de las líneas cerradas que observas.
Delinea con azul las líneas cerradas y con rojo las líneas abiertas.
Líneas y formas
Diseños de nuestras culturas! Repasa con diferentes colores y marca
con un X el tipo de línea utilizada.
Conjuntos
Une con una línea los elementos que pueden pertenecer a alguno de
los conjuntos dados:
Une con flechas cada conjunto con su cantidad de elementos:
Conjuntos
Cuenta y escribe la cantidad de elementos de cada conjunto:
El conjunto A tiene _______________ elementos.
El conjunto B tiene _______________ elementos.
Escribe la característica en común de cada conjunto:
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
Relación de pertenencia
Observa cada conjunto y ubica el símbolo correspondiente
Relación de pertenencia
Observa los conjuntos y luego ubica los signos o
según corresponda
N T
Subconjuntos
Se dice que un conjunto es subconjunto de otro cuando todos sus
elementos pertenecen al otro. Para representar subconjuntos
empleamos los símbolos:
se lee: “está incluido en”
se lee: “no está incluido en”
Observa los siguientes conjuntos y coloca el signo correspondiente:
Subconjuntos
En el siguiente conjunto, forma subconjuntos agrupando las frutas por
su color:
Primero colorea las botellas como indica en cada una, luego agrupa el
conjunto de botellas, Luego agrupa en subconjuntos a la propiedad
color
Tablas de conteo
Cuenta la cantidad de objetos que hay, y escribe la información en la
tabla de conteo
Cuenta la cantidad de animales que hay, y escribe la información en la
tabla de conteo
Tablas de conteo
Cuenta la cantidad de objetos y completa la tabla
Cuenta la cantidad de flores y completa la tabla
Los números del 0 al 9
Observa y copia los números según el modelo
Cuenta la cantidad de cada grupo de objetos y marca el número
correcto:
Los números del 0 al 9
Colorea la imagen, teniendo en cuenta la siguiente clave
1. Amarillo 6. Celeste
2. Anaranjado 7. Marrón
3. Plomo 8. Negro
4. Blanco 9. Rojo
5. Azul
Antecesor y sucesor
Todos los números tienen un antecesor y un sucesor, menos el cero
antecesor sucesor
En las siguientes imágenes, escribe el número antecesor y sucesor
según corresponda:
Mayor, menor, igual
Lo representamos de la siguiente manera:
Se lee: Se lee:
2 es mayor que 1 1 es menor que 2
Escribe los números y los signos: > , < ó =, según corresponda
Mayor, menor, igual
Escribe el número y coloca el signo: > , < ó =, según corresponda
Escribe >,< ó = según corresponda:
Coloca el número correspondiente para que la relación sea correcta:
Mayor, menor, igual
Marca la respuesta correcta:
1. Es correcto:
a) 8 < 5 b) 5 < 1 c) 8 > 9
2. Es incorrecto:
a) 4 = 4 b) 2 < 6 c) 7 < 5
3. Lee y marca: "ocho menos que 9"
a) 8 > 9 b) 8 < 9 c) 9 < 8
Escribe >,< ó = según corresponda:
Coloca el número correspondiente para que la relación sea correcta:
Diagramas sagitales
La flecha dice: “es menor que”. Traza todas las flechas (6 flechas en
total).
Diagramas sagitales
La flecha dice: “es mayor que”. Traza todas las flechas (6 flechas en
total).
