RIMA

Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes

TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Objetivo

Contar con información oportuna, útil y accesible sobre tu aprendizaje en los campos
formativos de Lenguajes y Saberes y Pensamiento Científico a través de contenidos de
español, matemáticas y ciencias; así como algunas preguntas de tu entorno para conocer las
condiciones de tu trayectoria educativa. Esto con la finalidad de que docentes, familias y
autoridades escolares enfoquemos esfuerzos para la mejora continua de tu educación.

Instrucciones

1. Tu maestro te proporcionará una Hoja para el Registro de Respuestas de tu prueba.

2. En la prueba encontrarás preguntas o planteamientos que debes contestar.
3. Cada pregunta tiene cuatro posibles respuestas. Las opciones de respuesta se
identifican con las letras A, B, C y D, sólo una de ellas es correcta.
4. Lee con mucha atención cada pregunta, elige la respuesta que consideras correcta
y en la Hoja para el Registro de Respuestas márcala con lápiz rellenando el círculo
de la opción que consideras correcta:

A B C D

5. Si te equivocas, puedes borrar y marcar otra respuesta.

6. Atiende las indicaciones que te haga tu maestro(a).
7. Si tienes alguna duda, pregunta a tu docente

La Secretaría de Educación de Guanajuato agradece a las y los docentes, directoras, directores, ATP´s,
supervisoras, supervisores, jefas y jefes de sector que colaboraron de manera comprometida y profesional en
los comités de elaboración y validación de reactivos. El reto de esta propuesta fue hacer coincidir: trazabilidad
(para medir avances postpandemia), procesos de desarrollo de aprendizaje de la Nueva Escuela Mexicana y
Aprendizajes imprescindibles; bajo una perspectiva complementaria.

En este esquema de trabajo, RIMA se plantea como una estrategia de apoyo, para la mejora continua del
desarrollo de enseñanza-aprendizaje en beneficio de las y los estudiantes guanajuatenses.
 CAMPO FORMATIVO LENGUAJES: ESPAÑOL

Lee el siguiente reglamento y responde las preguntas 1 y 2.

Biblioteca Sor Juana Inés de la Cruz

Reglamento

1. Obligaciones de los usuarios

1.1 Conservar en buen estado los libros, evitar marcas o
anotaciones en ellos y mutilarlos.
1.2 Mantener ordenado el lugar donde se consultan los libros.
1.3 Hacer uso adecuado de todas las instalaciones, mobiliario y
equipo de la biblioteca.
1.4 Consultar los libros exclusivamente en las áreas señaladas
como espacios de lectura.

2. Préstamo bibliotecario
2.1 Acudir a la zona de préstamo, donde podrán solicitarse
hasta tres libros.
2.2 En caso de dañar o perder un libro que haya sido prestado,
se deberá hacer la reposición por un libro similar.
1. ¿Qué indica la regla “mantener ordenado el lugar donde se consultan los libros”?

A) El lugar en el que se deben solicitar préstamos bibliotecarios

B) La importancia de mantener en buen estado el mobiliario
C) El deber de consultar los libros en las áreas señaladas
D) La obligación de mantener en orden las zonas de lectura

2. ¿Qué regla señala la importancia de revisar los libros en los espacios indicados?

A) 1.2 Mantener ordenado el lugar donde se consultan los libros

B) 1.3 Hacer uso adecuado de todas las instalaciones, mobiliario y equipo de la biblioteca
C) 1.4 Consultar los libros exclusivamente en las áreas señaladas como espacios de lectura
D) 2.2 Acudir a la zona de préstamo, donde podrán solicitarse hasta tres libros

3
Lee el texto y responde las preguntas 3, 4 y 5.

Leo, descubro y aprendo, texto 8 y 9, páginas 30 y 32,

https://format.seg.guanajuato.gob.mx/estudiantes/pluginfile.php/1261549/mod_resource/content/2/Cuadernillo_6prim_Alum_v2.pdf

3. ¿Qué texto acabas de leer?

A) Un acertijo
B) Un poema
C) Un trabalenguas
D) Una adivinanza

4. ¿Qué palabra completa el espacio en blanco que aparece en el texto?

A) Escuchar
B) Querer
C) Ver
D) Respirar

5. ¿Cuál de las siguientes frases tiene una metáfora?

A) A las aves cantar y cantar

B) Vamos a cantar una bonita canción
C) Para ver al mundo con dos luceros
D) Para sentir, para querer y pensar

4
Lee la siguiente autobiografía y contesta las preguntas 6, 7, 8 y 9.

Manual de creación literaria, marcadores textuales para tostar las ideas, página 25,
https://format.seg.guanajuato.gob.mx/estudiantes/pluginfile.php/1327971/mod_resource/content/1/Manual_Creacion.pdf

6. ¿Cuál de las palabras subrayadas en la autobiografía indica la conclusión de los hechos

narrados?

A) Por lo que
B) Pero
C) Por eso
D) Finalmente

7. ¿Cuál es la intención de la narradora al escribir su autobiografía?

A) Recordar los sucesos más importantes de su vida

B) Imaginar cómo sería la vida de México actualmente
C) Dejar testimonio de la vida del corregidor de Querétaro
D) Destacar que la gente que vivía en Querétaro era amistosa

8. ¿En qué persona verbal se narra la autobiografía?

A) En tercera persona
B) En forma indefinida
C) En primera persona
D) En segunda persona

5
9. Selecciona de las siguientes palabras cuáles corresponden a nombres propios.

1. Josefa
2. Nací
3. Miguel
4. España
5. Soy
6. Finalmente
7. Aprendí

A) 1,3,4
B) 2,5,7
C) 2,6,7
D) 5,6,7

6
 Lee el artículo de divulgación y contesta las preguntas 10,11 y 12.

Leo, descubro y aprendo 2018/2019 Texto: Producir un texto que contraste información sobre un tema, página 34. https://seggtogob-
my.sharepoint.com/:b:/g/personal/ja_garcia_j_seg_guanajuato_gob_mx/EUvIQIXkaLFEiCZQdiO9u7cBo5O9bTjhSxpPyquPYgARTA?e=4K6eR

10. ¿Cuál es la idea central del texto que acabas de leer?

A) Narrar el estudio de la Universidad de Sydney sobre los caballitos de mar

B) Explicar las características físicas y la reproducción de los caballitos de mar
C) Dar a conocer la opinión del autor sobre la importancia de los caballitos de mar
D) Describir la importancia de los caballitos de mar en la vida diaria

11. ¿Cuánto miden los caballitos de mar al nacer?

A) 1 centímetro
B) Entre 1 y 30 centímetros
C) Entre 8 y 16 milímetros
D) 16 milímetros

7
12. ¿Cuál de las siguientes definiciones es correcta para la palabra “saco” que aparece en el
texto?

A) Bolsa de tela por lo común de forma rectangular abierta por uno de los lados
B) Órgano o parte del cuerpo en forma de bolsa que funciona como depósito
C) Bolsa llena de algodón u otro material blando que tiene arena en su base
D) Prenda de vestir formal que se emplea a modo de abrigo

8
 Lee la noticia y contesta las preguntas 13, 14 y 15.

13. ¿Cuál es la opción que resume la idea central de la noticia?

A) Investigadores de Estados Unidos y Australia publicaron un artículo de astronomía en la

Revista Científica de Astrofísica.
B) Astrónomos alrededor del mundo inventaron un telescopio que permite ver con detalle
exoplanetas y sus lunas.
C) Investigadores de Estados Unidos y Australia identificaron algunas lunas que originan la
presencia de vida en otros planetas.
D) Astrónomos de Estados Unidos y Australia localizaron 121 exoplanetas fuera del sistema
solar en los que podría haber vida.

9
14. De acuerdo con la noticia, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A) Existe la posibilidad de vida en los nuevos exoplanetas ya que tienen un ambiente que
permite la existencia de agua líquida
B) Una vez que se confirme la posibilidad de vida en los exoplanetas los resultados se
publicarán en la Revista Científica de Astrofísica
C) Los astrónomos australianos y estadounidenses confirmaron la existencia de lunas en los
121 exoplanetas descubiertos
D) Astrónomos de todo el mundo detectaron, mediante las biofirmas, 121 planetas con un
telescopio de alta tecnología

15. ¿A qué sección del periódico corresponde esta noticia?

A) Nacional
B) Ciencia
C) Política
D) Espectáculos

10
 Lee el siguiente reglamento y contesta la pregunta 16.

16. Con la intención de devolver en buen estado los materiales, ¿cómo debe formularse la regla
6?

A) Regresa en buen estado los materiales utilizados

B) Regresar en buen estado los materiales utilizados
C) Regresarás en buen estado los materiales utilizados
D) Regresarán en buen estado los materiales utilizados

11
Lee con atención la información del folleto y contesta las preguntas 17, 18, 19 y 20.

Observa la siguente imagen.

17. La medida preventiva que representa la imagen del folleto es:

A) extracción del diente dañado

B) consume alimentos ricos en fibra
C) cepilla tus dientes tres veces al día
D) evita el consumo de bebidas azucaradas

18.¿A qué se refiere la palabra “extracción” que se utiliza en el último apartado del folleto?

A) Quitar el mal aliento

B) Curar un diente o muela dañada
C) Sacar un diente o muela dañada
D) Eliminar la placa dentobacteriana

12
19. ¿Qué título le pondrías al folleto?

A) Problemas dentales
B) Tratamiento de ortodoncia
C) El cepillo de dientes
D) Cuidado con la caries

20. Ordena los siguientes pasos para elaborar un texto expositivo:

1. Ordenar la información y seleccionar aquella que resulte útil.

2. Revisar el borrador y corregir errores.
3. Investigar sobre el tema.
4. Elaborar un borrador.
5. Elegir un tema.

A) 1, 4, 3, 2, 5
B) 3, 1, 2, 5, 4
C) 4, 2, 5, 1, 3
D) 5, 3, 1, 4, 2

13
21. ¿Cuál de las palabras es un verbo en pasado?

A) Sintió
B) Quiero
C) Iremos
D) Empieza

22. ¿Cuál palabra incompleta se escribe con la letra b?

A) Tu__ieron
B) Baila__a
C) In__itada
D) Vi__en

14
Lee la siguiente noticia y contesta las preguntas 23, 24 y 25.

INFORMADOR.MX
Jalisco

EL INFORMADOR
5 de junio de 2018 - 18:34 horas

Elementos de la Policía Federal rescataron al ave que se encontraba herida.

Por su parte la PROFEPA informó que este se trata de un rescate inusual debido a que no es época de migración.
ESPECIAL/

Un ejemplar de Águila Real fue rescatado este martes por integrantes de la Policía Federal en el
kilómetro 34+ 900 de la carretera Guadalajara – Tepic en el tramo entronque Ameca – San Cayetano
sobre el puente Atizcoa con dirección a Tepic.
La especie protegida se encontraba sobre el carril izquierdo de la vía y al parecer estaba lesionada, por
lo que de forma inmediata se contactó a personal de la Procuraduría Federal de Protección al Ambiente
(PROFEPA) quienes guiaron a los oficiales para el traslado de la especie y que se realizara la
valoración, atención y recuperación del águila.
Por su parte la PROFEPA informó que este se trata de un rescate inusual debido a que no es época
de migración, cuya ruta es de Alaska hacia el centro de México. Refirieron que en la zona de Zapopan
se tiene monitoreado un solo ejemplar.

23. Con base en la nota periodística que leíste, ¿cuál de los siguientes es el título que debe ir en
el recuadro en blanco?

A) Rescatan Águila Real en carretera Guadalajara –Tepic

B) Descubren un ave desconocida en territorio mexicano
C) La Policía Federal cuida un ave en la carretera Guadalajara-Tepic
D) La Procuraduría Federal de Protección al Ambiente cuida de las aves mexicanas

15
24. ¿Quiénes participaron en los hechos descritos en la nota periodística?

1. Policía Federal
2. Habitantes de Zapopan
3. Campesinos de la comunidad
4. Personal de la PROFEPA
5. Médicos veterinarios

A) 1, 4
B) 2, 3
C) 2, 4
D) 3, 5

25. ¿Por qué en el texto aparecen las palabras Guadalajara, Tepic y Zapopan escritas con
mayúscula?

A) Son nombres comunes

B) Están escritas después de un punto
C) Son títulos
D) Son nombres propios

16
Observa el siguiente diagrama y contesta la pregunta 26.

26. ¿Qué acción completa el espacio en blanco del paso 6 del diagrama?

A) C)

B) D)

17
Lee el siguiente cuento y contesta las preguntas 27 y 28.
EL REY MIDAS

Había una vez un rey muy bueno que se llamaba Midas.

Sólo que tenía un defecto: quería tener todo el oro del mundo.
Un día el rey Midas le hizo un favor a un dios y éste agradecido le dijo: -¡Pídeme lo que
quieras y te lo concederé! -
- Quiero tener el poder de convertir en oro todo lo que toque –dijo Midas.
- ¡Qué deseo tan malo, Midas! Eso puede traerte muchos problemas. Pero si eso quieres
eso tendrás.
Al principio le resultaba muy divertido tocar flores, animales, objetos y verlos convertirse en
oro. Midas comenzó a preocuparse porque saludaba a la gente y se convertía en estatua de
oro, cuando tuvo hambre no pudo comer porque todos los alimentos se volvieron de oro.
Entonces el rey se espantó y salió corriendo a buscar al dios, para que lo liberara del don que
le había dado.
- Te lo dije, Midas –dijo el dios−, tu deseo no era bueno, te lo dije. Ve al río y métete al agua.
Si al salir de él no eres libre, ya no tendrás remedio.
Midas corrió hasta el río y se hundió en las aguas.
Así estuvo un buen rato. Luego salió con bastante miedo. Al salir lo primero que tocó fueron
las ramas de un árbol, y éstas, siguieron verdes y frescas, y dijo ¡Soy libre!
Desde entonces el rey Midas vivió feliz en una choza que él mismo construyó en el bosque.

Cuento mitológico (Adaptación)

27. ¿De qué trata el cuento anterior?

A) De un dios que ayuda a un rey muy bueno

B) De un rey que convertía en oro todo lo que tocaba
C) De un rey que después de perder su poder fue infeliz
D) De un dios que agradecido convertía todo en oro

28. De acuerdo con lo que ocurre en la historia, ¿cuál de los siguientes sucesos es una
consecuencia de que se cumpliera el deseo que pidió el Rey Midas?

A) El Rey Midas se convirtió en el hombre más rico del mundo

B) El Rey Midas vivió feliz para siempre en una choza
C) El Rey Midas se asustó y buscó al dios para que lo liberara del don
D) El Rey Midas fue libre

29. ¿Cuál de los siguientes textos es una adivinanza?

A) ¿Qué es un árbol? Es una planta de tallo leñoso que tiene raíz, tronco, ramas y hojas.
B) ¿En qué lugar hay plantas? En todo el mundo, tanto en tierra como en el agua.
C) Me tienen en el jardín, me tienen en la maceta, me lucen en balcones, y yo soy muy coqueta.
D) El árbol sin hojas del parque se quedó porque un fuerte aire que de momento llegó se las
llevó.

18
Lee la siguiente información y responde las preguntas 30 y 31.

Ingredientes:

 Un litro de agua.
 Un puño (lo que se tome con la mano) de flores
de manzanilla.
 Una cucharadita de bicarbonato de sodio.
Preparación:

1. Poner a hervir el agua en una olla tapada.

2. Apagar la lumbre cuando el agua esté hirviendo.
3. Agregar al agua las flores de manzanilla y tapar la olla.
4. Añadir la cucharadita de bicarbonato de sodio.
5. Disolver y mezclar con la ayuda de una cuchara.
Modo de empleo y dosis:

Servir la infusión en una taza cuando el agua haya tomado un color amarillo, repita la
dosis cada seis horas. No tomar más de cuatro tazas al día. Si el malestar estomacal
continúa, acudir al médico.

30. A este texto le falta un título, ¿cuál de los siguientes es el más adecuado?

A) ¡Me duele el estómago!

B) ¿Tienes dolor de estómago?
C) Remedio para disminuir el dolor de estómago
D) Reacción en el estómago del té de manzanilla y el bicarbonato

31. De acuerdo con sus características, este tipo de texto forma parte de:

A) Un folleto para informar acerca de un tema médico

B) Un proceso de fabricación de un producto médico
C) Un artículo de divulgación científica
D) Un recetario de remedios caseros

19
32. Observa y contesta la pregunta. ¿Cuál de los siguientes libros te pueden ayudar a saber más
sobre el peligro de extinción de las abejas?

A) B) C) D)

*Imagen extraida del libro de texto Nuestros saberes:Libro para alumnos,maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 3° Pág. 58
Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2023 - 2024 .: Comisión
Nacional de Libros de Texto Gratuitos :. (sep.gob.mx)

33. Identifica y relaciona según sus rimas las siguientes palabras.

1.Ángeles alados a) vino una araña

2.Tacos b) tanto pinte

3.Tanto tinte c) árboles helados

4.Al señor le dio migraña d) flacos

A) 1b, 2d, 3c, 4a.

B) 1d, 2c, 3b, 4a.
C) 1c, 2b, 4a, 4c.
D) 1c, 2d, 3b, 4a.

20
34. Observa las siguientes imágenes y contesta la pregunta.

¿Qué tipo de documentos son los de la imagen?

A) Solicitud de empleo
B) Credenciales
C) Documentos de identificación
D) Documentos no oficiales

21
35. Relaciona cada número con la parte de la nota informativa que le corresponde.

*Imagen extraída del libro de texto Lengua Materna 3er grado. Pág. 182

1. Cuerpo
2. Imagen
3. Encabezado
4. Entrada

A) 1a, 2b, 3c, 4d

B) 1b, 2a, 3c, 4b
C) 1c, 2d, 3a, 4b
D) 1d, 2c, 3a, 4b

22
Lee el fragmento del siguiente cuento y contesta las preguntas 38 y 39.

El Chapulín brujo

*Imagen extraída del libro de texto Lengua Materna, 3er grado, Pág. 17

Hace mucho tiempo, un árbol que era profeta les enseñó a los yaquis que habría de llegar del
norte un monstruo feroz.
Previendo los yaquis, establecieron guerreros permanentes en diferentes puntos estratégicos.

Tiempo después una gran serpiente hizo su aparición.

Tras enfrentarla y perder dos batallas Napowisáin Jisákame comisionó a la golondrina para pedir
auxilio en nombre de los ocho pueblos, al Chapulín brujo.

La golondrina partió hasta llegar ante el Chapulín quien, tras pensarlo un rato, comenzó a afilar los
serruchos de sus patas, subió el cerro pronunciando palabras misteriosas y dio un fuerte golpe con
sus espolones, lanzándose en un salto, a donde cualquiera necesitaría caminar once días y medio
para recorrer su distancia.

36. ¿Qué les enseñó a los yaquis el árbol profeta?

A) A enfrentar a los guerreros

B) A afilar serruchos
C) A enfrentar serpientes
D) Que habría de llegar del norte un monstruo feroz

37. ¿Cuál es el personaje principal del cuento?

A) Napowisain Jisákame
B) La golondrina
C) El Chapulín brujo
D) Los Yaquis

23
38. ¿Qué indican las siguientes imágenes?

*Imagen extraída del libro de texto Lengua Materna, 3er grado, Pág. 218

A) Características
B) Diferentes tipos de saludos
C) Emociones
D) Diferentes tipos de juegos

39. Raquel elabora hermosas flores de papel, la maestra le ha pedido que les enseñe a sus
compañeros a realizarlas. ¿Qué tipo de texto puede usar para orientarlos?

A) Carta
B) Instructivo
C) Álbum
D) Cartel

40. Son elementos necesarios para tener una lectura en voz alta adecuada: , volumen,
, y fluidez.

A) acotaciones-escenas
B) diálogos-acotaciones
C) tiempo-espacio
D) entonación-dicción

Aquí termina la
sesión de Español

24
 CAMPO FORMATIVO
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO:

41. Benito tiene $ 8 745. Cada semana toma $ 200 para sus pasajes.

¿Cuánto dinero tendrá en las semanas 4 y 6?

A) $ 7 345 y $ 7 845
B) $ 8 245 y $ 7 845
C) $ 8 145 y $ 7 745
D) $ 8 545 y $ 8 145

42. Gabriela decora el siguiente cuadro, ¿qué fracción representa la parte sombreada?

25
43. Observa la siguiente lista de precios y responde la pregunta.

Joel y su familia comieron 12 tacos de guisado, ¿cuánto deben pagar en total?

A) $128.00
B) $142.00
C) $168.00
D) $288.00

44. El maestro Miguel formó varios equipos en el grupo y les pidió que midieran el largo de esta
etiqueta con una regla

¿Cuál equipo midió correctamente el largo de la etiqueta?

A) Equipo 1: 7 centímetros
B) Equipo 2: 8 centímetros
C) Equipo 3: 7 centímetros con 8 milímetros
D) Equipo 4: 7 centímetros con 5 milímetros

26
45. Observa las imágenes y considera su tamaño real, ¿en cuál de ellas es más conveniente
medir su longitud en metros?

46. Un grupo escolar fue de visita al museo, salieron de la escuela a las 8:30 horas y tardaron 50
minutos en llegar. ¿A qué hora llegaron al museo?

A) A las 8:40 horas

B) A las 8:20 horas
C) A las 9:20 horas
D) A las 9:30 horas

27
 47. La maestra de 3ro regalará bolsas de dulces a sus alumnos por el Día del Niño. Para elegir
los colores que tendrán, le preguntó a cada uno, cuál es su color favorito y escribió los
resultados en el pizarrón.

Azul: lllll l
Morado: llll
Naranja: ll
Rojo: lll
Rosa: llll
Verde: lll

¿Cuál de los siguientes pictogramas corresponde con estos resultados?

28
 48. Felipe tiene un puesto en el mercado y registró los kilogramos de frutas que se vendieron
durante 5 días.

 Manzana: vendió 2 kilos el lunes, 3 el martes, 2 el miércoles, 1 el jueves y 2 el viernes.

 Plátano: vendió 3 kilos el lunes, 1 el martes, 1 el miércoles, 2 el jueves y 1 el viernes.
 Pera: vendió 1 kilo el lunes, 2 el martes, 2 el miércoles, 1 el jueves y 3 el viernes.
 Fresa: vendió 2 kilos el lunes, 4 el martes, 3 el miércoles, y ninguno el jueves y el viernes.

¿En cuál de las siguientes tablas se registran correctamente estos resultados?

29
49. En la primaria Miguel Hidalgo se hizo una encuesta en cada grado sobre los animales
marinos que más les gustan a los estudiantes. Los resultados son los siguientes:

Animales marinos preferidos por los estudiantes de la primaria Miguel Hidalgo

De acuerdo con la tabla, ¿cuáles son los dos animales favoritos de los estudiantes de la
primaria Miguel Hidalgo?

A) Mantarraya y ballena
B) Delfín y pez payaso
C) Tiburón y pulpo
D) Ballena y delfín

50. En el grupo de 3ro habrá un convivio para los niños por el Día de la Familia. Para calcular el
número de asistentes, se preguntó a los estudiantes cuántos niños hay en su familia,
incluyéndolos a ellos. Los resultados se muestran en la gráfica.

De acuerdo con los resultados, ¿cuál es el número de niños más frecuente en las familias del
grupo de 3ro?

A) 1
B) 2
C) 5
D) 7

30
 51. Observa las siguientes figuras:

¿Cuál opción muestra las figuras que van en los lugares 5 y 6?

A)

B)

C)

D)

31
52. ¿Cómo se lee el número que tiene el corredor en su camiseta?

A) Nueve mil siete veintiocho

B) Noventa y siete veintiocho
C) Nueve mil setecientos veintiocho
D) Novecientos setecientos veintiocho

53. Alejandro tiene un álbum que se llena con 150 estampas. Si ya tiene llena la mitad,
¿cuántas estampas le faltan?

A) 50
B) 75
C) 150
D) 300

54. ¿Cómo se lee el número 3032?

A) Trecientos mil treinta y dos

B) Tres mil treinta y dos
C) Trescientos treinta y dos
D) Treinta y treinta y dos

55. ¿Cuáles son los números que faltan en los últimos vagones del tren?

A) 391, 398, 405

B) 387, 400, 403
C) 381, 379, 376
D) 377, 370, 363

32
56. Observa los siguientes números:

1464, 1472, ___, 1488, 1496, ___, 1512, …

¿Cuáles deben ir sobre las líneas?

A) 1476 y 1500
B) 1478 y 1502
C) 1480 y 1504
D) 1481 y 1505

57. En una tienda de artículos para el hogar hay las siguientes ofertas en los precios.

¿Cuál es el orden de los artículos para el hogar del más caro al más barato?

A) B)

C) D)

33
58. ¿Cuál calculadora tiene en su pantalla el número seis mil setecientos quince?

A) B)

C) D)

59. Jorge reparte seis piñas entre ocho niños, de manera que les toca la misma cantidad de
piña a cada uno y no sobra nada. ¿Qué parte de las piñas le corresponde a cada niño?

6 8 1
A) 1 B) C) D)
8 8 6 6

34
 60. Observa las siguientes figuras:

¿Qué opción muestra las figuras que van en los lugares 2 y 5?

A) B)

C) D)

35
61. Ernesto ahorró 1,352 pesos y su mamá le da otros 345 pesos. ¿Cuál es la suma correcta
que le permite saber el total de su dinero?

1352 1352
+ +
A) 345 B) 345
4702 1697

1352 1352
+ +
C) 345 D) 345
4802 1797

62. Edna compró una playera y una chamarra de su equipo favorito y pagó con $700. ¿Cuánto
le dieron de cambio?

A) $53
B) $147
C) $163
D) $321

36
63. Carlos tenía 155 paletas y vendió 39, ¿cuál es la resta correcta que le permite saber el
total de paletas que le sobraron?

155 155
A) - 39 B) - 39
124 145

155 155
-
C) 39 D) - 39
116 165

64. Genaro tiene $11 y Pedro $95. ¿Cuánto dinero más tiene Pedro que Genaro?

A) $16
B) $84
C) $95
D) $106

65. El equipo rojo de basquetbol hizo 128 puntos y el equipo azul hizo 96 puntos. ¿Por cuántos
puntos le ganó el equipo rojo al azul?

A) 32
B) 68
C) 168
D) 224

66. Camila elabora un pastel para el cumpleaños de su mamá. Lo pone a hornear a las
10:45 a.m. y en la receta dice que debe durar 25 minutos.

¿A qué hora, Camila debe sacar el pastel del horno?

A) 11:10 a.m.
B) 11:20 a.m.
C) 11:25 a.m.
D) 11:30 a.m.

37
67. Juan tiene ahorrados $ 300 y piensa seguir ahorrando $125 por semana. ¿Cuánto tendrá
ahorrado después de 6 semanas?

A) $ 425
B) $ 431
C) $1050
D) $1800

68. Sara, tiene ahorrado $ 375 y le quiere regalar unos zapatos a su mamá. ¿Cuánto le falta
para completar el costo de los zapatos?

A) $ 84
B) $ 95
C) $114
D) $125

69. La maestra Julia tiene que repartir equitativamente 32 globos entre 8 equipos para un
experimento.

¿Cuántos globos debe dar a cada equipo sin que le falte o le sobren globos?

A) 2
B) 4
C) 6
D) 8

70. Observa los lápices y ordena de mayor a menor

a b c d e

A) e, d, c, b, a
B) a, b, c, d, e
C) a, c, e, d, b
D) b, d, e, c, a

38
71. Doña Lupita hace muñecas de trapo y utiliza los siguientes materiales para cada una:

Accesorio Cantidad
Moños 2
Botones 7
Flor de plástico para cabello 3
Zapatos 2
Guantes 2

Si le hacen un pedido de 65 muñecas, ¿cuántos botones necesitará en total?

A) 72
B) 135
C) 455
D) 4235

72. La maestra ha pedido que clasifiquen las figuras a partir de sus características, relaciona
correctamente las figuras con la fila en la que le corresponde.

Figuras Características

Fila Vértices Ángulos Lados

a 6 6 6

1.
b 3 3 3

2.

c 4 4 4

3.

d 5 5 5

4.

A) 1a, 2d, 3b, 4c

B) 1b, 2c, 3d, 4a
C) 1c, 2a, 3b, 4d
D) 1d, 2b, 3a, 4c

39
73. Los alumnos de tercero juegan lotería usando nombres y figuras, ayúdalos a relacionarlos de
manera adecuada.

Figuras Nombres

a) Esfera

1.

b) Cubo

2.

c) Cilindro
3.

d) Prisma rectangular
4.

A) 1a, 2d, 3b, 4c

B) 1b, 2c, 3d, 4a
C) 1c, 2a, 3b, 4d
D) 1d, 2b, 3a, 4c

74. Relaciona las características de la figura geométrica con la imagen que le corresponde:

Figura Características

a) 4 vértices, 0 ejes de simetría, 2 pares de lados iguales.

1.

b) 3 vértices, 3 ejes de simetría, 3 lados iguales.

2.

c) 0 vértices, 2 o más ejes de simetría, 1 lado curvo.

3.
d) 4 vértices, 2 ejes de simetría, 2 pares de lados iguales.
4.

A) 1a, 2d, 3c, 4b

B) 1b, 2c, 3d, 4a
C) 1c, 2a, 3b, 4d
D) 1d, 2b, 3a, 4c

40
75. En una carrera de atletismo, organizada en una escuela, participaron varios alumnos. Para
iniciar la carrera deben ordenarse de menor a mayor. ¿Cuál sería el orden correcto de los
siguientes números de participantes para iniciar la carrera?

a. 1456
b. 1496
c. 1480
d. 1464
e. 1472
f. 1488

A) a, b, c, d, e, f
B) a, d, e, c, f, b
C) b, f, c, e, d, a
D) f, e, d, c, b, a

76. En una clase de tercer grado, los alumnos jugaron en una aplicación digital en la que
obtuvieron los siguientes puntos:

1) Francisco, 4067 puntos

2) Marijo, 4232 puntos
3) Elizabeth 4351 puntos
4) Laura, 4311 puntos
5) Marcela 4217 puntos
6) Teresa 4236 puntos

Señala la opción que identifica al primero, segundo y tercer lugar de acuerdo con los puntos
obtenidos.

A) 1, 2, 3
B) 1, 3, 4
C) 2, 5, 6
D) 3, 4, 6

41
77. En un proyecto de tercer grado, un grupo de alumnos identificaron en la siguiente gráfica los
alimentos que más se consumen en su comunidad.

¿Cuáles son los tres alimentos de menor consumo?

A) b, e, f
B) d, a, c
C) e, f, g
D) b, c, d

78. En la naturaleza podemos encontrar diferentes estructuras presentes en seres vivos, objetos
y paisajes. Relaciona las características de la figura geométrica con el objeto al que se
asemeja.

Objetos Características

a) 4 lados iguales y 4 ejes de simetría.

1.

b) Un lado curvo y 2 o mas ejes de simetría.

2.

c) 3 lados iguales y 3 ejes de simetría.

3.

d) 2 pares de lados iguales y 2 ejes de simetría.

4.

A) 1a, 2d, 3c, 4b

B) 1b, 2c, 3d, 4a
C) 1c, 2a, 3b, 4d
D) 1d, 2b, 3a, 4c

42
79. Un grupo de alumnos observaron varias estructuras geométricas. Relaciona el nombre de
cada cuerpo geométrico con la estructura que observaron los alumnos.

Objetos Nombres

1. a) Cubo

2. b) Cilindro

3. c) Esfera

4. d) Cono

A) 1a, 2b, 3c, 4c

B) 1b, 2c, 3d, 4a
C) 1d, 2a, 3b, 4d
D) 1c, 2d, 3a, 4b

80. En el grupo de tercero analizaron el tiempo de cocción del pollo en caldo, Juan mencionó que
su mamá lo comenzó a cocer a las 14:16 horas y terminó 29 minutos después.

Selecciona el reloj que indica la hora en que terminó de cocer el pollo.

A) B) C) D)

Aquí termina la sesión

de Matemáticas
43
 CAMPO FORMATIVO
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO: CIENCIAS

81. ¿A qué se le llama dieta?

A) A la ingesta de verduras
B) No comer pan ni refresco
C) A la variedad y cantidad de alimentos
D) A comer de todo

82. Grupos alimenticios que pertenecen al plato del bien comer:

1.- Cereales.
2.- Sales y Minerales.
3.- Frutas y verduras.
4.- Proteínas y carbohidratos.
5.- Leguminosas y productos de origen animal.

A) 1, 2, 3
B) 2, 4, 5
C) 1, 3, 5
D) 2, 3, 4

83. Cada región del planeta es muy variada, por lo que cada animal se alimenta de diferente
manera, ¿Cómo se le llama al grupo de animales que comen carne, hierba y hongos?

*Imagen extraida del libro de texto Nuestros saberes:Libro para alumnos,maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 3° Pág.
114
Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2023 - 2024 .: Comisión
Nacional de Libros de Texto Gratuitos :. (sep.gob.mx)

A) Carnívoros
B) Herbívoros
C) Omnívoros
D) Insectívoros
44
84. Elige la respuesta correcta.

Este aparato lo forman los músculos, huesos y articulaciones:

A) aparato circulatorio
B) aparato digestivo
C) aparato respiratorio
D) aparato locomotor

85. En el transcurso de cada mes podemos advertir que la imagen de la Luna presenta
variaciones, a estos cambios se les llama y los determina la cantidad de luz del Sol
que la Luna refleja hacia la tierra según su posición.

A) fases de la Luna
B) cuarto menguante
C) fases del Sol
D) cuarto creciente

86. Se le conoce al conjunto de seres vivos y condiciones ambientales relacionados

estrechamente y que comparten un determinado lugar.

*Imagen extraida del libro de texto Nuestros saberes:Libro para alumnos,maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 3° Pág. 98
Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2023 - 2024 .: Comisión
Nacional de Libros de Texto Gratuitos :. (sep.gob.mx)

A) Territorio
B) Ecosistema
C) Cadenas alimentarias
D) Monte

45
87. ¿Cómo se le llama al movimiento por el cual es de día y de noche?

*Imagen extraida del libro de texto Nuestros saberes:Libro para alumnos,maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 3°
Pág.149
Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación Primaria Grado 3° Ciclo Escolar 2023 - 2024 .: Comisión
Nacional de Libros de Texto Gratuitos :. (sep.gob.mx)

A) Traslación
B) Rotación
C) Polo sur
D) Trópico de cáncer

88. ¿Cómo se le llama al proceso de mantener los alimentos frescos, saludables y almacenarlos
para consumirse después?

A) Cocción
B) Ebullición
C) Conservación
D) Descomposición

89. De las siguientes acciones, ¿cuál nos ayuda a cuidar nuestro sistema locomotor?

A) Permanecer sentado
B) Hacer ejercicio a cualquier edad
C) Clases de Educación física sin calentamiento
D) Hacer movimientos repentinos

90. Observa las siguientes imágenes:

¿Cuáles son las 3 posturas correctas?

A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 4
C) 2, 3, 4
D) 3, 4, 5

46
91. Los son los animales que tienen un esqueleto interno conformado por columna
vertebral que consiste en una estructura articulada y resistente, que puede ser ósea o
cartilaginosa.

A) vertebrados
B) invertebrados
C) moluscos
D) herbívoros

92. Selecciona ¿Cuáles de los siguientes materiales son solubles en agua?

1) Arena
2) Sal
3) Azúcar
4) Aceite
5) Talco

A) 2, 3
B) 4, 5
C) 1, 2
D) 2, 5

93. ¿Cuál es la unidad básica de medida que utilizamos para conocer la masa de los objetos?

A) Metro
B) Kilogramo
C) Segundo
D) Litro

94. El tipo de de un ser vivo, está en función del lugar donde habita. Por ejemplo, el
mono araña que habita en las selvas se alimenta de abundantes frutas.

A) vivienda
B) pelaje
C) alimentación
D) movimiento

95. ¿Cuáles factores físicos son necesarios para que una semilla pueda germinar?

A) Abono y oscuridad
B) Tierra y rocas
C) Maceta y tierra
D) Agua y luz

47
96. La estrategia de las 3 "erres" ayuda a que el impacto de la basura al medio ambiente sea
menor, ¿qué significan las "erres"?

A) Revisar, retomar, rectificar

B) Reducir, reutilizar, reciclar
C) Rescatar, remediar, recobrar
D) Resaltar, renombrar, recuperar

97. ¿Cuáles son los estados del agua?

A) Sólido, líquido, gaseoso

B) Gel, plasma, tunelar
C) Fusión, solidificación, condensación
D) Ebullición, sublimación, vaporización

98. Se le llama a comer alimentos de los diversos grupos del Plato del bien
comer.

A) régimen alimenticio
B) plan alimentario
C) dieta paleolítica
D) dieta variada

99. Relaciona ambas columnas.

Animales Nombres

1. a) Mamífero

2. b) Reptil

c) Ave
3.

4. d) Pez

A) 1b, 2c, 3d, 4a

B) 1a, 2b, 3c, 4d
C) 1d, 2c, 3b, 4a
D) 1c, 2d, 3a, 4b

100. ¿Cuáles son los elementos que conforman el sistema óseo?

A) Venas, arterias
B) Músculos, articulaciones
C) Huesos, columna vertebral
D) Aparatos, sistemas

Aquí termina la
sesión de Ciencias 48
 CUESTIONARIO DE CONTEXTO
Este cuestionario busca conocer más acerca de ti y de tu experiencia en la escuela. Te
pedimos contestar sinceramente, no hay respuestas correctas o incorrectas. La
información de carácter personal que proporciones, no la conocerán tus compañeras (os),
tus maestras (os), ni tu familia.
Agradecemos el tiempo que dedicas a responder.
1. Contándote a ti, ¿cuántas personas viven en tu casa?

A) 2 a 4 B) 5 a 7 C) Más de 8

2. ¿Vives con tu mamá?

A) Sí B) No

3. ¿Vives con tu papá?

A) Sí B) No

4. ¿Vives con tu(s) hermano(as)?

A) Sí B) No

5. ¿Vives con tu(s) abuelos(as)?

A) Sí B) No

6. ¿Vives con tus tíos(as)?

A) Sí B) No

7. ¿Vives con algún otro familiar?

A) Sí B) No

8. ¿Sabes hablar alguna lengua indígena?

A) Sí B) No

9. ¿En tu escuela se imparten clases de la lengua indígena que sabes hablar?

A) Sí B) No

49
10. ¿Cuánto tiempo al día dedicas a las actividades de tu casa y/o cuidar familiares?

A) Menos de 1 hora por día

B) De 1 a 3 horas
C) Más de 3 horas
D) No realizo estas actividades

11. ¿Cuánto tiempo dedicas aproximadamente a ayudar a tus familiares en su trabajo o

negocio?

A) Menos de 1 hora por día

B) De 1 a 3 horas
C) Más de 3 horas
D) No realizo estas actividades

12. ¿Hasta qué nivel te gustaría estudiar? Selecciona una opción.

A) Secundaria
B) Bachillerato
C) Carrera técnica
D) Universidad
E) Posgrado (especialidad, maestría, doctorado)
F) No sé

13. ¿En qué medida estás de acuerdo con la siguiente afirmación “es importante esforzarse en
la escuela”?

A) Totalmente de acuerdo
B) De acuerdo
C) En desacuerdo
D) Totalmente en desacuerdo

14. En general, ¿cuántas horas al día dedicas a estudiar o hacer tareas fuera de la escuela?

A) 4 horas o más.
B) 2 a 3 horas.
C) 1 hora o menos.
D) No hago tareas ni estudio.

15. Cuando tienes un examen en la escuela, ¿qué haces para estudiar? Selecciona una
opción.

A) Sólo pongo atención en las clases.

B) Leo mis apuntes o el libro de texto.
C) Memorizo mis apuntes o el libro de texto.
D) Hago ejercicios diferentes a los del libro de texto.
E) Hago esquemas, resúmenes o guías.
F) No estudio.

50
16. ¿Dispones de conexión a Internet en el hogar?

A) Sí B) No

17. ¿Recuerdas o te han platicado si asististe a alguna guardería o escuela de los 0 a los 3
años?

A) 1 año
B) 2 a 3 años
C) Sí asistí, pero no sé cuántos años
D) No fui o no recuerdo

18. ¿Cuántos años fuiste a preescolar?

A) 1 año
B) 2 a 3 años
C) Sí asistí, pero no sé cuántos años
D) No fui

19. ¿Has repetido algún año escolar?

A) Sí B) No

20. ¿Cuántas veces te has cambiado de escuela desde que iniciaste la primaria?

A) 1 vez B) 2 veces C) 3 veces o más D) Nunca

21. ¿En este año escolar te han suspendido?

A) Sí B) No

22. ¿En este año escolar has participado en peleas en las que hayas dado golpes? (Dentro o
fuera de la escuela)

A) Sí B) No

23. ¿En este año escolar participaste en alguna actividad que haya dañado la escuela, el
mobiliario o equipos? (Grafiti, descomponer chapas, etc.)

A) Sí B) No

24. ¿Has intimidado o amenazado a otro alumno o alumna en la escuela?

A) Sí B) No

51
25. ¿Con cuál de las siguientes afirmaciones estás de acuerdo? Selecciona una opción.

A) Solo leo si tengo que hacerlo o para obtener información

B) Leer es uno de mis pasatiempos favoritos
C) Me gusta platicar de libros con otras personas
D) Leer es una pérdida de tiempo

26. ¿Con cuál de las siguientes afirmaciones estás de acuerdo? Selecciona una opción.

A) Estudio porque me gusta

B) Estudio porque mis padres me lo exigen
C) Esforzarme en estudiar me ayudará a conseguir un buen empleo
D) Esforzarme en estudiar me ayudará con mis estudios universitarios

27. ¿Cuántos libros hay en tu casa, además de los que utilizas para tus materias?

A) Entre 1 y 10
B) Entre 11 y 20
C) Más de 20
D) Ninguno

28. Desde que inició este ciclo escolar, ¿Cuántos libros, revistas o artículos electrónicos has
leído, sin contar los que utilizas para tus materias?

A) 1 o 2 B) 3 o 4 C) Más de 5 D) Ninguno

29. Aproximadamente, ¿Cuántas veces al año vas al cine, museos, teatros, parques o
conciertos?

A) 1 vez B) 2 a 5 veces C) 6 veces o más D) Nunca voy

30. ¿Hasta qué nivel estudió tu papá?

A) Primaria
B) Secundaria
C) Preparatoria
D) Universidad
E) No estudió
F) No sé

31. ¿Hasta qué nivel estudió tu mamá?

A) Primaria
B) Secundaria
C) Preparatoria
D) Universidad
E) No estudió
F) No sé
52
32. ¿Recibes alguna beca?

A) Sí B) No C) No sé

33. ¿Utilizas computadora o laptop en tu casa para actividades escolares?

A) Sí B) No

34. ¿Utilizas teléfono móvil o tableta en tu casa para actividades escolares?

A) Sí B) No

35. Cuando necesitas ayuda en tu tarea, ¿quién te ayuda? Selecciona solo una opción.

A) Mi mamá o mi papá
B) Un hermano o hermana
C) Otro familiar u otra persona
D) Un maestro o una maestra
E) Nadie me ayuda, aunque lo necesite

36. ¿Qué tan seguido, uno de tus padres o tutores está pendiente de tus calificaciones?

A) Siempre B) Casi siempre C) Algunas veces D) Nunca

37. ¿Tus padres o tutores están pendientes de tus tareas y materiales que necesitas para la
escuela?

A) Siempre B) Casi siempre C) Algunas veces D) Nunca

38. ¿Qué tan seguido te regañan tus padres o tutores?

A) Siempre B) Casi siempre C) Algunas veces D) Nunca

39. ¿Qué tan seguido falta tu maestro a clases?

A) Siempre B) Casi siempre C) Algunas veces D) Nunca

40. ¿Qué actividad realiza la mayoría de las veces tu maestro o maestra cuando da clases?
Selecciona una opción.

A) Sólo explica el tema

B) Explica el tema y luego nos pide resolver ejercicios
C) Plantea ejercicios y después de resolverlos explica el tema
D) Resuelve ejercicios y no da explicación del tema

53
41. ¿Qué actividad realizan en tu salón con mayor frecuencia durante las clases? Selecciona
una opción.

A) Trabajamos de manera individual

B) Trabajamos en pequeños grupos
C) Trabajamos todo en grupo
D) Escuchamos la exposición del maestro
E) Exponemos los temas

42. ¿Cuál es el principal reconocimiento que otorga tu maestro(a) a los alumnos que obtienen
buenas calificaciones? Selecciona una opción.

A) Los felicita
B) Reconocimiento por escrito (Diploma, tarjeta, etc.)
C) Otro tipo de reconocimiento (más recreo, dulces, actividades especiales)
D) No da ningún reconocimiento

43. ¿Qué hace principalmente tu maestro(a) con alumnos que obtienen calificaciones muy
bajas? Selecciona una opción.

A) Habla con ellos y trata de motivarlos

B) Le deja tareas adicionales
C) Le dedica tiempo adicional
D) Le avisa a sus padres o tutores
E) No hace nada especial

44. ¿Tus maestros(as) te animan a seguir estudiando después de terminar la primaria?

A) Siempre B) Casi siempre C) Algunas veces D) Nunca

45. ¿Tus maestros(as) te hacen sentir confianza en que puedes aprender todo lo que te
enseña?

A) Siempre B) Casi siempre C) Algunas veces D) Nunca

46. ¿Tus maestros(as) se preocupan por saber qué pasó con los alumnos que faltan a clase?

A) Siempre B) Casi siempre C) Algunas veces D) Nunca

47. ¿Tus maestros(as) toman en cuenta tus opiniones durante las clases?

A) Siempre B) Casi siempre C) Algunas veces D) Nunca

48. ¿Tus maestros(as) te animan a decir lo que piensas durante la clase?

A) Siempre B) Casi siempre C) Algunas veces D) Nunca

54
49. ¿Tus maestros(as) te dan confianza para preguntar tus dudas en clase?

A) Siempre B) Casi siempre C) Algunas veces D) Nunca

50. ¿Tus maestros(as) organizan actividades en las que puedes dar tu opinión y escuchar las
de los otros (por ejemplo: trabajos, proyectos)

A) Siempre B) Casi siempre C) Algunas veces D) Nunca

51. ¿Tu maestro(a) te pide escuchar a tus compañeros cuando no están de acuerdo?

A) Siempre B) Casi siempre C) Algunas veces D) Nunca

52. ¿Tus maestros(as) te ignoran cuando participas en clase?

A) Siempre B) Casi siempre C) Algunas veces D) Nunca

53. ¿Tus maestros(as) te regañan cuando te equivocas?

A) Siempre B) Casi siempre C) Algunas veces D) Nunca

54. ¿En este año escolar te han robado algún objeto o dinero dentro de la escuela?

A) Sí B) No

55. ¿En este año escolar te han lastimado físicamente otros estudiantes?

A) Sí B) No

56. ¿En este año escolar has recibido amenazas de otros estudiantes?

A) Sí B) No

57. ¿Tus compañeros se burlan de ti repetidamente?

A) Sí B) No

58. ¿Te da miedo ir a la escuela?

A) Sí B) No

59. En este ciclo escolar, ¿recibiste los libros de texto?

A) Sí, los recibí completos al inicio del ciclo

B) Sí, los recibí completos, pero con retraso
C) Sí, los recibí, pero incompletos
D) No recibí.

55
 CUESTIONARIO DE HABILIDADES

Indicaciones: lee con atención cada enunciado y selecciona la frecuencia con la que te sucede cada
situación. Recuerda que no hay respuestas correctas o incorrectas.
1. Platico con mi familia sobre la forma de hacer las labores del hogar.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

2. Digo distintas maneras para hacer las cosas en mi casa.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

3. Ayudo a las y los demás cuando tienen algún problema.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

4. Ayudo a mis compañeros (as) cuando tienen algún problema.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

5. Escucho y respeto las opiniones de mis compañeros, aunque sean diferentes a las mías.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

6. Platico acerca de lo que podría mejorar yo para que tener un mejor aprendizaje.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

7. Pregunto a mi maestra, maestro o compañeros cuando tengo alguna duda de lo que veo en
clases.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

8. Cuando las cosas me salen bien, me siento capaz.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

9. Digo con facilidad lo que pienso.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

10. Escucho las opiniones de los demás para tomar una decisión.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

11. Colaboro en los deberes de mi casa para que todos estemos bien.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

56
12. Realizo actividades para relajarme cuando estoy estresado.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

13. Sé cómo me siento cuando hago mi tarea.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

14. Sé porque es importante trabajar en equipo.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

15. Cuando hay algo que no entiendo, pido ayuda.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

16. Cuando estoy triste hablo con alguien de mi familia.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

17. Cuando me siento estresado (a), busco platicar con mis amigos (as).

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

18. Identifico que hacer cuando estoy enojado.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

19. Aprendo de mis errores.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

20. Identifico cuales pensamientos me ponen feliz o triste.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

21. Cuando no juntan a algún compañero (a), hago algo para incluirlo (a).

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

22. Evito tirar basura.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

23. Me doy cuenta cuando lastimo a otra persona.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

57
24. Entiendo por qué debo cuidar a la naturaleza.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

25. Evito participar en bromas o chistes acerca de las personas que son diferentes a mí.

A) Siempre B) Casi siempre C) A veces D) Nunca

Aquí termina la
prueba

58
Antes de entregar el cuestionario, asegúrate de haber respondido todas las preguntas en
la hoja de respuestas.

¡Muchas gracias por tu colaboración!

59
60