Scribd
Cargar
26 vistas4 páginas

Lenguaje 5°

El documento es un ensayo de evaluación del SIMCE de Lenguaje para 5° básico que incluye instrucciones y preguntas sobre diferentes textos. Los estudiantes deben leer y responder preguntas de comprensión lectora basadas en fragmentos de textos variados. El objetivo es evaluar la capacidad de los alumnos para entender y analizar la información presentada.

Cargado por

Paola Latorre Lisboa
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
26 vistas4 páginas

Lenguaje 5°

El documento es un ensayo de evaluación del SIMCE de Lenguaje para 5° básico que incluye instrucciones y preguntas sobre diferentes textos. Los estudiantes deben leer y responder preguntas de comprensión lectora basadas en fragmentos de textos variados. El objetivo es evaluar la capacidad de los alumnos para entender y analizar la información presentada.

Cargado por

Paola Latorre Lisboa
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

ENSAYO SIMCE LENGUAJE

5° BÁSICO
“Estrategias de Comprensión Lectora”

NOMBRE: _________________________________________________________________

FECHA: _______________

INSTRUCCIONES
• El ensayo tiene _____preguntas.
• No uses diccionario u otro tipo de apoyo.
• Para comenzar la prueba sigue atentamente las instrucciones que dará tu profesor o profesora.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas:

1.- De acuerdo a lo que dice el crítico norteamericano, una razón para ver "Pequeños Genios"
es que...
A. tiene suficiente humor, aventuras y misterio.
B. es una película dirigida por Bob Clark.
C. es tan mala que llega a ser grandiosa.
D. muestra el verdadero lenguaje de los niños.

2.- Según el autor, ¿cuál es el mayor logro de esta película?


A. Anunciar que no se hará otra versión.
B. Hacer hablar a las guaguas.
C. Ser tremendamente humorística.
D. La escena de la fuga de las guaguas.
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 3.
1
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 3.

3.- La breve noticia informa que:

A. Los científicos pueden reducir


el ozono en poco tiempo.

B. Enlos últimos años, el ozono


bajó de su nivel normal.

C. El
ozono aumenta
progresivamente con los años.

D. LaUniversidad de Magallanes
fue a la Antártica.

Lee el siguiente texto y responde la pregunta 4.

4.- ¿Cómo debía ser la persona


que liberara a la princesa?

A. Temerosa, nostálgica y
humilde.

B. Valiente, segura y amorosa.

C. Miedosa, triste y doliente.

D. Sensible, valiente y alegre.

2
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 6

5.- ¿Cuál es la finalidad principal de este texto?


A. Comentar acerca de la importancia que tuvo la Muralla China
B. Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
C. Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China.
D. Contar la vida del creador de la Muralla China.

6.- ¿Cuántos años demoró la construcción de la muralla china?


A. 1.900
B. 6.400
C. 3.460
D. 300

3
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 8

7.- ¿Cuál de los siguientes títulos expresa mejor el contenido del texto?
A. Los tres amigos.
B. El malentendido.
C. La gran pelea.
D. La inolvidable carrera.

8.- ¿Qué hizo Marta cuando el ómnibus estuvo cerca?


A. Se abalanzó sobre su amigo.
B. Levantó los brazos.
C. Bajó de la bicicleta.
D. Se tiró hacia el ómnibus.
4

También podría gustarte